三年级语文期末试卷

第一篇：三年级语文期末试卷

一、语文知识积累运用。(52分)

1、读拼音，写词语。(10分)

zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn

xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn2、给带点的字选择正确的读音，并用P标出。(6分)

教书(jiāo jiào)弓弦(xián xuán)窟窿(lónɡ lonɡ)

复习(fú fù)否则(fǒu fǎo)虽然(suī suí)

3、给多音字组词。(6分)

zài()dī()mú()

载 提 模

zǎi()tí()mó()

4、比一比，组成词语。(4分)

蹈()洲()悔()捧()

踏()州()诲()棒()

5、在()里填上的、地、得。(3分)

光彩夺目()春天 时间过()真快 快快乐乐()学习

6、把成语补充完整。(4分)

大()小用()口同声 和颜()色()雀无声

苍翠()滴 落()缤纷 勤学()问 津津有()

7、选词填空。(4分)

① 一()清泉。一()金光(条 束 阵 个 眼)

②妈妈的神情变得()了。(严肃 严格 严厉)

③那只小猫，既漂亮，又活泼()。(灵活 灵巧 机灵)

8、按要求写句子。(6分)

(1)扩写句子。(2分)

①一群()蝴蝶()翩翩起舞。

②老师()说：你们的表现太出色了!

(2)照样子写句子。(1分)

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

(3)宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。(缩句)

(4)一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。(改为加引号的句子)

(5)实现中国梦需要实干精神。(改为反问句)

9、把诗句补充完整，并按要求填空。(5分)

(1)嫦娥应悔偷灵药，___________________。出自李商隐的《 》。

(2)__________________ 万条垂下绿丝绦。，作者是。

(3)请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《 》。

10、把语句补充完整。(4分)

(1)_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

(2)日日行，______________________;常常做，______________________。

(3)八仙过海_。

二、阅读。(15分)

(一)阅读语段，回答问题。(6分)

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

11、填空。(2分)

这两个自然段具体描写翠鸟()的事，说明翠鸟()的特点。

12、用在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。(1分)

13、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

等候()锋利()

14、仔细读一读划 线的句子，告诉我们翠鸟的眼睛()。(1分)

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。(9分)

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

我爱家乡的银梨。

15、从短文中找出合适的词语填在括号内。(2分)

()的细雨()的露珠

()的绿叶()的海洋

16、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2分)

(1)形状：

(2)颜色：开始呈，后来

17、用画出一个比喻句。(1分)

18、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。(1分)

19、给短文加上一个合适的题目，填在文前的上。(1分)

20、用赞不绝口造句。(2分)

三、口语交际(3分)

21、爸爸妈妈为了工作在深圳工作，马上端午节就要到了，你准备向他们说些什么。(3分)

