四年级下册语文期测试卷

第一篇：四年级下册语文期测试卷

四年级下册语文期测试卷【1】

一、字词乐园。

（一）、看拼音，写词语。

jìng pèi

jù jīng huì shén

chéng fá

jīng zhàn

mǐn ruì

kǎi xuán

zhèn hàn

hé xié

biàn lùn

jiě shì

（二）、给词语中加粗的字选择正确的解释。

1．梦寐以求（）

①睡觉 ②做梦 ③睡醒 ④躺着

2．鱼贯而出（）

①穿过 ②连贯 ③事例 ④进入

3．聚精会神（）

①集中 ②理解 ③会面 ④熟悉

4．不速之客（）

①快 ②迅速 ③速度 ④邀请

（三）、选择正确的关联词填空。

即使……也…… 因为……所以…… 尽管……还是……

1、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

2、（）有许多人嘲笑，木匠（）专心致志地雕刻着。

3、（）花生的味道美，营养丰富，（）大家都爱吃。

二、句子芳草地。

（一）、给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）

1、数学对我很感兴趣。______________________________

2、北京的春天是个迷人的地方。____________________________

3、小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________

（二）、仔细分辨，请选出句子中引号的作用。

①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。

1、我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（答案）

2、他嘲笑着说：“你的手太"巧’了！”（答案）

3、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（答案）

（三）、下列广告语各运用了什么修辞手法？

1、一夫当关，万夫莫开。（门锁广告）（答案）

2、血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告）（答案）

3、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告）（答案）

三、日积月累。

1.古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ 答案 ”

范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生的诗句：“ 答案”

2.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了答案；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了答案；科学家研究答案，研制出了答案。

3.学习了《桂林山水》，我知道桂林的山具有答案的特点，漓江的水具有答案的特点。（分别用三个字来形容）

四、阅读理解。

（一）脚比路长

（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。

（2）卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。

（3）于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

（4）大王子乘车走了7天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

（5）二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

（6）三王子漂过了两条大河，却被又一片辽远的大漠吓退返回。

（7）一个月后，三个王子 B 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

（8）又过了5天，小王子 C 地回来了，兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。

（9）国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”

（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路？”

（11）国王一脸郑重道：“那是因为_______________________。”

（12）是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D 地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

1.文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。

风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前

A.___________ B.___________ C.___________ D.___________

答案

2.第11自然段中的“郑重”的意思是答案。第12自然段中的“抵达”可以换成答案。

3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。

4.读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“____”在文中画出来。

（二）时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩儿玻璃球，青年时代玩儿纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，扑通一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”

“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩儿玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩儿了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他扑通一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！

1.“返”用部首查字法，查（）部，再查（）画。

2.“熟悉”的反义词是____________，“懊悔”的近义词是___________。

3.回答问题。

（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“____”把有关句子画下来。

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做的？

_____________________________________

五、妙笔生花。

我们身边的人各有各的优点、长处。以“我最敬佩的人”为题，写一篇习作，表达对他/她的敬佩之情。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

四年级下册语文期测试卷【2】

一、看拼音写词语。(6分)

chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi()()()()()

shì nòng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí

()()()()()

二、给加点字选择正确的读音在下面划横线。(4分)

一模一样(mó mú)宽恕(nù shù)新颖(yǐn yǐng)偶尔(ěr ér)

三、改正下列句子中的错别字。(4分)

1.大家净一点儿，首点规具嘛!()()()

2.故乡的古井啊，不仅为乡亲们提贡着生命的泉水，还陶治着乡亲们的品格，使他们懂得了应孩怎样作人。()()()()

四、成语填空。(8分)

声情并()()上添花 蜻()点水()俗共赏()前顾后()前毖后 和()相处()乱反正

写出三个表示高兴的成语：________________

写出三个表示人多的成语：________________

五、把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。(5分)

衣服大方()抓住特别()态度晴朗()

细心帮助()爱护祖国()掌声强烈()

关键时光()执行纪律()反映情景()

六、选择恰当的意思，在括号里填上序号。(3分)

1、“息”的意思有：①呼吸时进出的气;②停止，歇;③消息;④利钱;⑤儿女;⑥繁殖，滋生。

(1)我们要学会搜集信息。()

(2)会场上响起了经久不息的掌声。()

