你的手机用什么铃声美文

第一篇：你的手机用什么铃声美文

几个朋友凑在一起喝酒，喝着喝着就说到了手机。

有朋友新买的苹果手机，得意地说上面有多少个应用程序，有多少种动听的铃声。也有朋友用的其他名牌，大家就都想比比音质。于是，各种声音交替响起，十分悦耳。

其中有一个朋友，甚至给自己的联系人分了几个组，每一个组都有着自己的铃声。比方说，他给同学一组设置了《同桌的你》，给朋友那组设了周华健的《朋友》，给同事那组设定了《爱拼才会赢》，后来，还神神秘秘地让我们看另一个英文名字的组，他对我们说，这个组的铃声是《香水有毒》。

我们都大笑，知道这个朋友在生意场上混得风生水起，身边虽然不能说美女成群，但也是每日莺歌燕舞，有几个红颜知己很正常。

只有一个人一直没有做声，在我们所有人的生意中，他的生意做得最大，而且人最本分。于是，大家在纷纷炫耀了一圈之后，才有人把目光投向了他。

他起初不肯说，后来在大家的一再要求之下，才拿出了一部手机：居然是市面上那种很常见而且价格很便宜的山寨机。

看到他的手机，大家都笑了。然后有人就问他，是不是生意上出了什么问题。要知道，在外面手机可代表着身份啊，像他这样的大老板拿这样的手机，未免会掉价。

他却慢悠悠地给我们讲了一件事。

他出身农村，家里生活条件不是太好。年初，他带着妻儿回家，看到家里联系实在不方便，就提出给父亲买一部手机，可是父亲却坚决不要。

没办法，他只好让10岁的儿子做父亲的工作，于是，儿子绘声绘色地给爷爷讲手机的各种功能，后来父亲终于同意了，他问父亲，要什么功能的？父亲想了想，说，就要一个声音大点儿的吧。

父亲的话一出口，他笑了，儿子也笑了。

隔天，他到小镇上的通讯店里买手机，要求数字大、声音大、待机时间长的。于是，老板就给他推荐了一款很便宜的手机。很快办好了号，并预存了一些话费。

回到城里后，他时不时往家里打一个电话，父母总是能很快地接到。电话里，也无非是问问好，他甚至很得意地对父亲说买手机是多么正确，因为有了手机，他们随时可以找到他。

那一天，他开会到很晚，手机设置了静音功能，会议完了之后，就是宴请客户，一直忙到晚上10点多。后来才想起设了这个静音，看手机时，上面有很多未接电话，其中就有父亲的。他想，太晚了不想再回过去打扰老人，就没有回。

没想到半夜的时候，电话又响了，他拿过来一看是父亲的，心里一惊，赶忙接听。父亲的声音在那边很焦急，喊着他的小名，说，出什么事了吗？

他笑着说，没有啊。

那为什么电话响那么长时间不接？

哦，我在开会，所以设置了静音。

父亲这才长出了一口气。

又过几天，他因为生意的事有机会回到了老家。吃饭的时候，母亲告诉他，那天晚上因为没有打通他的电话，父亲着急了很长时间。—会儿怀疑电话号码出错了，—会儿又怀疑电话出了毛病。后来终于坐不住了，半夜骑车去了镇上，敲开一家通讯店的门，让老板帮他看手机是不是出了什么毛病。

后来，母亲叹了口气，说，你爸每天都要把手机放在一个很显眼的位置，这样，响起来的时候，就能马上接到。

他听了这句话，心里突然一酸。笑着拿过父亲的手机，看到上面不知父亲找谁把自己的名字输了进去，通讯录里就他和两个兄弟的名字，再想到自己的手机，里面几百个联系人，有的甚至已经想不起模样。

