天狗食月星空遐想读后感

第一篇：天狗食月星空遐想读后感

这是一个有美丽童话的星空，有多么迷人啊！看星空，四周静悄悄的，就像一个可爱的蓝精灵，又高又远，充满了神秘的色彩。渐渐地，月亮姐姐露出恬静的脸，笑成了一个黄色的大玉盘。大玉盘高高地挂在深蓝的夜空之中，顽皮而又可爱的小星星们，忽然一下子都冒了出来，亲热地贴近在月亮姐姐身旁，等待着她给大家讲故事。月亮姐姐温柔地笑了，她用那甜美的嗓音为小星星们深情地讲着故事。有时讲到激动时，月亮姐姐会笑得眼睛都眯一条缝。小星星们也调皮的眨着眼睛。有时讲到气愤时，月亮姐姐就会气得黑了半边脸。而这时小星星们有的会闭上眼，不敢看姐姐。但大家都乖乖地坐在自己的位置上，静静地等着月亮姐姐继续讲故事。优美的声音，动人的故事，让小星星们都入了迷，就这样日复一日，年复一年。在这迷人的夜空中，有遥遥相望的牛郎星、织女星，有搭弓射箭的射手星……它们交相辉映，此起彼扶构成了一幅美丽又独一无二的星空图，让我产生无限遐想…… 我爱这美丽而迷人的星空。

第二篇：天狗食月教学设计

山东教育出版社六年级上册第4课 《形状渐变动画——天狗食月》教学设计

知识加油站

《月食形成原因》视频

一、教材分析

宋尚军

《形状渐变动画》是山东教育出版社，小学信息技术第五册第四课的内容，它是在学生已经掌握了flash的各种工具以及逐帧动画的基础上而提出的更高层次的要求，它要求学生掌握形状渐变动画。

二、学情分析

六年级的学生对电脑的基本操作比较熟悉，他们爱玩、好动，因此大部分学生都很喜欢做动画，但是毕竟年龄还是小，找不到规律，能够坚持做动画的人很少，因此在教学中应该创设让他们感兴趣的情景，激发他们的兴趣。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.让学生掌握形状渐变动画的制作方法。2.了解形状渐变动画的特点；

（二）过程与方法

1.演示法、任务驱动法和学生自主学习法

2.让同学们在完成任务的过程中，掌握形状渐变动画的制作方法，为下一步的学习打下基础。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生分析问题，解决问题的能力。2.培养学生自主学习的能力。

3.不断激发学生的求知欲望，从而培养大胆探索和创新的能力。

四、教学重难点

教学重点

1、掌握形状渐变动画的一般制作方法。

2、理解形状渐变动画原理 教学难点：

1、形状渐变动画关键点的设置

2、帧频率的理解

五、教学准备

1.课件以及作品的准备

月食过程开始文件 2.电子教室的维护调试

六、教学过程

（一）、创设情景，导入课题

教师：首先让同学们欣赏老师制作的Flash 动画《天狗食月》，然后通过分析动画中由几个形状渐变动画组成，导出课题。学生：欣赏作品 积极思考 教学目的：观看动画，激发学生兴趣，通过动画引出课题，激发学生求知欲。

（二）、对比分析，温故知新

先通过实例复习Flash中的两种渐变动画：创建补间动画、移动渐变动画。再介绍本节课知识点，展示月食渐变动画实例。通过对比，让学生对两种渐变动画有个感性认识，为下面的对比分析做好准备。

（二）、自主学习阶段

学生：根解教材自主完成天狗食月。教师：在学生制作的过程中发现学生出现的问题并记录在黑板上，总结出学生出现的所有问题。

板书问题：（根据以往经验总结，出现的问题）

1、画月亮的方法，颜色的设置

2、背景设置，属性面板认识

3、擦除时的方法

4、关键的设置——补间：形状（在哪里设置？）

5、播放速度设置

（三）、学生作品展示

教师：通过电子教室展示学生作品，发现学生在展示时出现的问题，并解释 学生：认真观察，发现问题，提出解决方法

（四）、讲解分析，突出重点

教师展示制作过程，同时解决学生出现的问题，解释原因

教师：演示形状渐变动画的制作方法。教师详细讲解及演示几何图形渐变动画制作过程。学生：认真听讲，观察演示 教学目的：通过讲解和演示形状渐变动画的制作方法和过程，让学生初步学习制作形状渐变的方法，并与自己的操作对比，发现出现的问题及时纠正