(3)将钱存进银行可以有利息。()

2、“断”的意思有：①长形的东西从中间截开;②断绝，不继续;③判断，决定，判定。

(1)在危急关头要当机立断。()

(2)阿姨家的宝宝今天断奶了。()

(3)小亮一不小心，手里的风筝线断了。()

七、按要求填空。(10分)

1.从终日_____的燕子那里，我认识到___________;从______的大雁那里，我懂得了___________;从苍鹰那里，我学到了___________……你还从________那里，学到了______________。

2.东边日出西边雨，_________。

3._________，浓妆淡抹总相宜。

4.君子之交淡如水，_________。

5、海内存知己，八、修改病句。(在原句上修改)(4分)

1.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。

2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

3.张老师语重心长苦口婆心地对我们说：“你们一定要发愤学习啊。”

4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方

九、阅读短文并完成后面的作业。(26分)

(一)二、三月间，微风轻轻地()着，毛毛细雨从天上()下来。千万条柔柳()了鹅黄色的嫩叶。青的草，()，各色鲜艳的花，都像()聚拢来，形成了()的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多()。

1、按原文内容填空。3分

2、写出近义词、反义词。2分

聚拢()增添()

()()

3、找出文中表示颜色的词写在下面。2分

___________________________

4、找出文中表示动作的词写下来。2分

____________________________

5、文中介绍了春天的哪些的景物?写在横线上。3分

____________________________

(二)邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥 我要让你看看里面藏着什么

我知道里面是什么 我瞧着他说

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前 大哥哥看那 里头有颗五角星呢

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1、给文中画线的部分加上合适的标点符号。3分

2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。3分

桌子(zhuō zuō)图案(tú tū)切苹果(qiē qi ě)

差不多(chā chà ch āi)好奇(h ǎo h ào)往小处说(chǔ chù)

3.写出下列词语的近义词或反义词.4分

近义词:清晰()通常()

反义词:生疏()秘密()

4、本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。2分

____________________________

5、你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发? 2分

____________________________

十、作文：(30分)

1.题目：我真(可以填高兴、伤心、忧愁、烦恼……)

2.要求：(1)把题目补充完整。

(2)围绕题目选择亲身经历的一件事，把经过写具体

第二篇：四年级语文下册测试卷

一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。12分

tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì

()()()()()()

wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zu xiān xì héng shù

()()()()()()

二、锦上添花。(把下列词语补充完整)16分

无动()()()()褴褛 言而()()()()是非

良()美()()正()严 贪()怕()面不()()

山()地()()飞()舞 秉()直()响()()霄

金玉()()畅所()()仗义()()肺腑()()

三、我来帮它找朋友。(选词填空)4分

(巢 果)：水()筑()(驱 躯)：()赶()体(忠 衷)：()实 由()(企 乞)：()求()图

四、我会给加点字选择正确的读音。3分

堤岸(dī tí)琴弦(xián xuán)朝阳处(cháo zhāo)

应和(hé hè)蛮横(hénɡ hènɡ)相 国(xiānɡ xiànɡ)

五、送词宝宝回家。5分

良言 谎言 忠言 直言 谣言

1.这些坏分子利用()迷惑人们。

2.良药苦口利于病，()逆耳利于行。

3.他的()与欺骗总有一天会被大家揭穿的。

4.小军对于班上的各种事情敢于()，深得老师和同学的喜爱。

5.()一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

六、句子的美容师。6分

1.这是难道不令人心醉吗?(改为陈述句)

2.春天到了。(改为拟人句)

3.三月的桃花水。(改为比喻句)

七、句子的医生。6分

1.我国人口是世界上最多的国家。(调整词语顺序)

2.通过刻苦拼搏，终于获得小组第一名。(添加缺少的成分)

3.老师爱戴学生，学生尊敬老师。(修改不当的词语)

八、背诵课文我最棒!6分

1.假如你是()，任你在我胸前()。这里有高远的()，落脚的()，清清的()。

2.《兰溪棹歌》是唐朝诗人()写的，诗歌当中赞颂月亮的一句古诗是()。

3.《桃花溪》是唐朝诗人张旭写的，诗歌当中赞颂溪水的两句古诗是(，)。

九、理解课文我最棒!6分

1.《大地的话》是一首现代诗。诗人运用()的修辞手法，把大地化为母亲，把她的默默奉献精神化为诗句。抒写了大地母亲博大的()和母亲般无私的()。

2.《秉笔直书》一文讲述了()时期，相国崔杼想隐瞒真相杀死三位太史的故事。三位太史分别是()、()、()。文中赞颂了三位太史()的精神。

3.风从窗缝里挤进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。加点的词语运用拟人的修辞手法把风描写成()，反映了作者()。

十、课内阅读。

“春天到了，可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢?