回去之后，他专门又买了一部手机，办了一个号码，他说，要声音大大的那种，到哪里都能听得到，而且里面就父亲一个联系人。

他的话说完了，我们都沉默了好久。有人悄悄地收起了手机，有人则悄悄地在手机上操作着，我想，他们一定是在把亲情号码放在第一位，或是调到了最大的铃声，而且所有的人，在刚刚炫耀时，都意识到自己忽略了最不应该忽略的东西。

第二篇：三大活动之手机铃声大赛

三大活动之手机铃声大赛

活动目的：为了更好地让新成员熟悉我们这个大集体，增加广播电视台在网络上的人气，支持超越微博，特别举办此次大赛。

活动对象：任何一个广播电视台的新老成员。

活动要求：原创手机铃声（必须是自己的声音）10秒以上，60秒以内为佳。

评分标准：音色和效果，情感，内容创新，网络人气，具体的标准经评委会研究再做决定。活动时间：2011年10月17日——10月23日（周一到周日）

奖励：具体的奖励根据参加人数来确定，名单在微博上公布。

注意事项：

1.所有作者必须把作品发给wendaguangdian@126.com（以收到的时间为准），作品的格式为：文件名（短号+姓名+部门+自定义说明）.mp3。所有文件名格式错误、超出规定时间、非原创作品、发送到非广电邮箱将取消比赛资格，评委会选出前十的将上传到超越网供大家下载，选出最佳人气奖，有可能被推荐到10086作为彩铃。

2.例子将放在ftp://10.10.4.148:9086上面，登陆名为wdgd密码为wdgd。没灵感的同学可以下载来听听看。

3.来录音棚不方便，用手机录也可以的，我们不看重声音的质量，更注重创新和情感。不会使用软件制作铃声的可以向台里任意的导播或者学长学姐学习，借此增进学习和交流。

4.内容以“黑夜白天听见你的最爱只有我的温大之声”“夕阳的斜晖拉长斜斜的背影，你的身旁有我还有你爱的温大之声”为主题，鼓励创新~~形式可以各样，可以搞怪，低沉，小孩，可爱等。

5.大家转发和评论广电微博~

通知：

1.临时通讯录已经上传到各个QQ群共享和群邮件，通讯录纸质版的到行政楼803申请打印并登记。

2.老成员来录音的时候尽量找大一的新生包括导播，给他们学习的机会~

3.新成员来录音的时候最好找学长学姐一起来录音棚，有他们在身边指导可以少走很多弯路。根据他们预约来录音的时间，挑自己空闲的时间来台里旁听。预约冲突了没关系，正好可以互相学习。对播音有兴趣的导播也可以来，对自己也是一种提高。

4.台里的打印机已经修好，播音稿可以到行政楼803申请打印并登记。

5.803值班时间可以借到418钥匙，请登记并及时归还。

预约注意：

事先熟读稿子，录音棚预约很紧张，每个人尽量把时间结余出来给别人用，每次使用设备请登记！

现在每天的预约都会在9.00~9.30开始，半个小时后结束，尽量不要超出时间给当班导播增加工作量。

预约请当天的导播，周日秀杰，周一家鑫，周二毛柯，周三娟娟，周四晓臣。

第三篇：课堂手机铃声背后的教学机智

课堂手机铃声背后的教学机智

赣县中学北校区

周卫华

2011年10月，应学校要求，作为特级老师、学科带头人的我在全校上了一节示范课。

那天天气不错，同学们也因为有许多老师来听课显得比以往更兴奋。

我从美国量化宽松的货币政策谈起，抛出问题：从美国量化宽松的货币政策对我国及世界经济的影响，引导学生进行学科分析。精彩地导入，有趣的视频，接着是角色扮演，热烈地讨论……,全班同学和听课老师都沉浸在兴奋地思考、良好的课堂氛围中。一切都在我的掌握下，在预设效果内，我小有得意。

