《别伤害我的朋友》教学反思

第一篇：《别伤害我的朋友》教学反思

为了完美的上好这节梦想课，课前我认真地备课，精心地准备课件，并在网上观看关于这节课的视频，不断改进教案，预设出课堂上可能会出现的不合适的状况，想更好的呈现给学生和听课老师们一节完美的梦想课。准备和操作总是会出现以外情况，我就针对本节谈谈我的一些想法。

1、学习目标的叙写不是很简洁，如 ?我会通过认真听故事、猜故事，理解故事内容我能从故事中明白不能嘲笑朋友，结识新朋友不能忘记老朋友可以改为我能从故事中明白结识新朋友不能忘记老朋友。

2、热身游戏符合本节课的内容，在活动时，学生配合得不够好，导致浪费时间，主要是我没有强调好规则。

3、本节课的目标实现完成的较好，教学效果也还可以。比如如果你是蹦蹦你该怎么做？进行猜想，表演出这样的场景下会怎样处理？很好的展现了处理朋友之间矛盾的方法。本节课的课堂气氛比较温馨、融洽。在课堂教学中，我利用儿歌、游戏、听故事、表演等多种教学方法，使学生都积极地投入到课堂教学当中，情绪始终保持在一种比较兴奋的状态中，积极地参与到活动中去，充分的体现了老师的主导地位和学生的主体地位。比如，我用儿歌《找朋友》的方式激发了学生的学习兴趣。与朋友交流怎样相处使友谊会更长久？学生的兴趣很浓。樊文轩同学谈到自己与朋友之间的误会，最后能够不计前嫌，原谅了朋友，他们的友谊更深了。

4、在上课期间突然停电，影响了课堂效果，都是我没有惊慌，根据自己的教学思路顺利的进行完这节课，所以，我今后设计教案时也要考虑到突然停电的状况。

本课的教学中还存在着一些不足，比如教师课堂上的激励性评价还应更到位。今后我会从这节课的问题出发，努力改进，争取以后的每节梦想课都越来越好！

第二篇：感恩伤害我的人

“做事谣”

不会的事学着去做复杂的事细心去做集体的事带头去做

困难的事勇敢去做今天的事抓紧去做明天的事准备去做

“心态颂”

多一点用心，多一点汗水，多一点合作，多一点理解，多一点责任。

少一点马虎，少一点懈怠，少一点敷衍，少一点指责，少一点借口。

“十点通”

度量大一点 动作快一点 理由少一点 脾气小一点 脑子活一点

微笑美一点 效率高一点 配合好一点 嘴巴甜一点 知识多一点

“三个不”

不说消极的话——用积极的情绪取代消极的情绪

不谈消极的人——用积极的心态取代消极的心态

不做消极的事——用积极的心理取代消极的心理

“学会感恩”

感恩伤害我的人，因为他磨练了我的意志！

感恩拌倒我的人，因为他强化了我的双腿！

感恩鞭打我的人，因为他激发了我的斗志！

感恩欺骗我的人，因为他增长了我的智慧！

感恩抛弃我的人，因为他让我学会自立！

感恩批评我的人，因为他让我成长！

感恩爱我和我爱的人，因为这是我的本份！

凡事感恩，学会感恩，感恩一切使我成长的人。

“为自己呐喊”

（一）见鬼！/我今天的感觉真好！/我的情况会越来越好！/今天，是一个新的开始。/我要重新奋斗！/我现在就开始工作！/我感觉心情真愉快！/让我深吸一口气吧！（吸气）/见鬼！我今天怎么这么好！

（二）我要建立起必胜的信念。/我感到信心百倍！/我自信，我勇敢！/我认为我是最棒的！/----（直呼自己的名字）/你真了不起！/对，我是一个最有信心的人！

人的心灵就像一个大的容器，别人好的东西就装下；不好的东西不要放在心上；别人有一千个缺点，不用管它，别人有一个优点，我就记在心里，久而久之，心就会变得纯净纯善；如果把别人的缺点全部放在心里，自己的心就成了垃圾桶了。

太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我

第三篇：感恩伤害我的人

感恩伤害我的人，因为他磨炼了我的心志； 感恩绊倒我的人，因为他强化了我的双腿； 感恩欺骗我的人，因为他增进了我的智慧 ； 感恩蔑视我的人，因为他唤醒了我的自尊； 感恩遗弃我的人，因为他教会了我该独立；

凡事感恩，学会感恩。感恩，感恩一切使我成长的人。感恩失败。因为它使我成为了一个有故事的人；感恩成功。因为它使我生命铺满精彩，写满美丽！感恩掌声和鼓励。因为它给我更大的能量和勇气 1.再烦：也别忘记微笑 2.再急：也要注意语气 3.再苦：也别忘坚持 4.再累：也要爱自己

5.低调做人;你会一次比一次稳健 6.高调做事;你会一次比一次优秀 7.成功的时候不要忘记过去 8.失败的时候不要忘记还有未来 9.有望得到的要努力;无望得到的不介意 10.那么无论输赢姿态都会好看