1.写出下列词语的近义词。4分

浓烈—()陶醉—()

2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。4分

绿树红花 ：()、()

照样子写两个：()、()

3.用“水纹线”画出这一段中的一个反问句，并把它改成“陈述句”。3分

陈述句：

4.“春天到了，可是……”省略了什么内容?诗人为什么不写出来?4分

十一、阅读短文，回答问题

春 雨

“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊!是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。

看!那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽;微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞，好像有谁在指挥似的。鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨雾中。忍受了一冬的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊!多美呀!这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画!

瞧!小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……

啊!老师，春雨不正是您的化身吗?他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。

想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。

1.结合课文，说说下列词语的意思。2分

不甘示弱：

任劳任怨：

2.照样子写词语。8分

毛茸茸：()、()、()、()

翩翩起舞：()、()、()、()

3.“随风潜入夜，润物细无声。”这句是描写春雨的诗歌，作者是()朝诗人()。古诗中还有描写雨的诗句，你能再写两句吗?3分

4.文中写雨景分别抓住哪些景物来写?2分

5.作者写春雨联想到老师，赞美了老师什么样的精神?2分

十二、语言可以产生巨大的魅力，请你根据下面的内容试写。6分

学校操场四周的花坛里，草坪里，常常有同学扔纸屑果皮，有的甚至踩踏、损坏花草;水池旁边有人用水后不及时关龙头。为了制止以上不良行为，学校号召同学们出出主意，用无声的语言来装点这些地方。请你试写几则令人感动的警示语，引起同学们的重视。

花坛里：

草坪里：

水池边：

第三篇：四年级下册语文期末测试卷

一、【字词百花洲】(15分)

1.看拼音写词语。

gōuqúbǎntújùlǒngǒuěrhénjì

()()()()()

gūjìzhǎngwòdàngyànglüèguòdiàn

()()()()()

2.按要求写词语。

(1)把下列描写优美景色的成语补充完整。

世外()春深()飞瀑()古木()

小学四年级下册语文期末测试卷：风月()蔚为()诗情()小心()

(2)选择合适的词语填空。

回荡荡漾

①太阳红了，草儿青了，花儿开了，燕子来了，和煦的春风在我们身旁轻轻()着。

②清脆的鸟叫声和悠扬的琴声在湖面上()着，春天的西湖分外美丽迷人。

二、【句子大观园】(34分)

1.按要求写句子。

(1)在括号里填入合适的关联词。

燕子()外形娇美，()飞行的姿势也很优美。

(2)老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句)

(3)春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)

(4)池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句)

2.照样子补充句子。

例：“爷爷，您又看花啦?”孩子仰起脸天真地问。

“是啊，杏花开了。”说着，爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开的吗?”

“同学们，告诉大家一个好消息，”张老师说，“王明同学在演讲比赛中得奖了!”

“太好了，太好了!”同学们。

3.围绕“春天真美啊”写一段话。

4.在你们班上谁最适合担任中队长呢，为什么，请发表自己的意见。

5.按课文内容填空。

(1)，沟渠，公路……到处回荡着红领巾的，伴随的是一棵棵的小树。

(2)一身的羽毛，一对的翅膀，加上

似的尾巴，这就是的小燕子。

(3)。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》作者是代诗人，诗中描写了、、、、、等景物。

三、【阅读锦绣宫】(21分)

(一)竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。

竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

1.联系上下文理解下面词语的意思。

精确：

顷刻间：

2.“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”从带点的词语可以看出竺爷爷得到准确时间后的心情。

3.“搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”从这些话语中，我们可以体会到竺爷爷对科学研究是的态度。

(二)哨卡(kàqiǎ)

在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空，那里有我军的一个哨卡。

十余名军人正顶风冒雪，艰难的向山顶进发。路实再太险，有些地方仅能容一人侧生通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，梢不留心就可能坠下悬崖。

上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士(住驻)守。

早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号(háohào)，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走!”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十年的老兵了。常年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪(落拍)到脸上，像刀割一般疼痛。_

三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问当兵几年了五年一直在这儿不以前在三千米前年来的将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区执勤年限规定是什么?他，这么长时间，为什么?”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的?嗯?”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”

“假如是你的亲人，你会这样?”