正当大家就课本漫画“关于整体与部分的关系”进行激烈地讨论时，突然，一阵悠扬的手机铃声响起。我心一惊：“哪个老师没关手机啊？”我抬眼扫视了一下后面的老师，没有异常。“在我的课堂上从来没有出现这种情况，今天这是怎么啦？难道……？” 教室里静得只有手机铃声，那悦耳的铃声一声比一声大，刺耳得让人难以忍受！顺着声音，全班同学都把目光把投向第二排中间的一位女生身上。“杨同学？她怎么会？”在我心目中，她可从来都是个遵守纪律的勤奋刻苦的女孩啊。我用目光告诉她：赶紧把手机关了啊！可她，却一脸无辜地呆坐在那里。

我明白了：她不是故意的。

还好，铃声很快就停了。我的心“咚”地回归原位。全班同学和听课老师都静静地看着我，看我怎么处置。

“怎么办？”我的大脑飞快地转动起来。我从学生座位边回到讲台，抬头看见黑板上写的课题：“用联系的观点看问题”时，灵光一闪。我转过身，微笑着对大家说：“呵呵！你们看，这就是部分影响整体啊！好在这不是关键的部分哟！”同学们一愣，紧接着发出了会心的笑声。见大家紧张的神经缓解了下来，我紧接说：“那，我们继续！”接着又带领同学们兴致勃勃地完成了剩余的教学任务。

刚下课，其他同学都意犹未尽地讨论着：怎样就美国量化宽松的货币政策给奥巴马总统写信呢，而杨同学一路小跑来到我面前：“老师，对不起！这不是我的手机！是因为今天家里有事，我借同学的，忘了关机了！影响了您的公开课，对不起！”我笑着对她说：“没事！我知道你不是故意的。以后注意就行了！”她高兴地走了。

从此，我的课堂上再也没出现过手机铃声。

评课时，我的做法得到了全组老师的一致好评。

作为教师，我们每天都要正确处理预设与生成的关系。

预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量。为此，要认真处理预设与生成的关系，使两者相相辅相成、相互促进。无论是预设还是生成，都要服从于有效的教学、正确的价值导向和学生的健康发展。

教学预设是对教学目标，教学方法，教学手段的把握，对学生可能出现的疑问的应对策略。但是，生成具有随机性、不可预知性。我们每天面对的学生都是不一样的，他们的知道现状，心理状况，生理状况，以及一些不可预设的情况永远都具有那么多的不确定性。你不知道什么生会突然提出怎样的问题，会有怎样的回答，会发生怎样的突发状况……。我们的课堂永远动态的生成的课堂，也正因为这样，我们的课堂才是精彩的课堂，有趣的课堂。

那么，面对课堂的突出状况，你该怎么办呢？

是放下脸来斥责？还是将学校的规章制度拿来说教？亦或是智慧地处理又不留痕迹？你的处理办法即体现你的教育教学的艺术水准，体现了你对教学机制的把握与运用。

放下脸来斥责，甚至是辱骂学生，这是老师无能的。这种做法也令你的课堂教学很难继续下云。拿校规校纪来进行说教，表现上看是在教育学生，可是效果又如何呢？课堂的教学氛围也大大折扣。我们要做智慧的教师：既然女生是无心犯的错误，那就不必上纲上线，大动干戈，提醒一下就可以了。如果是学生故意所为，那也应在不影响课堂教学的情况理智地处理。课后再找学生了解情况，视情况处理。

