面对困难无非三点美文摘抄

第一篇：面对困难无非三点美文摘抄

1996年，我从湖南电视播音专科学校中专毕业，去了湖南经视。我梦想成为一个最优秀的节目主持人，后面没有“之一”的话，很难，但是我可以做湖南经视最忠诚的员工，我愿意在这里待10年、20年……拿下这个称号。

我刚进这个电视台时做剧务。现场两百多个观众，每人都有塑料袋，我负责录节目时往观众席发放礼品，卤蛋粉、电灯泡、水龙头、面条、酱油……每天都会偷着乐，因为我知道，发放不完的面条可以带回家。

后来当了现场导演，跟现场的观众朋友讲一些笑话，活跃气氛、带头鼓掌。那时，我是每期鼓掌鼓得最厉害的。记得有一次台长到现场来看节目：“这儿哪来的现场导演？小伙子，你过来。”我就过去了。

“把手伸出来。”我心想，啊？怎么做节目还带检查指甲盖洗没洗干净？我一伸手，手拍得特别红，他说：“你们看这个现场导演多么投入，鼓掌多么卖力。”

不久，我当上了导演，可以让我特别欣赏的主持人按照我的想法去做节目，还有什么比这更让人开心的？一个偶然的机会，台里面做内部晚会，有人提议说汪涵是学播音主持的，让他去试试吧。当时有个节目《真情》，台长就问主持人：“让汪涵当搭档可以吗？”“可以！”然后又问了一个灯光师：“小廖，你觉得汪涵可以吗？”“不错！暖场的时候能让全场观众都乐成那样，让他去吧。”太开心了，我可以当主持人了！

回首每件事情，都是我内心已经认定的，而且这么做特别开心，不管是什么情况我都接受。比如说，今天的灯光突然不如往昔，摄像不是以往熟悉的，化完妆之后，总觉得自己的黑眼袋比平常要大很多，抑或今天的嘉宾、台本或是今天所有的一切都不如意时，我就告诉自己，赶快在内心鼓掌，因为你的机会来了。一定要学会很好地忍耐，对特别尴尬或者特别难堪的局面，我一定要扛下去。

因为面对困难无非三点：度过困难，你有了度过困难的智慧；面对困难，你有了面对困难的勇气；绕过困难，你有了绕过困难的狡猾，多好。你还要生命教你什么，你还要这个舞台教你什么？就像塞内加曾经说过的一句话：“何必为部分生活而哭泣，君不见全部的人生都让人潸然泪下。”但是我想，他所呈现的应该是这样一种情绪，既然都知道最终结果，我们何不欢欣雀跃地朝着那样的归宿去，因为我们心里充满了对这个世界认知的美好。

叔本华说过：“如果你关注的是整体，而非个人的一己的生命的话，那么你的行为举止看起来会更像一个智者，而不是一个受难者。”不管怎样，我们还这么健康，还能够这么自由地呼吸、鼓掌，做自己想做的任何事情，即使你有一天经历了所有的东西，你觉得生命太苦难了，恭喜你，你知道生命的苦难了。很多哲学家穷其一生，有可能就是为了告诉大家，其实生命有多么苦难，我们应该怎样用微笑去面对它。

上天递给你的东西，用双手去接着，捧在手心，当然也没有必要高举过头，因为每个人都有可能接到这样的馈赠；上天抛给你的东西，用双肩去承受，不管抛多少，先扛着，目的是让你的身心更坚强，双臂更有力。当有一天他馈赠更大礼物的时候，你就能接得住。

第二篇：面对磨难美文摘抄

空白的人生，没有磨难。空白，是一个破折号，后面没有解释，没有说明，因为理解你的人不需要解释，不理解你的人没必要解释，解释永远都是多余的。空白，也是一个停顿号，停顿在你见识不到的地方。未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道光明大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能见风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。养尊处优者，掌上明珠者，又如何抗得住寒冬冰冷的刺激，经得起人生旅途中的挫折、劫难和不幸的降临？

充实的人生，饱经磨难。人都渴望一生鸟语花香、阳光灿烂、春光明媚、歌舞升平；渴望温馨祥和、创造伟业、获得成功，是自然可贵的。然而，古往今来，凡成就事业者，无一不经过一番艰苦攀登，闯过一道道险峻关隘，经历过无数的磨难。逆境何曾困志士，磨难毕竟铸英雄。上苍赐予我们的总是喜忧参半。苏武牧羊是磨难，司马光“警枕夜卧”是磨难，现代人的开拓进取和创新也是一种磨难。生命中总有许许多多的坎坷不期而遇，总有甩脱不掉的磨难纠缠我们，这就是曲曲折折、坎坎坷坷的人生之路。