11.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯

12.泪水和汗水的成分相似;但前者只能为你换来同情。后者却可以为你赢的成功

13.变老是人生的必修课 14.变成熟是选修课 15.以锻炼为本，学会健康 16.以适应为本，学会生存

17.学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑

18.当所有人都低调的时候，你可以选择高调，但不能跑调 19.学会忘记是生活的技术 20.学会微笑是生活的艺术

21.懒惰像生锈一样比操劳更消耗身体 22.让梦想成真的最好方法就是醒来

23.哲人无忧、智者常乐。并不是因为所爱就要拥有，而是拥有的一切都爱

24.不能失去的东西：自制的力量、冷静的力量、希望和信心 ＜笑口常开＞ ＜好运自然来＞

凡事想开点，凡事看远点，有些事情不必要非得争赢，什么都要依你的思路行事。

凡事想开点，遇事能简单化就简单化，能大事化小，小事化了的事就尽量让它烟消云散。这样即为自己留了后路，也给别人好的印象。凡事想开点，特别是我们这些步入中年40岁的人,没多少时间怄气了。记得有位专家说过这样一句话；40岁的人打算你能活到80岁，还有40年。这40年当中除了每天睡觉8小时；吃饭洗洗涮 涮和其他杂七杂八的事，每天就要去掉12小时。相当于只有20年来享受人生.凡事想开点，生活中的不愉快就当是调味剂。工作中的不顺利就当是人生的转折点,这条路走不通，可以选择另一条路，山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

凡事想开点，每个人都有理想，有目标，只要我们曾经争取，得不到的东西不要强求，要不然会活的很累。开心是一天，不开心也是一天，为何不开开心心的走完自己的每一天呢？

凡事想开点，和别人发生争执的时候，思想不统一的时候，多换位思考，站在对方的立场想想火气自然就没这么大了。

凡事想开点，不要以为对父母好你吃多大亏了,孝顺父母是我们应尽的责任，父母养育我们不容易。我们感恩是理所当然的。凡事想开点，我们培养下一代是义务，子女有能力读书当然更好，读不得也不要强求，博士也好，卖菜也罢，能过就好，就看他自己的造化。没必要太操心了，因为子女大了有自己的思想，自己的人生路要靠自己走，你给他(她)规划的再好，不朝你所指的方向走，你又能怎么样？

凡事想开点，还是好好的规划自己的人生吧！趁自己能动把养老保险买了。即为子女减轻了负担，自己也衣食无忧，自己为自己考虑吧。

有时间多想想自己要怎样才能走好人生的每一天，怎样才能使自己更开心。现在的时代,谁都靠不住，命运由自己撑握吧！凡事想开就好.凡事想开点，日出东海，日落西山；愁也一天，暮也一天；遇事莫钻牛角尖，没事常和知巳聊聊；古也谈谈，今也谈谈；不是神仙赛神仙,快乐生活每一天。

第四篇：感恩伤害我的人

感恩伤害我的人，因为他磨练了我的意志！感恩拌倒我的人，因为他强化了我的双腿！感恩鞭打我的人，因为他激发了我的斗志！感恩欺骗我的人，因为他增长了我的智慧！感恩抛弃我的人，因为他让我学会自立！感恩批评我的人，因为他让我成长！

感恩爱我和我爱的人，因为这是我的本份！

凡事感恩，学会感恩，感恩一切使我成长的人。

 我们可以选择麻木，但是有时候我们无法选择冷漠。 我们可以选择冷漠，但是我们无法抑制心中的情感。 我们可以选择无情，但我们无法做到心安理得。 我们可以闭上双眼，但是我们无法关闭心灵。

人的心灵就像一个大的容器，别人好的东西就装下；不好的东西不要放在心上；别人有一千个缺点，不用管它，别人有一个优点，我就记在心里，久而久之，心就会变得纯净纯善；如果把别人的缺点全部放在心里，自己的心就成了垃圾桶了。

太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我

第五篇：《感恩的心》温暖你,伤害我

沸沸扬扬的“襄樊感恩们”事件早已落下帷幕，温度冷却。近日重温这则新闻，感慨依然颇多。

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看到我的脆弱。”当媒体报道：5名大学生因不懂得“感恩”，被取消受助资格时，外界一片哗然，舆论的矛头立刻指向他们，一场围绕“知恩图报”的道德大讨论轰轰烈烈展开。不久，又有媒体跟进深入采访，发现事实与先前报道有出入，舆论又立即调转方向，直指资助者或捐赠单位，批评其缺乏真正的爱心，意图功利。人们只顾着争先恐后地发表自己的见解，却忽视了一个重要的问题：那几名学生是这件事的最大的受害者。身为贫困生，本身就不是什么值得炫耀的事情，多少会有些尴尬，一般人都会避免大肆渲染。而现在，他们因“感恩们事件”被迫成为新闻人物，平静的学习生活被打破，有谁曾想过他们内心的感受？