对课堂突发事件的处理，其实也体现了一名教师的师生观，你是怎么对待学生的，你与学生的关系如何，直接影响了你对事件的判断和处理。十六、七岁的高中生，正是自我意识形成的发展期，他们的自我意识越来越强，有较强的自尊心。高中生自我意识的发展对于其形成稳定的人格特征以及价值观等方面均具有决定性的作用。可以说，高中生对其自身的态度和看法，影响着他们实际发展的各个方面。作为教师，我们对待学生的态度对学生自我意识的形成发展具有重要作用。因此，教师要尊重学生，把他们看作是一个鲜活生命，丰富思想感情，可塑性强的个体来对待。只有尊重学生的老师，也才能得到学生的尊重。只有热爱学生的老师，才能赢得学生的爱戴。也正是这样，你的师生关系才是融洽的，相互信任的，相互关心和支持的。你的课堂也才能是真正的平等民主的课堂，是心理环境宽松的课堂，是愉悦的课堂。在这样的课堂上，学生学到的不仅仅是知识，还有老师待人接物的品行。课堂上大家是师生关系，课后、是朋友关系，甚至你可以听到学生诸如：喜欢哪个女孩子而不能安心学习的小秘密！有一个毕业很久的学生，每年过年都要来家里拜年，没有时间的话，他一定会打电话来，有时一捧鲜花，有时一条短信，他说：“谢谢您，老师！是您影响了我一生！”我说：作为老师，我能影响你人生的一个阶段，这就尽了老师的责任了。能影响你的一生，我感到很荣幸，很幸福！

在高考指挥棒下，仍然追求升学率的今天，教育的意义被很多人淡忘！很多老师的工作都是忙着怎样追求更高的分数，把学生看作学习的机器，考试的机器！而这样批量生产出来的“机器”谁又敢保证他们不会成为没有社会责任感，没有公民意识的马家爵、药家鑫呢！作为一名思想政治课教师，我们有责任有义务努力提高自身的教学业务水平和教育艺术水平，着眼学生的长远发展，为培养合格的社会建设者做出应有的贡献。

第四篇：iphone4如何编辑属于自己的手机铃声

想制作自己喜欢的铃声？下面教你如何制作属于自己喜欢的铃声！

第一步：

打开itunes，进入音乐列表，找到你想做铃声的歌曲，例如：东风破，双击它进行播放，可以看到itunes上部显示着播放的时间，把要作为铃声的高潮部分的时间记录下来，比如1：05－－1：35，iphone的铃声文件大小不能超过40秒哦。

第二步：

右键点击要做铃声的歌曲名称，进入“显示简介”，在最上方的标签菜单栏进入“选项”，分别输入起始时间和停止时间，然后确定。

第三步：

回到itunes音乐列表界面，再次右键点击该歌曲，在菜单中选择“创建AAC版本”，之后会看到歌曲列表里多了同样名称的一个音频文件，只是播放时间比原来的文件短很多。这个就是我们要的铃声文件母本。右键点击该文件，选择菜单中的“在windows资源管理器中显示”，在弹出的窗口里把这个文件后缀名从“m4a”直接更改为“m4r”，然后双击这个文件，就可以看到itunes的铃声文件列表里多了一个文件。

最后一步：

将iphone与itunes同步，在铃声里面选择所有铃声或者单独选择要同步的铃声，再点右下角的“同步”，搞定。

第五篇：铃声记叙文

铃声记叙文1

快准备上课的书呀！快上课了，对这就是上课前的口令。

我们班上语文课要到四楼，所以我们班要准备冲上去了。可我们班是“铃声不响心不急”。下课时，明知道下一节课要上楼，但大家还是不急不忙紧而有序的进行着自己的“工作”。所谓工作，就是关于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上课铃声响时，大家才感觉紧张起来，个个心急如焚，紧张地翻着自己的书包，拼命找语文书和听写本和课堂笔记。

找到书后，大家如刘翔冲刺般，因为老师下达一个指令是，一定要在铃声二声响时进入教室，所以要在这一分钟内从二楼冲上四楼。在这时，出现一道“亮丽的”风景线，知道的明白我们全部在赶着上课，不知道的以为我们在为大运会做准备呢？二楼、三楼，全体向前冲啊！只有一层了，一定要赶在老师之前赶到，我们神情慌张的进了教室，第二进入，全体进入。辛好老师在我们后面进来。哎，松了一口气！