真正的人生，需要磨难。枫遭霜欺叶才艳，梅花香自苦寒来。若不是山高水长路坎坷，若不经过跌打滚爬的实践，怎知道什么是真正的人生。崎岖本是征人路，怀志无须怕磨难，磨难出真知。世界上，所有荣誉的桂冠，都是用荆棘织成的，它犹如一把锋利的刻刀，美好的雕像出自刻刀的刻画，虽然屡受斧砍、刀削、打磨的痛苦，虽然失去了很多东西，但因为始终有一颗坚毅执著的信心，最终成就了美梦，展现了光芒。

磨难对弱者是一个万丈深渊，对懒惰者是一座幽深的坟墓，对强者却是一块向上攀登的垫脚石。谁不愿意经历磨难，谁的人生就不会拥有令人羡慕的成就和荣耀，特别是在信息高速发展的今天，在市场经济的风浪中，在残酷竞争的旋涡里，强者在磨难的冷峻和无情洗礼中得到升华，弱者在磨难的旋涡里逐渐地下沉。

不怕磨难，磨难只能磨你半辈子，难你半辈子；害怕磨难，磨难就要磨你一辈子，难你一辈子。一颗普通的沙子必须经过许多痛苦的砥砺，才可成为一颗亮丽的珍珠；一道彩虹经历风雨的洗礼后才升华为美丽；一块钢铁铸件经过淬火的考验才有用。

人生的磨难，是成功的契机。磨难是挫折的产物，伴随着艰难困苦而来，又随着成功的喜悦而去。磨难是生活的严师，只有强者才能成为它的得意门生。磨难与机遇同在，磨难是人才成长的土壤，是人才脱颖而出的熔炉，是人生的另一颗太阳。成功的金字塔由磨难的基石铺成，只有踏着这些“磨难基石”才能达到光辉的顶点，人生才变得丰富多彩，才能达到一种更深的境界。所以，等待幸福的最好办法，就是平平静静地迎接一个个磨难；等待成功的最好办法，就是克服磨难做好每一件事。

第三篇：凌晨三点的批评美文摘抄

1954年，印度总理尼赫鲁访华。一天晚上，周恩来总理在怀仁堂宴请尼赫鲁，突然断电了，大厅里的灯全灭了，好在没一会儿灯又亮了。周恩来处变不惊，像没事一样，继续跟尼赫鲁碰杯。

第二天凌晨三点时，周恩来一边批阅文件一边对秘书说：“你给怀仁堂的几个负责人打个电话，让他们马上过来。”

过了一会儿，几个负责人打着哈欠进来。周恩来放下文件，看着他们一个个睡眼惺忪的样子，问：“昨晚停电是怎么回事？谁的责任？”

大家一听，赶紧把昨晚停电的前因后果详细汇报一遍，并表示愿意接受任何处罚。

周恩来笑笑，说：“认识到了错误，是好事，知道我为什么这个时候才问你们吗？”

大家互相看了一眼，都没说话。

周恩来说：“出了这样的事故，你们一定也很自责，如果我当时就找你们，你们一定都做好了心理准备，所以教训也不会很深刻。但我凌晨三点把你们从热被窝里叫出来，不用我多教育，你们也一定会记得更久一些。”

第四篇：幸福无非四件事美文

关于幸福，林语堂曾有妙悟，他说人生幸福，无非四件事：一是睡在自家床上；二是吃父母做的饭菜；三是听爱人讲情话；四是跟孩子做游戏。

如上四条，乍看十分简单，无非就是睡觉、吃饭、谈情、玩耍这些极平常的俗事，大多数人应该都是极易做到的。但仔细一琢磨，要将这四条貌似简单的平常之事，真正“心无旁骛”地落实到一个人点点滴滴的生活中，却绝非那么容易。

一、一个人倘若居无定所抑或寄人篱下，所睡之床便不能冠以“自家”之称，自然也就谈不上高枕无忧了。想想人生大半时光几乎都要在床上度过，而这床恰恰又不是自家的，岂不悲催之致！再者，还有人即使睡在自家床上，但梦境甚至心境却常在别处，如此魂不守舍，自然也难言幸福。因此，一个人要做到身在、心在、梦也在，唯有睡在自家床上，才能高枕无忧，还会做梦笑醒。