第二篇：语文三年级期末试卷

芍药山小学2016-2017学年三年级语文上学期期末试卷

一、读拼音填汉字（10分）

ào màn bǎi nònɡ xiū jiàn shì yàn piāo yánɡ

（）（）（）（）（）

ɡǔ lì zī shì chuán shòu zī rùn xiónɡ wěi

（）（）（）（）（）

二、给多音字加拼音并组词（6分）

作（）（）

调（）（）

撒（）（）舍（）（）

落（）（）

磨（）（）

三、根据意思填成语（6分）

如（）以（）

大（）失（）

风尘（）（）

（）（）有礼 形容人感觉很惊讶，脸色都变了；（）形容愿望终于得到满足；（）

四、写出下列词语的反义词（6分）

傲慢—（）

丑陋—（）

文静—（）

懦弱—（）

节省—（）

朴素—（）

五、变换句子（6分）

1、商人果然找到了走失的骆驼。（用加点的词写句子）．．

2、他们不可能买到很多很好的礼物。（陈述句变反问句）

3、我家养了一只雪白的花鹅。(修改病句)________________________________________________

六、补充完整（7分）

1、当你遇到困难时，记住“，只要肯登攀”。不要放弃，坚持到底，说不定就会“山重水复疑无路，”呢！

2、任何成就都是。（宋庆龄）

3、我们应该多看到别人的优点，少指责别人的缺点，因为毕竟“，人无完人”。

4、玉不琢，不成器。。

5、《孔子拜师》一文中，“”这句话既写出了孔子对学习的理解，也写出了他拜师的根本原因。

七、课文内容回顾（7分）

1、《陶罐和铁罐》中，陶罐十分，铁罐十分，从他们身上我懂得了。

2、《掌声》一文，同学们为英子响起来两次掌声，第一次掌声饱含了同学们对英子的，第二次掌声表达了同学们内心对英子的。

3、《一次成功的实验》中，实验之所以能成功，是因为小女孩的（成语）和三位同学的（成语）。

八、阅读（22分）

（一）课内阅读（9分）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（1）这段话主要写出了鱼的和多。（2分）

（2）请用“”在选文中画出具体描写鱼“好看极了”的句子（1分）（3）这段话是围绕哪段话写的？请抄下来。（2分）

（4）我们的祖国有许多风景优美、各具特色的地方，如：山水甲天下的桂林，水光潋滟的西湖……我还知道有（）、（）。（4分）

（二）课外阅读（13分）

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁，为什么哭？”

我少年时代玩玻璃球

青年时代玩电子游戏

中年时代打麻将

家产都败光啦

如今我一无所有

我真后悔呀

流浪汉说。时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（huán

hái）„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng

liáng）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bèi）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”（1）用“√”选出文中带点字正确的读音。（4分）

（2）给第1自然段中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）（3）联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）懊悔（ào huǐ）： 返老还童：

（4）后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（2分）

（5）读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（2分）

习作：（30分）

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请同学们写熟悉的人的一件事，要把事情写清楚。字数200字以上。

三上语文试题设计说明

莲花联小

王蒙

一、试卷总体说明：

试卷整体分三大部分，第一部分是基础知识，包含生字、多音字、成语、反义词、句子以及课文内容；第二部分是阅读，分课内阅读与课外阅读。课内阅读取自《富饶的西沙群岛》，课外阅读取自《时光老人和流浪汉》；第三部分是习作，从八次习作主题中抽取了“熟悉人的一件事”去写作。

试卷整体难度中等，基础知识中的课文内容回顾稍有难度，阅读中的拓展题考察学生的自主发挥，也稍有难度，其他题目难度中等。

二、部分试题意图阐释：

第五题（变换句子），三道小题分别考察不同的题型。第一小题造句属于简单题；第二小题一改往日的反问句变陈述句，让学生发挥逆向思维，尝试陈述句改反问句；第三小题修改病句，三年级上册对于病句的修改涉及很少，但这道题难度不大，考察学生的语感，也不算超纲。

第六题（补充完整），没有直接出示上下文让学生填空，而是将试题联系生活实际，旨在考察语文知识在生活中的运用和归纳。

第七题（课文内容回顾），并没有考察课文内容填空，而是让学生回顾整篇课文，总结课文中表达的主题思想，运用自己平日积累的语言知识去完成。

第三篇：三年级语文期末试卷

一.读拼音写词语。(13分)bēi cǎn fân nù wán qiáng dīng zhǔ()()()()()()()()qǐ shì zhù hâ cuî wù qiâ yì()()()()()()()()chù dào yí dîng pàn duàn yì wãn()()()()bài fǎng yū ní wū zãi shēn suō()()()()zhēng zhá háng shuǐ kūn lún()()()xiǎn jùn guī lì bǎo zhàng()()()pán xuán jǐng tì jīng zhì()()()míng mâi()二.辨字组词。(7分)恼()柴()咽()脑()紫()烟()倍()诫()喉()持()赔()戒()猴()待()三.把下面的词语补充完整。(11分)()()有味 争()夺()狼()虎()丰富多()和睦()处 目不()睛 恋恋不()守株()兔 持之以()取长补()严()酷()欢()笑()()云()雾()()起舞 兴高采()争先()后