天天，在上课前，这道“亮丽的”风景线，一定会展现在你的眼前！但以后我们还得提前做好上课的准备工作

快准备上课的书呀！快上课了，对这就是上课前的口令。

我们班上语文课要到四楼，所以我们班要准备冲上去了。可我们班是“铃声不响心不急”。下课时，明知道下一节课要上楼，但大家还是不急不忙紧而有序的进行着自己的“工作”。所谓工作，就是关于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上课铃声响时，大家才感觉紧张起来，个个心急如焚，紧张地翻着自己的书包，拼命找语文书和听写本和课堂笔记。

找到书后，大家如刘翔冲刺般，因为老师下达一个指令是，一定要在铃声二声响时进入教室，所以要在这一分钟内从二楼冲上四楼。在这时，出现一道“亮丽的”风景线，知道的明白我们全部在赶着上课，不知道的以为我们在为大运会做准备呢？二楼、三楼，全体向前冲啊！只有一层了，一定要赶在老师之前赶到，我们神情慌张的进了教室，第二进入，全体进入。辛好老师在我们后面进来。哎，松了一口气！

天天，在上课前，这道“亮丽的”风景线，一定会展现在你的眼前！但以后我们还得提前做好上课的准备工作！

铃声记叙文2

学校打铃的李爷爷吃过早饭，到校外转悠了半天才惬意地踱进校园。他双手背在身后，慢腾腾地向校园里走去。

突然，他加快了步子。

办公室的门前竖着一根一米高的木柱，上面挂着铁铃，铃眼穿着个铃锤。此刻，一位大约四五岁的小女孩正站在一条矮凳上，伸手正要去抓铃锤。李爷爷急步来到跟前，一声呵斥：

“小丫头，想干什么？”

小女孩伸出的小手猛地一缩，紧接着转过了脸：“李爷爷，谁叫小丫头，我有名字！”

李爷爷这才认出原来是教英语的林老师的女儿。

“哟，是倩倩。告诉爷爷，你想干什么？”

倩倩没有回答。她小心地从凳子上跳下来，走到李爷爷身边，双手拽着他的衣襟，仰起圆圆的小脸很急似地说：“李爷爷，天天看见您打铃，您今天怎么不打呀？”

李爷爷不禁笑了。心里想：“这小丫头，星期天还不想让我休息哩！”他却故意问道：“打铃干什么呀？”

“一打铃，妈妈就下课了。”她说着向远处的一个教室瞟了一眼，“一下课，妈妈就来带我玩去了。”

李爷爷觉得有点奇怪，又问道：“你妈妈到哪儿去了？”“在那儿！”倩倩的两只小手托起李爷爷的一只手，指向远处靠近校园墙的一间教室。

教室的门半掩着，门口放着几辆自行车。

那里是林老师所教的班级。

李爷爷明白了——林老师又在给学生补英语课。

“倩倩，到那儿去喊你妈妈回来不就行了？”

“不行！不行！”倩倩又摇头又摆手。

“那是大哥哥、大姐姐学习的地方，妈妈不许我去。妈妈说，我要是去了，她就不疼我了。”

李爷爷轻轻地抚摸着倩倩乌黑的头发，沉默良久，忽然他脱口问道：

“倩倩，你爸爸咋不来带你玩呀？”

话刚出口，他又后悔不该这样问。半年前，他就听一些老师谈论林老师。原来她在城市里工作的`丈夫叫她调进城里，不想让她教书。可是林老师看到这所中学缺少英语教师，就不愿调进城里，更不愿改行。两人彼此闹翻了，听说后来还要离婚，不知——

“爸爸？爸爸在城里，妈妈说……爸爸……不要我了。”倩倩低声地说。她用洁白的牙齿咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼睑。

“李爷爷，该打铃了吧？”许久，倩倩又闪着一双清澈明亮的眸子，期待地问。

“噢，对对！……不不……再等一会……”李爷爷语无伦次了。

倩倩看了看那边的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，两只小手握成拳头，托着腮帮，出神地盯着铁铃。