贫穷不是错，不是家庭的错，更不是贫困学生自己的错。社会分工不同，人的能力有大小，出现相对的贫困差距也很正常，谁都没有能力选择出生在一个什么样的家庭。天天都在高调呼吁建立和谐社会，建立和谐社会并非要全人类的收入水平都在一条线上。（就算中国人同意，人家美国人还不同意呢。）而是在一个固定又稳定的范围里，大家的差距不要有天壤之别就行。你能吃燕窝鱼翅，我也能偶尔吃一顿鸡鸭鱼肉，不至于顿顿咽咸菜喝稀粥。但是不争的事实摆在眼前，就是有人吃大闸蟹，而且只吃蟹黄，一顿吃掉10000元。而又人拉黑三轮，拉500趟活，才收入1000元，还是连本带利。这绝对不是个案。在中国，尤其是现阶段，贫富之间差的不仅是距离，还有难以填平的鸿沟。这种差距体现在教育上，就是有人在上中学的时候，家里已经存好钱，为出国做准备；而有人在开学的前一夜，还在为学费彻夜不眠，为省生活费，一天三顿都吃馒头。

有企业家做到事业小有成就时，想为社会做点贡献，让自己的人生更有意义，便选择做慈善事业（也许还没有大到可以称之为“慈善”的程度）。他们资助大学生，初衷是好的。毕竟钱是人家自己赚的，即便一分不拿出来，你也无话可说。但是以大学生不给资助者写信或是打电话作为不懂感恩的表现，停止资助，未免显得有点心胸狭窄。是不是受资助人三天两头一封信、一个电话，乃至上门磕头谢恩，哭得一把鼻涕一把泪，演出一幅惊天地、泣鬼神的画面，才叫做知道感恩？有一个词叫做“大恩不言谢”，简单的理解就是对于别人大的恩情不是用语言去表达的，而是记在心上。我相信凭困学生饱尝贫困滋味时，陌生的阿姨叔叔向他们伸出援助之手，他们定会铭记在心。他们怎么会不懂得“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，只不过大部分人被长期贫困压抑得“敏于思，讷于行”，把心里的感动化为向上的动力，“努力活出名堂来”，以便将来有能力报答。有企业家将唱一曲《感恩的心》，跳一段生硬的舞蹈，打几次电话，写几封信，作为“感恩”的表现，暂时让自己获得施恩于人的小小满足和来自舆论的赞誉。不免让人怀疑他们的爱心是否掺有水分，更不免让我这等“好妒君子之腹”的人联想到商人重利轻情的势利。

来自首都高校贫困大学生状况调查资料显示：60%的人因穷感到羞愧，约1/4的人不愿让别人知道自己的处境，而四成以上的人不愿公开求助。“绝大多数贫困生的心是孤僻、内向、焦虑的”中国人民大学心理研究所研究员胡邓分析，他们骨子往往深嵌着强烈自尊和过度的敏感。看到这些，你还忍心去责怪那些极少数不肯写信的贫困生么？实际上有些贫困生曾给资助者写过信，却始终没有盼回只言片语;有的学生称不知该说些什么？报喜，怕对方认为她骄傲，报忧，又怕对方认为她要钱。过度的敏感与自卑让他们形成一种心理：渴望得到别人的帮助，却不肯放低姿态。有一名学生在仪式见面会上被点名做自我介绍，他挪了两步，又猛地坐下去。原因是裤子穿得太久，裤裆炸线了。男孩仪式后说的第一句话是：当穷人实在太憋了。贫困大学生经济上“捉襟见肘”的窘迫和由此带来的心理尴尬，是外人很难感受到的。贫困不仅影响到他们的学业、身体，还严重损害了他们的心理健康。调研表明：绝大数贫困生基本生活难以保障，其生活水平远远低于学校所在地的最低生活水平。贫困生饥一顿饱一顿的现象很普遍。这种经济上的负担，导致心理上也承受着巨大的精神压力，他们容易产生自卑、抑郁、焦虑、孤僻等心理问题。更有甚者，走极端，做出伤害他人或自残的事情。

贫困生可以通过申请国家助学贷款解决学费问题，但随着物价飞速上涨，日益增长的生活费又成为一大难题。有人说可以通过拿奖学金和勤工俭学方式自助。国家高额奖学金的比例为0、03%，而且奖学金的评定不单单凭考试成绩。大学评定优秀大学生标准是德、智、体全面发展。贫困学生大多来自偏远落后的地区，除了学习，一般别无他长，很难适应这种评定机制。单凭优异的成绩获高额奖学金的几率很小。课外，他们只有做兼职，这对正常的学习造成不小的影响，反过来更不利于奖学金的评定，形成恶性循环。

国家虽然通过多种途径努力改善这种状况，但积弊已形成，改革也不是一蹴而就的事情。期待着社会多给贫困生一些关爱，多关注他们的内心世界，心灵上的呵护远比简单的物质资助更暖人心。“天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。”贫困生有一颗坚强的心，更有一颗感恩的心，他们不善用语言去美化夸饰内心的感受，但他们会默默感谢曾给予他们帮助的人。希望《感恩的心》传递给我们的是真正意义上的爱和感动。