四.选择加点字的正确词义，将序号填在括号里。(10分)1.透：A.极度;B.显露;C.达到饱满充分的程度;D.穿过、通过。(1)熟透了的杨梅还是有酸味的。()(2)今天，我的心情糟糕透了。()(3)透过玻璃窗，我看见他还在看书。()2.甘：A.甜，味道好;B.甘心，自愿。(1)为了祖国，我甘愿献出自己的生命。()(2)杨梅树吮吸着春天的甘露。()3.尽：A.完毕;B.全部用出;C.都、全。(1)众鸟高飞尽。()(2)我用尽力气才把他扶起来。()(3)这件事我已尽力了。()4.遍：A.次，回;B.全面，到处。(1)杨梅遍身生着小刺。()(2)这本书我一共看过三遍。()五.把括号里不恰当的词划去。(5分)1.为了完成这个(艰巨 艰苦)的任务，战士们做出了巨大的牺牲。2.黄继光为了战斗的胜利，(献出 献给)了自己年轻的生命。3.在春雨的(滋润 湿润)下，小树苗很快就长大了。4.今天数学课上，同学们进行了(热烈 激烈)的讨论。5.只要你(持续 继续)努力，成绩一定会提高。六.选择适当的关联词语填在括号里。(7分)如果„„就„„ 不是„„就是„„ 一边„„一边„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但„„ 尽管„„还„„ 即使„„也„„

1.()明天要下大雨，我们()要按计划开展军事野营活动。2.参加兴趣小组活动，()给我们增添了乐趣，()也增长了知识。3.()爸爸已退休多年了，他()关心着单位上的工作。4.你家的月季花不开，()肥料不充足，()水分不够。5.()不注意用眼卫生，()会影响你的视力。6.王明()跳绳，()数数。

7.()今天天气这么冷，()我还是出汗了。七.缩写句子。(5分)1.两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。______________________________ 2.无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。______________________________ 3.那饱满如黑豆的种子，每一颗都闪着乌亮的光泽。______________________________ 4.可爱的家乡的许多美好的景物深深 深地记在我幼小的心中。______________________________ 5.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。______________________________ 八.把下列词语排列成通顺合理的句子，再加上标点符号。(5分)1.家家户户 降临 了 夜幕 亮了 电灯 的 ______________________________ 2.思考 沙发上 问题 紧皱眉头 爸爸坐在 昨天 刚买来的 ______________________________ 3.小明 耐心 在老师 终于 错误 帮助下 改正了 的 ______________________________ 4.从 叶子 两片 藤蔓 中间 一根 伸出来 ______________________________ 5.问问 不信 哥哥 你们 如果 小花猫 就 吧 ______________________________ 九.默写古诗(4分)小儿垂钓

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 独坐敬亭山

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 十.阅读后回答问题。(共计33分)(一)(5+4=9分)我家门前有一条小河，河水清澈见底，能够照出人的影子来。水底那些奇形怪状大大小小的鹅卵石在河底静静地躺着，清晰可见?水中的小鱼、小虾不停地游来游去，好像是在捉迷藏，淘气的小螃蟹不断吐出一串串的气泡。水面碧波盈盈，岸边的小树倒映在水中，好像是在欣赏它自己的美丽。

1.这段话一共有______句话，是按照______ _______ _________的顺序抓住小河的________特点来写的。

2.作者描写了哪些景物? _______________________________________(二)_________(2+5+2=9分)夜幕降临，一轮明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望着明月，不禁想起李白《静夜思》中的诗句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我思念自己的故乡--天津。

故乡，有碧蓝的大海。小时候，爷爷领着我到海边拣石子，拾贝壳，看轮船。海边还有一座好大好大的造船厂，一艘艘崭新的轮船从船厂里开出，把各地产品源源不断地运往祖国各地，运往世界各地。

故乡，有清澈的海河，曲曲弯弯的河流像一条飘带从空中落到大地上。渔民们在河中撒网打鱼，鱼鹰在人们吆喝下跳进河里捉鱼。夏天热极了，很多人跳进河里洗澡。

故乡，有高高的井架，著名的大港油田就诞生在那里。我常听叔叔们讲大港油田的创业史，忆当初，工人叔叔头顶蓝天，脚踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在盐碱地上打出一口口油井;看今朝，滚滚原油流向四面八方，支援祖国建设和世界人民。

