《我和小姐姐克拉拉》教学反思[★]

第一篇：《我和小姐姐克拉拉》教学反思

在本堂课中，我的目的之一在于通过对《我和小姐姐克拉拉》的回顾与讨论，悟出文本的童真童趣，激发学生进一步阅读的积极性。另外，精美的插图，起着补充文字的作用，它既可以帮助学生认识事物、理解内容，丰富想象，增强语感，还可以增强学生的观察能力。针对低段学生的年龄特点和本书的特色，指导学生学会利用故事插图，激发学生的阅读兴趣，培养看图说故事的能力，逐步提高学生的表达能力，养成良好的阅读习惯，也是我的目的之一。在课堂上孩子们表现得非常的踊跃与积极在我的意料之中，然而孩子们对故事中每一个细节的熟悉程度（有些细节的熟悉程度甚至超越我）却远远超出了我的意料。可见孩子们对这本书的喜爱程度，这让我非常惊喜。

课堂中，我设置问题“你觉得发生在克拉拉和克拉身上的哪个故事更像是你做过的？”旨在体现读者（孩子们）和主人公、文本的联结。在这一环节中，孩子们都是个体表现，即便个别孩子说得很好，但大部分孩子却没有真正地联结起来。于是我在想，如果此环节中，我让孩子们分四人小组交流“自己做的最像文中主人公做的事”，交流的过程给与孩子们更多的思考时间和灵感，他们的思维也许就能得到更大程度的激活，对文本的体会和理解也会更深刻，从而真正的对文中有趣的故事感同身受，真正地感受到自己的成长。

最后我提问：“你觉得克拉拉和克拉是怎样的孩子？”我原本的用意是想对这本书有一个整合，使得孩子们对这两位小主人的人物形象有一个更加完整的映象、加深理解和认识。但似乎没有达到预设效果。或许我可以尝试让孩子们画一画自己心中的克拉拉和克拉，或许效果会跟好。

一堂课下来，我自认为有很多优点，也有许多缺点。脑子里有一些整本书阅读的观念和教学点，可无奈许多点都没能做好，没有达到预设的效果。这和课前准备和课堂设计有着很大的关系。边摸索边前行吧，希望以后能越做越好。

第二篇：《我和小姐姐克拉拉》教学设计

《我和小姐姐克拉拉》课外阅读交流课

教学设计

教学目标：

1、通过引导学生阅读分享《我和小姐姐克拉拉》，读出文本的童真童趣，激发学生的阅读积极性。

2、引导学生在阅读中积累，在阅读中发现，逐步提高学生的表达能力，养成良好的阅读习惯。

教学重难点：读出文本的童真童趣，在阅读中积累、发现，逐步提高学生的表达能力，养成良好的阅读习惯。教学过程：

一、直接导入：

这个学期，我们共同阅读了德国著名儿童文学作家茵可夫写的《我和小姐姐克拉拉》，书中充满童真童趣的故事让我们捧腹大笑!今天这节课，我们来交流分享阅读的心得。

二、积累好词好句。

看完书后，我们会发现书中不仅有许多有趣的故事，还有很多优美的词语和句子。上课之前老师让你们把书中优美的词句抄到阅读记录卡上，谁来分享一下你找到的词语和句子？（指名三生说）

而我也从书中整理出了以下的好词好句，我们一起来看一看： 好词：香喷喷、白花花、乐呵呵、红艳艳（ABB）

磨磨蹭蹭、清清爽爽、安安静静、（AABB）

可怜兮兮、小心翼翼、气喘吁吁、（ABCC）

默默无语、彬彬有礼、愤愤不平、（AABC）

蹑手蹑脚、不慌不忙、有条有理、（ABAC）（齐读：我们来读一读这些词语，把它们积累下来。）好句：

情况就像我事先预料的一个样，克拉拉压根儿就不会理发，我的头就像耕过的草地似的，抗议也没有用了。

荷兰这个夏天非常非常热，日头毒辣辣的，第一天下来，克拉拉和我都被阳光灼伤了。晒得通红通红的，看起来就像两个熟透了的西红柿。（我请两个同学来读一读这两个句子，指名二生读）师小结：平时在看书的时候，看到好词好句，我们可以把它积累下来，这样可以丰富我们的积累，写日记或写话的时候随手就可以拈来了。

