第一篇：我有一所秋天的房子的诗歌
我可以邀你一起
写诗 喝酒 看星星么
趁我们还年轻
放肆摇一树桂花研墨
写一首诱人的情诗
取一个雅致的名字
叠在枕边
呓语是多年后你虚拟的梦境
我是你唇边不散的吻痕
若葡萄爬满你的眸子
一颗两颗无数颗
晶亮是你惦记我的情节
一些红 暖成相思
一些绿 媚成水晶
院子里的星星若无人
落在我的屋沿染一层星辉
谁在星辉里忆旧情
而后憔悴成门前那株黄花
把昨日 半卷珠帘
风还是轻轻 如旧年
吹不动人酒醒半分
我的房子用什么
留住旧时的人
借酒和一分秋色
可否邀你今夜
陪我一起数星星
第二篇：我有一所房子爱情诗歌
我有一所房子
在凤凰溪岸榕树旁
溪水叮铃，鸟儿歌唱
房子周围飘满了花香
那淘气的花蝴蝶啊！
漫步于丁香枝头 翩翩起舞
微笑着，对我说
你是新娘
房子的的跟前还有一颗垂杨柳
咱家的小黄狗伸直了腿儿 晒着太阳
你坐过的那条木凳 夕阳下
金灿灿 闪着余光
沏一杯普洱，在树荫下等你
不喝 大老远就闻到芳香
轻轻地翻开你的书页
仿佛中你已在身旁
圆圆的略带忧伤的 那是你的细细的稍显浅黄的 是你的手
不短不长的秀发 风中轻扬而且爱上
等你不来
累了 就躺在咱俩的小床上
可以什么都不想
也可以什么都想
想，不想 不想，想
恍惚中入了梦 好香
第三篇：我有一所房子,父爱作顶,母爱作墙
我有一所房子，父爱作顶，母爱作墙
我拥有着世界上最珍贵，最华丽的一所房子，那是用父爱化作的顶，用母爱化作的墙。
父爱顶，为我撑起了一方辽阔的晴空，让我在蓝天的怀抱中自由地翱翔；母爱墙，为我营造了一处温暖的避风港，让我在舒适的港湾中再次拉起征帆；父爱顶，母爱墙，共同为我建造了一所房子，让我在这所房子里快乐，幸福地成长。
成长的时光或许就像指缝间流逝的沙子，一天一天，年华就这样从手掌间倾泻。
当我再次认真打量起这所为我所有的房子时，我已身在高二，繁重的课业，残酷的排名，超负荷的压力，一次又一次地将我击得溃不成军。
在残阳如血的黄昏里，我踩着自己的影子朝家的方向走去。试已经考完了，很多题目都做错了。母亲微笑地坐在对面，父亲用手摸摸我的头，然后和蔼地说：“没有关系，下次再来，别忘了家是你永远的后盾。大步往前走，不要回头。”瞬息间，一股叫做“爱”的暖流流遍了我的全身，就好像触电一样。我没有抬头看父亲，不过我知道，此刻他的眉宇间一定是写着一份坚强，并且还透出一滩浓浓的爱意。
那一刻，我恍然悟出了许多东西，原来我拥有着世界上最富有的东西，那并不是学习成绩，而是一所房子，一所拥有着用父爱化作的顶，用母爱化作的墙的房子。
躺在房子中央的地板上，让我仿佛置身于“风吹草低见牛羊”的大草原上，又像是在平静的海面上随波逐流，更像是在晴空下飘来飘去的云彩。恰意，安适，还有幸福。
爱就像这所房子里的空气一样，充斥着我的整个心灵空间，我生命的全部。
第四篇：我梦想中国有这样一所大学
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我梦想中国有这样一所大学
作者：孙 藜
来源：《视野》2011年第04期
公元2010年12月31日夜，我强制自己做了一个梦。在那个乌有之乡里，我走进了一所这样的中国大学。
那处地方不大，也没有围墙。它在“城”里但不叫大学城，学生老师和城里的居民们习惯了彼此的相遇，不仅仅在街道上，也在课堂上。那里很安静，但不时也会有喧闹声，夹杂着青春期里飞扬着的激情。或许还看见了两棵古柏，上面歇脚的候鸟也吸引了课堂里走神的学生。学生们大多眼睛明澈，间或夹杂着思考的困惑、情感的纠结。他们脚步匆忙又踏实地在校园里穿梭，独行或者三五成群，时常留下像一连串的名字，如果你捡起来，就连接上了从春秋、古希腊到网络时代的历史。他们不上很多课，也不上很多网。他们在课堂上尖锐地提问、或者安安静静地听讲，偶尔窃窃地揶揄下老师英语里的口音。但无论哪一种，他们都共同承认并尊重着老师所展现的那个世界。那里，一定是与世俗生活拉开着一段距离。