故乡多么美丽富饶啊!它像一朵朵耀眼的红花，开放在祖国的大地上。1.给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。

2.作者在文章中选择了________、_________、__________这三处富有代表性的景观，反映了故乡的_________的特点，表达了对故乡的______之情。

3.文章中几次运用了比喻的写法，使意境非常优美，请选两句摘抄在下面。(1)(2)(三)香甜(3+2+4+6=15)我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。

有一次，我悄悄地(冲、溜、跑)进邻居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米。“谁?偷我家的玉米!”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里(跑、逃、溜)去„„

不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只有苦楚。

第二年，我自己翻了一块地，种了几十棵玉米，我每天给它浇水、施肥、锄草、除虫，精心照料。我想，我要用汗水 冲掉这心头的苦楚。

玉米成熟了，收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。从那以后，我()每年自己翻地种玉米，()还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。从那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头--它使你得到物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝到这份香甜。

1.把括号内不合适的词划掉。2.在括号内填上适当的关联词。

3.文章的题目“香甜”包含着两层意思，一层意思是指：______________香甜，另一层意思是指______________香甜。

4.以“吃到苦头”、“尝到甜头”、“受到启发”为序，把文章分成三段，再写出三段的段落大意。

第一段： 第二段： 第三段： 【试题答案】

一.读拼音写词语。(13分)bēi cǎn fân nù wán qiáng dīng zhǔ(悲惨)(愤怒)(顽强)(叮嘱)qǐ shì zhù hâ cuî wù qiâ yì(启示)(祝贺)(错误)(惬意)chù dào yí dîng pàn duàn yì wãn(触到)(移动)(判断)(译文)bài fǎng yū ní wū zãi shēn suō(拜访)(淤泥)(乌贼)(伸缩)zhēng zhá hïng shuǐ kūn lún(挣扎)(洪水)(昆仑)xiǎn jùn guī lì bǎo zhàng(险峻)(瑰丽)(饱胀)pán xuán jǐng tì jīng zhì(盘旋)(警惕)(精致)míng mâi(明媚)二.辨字组词。(7分)恼(烦恼)柴(火柴)咽(狼吞虎咽)脑(动脑)紫(紫色)烟(香烟)倍(加倍)诫(告诫)喉(喉咙)持(支持)赔(赔偿)戒(戒备)猴(猴子)待(款待)三.把下面的词语补充完整。(11分)(津)(津)有味 争(分)夺(秒)狼(吞)虎(咽)丰富多(彩)和睦(相)处 目不(转)睛 恋恋不(舍)守株(待)兔 持之以(恒)取长补(短)严(寒)酷(暑)欢(歌)笑(语)(腾)云(驾)雾(翩)(翩)起舞 兴高采(烈)争先(恐)后

四.选择加点字的正确词义，将序号填在括号里。(10分)1.透：A.极度;B.显露;C.达到饱满充分的程度;D.穿过、通过。(1)熟透了的杨梅还是有酸味的。(C)(2)今天，我的心情糟糕透了。(A)(3)透过玻璃窗，我看见他还在看书。(D)2.甘：A.甜，味道好;B.甘心，自愿。(1)为了祖国，我甘愿献出自己的生命。(B)(2)杨梅树吮吸着春天的甘露。(A)3.尽：A.完毕;B.全部用出;C.都、全。(1)众鸟高飞尽。(C)(2)我用尽力气才把他扶起来。(A)(3)这件事我已尽力了。(B)4.遍：A.次，回;B.全面，到处。(1)杨梅遍身生着小刺。(B)(2)这本书我一共看过三遍。(A)五.把括号里不恰当的词划去。(5分)1.为了完成这个(艰巨 艰苦)的任务，战士们做出了巨大的牺牲。2.黄继光为了战斗的胜利，(献出 献给)了自己年轻的生命。3.在春雨的(滋润 湿润)下，小树苗很快就长大了。4.今天数学课上，同学们进行了(热烈 激烈)的讨论。5.只要你(持续 继续)努力，成绩一定会提高。六.选择适当的关联词语填在括号里。(7分)如果„„就„„ 不是„„就是„„ 一边„„一边„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但„„ 尽管„„还„„ 即使„„也„„