（五）、拓展

1、由10帧增加至30帧，通过增加帧数来放慢播放速度，与修改帧频率的对比。

2、完成月食整个过程

七、总结评价

这一节课我们学习了形状渐变动画，同学们还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的内容运用到我们的生活当中去，用我们的眼睛去发现大自然的神奇，用所学的知识去描绘大自然的美丽。

八、教学反思

本节课从欣赏FLASH动画入手，通过展示动画引起学生兴趣，动画中用了几个形状渐变引入课题，既活跃了课堂气氛，又能激发学生的求知欲。传授知识方面，教师应精讲多练，讲练结合。但任务的设计应注重从不同的角度来考虑，以帮助学生更好地掌握方法和技能，通过设计探究、拓展任务来鼓励学有余力的学生积极探索，大胆实践，在以后的教学中这些方面还应加强。

第三篇：星空遐想作文

星空遐想

初一 散文 466字 12943人浏览 likui456116

仰望星空，看星光灿烂，墨色的天空中，点缀着一颗颗闪亮的星；仰望星空，看流星华丽地滑落，默默许下心愿；仰望星空，繁星的光彩照耀着前行的路；仰望星空，做那颗最亮的星星。

夜的使者悄悄降临人间，给大地罩上了一层黑纱。马路上，华灯初放，发出微弱的光，似乎在这黑暗主宰的世界里，只有它充满了生机。一切都象是在梦幻中，显得那样幽静，神秘。万物象睡着了一般，听不见一丝风吹草动。墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的，闪烁着点点宝石般的光泽，是那么的迷人。

仰望星空，白茫茫的银河，静静的躺在墨蓝的夜空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。两岸的星星不停的闪动着，给天河增添了不少的趣味。

仰望星空，满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起，虽然比不上太阳的辉煌，也比不上月亮的清澈，但它们把梦幻般的光，洒到了人间，照亮了人们的心头，把大地变的奇异，给人们带来美好的梦想。

夜，星光灿烂，听不见鸟叫虫鸣。繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的，无数明星跳跃之上，星空璀璨。

第四篇：星空遐想作文

星空遐想

那浩瀚的星空里，猛地划过一道流星，如烟般坠落。在那无尽的长空中，数不清的星星正在绽放着那夺目的光芒……望着皎洁的月亮，我再一次陷入了沉思。

今夜的月，是如此的明，望着那皎洁的月。我脑海里零碎出一幕幕对祖国腾飞的遐想。蓦然回首。中华民族是一个奋斗的民族，几千年来他们一直在努力。即使等待他们的只有失败。但他们仍旧依靠着自己顽强的信念和坚定的决心，一次又一次地去挑战失败。正如创造火箭一样，中华民族几千年的飞天梦，仍旧在不断地努力和创新中得到更好的完善，望着神舟五号的升空，想起流传百世的“嫦娥奔月”。我再一次被震撼--中华民族，是一个伟大的民族，是一个坚强不息、勇于奋斗的民族，我为自己是中国人 感到无比的自豪与宽慰，即使--昨日的我们经历了无数次的屈辱，但今昔，顽强的中国人民站起来了。祖国的未来必定更加辉煌与灿烂。

夜空是这么绚丽多姿。它是如此巨大，漆黑的空中繁星点点。群星如颗颗钻石，镶嵌在黑色的天鹅绒布上。星光闪闪，它们是在朝我眨眼吗？头顶，星星散发着淡淡的光辉，是这样高深莫测，如同一个巨大的、奇幻的空间，给了我太多的联想与期盼。浩瀚