上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他，是团长的……弟弟……”。

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群峰融为一体，支撑在天地之间。

1.从()中分别选择正确的读音和词语，在下面画上“”。

2.第2节中有四个别字，先找出来画上“○”再订正。

3.给第7小节中缺少标点符号的句子添上标点符号。

4.按要求填空：

(1)“将军一行和他们一一握手……”

“一行”指“他们”指

(2)上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”，“……”省略了上校回答将军的话。上校会对将军说什么?请你想一想，写在下面。

(3)本文中的几个主要人物你最喜欢或崇拜，因为。

四、【习作畅想岛】(30分)

春天来了，校园内、田野里、池塘边到处呈现出一派春意盎然的景象，你有没有与小伙伴儿一块去踏青呀?你有没有在迷人的春光中流连忘返呢?

请拿起手中的笔，把你最喜欢的一幅春景图写出来，与大家分享快乐。

第四篇：小学四年级语文上学期期末测试卷

第一部分日积月累瞭望台

一、根据下列拼音写出汉字。

shēnyínshūshìzhuīzhúlǒngzhàopínjiàn

()()()()()

kāngkǎipāoqìlàzhúwǎnzhuǎntáozuì

()()()()()

二、精挑细选（用“√”画出正确读音）。

骤雨(zhòuzhù)彤云(tóngyún)膝盖(qīxī)

瑞雪(ruìrùn)袭击(xǐxí)刨子(páobào)

三、改正下列词语中的错别字。

粉装玉砌()震奋人心()阴谋鬼计()

魅丽无穷()波滔汹涌()千钩一发()

四、词语大观园。

1、词语模仿秀：光亮—亮光

()——()()——()()——()

2、巧手补漏洞:

面面()()不()不()千()万()

()()而生众目()()心()胆()

3、成语大聚会：

(1)五花八门

(2)前矛后盾

(3)虎头蛇尾

五、名子化妆间：

1、一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临!(修改病句)

2、请写出本册课文中你认为最精彩的一句话。

3、洁白的雪花飘落在故乡的原野上。(缩句)

4、他工作非常繁忙。他坚持集邮。(用关联词连接句子)

5、描写的诗句：

六、填空.1、不积跬步,;不积小流.2、天行健,.出自《》.3、嘈嘈切切错杂弹,.4、《拾穗》这幅画画得十分,充满对农民的和.5、发财不是人生的目的,.(——谚语)

6、我希望有一天,地下的烈火，我应该!

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由为您提供的小学四年级语文上册期末复习题，大家一定要在平时的练习中不断积累，希望给您带来帮助!

第一部分日积月累瞭望台

一、我来读，你来写：

zūnxúnchōngjǐnghóulóngdiāozhuó

()()()()

táozuìtiánjìnglǎnduòzhòurán

()()()()

二、精挑细选（用“√”画出正确读音）。

骤雨(zhòuzhù)彤云(tóngyún)膝盖(qīxī)

瑞雪(ruìrùn)袭击(xǐxí)刨子(páobào)

三、错别字门诊部。

一望无前()气席不凡()万籁俱寂()

居安恩危()省吃捡用()嘡目结舌()

四、词语大观园。

1、词语模仿秀：光亮—亮光

()——()()——()()——()

2、巧手补漏洞:

面面()()不()不()千()万()

()()而生众目()()心()胆()

3、成语大聚会：

a、五花八门

b、前矛后盾

c、虎头蛇尾

五、名子化妆间：

1、一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临!(修改病句)

2、写出一个有两个连续动作的句子：

3、根据词语的不同意思造句：

a、对财物不吝啬：

b、言谈举止自然不拘束：

4、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?(改成陈述句)

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3、第二部分期末测试卷标准答案

第二部分小小钥匙启大门

“井底之蛙”使用时加上引号可以比喻一种人，给这种人还可用哪些词语，请写出几个来。

第三部分自主阅读显身手

（一）课内阅读

月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和远处耸立的高山。航天员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。经科学家分析研究，月球上含有几十种元素，很有开发价值。相信在不久的将来，月球一定会成为人类的另一个家园。

1、照样子，写句子。

月球上没有希神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。没有，也没有。

2.我国航天员、在年驾驶宇宙飞船““号也登上了月球。

3.你认为月球上能不能居住?为什么?

