亦如往昔的新时代散文

第一篇：亦如往昔的新时代散文

世界改变很快，世界又未曾改变，几千年一如往昔，岁月煎熬着一代又一代的人们。我们是否改变，抑或只是我们祖先的翻版？

技术的变化无法带来实质的变化，我们和我们的祖先，无论是秦人、汉人还是唐一人，都在重复一个没有尽头的重复，改变的只是方法。

这个重复就是欲望，一个被褒扬一万次又被针砭一万次的词，一种推动技术变革的渴望。

我们的祖先渴望美味，于是便在先民时期就有了那次大胆的尝试，烧烤，第一个烹饪手法，出现在史前蛮荒的年代。秦汉唐宋，人们不断地试验，不断创造新的吃法，新的菜系，但归根结底还是对吃的渴望。到了我们的父辈，他们会在报纸上，书刊里寻找新的菜谱，尝试新的吃法，直到今天，可以找到缤纷得叫人眼晕的菜谱，但我们依旧为了味觉而生。千万年来，我们是自己味觉的主人，但也是它的仆人，这还将持续千万年......我们的祖先渴望美丽，于是在那些蛮荒的大地上，蒙昧的人们第一次用树叶遮挡自己的身体，后来，丝绸的出现让人们有了更多的可能性*，几千年的丝绸文化说到底是对美的欲|望，那些欲|望在心底燃一烧，燃一烧出一个伟大的文明。直到今天，我们轻击按钮，就可以得到想要的靓装，但我们心底那份渴望，亦如我们的祖先。

我们的祖先很懒，他们不愿徒步长途跋涉，于是，一天，一个勇敢的小伙子跳上了马背，开始了人类的新的征程。面对摩挲的大地，人们第一次有了远行的可能。对远方的好奇，对远处良田的欲求，推动人们去开疆拓土，把文明的种一子撒遍。今天，我们打开MSN，就可以与世界沟通，推动我们的又是什么呢？

我不喜欢那些强调无欲的人们，没有欲|望是对祖先的背离，是对文明的无视。当我们欲一火中烧的时候，也许，一个亦如往昔的新时代正在开始......

第二篇：教育如镜亦如窗

教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦“素质之镜”，勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工

作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

1、依法执教。作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教

育教学实践中认真履行好自己的职责。

2、爱岗敬业。在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全

面发展，以达成教学相长之目的。

3、热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。

4、严谨治学。在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究

型的教师作为奋斗的目标。

5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。

6、尊重家长。为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。

7、廉洁从教。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，为。

8、为人师表。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：

一、存在的问题

1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专

业的钻研.2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

3、师德师风学习自查整改报告

蓬莱市第三实验小学 姜萍

学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。

一、存在的问题

1、教学理论知识水平不够，有关教育教学的书籍看的很少,学习起来不深入。平常时间没充分利用理论指导实践。学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，对于教材的挖掘还不到位，力度不够，没把握好知识的拓展。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、二、整改措施

1、坚持教育教学理论学习，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦钻研，以教材为中心，考虑学情，不仅限于死扣教材，要把知识灵活延伸。虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。努力做到向课堂要质量、要效率，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、总之，通过这次学习，我收获颇丰，尤其是身为教师应具备的能力。今后，我还会继续在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！

阅读(1)评论(0)分类：默认分类 发表于07:28 学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评

析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业 教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。

3、热爱学生 和谐发展

关心、热爱学生是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。

4、注重小节 修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象影响学生。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿

家教。

2010师德师风自查自纠报告

经过师德师风的学习使我受益非浅。法国作家罗曼，罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的

通过对“三个代表”重要思想和党的十六大精神的继续学习，结合党的先进性教育，使自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：

一、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对党建、管理等方面的知识浮光掠影，不系统、不全面，临到用时才临时抱佛脚，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、工作标范文网[http://www.xiexiebang.com/fanwen/]准不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，总认为搞的赢，来的急，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

二、根源分析 产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为赵川中学的一名教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、组织纪律方面

作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省

批评自己。

二、敬业精神方面

要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。

三、教育教学方面

教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。

四、“六认真”工作方面

综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。文 章

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-09-05 00:02:40 阅读1744 评论0 字号：大中小 订阅