三、我是“克拉拉迷”

1、看图猜故事。你们看，这本书里有许多有意思的插图，每幅插图背后都有一个精彩的故事，看到这些插图，你会想到书中哪个故事呢？（出示9幅图，让学生猜名字）

1）跳骚马戏团图 2）哭笑不得3)给苏珊娜涂面霜图4)电闪雷鸣的夜晚5)各有各的规矩6)浴缸里练游泳7)今天叔叔没有钱8)双色狗)9)樱桃巧克力大蛋糕

2、这样有趣好玩的故事，这本书一共写了几个？（24个）（课件出示24个故事名称）樱桃巧克力大蛋糕 沾满细菌的狗爪子 今天叔叔没钱 哭笑不得 天大的秘密 浴缸里练游泳 别糊弄我们 小姐姐真绝 理发记 有这样一匹小马 双色狗 弄鬼记 猫狗之战 吃苹果大赛 金鱼吃香肠吗 该死的晾衣绳 跳蚤马戏团 谁在教唆它 给苏珊娜涂面霜 各有各的规矩 电闪雷鸣的夜晚 洋葱的妙用 买来的差事 添乱

3、我们班的故事大王——严立非常喜欢这本书，今天他给我们带来了他精心准备的一个故事，有请故事大王严立。

（感谢严立给我们带来的精彩故事。这些故事给我们带来了很多欢笑，让我们深深地喜欢了上它。今天，老师就来考考你们，看看谁是真正的克拉拉迷。）

5、知识抢答：

这里有几道抢答题，谁举手最快、坐姿最端正谁就来抢答。准备好了吗？

1、每当我们两个见到托尼叔叔的时候，他就会给我俩什么东西，让我们非常喜欢他？（一人一欧元）

2、对于“我”和克拉拉来说，那个天大的秘密是什么？（托尼叔叔的妻子一度发胖是因为她要生小宝宝了）

3、克拉拉家的“双色狗”叫什么名字？（嗅嗅）

4、我们给埃玛姨妈家的金鱼喂食了什么东西，令姨妈很生气？（香肠）

5、电闪雷鸣的夜晚，克拉拉想出来的对付强盗的方法是什么？（在房门上挂上水桶）

6、克拉拉让一个卖什么的推销员再没上门过，彻底消失了？（吸尘器）

7、为了以后能够上天堂，克拉拉和“我”做了一件什么好事让爸妈哭笑不得？（把家里的新衣服捐给穷人）

8、“我”和克拉拉是怎么扮鬼的？（在床单上剪两个洞洞）

9、“我”和克拉拉的吃苹果大赛最终谁胜利？（“我”）

四、聊聊 “我和小姐姐克拉拉”

1、同学们非常棒，全部回答正确，看来你们对书中的内容已经非常的熟悉了，这本书为我们记录了这么多有趣的故事，课前老师布置了阅读卡，让你写一写，那么到底哪个故事最让人笑掉大牙？哪个故事最不可思议？哪个故事最像我做的？哪个故事让你觉得是好心办坏事？根据你们完成的阅读卡，老师整理了一下，请看最新排行榜——（课件出示）

最让人笑掉大牙：猜猜看，冠军故事会是哪个呢？（选了这个故事的同学请举手，指名一生，这个故事哪个地方让你觉得最好笑？

最不可思议：（谁选了这个故事，指名一生，哪个地方让你觉得不可思议？）最像我做的：（谁曾经做过这样的坏事？）

好心办坏事：（小姐姐克拉拉把什么事办成了坏事？指名一生）在这么多故事里，你最喜欢哪个故事呢？为什么？ 预设：

我最喜欢《双色狗》，我们生活中的狗都是一条一条的，可没想到克拉拉姐弟两却把它分成两半。我还喜欢《樱桃巧克力大蛋糕》。其实克拉拉想吃那个蛋糕，就想办法偷吃，于是就找借口说蛋糕有毒。