过了一会儿，小脸上笼罩着怨艾和期待神情的倩倩，像是说给李爷爷听，又像是自言自语：

“妈妈告诉我，铃一响，她就带我去玩。妈妈最不骗人喽，妈妈还和我拉了勾……”

李爷爷的心一颤，他激动地注视着倩倩，又转过头注视着那半掩着门的教室。

李爷爷的眼眶有点发潮……倏地，他弯腰抱起了倩倩——

一只白皙的小手摇着铃锤，被一只布满老茧的大手紧紧地握住，有力地击向铁铃！

当！当！当！清脆的铃声在校园上空久久地回荡着……

[点评]

这是一篇视角独特的记叙文。文章热情赞颂了乡村教师林老师热爱农村教育事业的高尚情操。通篇没有正面描写，主人公林老师也始终没有上场，只是通过小女孩倩倩与爷爷的行动来表现，通过描写他们二人的语言和心理活动，侧面展示了林老师的高大形象。

铃声记叙文3

世界上的爱有很多，但父母给我的这种爱却是独一无二，永远忘不掉的……

我上初中了，早上要很早很早就起床，但是让我早起是一件很难很难的事情。刚开学，爸爸妈妈每天叫我起床，到了后来，我对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我都这么大了应该自己起床，不用你们每天叫我了。”爸爸妈妈听到这句话后惊奇的问我：“真的吗，你确定你真的能自己早起吗？”“真的，确定。”我说。妈妈说：“那好吧。”第二天早上，我还没有起来，突然电话铃声响起：叮铃铃，叮铃铃……我揉揉惺忪的双眼穿好衣服去客厅接电话，刚走到电话旁，突然铃声停了，我很惊讶，怎么搞得，怎么不响了？我一看手表，五点半，总算早早起来了。第三天早上五点半时，铃声又响了，我又跑出去接电话，可电话铃声又停了。之后每天早上五点半，这个电话总要响一次，我总觉得有什么不对劲，想：不行，我一定要把这件事情搞清楚。

第二天早上，我早早起来守在电话旁，叮铃铃，电话又响了，一直看着电话屏幕……这不是妈妈的电话号码吗？我悄悄走到妈妈的房间，看见妈妈正在打电话。顿时，我明白了，原来，妈妈怕我起不来专程在每天早上五点半用手机给客厅的电话打电话。顿时，我什么也说不出来，泪流满面……

爱，无处不在，就在生活中的点点滴滴，只要你用心看，就一定会发现。

铃声记叙文4

叮叮……

上晚自习的铃声刚刚响过，教初三（1）班数学的刘老师就快步走到教室门口，一只脚跨在门里向教室里探头吼道：

“马艳丽，你跟我到办公室来！”

马艳丽正在集精会神的做作业，听见这突如其来的一吼不由自主地浑身一震，心里患怵起来：

“这几天我没犯什么错啊？上星期老师说中学生不能戴首饰，星期天我将耳环、手链全下下来放在家里了；说我的作业不认真，自这星期起我学着小芳的样子，一笔一划认认真真的写，昨天余老师还表扬我的作业做的好呢！至于和同学们闹矛盾，更是没有，前天刘秀秀身体不舒服，我帮她擦了一天的黑板，班主任表扬我，说我改掉了大老板的女儿——小千金的娇气，知道关心帮助同学了……我没做什么错是啊！？”

马艳丽忐忑不安地走进老师的办公室，站在刘老师的办公桌边。刘老师一声不啃地用他那锐利的目光定定的注视着她，简直就像一位审判员盯犯人一样。

马艳丽的心里更加发抖：

“我确实没犯什么错啊？吃饭的时候，我规规矩矩排队，不乱扔一粒米；睡觉的时候，我安安静静的不多说一句话；所有的公益活动我都积极参加，栽树、拔草、扫地、除垃圾，我从没偷过懒，昨天值周老师还在全校朝会上表扬我呢！”

铃声记叙文5

富有节奏感的小调，恰到好处的震动感。七点钟，闹铃准时响起。

翻身而起，穿好衣服，快速洗漱。对着镜子擦干脸上的水珠，收拾好四处乱翘的头发，背上书包与家人挥手告别：“我去上学啦!”“路上小心!”