（二）课外阅读:

我的妈妈是一位来自农村的妇女。她对我的要求十分严格。

记得前年夏天，妈妈给了我一元钱上街买葱。卖葱的老爷爷多找了一角钱。我买了两块糖，一块给了妹妹，一块自己吃，这件事被妈妈知道了，她把我叫到跟前，严厉地说：“你怎么能占别人便宜呢?你想想，这不是损人利己吗?”她一边责备我，一边掏出一角钱，叫我马上退回去。我脸上热辣辣的，拿着钱边走边想：“雷锋叔叔用自己的钱，帮助一位素不相识的大嫂买票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爷爷，向他道了歉，把钱退给了他。

一个星期天，我因为贪玩，便借了小明的作业本来抄，被妈妈看见了，她生气地说：“哦!我明白了，原来你这‘三好学生’是抄来的呀!快摘下你的‘三好学生证章，明天交给学校吧!”这下我可急坏了，央求着说：“我错了，以后再也不这样了!”妈妈见我真是诚心认错，气也就消了。

现在，我越来越明白，妈妈的严格要求是对我真正的爱。

1、用下面词语写句话。

一边……一边……

2、给文章加一个恰当而新颖的题目。

3、文中有句话最能表达文章中心，请你把它找出来画上“”。

4、本文和这两件事来写妈妈对我。

5、结合你自己的实际，谈谈父母与孩子应该建立怎样的关系才更有利于孩子成长。

第四部分笔下生花

音乐来源于生活，是情感的奔流，是流淌的诗歌，是雨后的彩虹。美好的音乐能陶冶情操、升华思想、鼓舞斗志、凝聚人心。请你以音乐为题材写一篇作文，题目自拟。

祝贺你已完成，一定要仔细检查吆!

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3、第二部分期末测试卷标准答案

小学四年级语文上册期末测试卷标准答案

第一部分日积月累瞭望台

一、根据下列拼音写出汉字。

呻吟舒适追逐笼罩贫贱慷慨抛弃

蜡烛婉转陶醉

二、精挑细选（用“√”画出正确读音）。

Zhòutongxīruìxípáo

三、改正下列词语中的错别字。

粉妆玉砌振奋人心阴谋诡计魅力无穷波涛汹涌

千钧一发

四、词语大观园。

1、词语模仿秀：牛奶——奶牛蜜蜂——蜂蜜书包——包书或罪犯——犯罪等等

2、巧手补漏洞(略)

3、成语大聚会(略)

五、名子化妆间：

1、一家新开张的商店在广告里表示：欢迎顾客光临!

2、略

3、雪花飘落

4、尽管他工作非常繁忙，他还坚持集邮。

5、略

六、填空.⒈无以至千里;无以成江海。⒉君子以自强不息。《易经》

⒊大珠小珠落玉盘。⒋逼真理解同情

⒌贫困不穷人的耻辱。⒍将我连这活棺材一起烧掉，在烈火与热血中得到永生!

第二部分小小钥匙启大门

略

第三部分自主阅读显身手

（一）、课内阅读（略）

（二）、课外阅读：

3、她对我的要求十分严格。

4、我用别人多找的钱买糖，妈妈把钱推会;我借别人作业抄

其余略

评分标准

一、根据下列拼音写出汉字。（10分）

二、精挑细选（用“√”画出正确读音）。（3分）

三、改正下列词语中的错别字。（3分）

四、词语大观园。

1、3分2、6分3、9分

五、名子化妆间（10分）

六、填空.（12分）

第二部分小小钥匙启大门（4分）

第三部分自主阅读显身手

（一）、课内阅读1、2分2、2分3、2分

（二）（11分）

1、2分2、1分3、2分4、3分5、3分

第四部分笔下生花（23分）

命题意图

试卷注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，强调语文与生活语言的联系，注重于能力这个核心点，强调运用，突出能力与知识的转化;注重学生语言能力的表达及展示;考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的融合。