二、一日三餐都能吃到父母所做饭菜的情景，大抵都在儿时，而人生真正意义上最快乐的时光，亦莫过童年。假如成年，尤其自己也有了儿女后，还能常常吃到父母做的饭菜，那就不仅仅是小口福，而是大幸福了。试想，这时的父母还能下厨为儿女熬汤煮粥，首先说明身体是基本无恙的，子欲养而双亲恰巧健在，何况在这个世界上最熟知你味蕾的，又非他们莫属。有人说，人生原本就是一场盛宴，而这场饭局，倘若我们的父母能够参与大半，我想还有什么比这样的人生更接近圆满的呢？

三、其实听爱人讲情话，原本是再平常不过的事了，但现实中，往往有好多人也的确很享受爱人在他的耳畔呢喃，可这个爱人却不一定是那个与他朝夕相处的枕边人，而是他心里偷偷爱着的那个人。同样是爱人，可本质上却南辕北辙。试想，本是历经千年才修来的共枕眠，却彼此心照不宣，同床异梦，又何谈幸福？所以，不管是一见钟情，还是月老牵线，只要两情相悦，牵手就是夫妻，也是彼此的爱人。爱人是什么？爱人本是两粒团聚在人间的尘埃，让家生起烟火。所谓烟火，就是你洗菜我淘米，你熬汤我切菜，日子虽然琐碎，锅碗瓢盆交响曲里流淌出来的却是恩爱的音符，而这音符就是爱人之间最幸福的情话。

四、跟孩子做游戏。做到这一条的前提是你人生境遇不管好坏，都必须有一颗童心，你只有以一个孩子的姿态跟孩子玩，孩子才可以真正体会到那种游戏的乐趣。林语堂以为，一个女子最美丽的时候，是在她立在摇篮面前的时候；最庄严的时候，是她怀抱婴儿或搀着四五岁小孩行走的时候；最快乐的时候则如我所看见的一幅西洋画，是拥抱一个婴儿睡在枕上逗弄的时候。女人的慈母之态，加上孩子的可爱，如此和谐美丽的画面堪称极致。他还说：一般人之所以不能领略这个尘世生活的乐趣，因为他们把生活弄得无趣。

因为深爱，所以眼里的一切事物皆有乐趣。林语堂正因为悟到了这种幸福的真谛，所以他才有资格感慨：自己这桩以婚姻本身为基础的婚姻居然非常美满，他与廖翠凤结婚时才栽下的那棵爱情之树，居然逾半个世纪而常青。

第五篇：面对困难写作

“面 对 困 难”写 作 教 学 案

【学习目标】

1、在积累与反思中思考如何面对困难；

2、了解议论文的文体特征和完全议论段的结构特点；

3、学写议论文（完全议论段），注意观点明确，有理有据。【重点难点】

重点：① 能明确表达、简要阐释自己的观点

② 能选取典型论据证明自己的观点

难点：① 紧扣论点叙例

② 学会析例，回扣论点

教学法：讲故事、讲授、讨论交流 教学时：2课时 【课前准备】

一、在你的人生旅途上，你曾经遇到过怎样的困难？你又是如何解决的？你从中获得那些经验教训？回忆有关经历并简要叙述下来。我面对困难的经历： 我的经验 教 训：

二、搜集有关“面对困难”的名人事例和名人名言。

〖名人事例〗 贝多芬 / 霍金 / 袁隆平/ 居里夫人 / 爱迪生 / 司马迁 / 海伦〃凯勒 / 张海迪、桑兰 / 孙膑 / 保尔〃柯察金……

① 1802年，贝多芬耳朵完全听不见声音了！可想而知，这对于一位音乐家来说是多么沉重的打击！他痛苦过，彷徨过，但他对于音乐的执着与热爱最终战胜了苦痛和绝望！他虽然听不见风声、雨声，听不见蛙叫、鸟鸣，但是他有坚定的决心和顽强的毅力，他坚信自己一定能“听”得见美妙的音乐声。“我要扼住命运的咽喉！”这是他从心底发出的最强音！耳聋之后的贝多芬依然日日夜夜坚持创作，他用牙咬住一根木棒的一端，又把木棒的另一端插入钢琴的共鸣箱内,借此来“听”声音。奇迹真的发生了——他最终创作出了举世闻名的《英雄交响曲》！