我喜欢《哭笑不得》。因为在克拉拉他们家很有意思，总是这样出场：爸爸后面跟着妈妈，妈妈后面跟着克拉拉，克拉拉后面跟着克拉，克拉后面跟着小狗。

我喜欢《浴缸里练游泳》这个故事，克拉拉骗人，她说她一口气游了十万公里，不可能的。她吹牛吹破天了。

2.《我和小姐姐克拉拉》的故事深深地吸引了我们，课余的时候，有的同学还自己组成小组，排了一幕小话剧呢！想不想看？有请小演员们上场。

他们表演的精彩吗？从他们的表演中，你们看到了到了一个怎样的克拉拉（或“我“）呢？（单纯、天真、贪玩、好奇、聪明、有爱心、找理由、调皮等）（板书：单纯、调皮，天真、聪明，规规矩矩、异想天开）

师看着板书小结：“我”是一个单纯、天真而又规规矩矩的孩子，相比之下，小姐姐克拉拉就调皮多了，但她非常聪明，而且喜欢异想天开，总是不停地想出怪主意、馊主意，做了很多让人目瞪口呆的事情。

看了这本书后，你是喜欢“我”还是喜欢克拉拉呢？

五、寻找身边的“克拉拉”

1、其实，书中的“我和克拉拉”就在我们身边，是你也可能是你。他们没有一点儿坏心眼儿，没有存心去做坏事。他们的淘气令我们开怀，他们的异想天开让我们捧腹，他们的善良更让我们感动不已。你是不是这样的“克拉拉”呢？你有没有做过这样有趣的事情？挑一个说给同桌听听。

2.交流：请你说说同桌刚讲给你听的趣事。

3.教师小结：如果我们把自己的趣事像大作家迪米特尔.茵可夫那样一件件记下来，那将是另一本属于我们自己的《我的 “克拉拉 ”故事》了。（出示课件）老师期待着你们的大作哟！

六、课外延伸，推荐新书

一本好书就犹如一个好朋友，《我和小姐姐克拉拉》陪着我们度过了一段开心、难忘的日子，今天，老师还要给大家介绍一些新朋友——推荐《彩乌鸦》系列。《我和小姐姐克拉拉》是“彩乌鸦系列”中的一本，这套书共有20本。（出示课件）每一本书都围绕着一个不同的主题，为我们讲述了一个个有趣的故事。希望你们在课余时间能找来读一读。

七、布置作业：续编故事，配插图。

在我们的生活中，也一定发生过许多有趣的故事，或者你也有一些奇思妙想，或有相似的经历，学习书中插图的形式，续编一个故事，配上插图，写一写，画一画。这节课就上到这里，下课。

八、板书设计：

我和小姐姐克拉拉

我 小姐姐

单纯

调皮

天真

聪明

规规矩矩

异想天开

第三篇：《我和小姐姐克拉拉》导读

内容简介

这是一本会让你笑破肚皮的书。淘气的克拉拉和弟弟为了不让姨妈们吃到“变质”的蛋糕（其实是新鲜出炉的），不惜“舍已救人”把偌大的蛋糕尝完；因为可怜埃玛姨妈家的金鱼只吃水蚤，把自己最爱吃的维也纳香肠给它们吃；为了能天天得到托尼叔叔给的一欧元，在叔叔不再打发他们零花钱的时候，干脆砸碎自己的储钱罐送钱给叔叔；为了成立跳蚤马戏团而到处找跳蚤，没想到自己周身都是跳蚤。不要以为他们只会搞恶作剧，他们也是有爱心的孩子呢；他们给穷人捐献很多衣物，甚至把父母正在穿的衣服鞋子一并捐献，理由是“穷人总得到旧衣服就会更穷”；他们也想给家里做点事情，替父母擦鞋油的结果是小狗在地毯上画起了地图。他们又是机灵的孩子：克拉拉以验证吸尘器是否好用，而要推销员做了打扫房屋的义工，最后以“我家正使用的一样棒”而最终赶走了推销员„„两个调皮至极的小家伙，让你相信没有任何事情是他们做不到的。