为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核

心。特进行了自查自纠：

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深

层次的分析，思考不够透彻。

9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这

是错误的想法。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

2三、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。3、6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

第三篇：蒲公英散落一地 亦如我们远去的青春散文

蒲公英散落一地 亦如我们远去的青春

希望

一阵微风，蒲公英便顽皮的散落轻舞在眼前，每一枚都有自己的方向，看着它们渐行渐远，我们追逐着笑着，感受着那一份欢愉。而青春好像也如这飞奔的蒲公英，虽然我们追赶着它总想保持一段我们自认为能追上的距离，不愿意承认那早已褪去的稚嫩，插上了羽翼丰满的翅膀，但不得不接受在我们笑着闹着的时候年华已丢失在成长的路上。

随着时间的流逝夹在风中流浪，离开了最初的原点直到停步的那一刻才怀念过去的岁月。当风再次掀起的时候蒲公英重活了生命，旅途中期待下一站的景点，就在降落的瞬间遗失的回忆重演，被放置在某地结束了这旅程，散落在地上，各自不知同伴的方向。从出生到老去经历的事情总是难以预料但又不停地想去追逐想去尝试，慢慢的经历的多了，丰富了自己却发现青春的脚步已经离我们远去，当我们又一次看到一个少年拿起蒲公英做起我们曾经的动作看着他们稚嫩的小脸笑的天真无邪，我们的思绪就飞向年幼时的情境，我们便不得不的承认自己真的已经长大了。我们经常说人年龄越大就越喜欢怀念，怀念当年最辉煌的经历，就像蒲公英飞上天空时人们总是仰望它们时的骄傲和无拘无束的追逐，追逐自己想要的东西。

有时我们并不愿意承认青春已远去，正如我们把蒲公英封存在一本厚厚的书里面，总以为这样就能留住它们，但是我们也发现它们的颜色已不如以往，我们天真地以为这样禁锢了它们便停住了它们的脚步，可是青春偏偏迫不及待的走完它极为短暂的路程。我们想给青春上一把锁却无能为力只能无助的看着它迈着“矫健”的步伐前进。蒲公英沿着自己的方向不停地飞翔，我们都知道即使没有我们助他一臂之力它们也会借着风的力量远行，纷飞在天空它们自由自在，虽不像雨水一样可以越过山川大江，但也是不停地追逐自己想去的地方落下等待下一次生命的开启。突然喜欢上蒲公英，喜欢它不停地追逐自己的方向，借着风把自己弱小的身体推向天空，等待这下一秒的风景。也许没有人过多的注意过蒲公英，那么若小的生命，风一吹就散可是它们却能找到属于自己的地方，细数自己到过的地方不枉此生，蒲公英的花语是不停追逐，不停追逐自己向往的地方，就像城市脚下每天忙碌奔波的人，他们散布在城市渺小的就像蚂蚁，不停在为自己的未来奔波为自己的梦想奋力搬运着属于自己的果实。远去的青春里我们有太多的想法太多的理想，我们想去实现可是有时又被风吹断了梦想的翅膀，我们有时会给它打上石膏继续前行，可是当下一次遇到风暴的时候可能就不是那么容易处理，也许我们包扎之后又跌跌撞撞返回原路不敢前行，于是一个又一个的梦想被现实摧残被磨灭化为泡影。也许我们应该学习蒲公英不断追寻自己方向的个性。

人生之美，美就美在过程，而不是结果。

人生之美，美就美在追逐梦想而不仅是实现梦想。

年华在流逝，青春从没停住脚步。就像蒲公英，决定了追逐就从没有后退的理由。当它们散落一地时也结束自己的旅程，就是我们稚嫩的青春，也已不再属于我们，但是一路的风景让我们成长的路上更完美

第四篇：人生如梦亦如幻金刚经

人生如梦亦如幻，朝如晨露暮如霞。取义于金刚经，其中的内涵又是什么呢?

(一)人生如梦亦如幻的全诗

悲亦悲兮生别离，喜又欢兮死相随。人生如梦亦如幻，朝如晨露暮如霞。众生痴迷千幻象，身陷红尘终不悔。滚滚红尘天涯路，两行清泪伴身行。一朝心碎泪亦干，只留荒地土一堆。

诗人说南柯一梦，人生如梦?