有很老的老师，像奶奶，但也有的很像“哥”。很老的老师有时像孩子，不老的老师有的却很严肃。所有的老师都觉得自己还是“学生”，但在学生面前，他们又那么像一个老师。在课堂上，他们会跟学生一起陶醉在由他们所讲出来的那个世界里，在课堂下，他们的举止选择也能让学生隐隐看到那个世界的影子。
还是有考试，考试依然严肃得有人挂掉，但“作弊”已经像化石一样古老；就业也还时不时地困难，但即使年景不好的时候，学生们也学会了克制忍耐，没有着急着只活在“考证”的世界里。学校里每周都会有一场精心设计的音乐会，受不了的时候，那里就最好受。
没有了楼道管理员，选课系统却在电脑旁多了富有学识的导师。学生们不再那么排斥政治课，也大多真心地喜欢哲学。他们就在打扫楼道中练习着如何做一个公民，在社团的竞选中体会着怎样公平地出人头地。不那么偶尔，你会在社团里发现一位老师，在那里，他认真地向学生学习着自己不懂的那个方面。
走出校园也很方便。学生和老师们会在假期里回到母校，向更小的孩子们讲述自己的大学，大学里的图书馆，图书馆的那些书，书里的那些人和人生；他们也会方便地走入任何一家“单位”，丈量书本与社会、知识与技能之间的距离。
大概新年时分，魔鬼造访了我的梦境。嘿嘿冷笑了两声之后，他说：我不剥夺你做梦的权利，但你能否首先告诉我：人，为什么会做梦？
第五篇：秋天的我,秋天的你诗歌
风飘枫落叶报秋。
候鸟迁徙了，果实成熟了，霜起了，花谢了。
候鸟飞千山，越万水，物境天缘，春来秋去，轮回着适者生存。
果实成熟了，是经过了春的蕴育，夏的沉淀，到达了秋的果实的彼岸。
秋风瑟瑟，秋雨寒，秋霜落了，百花残。
多愁善感的文人，行走在秋的平仄韵律里，一首首千古佳作传颂至今。范仲淹的《苏幕遮》，柳永的《八声甘州》，李清照的《一剪梅》、《声声慢》及南唐后主李熠们等，尽写了秋景、秋情、秋悲。
文人们，不要悲秋，秋天的凋谢、枯萎，那是催促着春的再现、重生。
秋天的我，秋天的你，秋天的那片叶子。
秋天，有那微风吹拂下耀目丹叶的轻歌曼舞,秋天，也有那大风起兮，金叶飞扬的欢歌劲舞。
秋天，轻歌曼舞的飞叶中，拾起你的那一片,秋天，欢歌劲舞的落叶中，珍藏起我 的这一片。
秋天的你，秋天的我，秋天的芸芸众生，芸芸着情愫种种，情境种种。不是秋天就悲凉，也不是春天即欢喜。
秋天的我，秋天的你，都在演绎着沐秋风、浴秋雨的秋之歌，吟唱着秋日的私语，弹奏着秋的月光曲。
秋天的我，秋天的你，无论是金色的叶片，还是如血的枫叶，不管是色彩斑斓，还是形灰干枯，都展示着各自的色彩。
不管是迎朝阳，还是披晚霞，都呈现着一样的绚丽。
不论是飞翔的曲，还是降落的直，都划过属于自己的人生轨迹。
不论是轻歌曼舞，还是劲舞欢歌，都在自己的舞台上诠释着舞的意义。
秋天的我，秋天的你，你珍藏起你的鲜艳，我打开我尘封的记忆：
翻开发黄的本，退了色的叶子躺在那里，淡了的墨迹，依稀着百科全书般的札记，叶见证了本的辛勤，那曾蕴育着青春的诗梦及耕耘的足迹，有多少个夜晚，一个人，一盏灯，一支笔，勾画过诗的叶脉，积累着树的荫绿。
曾几何时，本躺在书架上无人顾及，曾几何时，柴米油盐成了主旋律，没有了空闲入“红楼一梦”与“金陵十二钗”答诗对句
更没有了闲暇光顾《围城》与方鸿渐论辩高低......秋天的我，秋天的你，记忆打开就不要封起，在这秋天，蘸一抹晚霞的油彩，在画秋的诗韵，抚一把瑶琴，和一曲欢歌，再奏秋的旋律。
秋天的我，秋天的你......
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