②霍金二十一岁时，被医生无情地诊断为“萎缩性脊髓侧索硬化症”，最多只能活两年半,但他没有向命运低头，没有放弃，向命运发起了挑战。虽然不能说话，不能动，但他依然对命运说：“随你的便吧。”对自己说：“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。” 经过超过常人想象的努力，他不仅活了下来，还成为了伟大的天体物理学家，成为只有像牛顿这样的的大科学家才能跻身的路卡逊数学讲座教授。

〖名人名言〗 ① 没有比害怕本身更可害怕的了。

——（英）培根

②有勇气承担命运，这才是真英雄。

——（德）赫塞

③苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

④困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫

⑤人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

⑥种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍

⑦即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

【学习过程】

一、讲述自己的经历

二、交流名人的故事

三、思考困难，提炼观点

用精练的语言将你对困难的看法（观点）表述下来： 我对困难的观点

四、围绕观点选择论据

1、你觉得哪些论据（名人事例、名人名言）能证明你对困难的观点？将它们分条概括(指事例)列举下来：

① ② ③ ④

2、交流、评议自己的观点和罗列的论据（先小组内部交流，在全班交流）

3、小结：如何选择论据？

结论

1、确切：指所选择的事例或名言警句所表达的意思要与观点完全吻合。

2、真实：指选择的事例应该真实无误，不得凭空虚构（名著中的人物、事例也

要慎用）；引用的言论务必确凿可靠，符合原意，不可断章取义。

3、典型：指选择的事例要有代表性（如名人事例），不是个别的、片面的、偶然的。

4、全面：指选多个论据时应充分照顾到各个方面（如古今中外），不可偏选一个方面。

5、鲜活：指要有意识的选用现实生活中的新鲜事例使之具有较强的时代气

息。

五、学会叙例

1、指名说自己的观点，并讲述一个能证明该观点的事例。

2、师生评议:以所讲事例去论证观点，如何？

3、老师举例说明如何叙例。（例子如下）

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，演算研究，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。古今中贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功

了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗。有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难外概莫能外。

勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反映相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一两百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反映比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

结论：

1、要概括叙述，不能将事情的起因、经过、结果以及细节都详细地写出。

2、要有侧重的叙述，专拣能证明观点的方面说，使事例与观点一致。

3、要详略结合，人人皆知的例子可以简要概括，甚至一笔带过（称为 “薄例”，薄例往往可以铺排举例）；那些新鲜生动、鲜为人知的例子 则要叙述清楚（称为“厚例”，厚例往往比较具体，但用语仍要概括，不能拖沓冗长）。

六、学会析例

1、阅读上面两段例文（见课件），思考：

在举完例子之后，两段文字都做了些什么？又是怎样做的？

举完例子之后，两文都对事例做了评述，回扣论点。这几句评述，揭示了事例中蕴涵的本质特点，将几个事例的共同特点揭示了出来，使事例与观点的联系更为紧密。

2、小结：如何析例？

结论：

1、把事例中蕴涵的本质特点揭示出来；把事例与观点的联系揭示出来。

2、紧扣论点去议论，不能随意发挥，离题万里。

3、可先叙后议，可边叙边议，叙中有议；不能只叙不议，只是论点加事例的机械凑合。

七、认识完全议论段的结构

1、老师举例说明完全议论段的一般结构特点 理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺

困苦，不怨天尤人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。

2、分析下面议论段的结构，在竖线右边批注说明。理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。有的青年埋怨条件差。这也 许是事实。但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺 那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在 老板的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想 的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会 血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明 枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共 产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远 像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。相比之下，我们 的困难又算什么呢？有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命相比之下，我们的困难又算 什么呢？有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是 事实。但革命事业需要三百六十行，绝大多数人都要 在平凡岗位上工作。无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功。华罗庚年轻时 在一个中学干杂活，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来才成为著名的数学家。开普勒 长期操劳杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，那些发现纺 织机、蒸汽机、飞机、火车的，他们的职业、岗位不 也都很平凡吗？可见问题不在于岗位，而在于有没有 真正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的 心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想 而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的 硕果。

八、将自己对“面对困难”这个话题所具有的观点和所搜集的论据组合成一个完全议论段，并注明完全议论段的各个组成部分。