1.(即使)明天要下大雨，我们(也)要按计划开展军事野营活动。2.参加兴趣小组活动，(不但)给我们增添了乐趣，(而且)也增长了知识。3.(尽管)爸爸已退休多年了，他(还)关心着单 位上的工作。4.你家的月季花不开，(不是)肥料不充足，(就是)水分不够。5.(如果)不注意用眼卫生，(就)会影响你的视力。6.王明(一边)跳绳，(一边)数数。

7.(虽然)今天天气这么冷，(但)我还是出汗了。七.缩写句子。(5分)1.两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。两岸栽着杨柳。

2.无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。水池闪耀着光辉。

3.那饱满如黑豆的种子，每一颗都闪着乌亮的光泽。种子闪着光泽。

4.可爱的家乡的许多美好的景物深深地记在我幼小的心中。景物记在我心中。

5.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。爸爸听到锣鼓声和欢呼声。

八.把下列词语排列成通顺合理的句子，再加上标点符号。(5分)1.家家户户 降临 了 夜幕 亮了 电灯 的 夜幕降临了，家家户户的电灯亮了。2.思考 沙发上 问题 紧皱眉头 爸爸坐在 昨天 刚买来的 爸爸坐在昨天刚买来的沙发上，紧皱眉头思考问题。3.小明 耐心 在老师 终于 错误 帮助下 改正了 的 小明在老师的耐心帮助下，终于改正了错误。4.从 叶子 两片 藤蔓 中间 一根 伸出来 一根藤蔓从两片叶子中间伸出来。

5.问问 不信 哥哥 你们 如果 小花猫 就 吧 如果你们不信就问问小花猫哥哥吧。九.默写古诗(4分)小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。独坐敬亭山 众鸟高飞尽，独云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

十.阅读后回答问题。(共计33分)(一)(5+4=9分)我家门前有一条小河，河水清澈见底，能够照出人的影子来。水底那些奇形怪状大大小小的鹅卵石在河底静静地躺着，清晰可见。水中的小鱼、小虾不停地游来游去，好像是在捉迷藏，淘气的小螃蟹不断吐出一串串的气泡。水面碧波盈盈，岸边的小树倒映在水中，好像是在欣赏它自己的美丽。1.这段话一共有4句话，是按照水底、水中、水面的顺序抓住小河的清澈特点来写的。

2.作者描写了哪些景物? 鹅卵石、小鱼小虾、小螃蟹、小树(二)我的故乡(2+5+2=9分)夜幕降临，一轮明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望着明月，不禁想起李白《静夜思》中的诗句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我思念自己的故乡--天津。

故乡，有碧蓝的大海。小时候，爷爷领着我到海边拣石子，拾贝壳，看轮船。海边还有一座好大好大的造船厂，一艘艘崭新的轮船从船厂里开出，把各地产品源源不断地运往祖国各地，运往世界各地。

故乡，有清澈的海河，曲曲弯弯的河流像一条飘带从空中落到大地上。渔民们在河中撒网打鱼，鱼鹰在人们吆喝下跳进河里捉鱼。夏天热极了，很多人跳进河里洗澡。

故乡，有高高的井架，著名的大港油田就诞生在那里。我常听叔叔们讲大港油田的创业史，忆当初，工人叔叔头顶蓝天，脚踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在盐碱地上打出一口口油井;看今朝，滚滚原油流向四面八方，支援祖国建设和世界人民。

故乡多么美丽富饶啊!它像一朵朵耀眼的红花，开放在祖国的大地上。1.给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。