阅读要点

1．这本书的魅力首先是它字里行间洋溢着的童真、童趣，孩子眼中的世界，四岁孩子嘴里的故事，自然流露出来，尤其是克拉拉和小弟弟的对话，句句让人忍俊不禁，几笔就勾画出孩子生活中妙趣横生的细节。

2．书里讲述了二十四个故事，这些故事基本上是独立的，可以随意翻开读其中的任何一个故事，喜欢的故事可以反复读。每个故事都不长，幽默浅显，还都配有多幅线条简洁、形象可爱的图画，既可以帮助孩子更好地理解文字，又可以单独拿出来欣赏，或者让孩子看着图画讲自己喜欢的故事。

3．故事都是采用第一人称“我”的口吻来讲述的，漫画式的笔法读起来很亲切，很容易引起孩子的兴趣。通过“我”的叙述展示了从孩子视角观察到的世界，能自由自在地表达孩子的想法，这样的叙述植根于孩子的生活现实，符合他们的心理特点，尽管克拉拉和小弟弟生活在德国，相信能得到中国孩子的共鸣。

4．故事人物形象的塑造非常真实，他们身上都有优点和弱点，就像生活在我们身边的孩子一样。可以让孩子们就这两个人物进行讨论，充分发表自己的意见。

5．在大笑之后，还可以学习一些基本知识与生活常识。比如金鱼不能吃什么？狗、猫等动物有着与人不同的免疫力；吃东西应该节制，否则就会吃坏肚子„„

问题提示

一、“我”和小姐姐克拉拉为什么会感到肚子不舒服呢？你干过这样的事吗？

二、你喜欢托尼叔叔吗？“我”和小姐姐克拉拉为什么要砸碎自己的储蓄罐呢？如果是你，你会怎样做呢？

三、这个“天大的秘密”是什么？你有什么秘密呢？

四、你觉得小孩是怎么生出来的呢？问问你的爸爸妈妈，听听他们怎么说？

五、小姐姐克拉拉是个合格的理发师吗？你和你的朋友干过类似的事情吗？ 六

七、“我”和小姐姐克拉拉养过几种小动物？他们爱这些小动物吗？你从哪些情节中感受到的？你喜欢小动物吗？家里养过什么动物？说说发生在你和小动物之间印象深刻的特别好玩的事吧。