微风徐徐，吹拂着自行车轮悠哉悠哉地向前滚动。小草摇摇摆摆的冲我打招呼，树叶一片一片地向清晨的人们问好。“叮铃、叮铃。”轻轻拨动一下，就会发出响亮的声音，提醒人们注意安全，绕路而行。清脆的车铃声是我轻哼小调时最好的伴奏。

中午，撑一把太阳伞，漫步小道，就算烈焰照射，也不会变成“黑炭”。市中心车水马龙，人行道摩肩接踵。汽车嘟嘟作响的鸣笛，摩托车短促的轰鸣，自行车清脆的叮铃叮铃，公交车里人声鼎沸、一片欢笑，都市每天都上演着一场大型交响演奏会，诠释着都市的节奏。偶尔还有警车和救护车长鸣而过，提示所有一切让开道路，解决急难。

离开都市到乡下，石桥边，田埂上，听听多彩的铃声。三轮车“突突”飞驰，大货车如巨龙般咆哮，牧羊老汉的歌声在炊烟中回响，交织成一曲乡村小调。

傍晚，妈妈翻炒铁锅，热油滋滋作响;吃饭时收看新闻联播，声音顿挫有力。夜深，书桌上奋笔疾书，笔尖摩擦出细密的沙沙声;爸妈关怀的言语催促我赶紧上床休息。闹钟咔咔的走动声格外清晰，我闭上眼睛等待一场好梦。

待到铃声再次响起，又将开启崭新的一天。

铃声记叙文6

小w和我相约，周六下午打电话给我，一同出去玩。因为她没有自己的手机，用的是别人的手机，所以说不准确会是爸爸妈妈还是爷爷奶奶的。那天午后，我兴奋极了，再也没有心思做作业了，一心等着电话铃声。

我反复翻着小w发给我的短信和微信，内容是计划着怎么玩，好期待啊。突然微信页面闪退，电话进来了，一立刻接了起来：“您好，我们是……”原来是一个无聊的推销电话，我直接掐断。

躺在沙发上玩着平板电脑，听见手机铃声，又一个电话，是小w吗？拿过来一看，是联通客服电话，说了一大堆，我赶紧回答是的好的，想早点结束。又等了好一会，实在忍不住了，拨了一个她平常打过来的号码，怎么关机了？是不是没电了？

往后的时间里，铃声再也没有响过，我不安的在客厅和卧室之间徘徊，还不时的开门看看，是不是没有打电话直接上楼来了呢，还是已经到楼下了？她真的忘了和我的约定了吗？

当我又想拨个电话去问问哪个同学是否还有她别的联系号码，手机又响了，是一个说着方言的老人，说了半天她才明白打错电话了。刚刚挂了电话，铃声真的又响了，却是同学小z，问了我几个作业问题。

陆陆续续又来了几个电话和短信，都不是小w，我猜今天的电话铃声都是在故意耍我的。

铃声又响起，我懒得去接啦！

铃声记叙文7

窗外寒风呼啸，树叶沙沙作响，似是在为那淅淅沥沥的秋雨助威；天上乌云笼罩着大地，漆黑如墨……

我蜷缩在温暖的小窝里，不愿动弹。闹铃已经响过多时了。我半眯着眼，透过蓬乱似草的头发瞥了一眼墙上的时钟：“再睡1分钟！呜，就1分钟应该没关系吧。”我又一次合上了眼，敛起最后一抹微光，嫣红的唇角掠过一丝狡猾的微笑。