人生如梦?的确如此。风云变化，沧桑起伏。岁月的痕迹早已深刻，苍白的脸庞被风吹得越发寒冷，心膛一如往常，如此刺骨。

人生如梦?善恶难辨?模棱两口?在正与错，在黑与白之间徘徊。我回首人生，翻看自己的日记，百感交集。人生如梦?片刻间，又如同那薄雾，瞬间即逝。又如那晚霞，渐渐退去。

我行走在人生道路：风雨中，曾经拿着一把伞，孤独一人，走着，走着，漫无目的，向着那寂静小路走着。任雨飘临，我依旧飘零......在人世间，在人生中，感叹世事。曾经啼笑皆非，曾经叹问苍天，如此矛盾!双膝跪地，仰天长啸，如此落魄?却如此如梦?

夜里的梦，在飘渺的山中，艰难爬行，却一昧地去。明知世事无常，明知人心险恶，明知一切，还挥洒着眼泪，向上攀登。待到最高峰，才发现自己已经摔得粉身碎骨，那时，别人的冷眼，别人的嘲讽，如此扎人。

待到现在，已如同过眼烟云。人生如梦。人生如梦，在梦里游走的我们，又是如此可笑。。。。

(二)“人生如梦亦如幻，朝如晨露暮如霞”

人生不过是一场梦幻而已，如清晨的露，随阳而逝，如黄昏之霞，转瞬即去。

这是一种在现实中经历了太多苦难，太多挫折之后的感叹，表达了作者看透世事红尘，一切皆感虚幻的心境。

人生如雾亦如梦 缘生缘灭还自在。出自庄子的逍遥游，教育后人做事不要强求，一切应顺其自然、随遇而安。

(三)人生如梦亦如幻，朝如晨露暮如霞语出《金刚般若经》(即《金刚经》)“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”

此中将世间一切事物比作六样东西:梦、幻、泡、影、露、电。以梦、幻、泡、影、露、电来比喻因缘生之法。

如梦者，如梦痕之不可捉摸;

如幻者，如幻术之暂有还无;

如泡者，如水泡之迅速破灭;

如影者，如影子之虚幻不实;

如露者，如朝露之俄生俄灭;

如电者，如电光之一闪即逝。

故曰“此间有六喻”，称为“六喻般若”

金庸先生的《天龙八部》里也有引用。

人生如梦亦如幻

花开花落，卿为谁待?

流水落花春去也，天上人间。

无情不似多情苦，一寸还成千万缕。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

长于春梦几多时，散似秋云无觅处。

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

幽兰露，如啼眼。无物结同心，烟花不堪

剪此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有，万种风情，更于何人说?

野有蔓草，零露穰穰。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。

(四)金刚经云：‘一切有为法，如梦、幻、泡、影，如露、亦如电，应作如是观’。

倓虚大师释曰：‘一切者、包括无遗之意。三界一切有为生灭之法也。

如梦者、众生界内，迁流造作，皆是虚妄，譬如睡时似有，觉了全无;万法迷时似有，悟了全无：故曰如梦。

如幻者、有为诸法，悉皆如幻：如幻师削木为人，结草为马，本无实体;万法缘生，亦复如是，故曰如幻。

如泡者、风击水成泡，忽有忽无，乍起乍灭;万法不实，亦复如是，故曰如泡。

如影者、影即影像，依形而有，是为依他起性，全是假名，故曰如影。

如露者、露即朝露，见日即晞，万法是愚昧暗结，智照即灭，故曰如露。

如电者、电即电光，一闪即灭，一切有为法，其不实也，亦复如是，故曰如电。’

人生一世，经历过风风和雨雨，走过了坎坷和挫折，体验了喜悦和痛苦，品味过收获和失落，饱受了人间的沧桑, 慢慢的渐渐的变老后才走向成熟，从初出茅庐的踌躇满志，到几经挫折的颓废消沉，人们才懂得叹息也美丽，才懂得花开需珍惜，才明白怀旧是一张网。当你想要打捞过去的岁月时，一切却早已从网中流逝…… 当明天成为昨天，昨天又成为记忆，再回首从前时, 就会发觉人生真像是一场梦，似真又似幻!