在命题上，试卷结构追求简约、合理，题量适中，面向大多数学生，学生通过完成试卷，既是对所学知识的大检阅，也是能力的一次飞跃。

第五篇：四年级下册语文第二单元测试卷

四年级下册语文第二单元测试卷

第四实验小学王红艳 刘英

（时间90分钟满分100分）

【基础知识】

一、我音读得准，词语写得好！（10分）

jiěpōutáoqìgǎo zhǐxún wènbàifǎng

()()()()()

二、火眼金睛，辨字组词。（10分）

忧()饼()澡()虑()抛()

优()拼()嗓()虚()剖()

三、小猴学样（照样子，写含有动物的词语）。（8分）

例：马（马到成功）虎()

鸟()龙()

【词句积累】

四、把下列词语补充完整。（8分）

争先（）（）吁吁若（）其()踌躇（）（）不舍尽()尽()无()无()欲出（）

五、句子训练营。（12分）

1、如果不是我们人类，这些海龟根本不会受到伤害！（改为反问句）

2、看，老人走动在浓密的树荫里，他那满头白发，多像一朵硕大的蒲公英，多像一盏明亮的神灯啊！（用多像......多像......仿写句子）

3、我想大概肯定还没有人明白这个道理吧。（修改病句）

4、艾尔莎难道不可爱吗？（换个说法语意不变）

六、课文精彩内容我知道。（15分）

1、我知道鲁迅先生说过一句与“牛” 曹操以马自喻的一句话是：“，”。我们会用春蚕来赞美 无私奉献的人：“，”。

2、《自然之道》告诉我们

3、鸟儿们衔来无数的、无数的。伴着林里下了一场__________、__________。飘落的花瓣和绿叶呀，掩盖了......【小小阅读台】

七、阅读短文，回答问题。（共17分）

（一）课内阅读

爱尔莎快两岁了，我想应该把送它回到大自然中去了。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为它带着人的气味。我决心训练它回到大自然去，让它在那儿过幸福的生活。

我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死，剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，并把它又送回了大自然。

1、爱尔莎快两岁时，“我”决心训练它回到大自然中去。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为____________（1分）

2、为了让爱尔莎在大自然中过上幸福的生活，“我”都做了什么？（2分）

3、当爱尔莎饿着肚子回来后，“我”为什么又高兴又难过？（2分）

4、选文最后，“我”在接待了爱尔莎之后，把它又送回了大自然。为什么？请在文中找出相应的句子，用“—”画出来。（4分）

（二）课外阅读逗鳖

在我的童年时代，记得曾经做过许多有趣的事，但是现在回想起来也做过一些蠢事。

有一次家里买了几只鳖来吃，我再三恳求留一只给我玩，大人无可奈何，只好答应，但再三嘱咐：“要小心呵，不要给它咬着。”

我把鳖放在盆里，伸出一只手指去逗它，当它伸出脖子的时候，我就迅速把手移开。这样逗弄了好几次都平安无事，胆子也就大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的嘴边的时候，它突然伸颈一口，一下子就把我的手指给咬住了。我举起手来，企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，好不容易才把它甩脱，手指已经血淋淋了。

愚蠢是要受报复的，小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。

1、童年时代的“我”做过一件什么蠢事？（3分）

2、解释文中加点的字。（2分）

无可奈何：

企图：

2、体会画“—”的句子，说说你的理解。（3分）

【习作小能手】

八、习作（20分）

读了《逗鳖》这篇文章，真让你难忘。既让人觉得又有趣又发人深醒。在你的身边也一定有很多让你难忘的的事情吧，写出来，让我们一起分享！

【答案】

一、解剖淘气稿纸询问 拜访

二、略

三、略

四、争先（恐后）（气喘）吁吁若（无）其(事)踌躇（不前）（恋恋）不舍尽(职)尽(责)无(忧)无(虑)欲出（又止）

五、1、如果不是我们人类，这些海龟会受到伤害吗？

2、略

3、“大概”和“肯定”任意删去一词。

4、艾尔莎难道很可爱。

六、1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。老骥伏枥志在千里，烈士暮年壮心不已。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、略

3、花瓣绿叶阳光花瓣雨绿叶雨林中的小屋

七、略