长空如同一个神话故事。

一道刺眼的银光出现，月亮来了。她站在舞台的中心，立刻，众星捧月。她清瘦的脸庞好似小船，她的光芒普照大地。月亮女神是善良的，她用银色的光辉给清苦的人们做衣裳；她用银色的光辉给家境贫寒的孩子照明；她用银色的光辉给人们送去美好的梦乡。

我就这么躺在柔软的草地上。许久，我直起身来。月色溶溶，凉风习习。天上的星，好像更多了。多么美啊！那些星星好像在朝我眨眼，不知诉说着什么。我喜欢看这满天的繁星，看着一轮明月，看那一颗流星划破天空……

星空遐想

曾经有许多梦想未能实现，而你却依稀可见。事实真的如此，让我许个愿吧！希望它能实现……

——题记

清晨古道，我在追逐你的身影，可惜你悄悄不见，不见，不见。是你的脚步轻轻？还是你悄然飘落？我亦茫然！我一直思慕着你，你的踪迹渐行渐远。

我在等你出现，爱在寂静的深夜，是谁敲醒那一帘幽梦？又

是谁出现在我无端的梦缘？我在静静等你，等你在季节里的变迁。爱你的时候慢慢想念，一点又一点，一遍又一遍。

且请让它轻轻摇曳，就让寂寞慢慢伸延。闭幕聆听，是谁在抚琴？是谁在蹁跹？或许你以出现，在遥远的地平线。寂静的时刻已经到来，时间的那头，你骤然日渐！

我依然想念，爱在无边的黑夜。你的名字熟悉而陌生，你的微笑孤寂而又灿烂。倾听你的思念，你是我唯一的眷恋。我在默默怀念，流逝的季节，聆听你的声音，你翩然不见！

千年孤独的沉睡，是否沉寂的太多？缤纷而落，泪似孤独的诗篇，独舞苍穹，叹息无声的弥漫。

遗失的爱恋，微笑在颤动的屋檐，轻盈的步符簌簌而缓缓，缓缓如思，深邃只有留恋。回眸一笑，恰若莲花的开落，开落不解，不解离人的哀怨。

匆匆的相见，滑落在无际的边缘，流动的音符灵动而飘逸，飘逸如歌，泫然只有相愿。指尖轻动，如若白驹过隙，寂寂如思，深夜爱在相约。

只有爱在天边，窗外孤影自怜。冥冥爱在星辉，帘外晓莺残月，采撷一缕芬芳，绿林风在飞扬。

似乎只有画卷，唯有爱你的阶缘，纵然相隔万里，情若两时

相恋。等你一个晴天，相思悄悄花开。爱有无限思恋，等待回忆誓言。

第五篇：天蚀遮月读后感

我最喜欢看的一本书，它的名字叫《天蚀遮月》，这本书的作者是英国人艾琳亨特。

这本书的主要内容是讲了雷族、风族、影族和河族猫部落之间的战役，它们发生冲突是因为风族的营地那里没有食物，来到了雷族营地里捕猎，在每个族里面有个规矩，不能让不是自己族的猫越过营地的边界，所以雷族为了自己的营地跟风族打斗了起来，风族因为打不过雷族里的猫武士，所以河族联手攻打雷族，雷族里面的松鸦爪找来了影族才把风族和河族赶回了自己的营地。雷族有很多受伤的猫，它们一回到营地里面雷族的医生负责治疗那些受伤的猫。从此风族的猫再也没有来到雷族的营地了。

这本书主要讲了猫之间的谈话和战役，看见了两只猫在叫，就可以把他们拟人化，猫武士里面猫和猫说的某一句话，给我带来了快乐。我喜欢这本书是因为我本来就对猫很感兴趣，看了这本书后对猫有了更多的了解，长大养小动物就可以知道它们的习性好来饲养它们。还有一个原因是可以让我认识到一些字比如有：蚀、罂、暇、蕨、愈、等等一些我不认识的字。我选这个本书看是因为这本书很适合三、四、五、六年级的同学去阅读，里面的内容讲得很详细，猫的每一个动作都被作者描写的很生动也很具体。

我看完这本书后知道了正义代表坚强和勇敢，侵略者肯定会失败！