2.作者在文章中选择了大海、海河、油田这三处富有代表性的景观，反映了故乡的美丽富饶的特点，表达了对故乡的热爱之情。

3.文章中几次运用了比喻的写法，使意境非常优美，请选两句摘抄在下面。(1)曲曲弯弯的河流像一条飘带从空中落到大地上。(2)它像一朵朵耀眼的红花，开放在祖国的大地上。(三)香甜(3+2+4+6=15)我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。

有一次，我悄悄地(冲、溜、跑)进邻居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米。?谁?偷我家的玉米!”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里(跑、逃、溜)去„„ 不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只有苦楚。

第二年，我自己翻了一块地，种了几十棵玉米，我每天给它浇水、施肥、锄草、除虫，精心照料。我想，我要用汗水冲掉这心头的苦楚。

玉米成熟了，收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。从那以后，我(不但)每年自己翻地种玉米，(而且)还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。从那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头--它使你得到物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝到这份香甜。

1.把括号内不合适的词划掉。2.在括号内填上适当的关联词。

3.文章的题目“香甜”包含着两层意思，一层意思是指：玉米的味道香甜，另一层意思是指物质财富和精神财富双丰收的香甜。

4.以“吃到苦头”、“尝到甜头”、“受到启发”为序，把文章分成三段，再写出三段的段落大意。

第一段：(1-4自然段)因为嘴馋偷掰了邻居家的玉米煮着吃，心里很苦楚。第二段：(5-6自然段)吃着自己劳动得来的玉米，觉得格外香甜。第三段：(7自然段)感受到物质财富和精神财富的双丰收。

第四篇：小学三年级语文期末试卷

小学三年级语文期末试卷

成绩

一、看拼音，写词语。10分

huán ràozhǔfùhã zîuzǐ xìmí huî

()()()()()

rán shāoxínɡ tàitãnɡ tînɡfâi chúfǎnɡ fú

()()()()()

二、用“√”标出正确的读音。6分

内脏（zānɡ zànɡ）地壳（kã qiào）差（chā chà）不多

缠(cán chán)绕湖畔(bàn pàn)警(jǐnɡ jǐn)觉

三、将词语补充完整。6分

约法三（）（）老携幼迫不（）待戎马一（）

胡（）非为意味（）长穿（）整齐发（）图强

千岩（）秀沧海一（）群龙无（）百尺（）头

四、按要求写句子。12分

1.根据词语不同意思各写一句话。

结果（长出果实）

（最终）

2.这不正是对“骄阳似火”的最好解释吗？（改为句末为句号的句子）

3.妈妈含着泪把孙中山推出了房门。（改为“被”字句）

4.一个人（）有了疾病，他的内脏运动（）会出现异常。（填上合适的关联词语）

5.爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“。”（填上合适的名言警句）

6.他坐在书桌前。他拿起笔。他开始写一篇新的童话故事。（把三句话合并成一句话，并加上适当的标点符号）

五、按课文内容填空。25分=12分+6分+1分+6分

1.《山行》的作者是代诗人。诗的内容是：远上寒山石径斜。，霜叶红于二月花。这首诗描绘了由、、、和组成的山林秋色图，表达了诗人的思想感情。我知道《》也是一首与秋天有关的诗，我还能默写其中一句：。

2.小露珠。她感到有一股袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量，小露珠的身子也了。

3.爱人者人恒爱之。

4.学了本学期的课文，我们知道：年轻的刘伯承有“”的美称，拉萨有“”的美称，香港有“”的美称，连山间的化石也有“”的美称。此外，我还知道有“”的美称。

六、阅读理解。11分=3分+2分+2分+2分+2分

蹲下的不只是身子

多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父亲的手高兴地嚷着，跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家都站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”我问站在前面的孩子父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买半票了。”我说

孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听见孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，像上公交车一样是不是？”

孩子的父亲在他头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只唐老鸭移进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子，孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，更为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

要知道，孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1.“顾”字用部首查字法先查（）部，再查（）画，是（）结构；“顾”的音序是（），音节是（）。“顾”的字义有：A.看；B.照管；C.顾虑；D.拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾”应选（）。