八、金鱼会吃香肠吗？为什么埃玛姨妈气急败坏呢？

九、你看过马戏团表演吗？如果组建你自己的马戏团，你会有什么想法呢？

十、“苏珊娜”的皮肤不再那么红，不再有那么多褶皱是涂了面霜的功劳吗？ 你偷偷用过爸爸或妈妈的东西吗？是什么感觉呢？

十一、你觉得“我”和克拉拉防备强盗的办法怎么样？你有什么其他的好办法吗？

十二、“买来的差事”是什么？你觉得这份差事怎么样？

十三、你觉得这个故事有趣吗？什么地方最有趣呢？

十四、当我和小姐姐一起把自己的衣服和爸爸妈妈的新外套、新鞋子捐给穷人的时候，爸爸妈妈为什么说不知道自己该哭还是该笑？你自己有过这样哭笑不得的经历吗？

十五、你会游泳吗？你有过在浴缸里游泳的经历吗？游泳的时候发生过哪些有趣的事情呢？

十六、读了《小姐姐真绝》这个故事，你觉得小姐姐“绝”在哪儿？为什么那个每月都必来的吸尘器推销员再也不登门了呢？礼貌婉转地拒绝推销员你有什么好办法吗？

十七、在你旅游度假的时候发生哪些有趣的或是印象深刻的事情呢？

十八、爸爸妈妈不在家的时候，你会玩什么呢？有什么有趣的事情吗？

十九、“吃苹果大赛”有趣吗？你有过相似的经历吗？

二十、你认为“我”和小姐姐克拉拉谁是强者？你有更好的办法让他俩分出谁更强吗？

二十一、“我”被托尼叔叔家的鹦鹉给气坏了，你有什么好办法帮帮他吗？ 二

十二、爸爸妈妈给你制定了哪些规矩？你喜欢这些规矩吗？为什么？ 二

十三、“洋葱的妙用”是什么？你还知道哪些东西的妙用呢？

二十四、小弟弟和克拉拉本来想用帮爸爸妈妈擦鞋子来证明他们是乖孩子的，可是小狗和猫咪却踩到了鞋油，留下一地的爪印，他们委屈极了，怎样才能让爸爸妈妈理解他们的好心呢？你有没有相似的经历？如果被误解了，又该怎么做呢？

第四篇：《我和小姐姐克拉拉》读后感

《我和小姐姐克拉拉》读后感

浙江省瑞安市外国语学校五（6）班 黄若婷

这是一对古灵精怪的姐弟俩。他们懂事，给爸爸、妈妈擦鞋：他们贪吃，曾合伙吃掉了给客人准备的大蛋糕；他们顽皮，想开一个跳蚤马戏团；他们异想天开，认为电闪雷鸣的时候是最会出强盗的天气……总的来说，他们还算不上是故意捣蛋的坏孩子，尽管他们装神弄鬼——他们在床单上剪了两个洞；虽然他们在拔河中使出大力气拉断了绳子，他们顺势倒下去，把旁边花花草草的盆子打碎了；虽然他们想做乖孩子给爸爸妈妈擦鞋，却让小狗小猫坏了事，结果地板长出了“风疹”……

这对古灵精怪又不失懂事的姐弟俩引起了我深思：为什么我的童年不曾这般多姿多彩？一天到晚的学习班，这像泰山似的学习压力重重地扣在我身上。偶尔有空休息时，妈妈总是说：“有时间多复习！”这句话总让我郁闷。我真想对妈妈说：为什么我们就不能放松一下，出去玩一会儿呢？我真希望拥有克拉拉姐弟俩一样的生活，他们每一次犯错都让人难以忘怀。他们就是在不断地犯错中，在不断地磕磕碰碰中，变得独立，变得知识广博、见多识广。

我真希望妈妈读读这本孩子的心声——《我和小姐姐克拉拉》！

（指导老师：方丽娜）

第五篇：《我和小姐姐克拉拉》读后感

《我和小姐姐克拉拉》读后感

在《我和小姐姐克拉拉》这本书中，小弟弟和小姐姐克拉拉算不上是一个规规矩矩的乖孩子，他们给金鱼喂香肠；为装神弄鬼把床单剪了两个洞在套在头上；异想天开成立一个跳蚤马戏团，四处寻找跳蚤，结果被跳蚤咬到又痛又痒；有一次爸爸妈妈出去了，克拉拉和她的弟弟想帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，帮爸爸妈妈擦皮鞋，结果反而弄得一团糟，本来想做好事，反而做了坏事，他们的爸爸妈妈只好重新打扫一次。

克拉拉和小弟弟真是太调皮了，每次都是好事办不成，反而把事情都搞砸。他们做了这么多捣蛋的事情，可他们的爸爸妈妈还是不计较。正是他们爸爸妈妈如此宽容他们，才让他们拥有了一个快乐无比的童年。虽然我的爸爸妈妈对我要求比较严格，但也会经常鼓励我们做一些自己喜欢做的事情，所以我觉得我非常幸运。

三年级:璐璐