第五篇：往昔的梦优美散文

虽然时隔多年，但至今我还记得，那是在一个农忙才刚刚开始的傍晚，太阳已经准备下山了，这是我的大学第一个暑假，还没到吃晚饭的时间我就开始收拾着我的行李，这是我第一次独自一人外出，也是我生平第一次真正接触外面的社会。我的心情既好奇，同时又害怕。我至今还清析地记得我拿着行李出发的那一刻，父母还在地里忙活着没有回来，由于发车的时间越来越近了，我就叫我的朋友过来接我。可是，眼看着外面的天逐渐地暗了下来，爸妈还没有回来，我就到厨房烧起了火，希望他们回来了就能淘米下锅。朋友的车到了，我只好匆匆忙忙装好行李上车。

被热烘烘的太阳炙烤了一天，太阳下山后还有很长一段时间才是真正的夜色降临，所以很多人特别是像父母这样年龄的人都会在这个时间段里抢着再多干点农活。估计是等不到他们回来我就要走了，当我坐上朋友的车时，已经是夜色模糊，但还能朦胧当中辨别得出人脸。妈的声音从后面发出来：“孩子，在外面如果受委屈了就打个电话回家吧！”她还没来得及放下手中的农具，身上还有斑斑的泥巴，定定地站在家门口。朋友的车开得越来越远，已经看不到我家的房子了。带着千次万缕般的心情，我踏上了以打工为生的旅程。

在车上颠簸了一个晚上，我压根就没有任何睡意，正当我仿佛睡意朦胧之时听到司机叫喊：“东莞车站准备到了，有下车的要醒来了。”窗外一片灯光，分不清是白天还是黑夜。就这样车辆停在了我要下车的地点，司机在催我动作快点，要不然他就挨罚钱了。带着刚刚睡醒的意识我就这样独自一人到达了这片被誉为“世界加工厂”的热土。

以前对于东莞，也只是从电视和网络上有所了解。真想不到，现在自己却真正来到了这里。果然，这里和我所了解到的差不多，夜里已经是三点多了很多地方还是热闹非凡。色彩缤纷的灯光，夜不归宿的行人，给夜色的东莞增添了不少的活力。还有通宵营业的商店里陈列着各种饰物，在灯光的衬托下更是光彩夺目，吸引着众多年轻的俊男美女们的围观，更使我这个初来乍到之人驻足不前。各种各样的商店真让人眼花缭乱，虽然是夜里但一切犹如闹市，我继续拖着我的行李带着好奇心在大街上走着，走出了人堆后大街就渐渐地安静了，在遥远的上空依稀传来KTV里发出的歌声：“那年你一样迷失他乡，你想的未来还不见模样，你看着周围冷漠目光，不知道这条路还有多长……”

如今，这一切一晃就过去了好多年。失去的往昔冲淡了当年的壮志，但却抹不掉我脑中的记忆，岁月留给了我很多磨不掉的烙印，却没有给我留下丝毫的光彩。至今我依然是走着在读书那个时候走的那条路，依然是在这片“热土”上谋生。

也还是这样的一个夜晚，我拖着疲惫不堪的身体回到了自己的住处，趴在桌子上，从窗口向远处望去，路灯直直地射进了我的房间，我顺着灯光望去，好像我看到了我的身影在里面，那依然是一个熟悉的场景，但却是两个完全陌生的结果。

我领着我的妻儿在回家的路上，妻对我说：“要不我们以后就在家附近开自己的厂子或做自己的生意吧？这样我们就可以多回家，同时又可以做很多自己想做的事了。”我笑着回答：“好的！这样子也挺好的。”我们就这样说着、聊着开着自己的车回到了家。

而另一个场景同样是我领着我的妻儿在回家的路上，妻子没有任何话对我说，因为已经在回来的长途客车上折腾了一个晚上，脸上挂着的只有疲惫，而且她还要带好还没会走路的孩子，远远的我看见了那个依旧是老式建筑两层楼房的家。这时，背着几袋行李的我对她说：“离家不远了，我们走快点吧。”就这样我们一路都沉默无语回到了家，等过几天后我们又走在这条路上，还是背着大包小包继续着一整年都在外打工的生活。

此时的我慢慢回过神来，一切都已消失在路灯的光线里。往昔已经成了不可追寻的幻觉，而这样的场景却反反复复出现在我的梦里，好像一直没有醒来。