时间像紧握在手中的沙，缓缓逝去。猜想大约该有1分钟了，我才极不情愿的从暖暖的被窝中伸出脑袋，瞟了一眼墙上的时钟——

“呜哇，怎么都5分钟了！”我瞪大双眼，难以置信地揉了揉惺忪的眼睛。急忙跳下床，胡乱套上衣服，抓了几下头发，便绑了起来，捏起一块面包，叨在嘴里，冲出门去。“哐当”，背后传来门重重合上的声响。

不顾雨点的扫射，我狂奔起来，裤脚都湿了，发丝也凌乱不堪。终于跑到了教室门口，往里一看，我怔住了——教室内座无虚席，沙哑的读书声缠绕着我的双耳，激荡着我的心，他们应是背会许多了吧？

我颤颤地从窗口伸进小小的脑袋，望了望四周：点不会这么背吧？老师应该有事离开了吧？可现实却重重的给了我一锤，老师坐在讲台上！我连忙缩回了脑袋，小心地推开教室门，怯怯地喊了一声“报告”，入目便是老师那“狰狞”的面容——

“扑哧——”，一名同学似是憋不住一样笑出了声，我疑惑地向那位同学望去：这位仁兄，我也晓得出门急，有失以往“风度”，可你也不能这般笑话我呀！我明明都已经被老师骂了呀。我无奈地摇了摇头，敛眉苦涩地笑了。猛然间，我看见了自己脚上穿的那双——拖鞋！脸顿时像熟透了的番茄般红了（如果这是漫画的话，可能还要在头顶画上几缕白烟吧！）我急忙夺门而出，背后传来老师的河东狮吼：“xxx！”身体又是一阵颤抖，脚步顿了顿，独自一人凄惨地靠在墙上……

心中潮起潮落：怎么办呢？老师下课后一定会骂死我的！可怜我这小身板，不知受不受得住老师那一阵“狂风暴雨”，还有拖鞋那位“罪魁祸首”。这可让我如何是好？

唉，真是“偷懒1分钟，后悔一辈子”啊！铃声响过之后，真是应该早早起床呀。真讨厌自己这副难堪的样子……

后记：是否每一次决定都会影响终生？是否每人都应遵守规则？是否不应因偷懒而荒度青春？我的答案是——是的！

铃声记叙文8

两位老人躺在床上，思念着恋爱时的光阴。

在一座小山村里，有着这样的一个故事：一个青年学习成绩非常好，在他上高中的时候结识了一个女生，他们两个就开始了他们恋爱的事。他们每天一起回家，青年就带着那个女生骑着一辆老式自行车，车上有一个车铃，每次放学，女生一听到车铃声就知道是他来接我了，这样的生活持续了五年。

到了清华，他们两个还是在一起学习、生活，突然有一天，广州的某家大公司特聘那个青年去上班年薪50万。结果就去了，女生也想跟着去，可是父母不让，说太远。女生绝望了，她天天都盼望着他回来。

她就是那么的痴情，这么些年了，她再也没找过别的男朋友，那个青年在广州的生活非常好，公司分给他一套房和一辆汽车，可是他总想把她从北京接来，她的父母怎么也不让她走，父母舍不得她，并一次次的劝她让她在北京找一个男朋友算了，两条腿的青蛙没有，可两条腿得人到处都是。他就是不肯，她认为他不会抛下我不管了。

一天，她听新闻说30年一次的流星雨在明晚10点30分出现。她以前听说过，当流星雨出现的一瞬间，只要你许愿，你的愿望就会实现。她从此刻开始盼望10点30分的到来。第二天晚上，他看着表，9：00，9：15，9：30，9：45，10：00，10：15，她飞快地跑出家门，来到以前他们约会的地方，望着天。啊！它来了，它如此的美丽，伴着一条金丝带买来了，她开始许愿了，希望它能实现，她默默地念着，盼着，突然，远方传来了一阵车铃声，他们又重逢了，他们足足拥抱了半个小时。后来结婚后，他把她的全家人都接到广州去了，过着幸福甜蜜的生活。

两位老人突然笑了，他们互相问想什么呢，相同的回答：“我在想那熟悉的车铃声。”