2.给下面的加点字注音，并解释意思。

那得买半票了。得（）

3.为句中的“像”选择恰当的用法。

像上公交车一样（）像只小小的唐老鸭（）

A.表示比喻，好像； B.在形象上相同或有某些共同点；C.比如，如。

4.“孩子的父亲在他头上摸了摸。”你认为这句话是什么含义？

5.“我”为什么为那个孩子和他的父亲感到难过？（用文中的语句回答）

七、习作。30分

同学们，在我们丰富多彩的生活中，一定有你喜欢的一个人，喜欢做的一件事，喜欢看的一本书，喜欢的动植物或喜欢的一个地方„„请任选其中一个内容写下来。注意写出你喜欢的原因哦！题目自拟。

第五篇：三年级语文上册期末试卷

2013-2014年吐鲁番市第三小学第一学期期末试卷

三年级语文（考试时间：90分钟 满分：100分）考试方式：闭卷

一、基础知识大观园（共54分）

1、我是小小书法家，看拼音写词语。（10分）

suí yì guān chá chéng shú pián yi diē dǎo

（）（）（）（）()xīn shǎng biǎo yǎn xiïng wĕi piāo luî yàn yǔ

（）（）（）（）()

2、我一双有火眼金睛，会辨字组词（10分）

拔（）查（）侍（）侮（）嘲（）

拨（）察（）待（）悔（）潮（）

3、好朋友拉拉手。（8分）

保卫

地球

美丽的 河水 保护

祖国

无家可归的 彩虹 提高

战争

洁净的现实 反对

生活水平

残酷的孤儿

4、模仿秀。（9分）

（捉）迷藏（）地板（）贝壳（）房子 开开心心（）（）（）运动运动（）（）（）

5、我会打扮这些词。（9分）

（）的阳光 一（）电话 伤心地（）（）的羽毛 一（）花园 认真地（）（）的生活 一（）花苞 飞快地（）

6、句子小天地。（每小题2分，共8分）（1）寒风吹在脸上，很疼。（变成比喻句）

。（2）小学生走进校园。（添枝加叶）

。（3）夜莺的歌声打破了夏夜的宁静。（改成“被”字句）

。（4）我喜欢和汽水和饮料。（小医生治病）。

二、阅读天地（共22分，1题7分，2题15分）

（一）、按课文内容填空。（7分）

1、孔子生活在两千多年前的（）时代，是我国伟大的（）和（），他的弟子把他的言行记录下来，编成了《 》。

2、聪明在于学习，（）。

3、独在异乡为异客，（）。

4、（），始于足下。

（二）、课外训练。（15分）阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙„„ 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

2、写出下面词语的近义词。（3分）

瞧（）全面（）争论（）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有 _____________________________。（4分）

三、开开心心写作文（共24分）

题目：美丽的秋天

提示：

同学们，秋天给我们留下了许多迷人的景色，试着写写吧。要求：

1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，300字左右。

2、书写工整，不写错别字。

参考答案：

一、1、随意、观察、成熟、便宜、跌倒、欣赏、表演、雄伟、飘落、谚语 2——6题：略

二、（一）

1、春秋、思想家、教育家、《论语》

2、天才在于积累。

3、每逢佳节倍思亲。

4、始于足下。

（二）1、春雨到底是什么颜色的？

2、看、完整、讨论或争辩

3、小白鸽说：春雨是无色的 小燕子说：春雨是绿色的麻雀说：春雨是红色的 小黄莺说：春雨是黄色的。

4、落、淋、洒、滴 评分标准

一、基础知识大观园：共54分

1、每个词1分，共10分

2、每组1分，共10分

3、每组4分，共8分

4、每空1分，共9分

5、每空1分，共9分

6、每小题2分，共8分

二、阅读天地：共22分

（一）题共7分（每空1分）

（二）题共15分（1、2分，2、3分，3、4分，4、2分 5、4分）

三、作文：共24分

命题意图：检测学生本学期对所学知识的掌握情况及对知识的应用能力，以便检查老师的教学效果，让老师更好的反思以后该如何有效教学。