用骄傲的姿势,飞翔经典诗歌[优秀范文五篇]

第一篇：用骄傲的姿势,飞翔经典诗歌

夏风一缕，袅袅心际，婉约成诗章，

静美的思念，折叠成岁月的花环，琥珀的心，琥珀的泪，马不停蹄的忧伤。

比记忆永恒的是不朽的笑脸，每一寸忧伤，每一寸心，保留爱的余温。

心中长了茧，少了柔软的感觉，眷念太浓，像寂寞的双手。

用骄傲的姿势，飞翔，我的手掌，牵晚霞的裙角，你是我一生作别的风景。

每一次跋涉，风中都传来野百合的味道，起飞的翅膀，蕴含心中的力量。

每一份等待，草木的眼泪化成千年琥珀，追寻风花雪月的传说，从呼吸里找回自我。

绽放的火花，让童话复活，起起落落放弃伤悲，跌跌撞撞重新启航，提防黑夜，不怕受伤，迎面的风霜让我绽放。

张开自由的翅膀，我的世界不同以往。

第二篇：窗花，我为你骄傲诗歌

你是，那样的晶莹剔透，

你是，那样的洁白无瑕，你像，天边的星，你像，天边的云，你像，无边的田野，你像，美丽的花朵，你像，玫瑰，菊花？

你像，君子兰，相思豆？

你更像那，大树被绿叶衬托，你像，山川，河流，你又像，整个森林，你还像，高楼，海洋，你还像，白雪皑皑的地毯，你，充满着灵感，你，每天都在演示着美的画卷，每天早上当我看到你，窗花，你真的好美，你这神奇的窗花，当我每天早上，看到你的形成，我很激动，很激动，世上还有比，窗花更美的么？

我的思绪，驶向了窗花的海洋，我沉湎与无数的，幻想，看到它，我没有了痛苦忧伤，看到它，我想起了美丽的海洋，浪花，海鸟，船帆，那是，窗花的世界，哦，美丽的窗花，你像，女人柔情如水，你像，男人帅气无边，看，你的纯洁，你的晶莹，你的美丽，我陶醉了，我陶醉了，我不在，伤情和憔悴了，尽管是，一瞬间的开放，但你，给人以幻想，给人以辛慰，给人以激动，给人以兴奋，给人以狂想，仿佛思绪，随着窗花在飞扬，你不怕寒冷，越冷就越美丽，你是，那样的神奇，我好像，进入了窗花的世界，那里没，有悲情和忧伤，窗花，我为你骄傲，美丽的，大自然产物，真希望，冬天来的更猛烈些吧！

那样窗花，会更美，充满时尚，看着窗花，让我欣慰，让人欣赏。

第三篇：用爱的翅膀飞翔

用爱的翅膀飞翔 806班邓旭辉——观《感动中国》有感

《感动中国》是一首中国人民精神史诗，这首史诗中绘满了无限的爱：黄旭华对祖国建设事业的无私奉献的爱；陈俊贵对战友的生死相依的爱；段爱平对乡村发家致富的无限热忱的爱；胡佩兰对患者将心比心的爱......但最能拨动我内心深处的心弦的是对助学事业贡献全部爱的一位拾荒老人——刘盛兰。

他极为平凡，但却拥有不平凡的事业——助学事业。刘盛兰是一个山东的孤寡老人，他每天清晨，都会骑着那辆旧的不能再就的自行车，在城市之间走街串巷，捡回一大堆破烂后卖钱来维持生计。看似很简单，实则困难之至。有时候骑了几公里都没看见一个瓶子，甚至一整天都两手空空。而捡回来的破烂，低廉到了极点，一个瓶子才卖五分钱！但他没气馁，每天早出晚归，勤勤恳恳地工作；眼睛花了，看不清了，他就用手使劲揉揉，睁开到最大限度；身体弱了，脚了没力了，蹬不动自行车了，他就跳下车来，用双手擎着车把手艰难向前爬行；夏天赤热时，满头豆粒大大的汗珠都砸近了眼睛里，他只是用衣袖擦擦；冬天严寒时，街上的人都穿着厚厚的羽绒服，裹得像个粽子，而他只穿了一件单薄的棉衣，嘴唇冻得紫红，手在凛冽的风中瑟瑟发抖，但还是坚定地捡起了一个又一个瓶子......而他这么做为了什么？就是为了那些家里贫困.没钱上学的失学儿童啊！十八年来，他将拾荒得来的十多万元收入慷慨捐给了全国各地一百多个贫困学子，而他自己每年的生活支出却不过千元，每天省吃俭用，而最奢侈的一份支

出是花了一百八十元订了一份晚报，而他这份报纸的目的，竟然是为了在报纸上寻找需要帮助的贫困学子！

他一生节俭，把全部都奉献给了那些贫困学子。他十七年以来，几乎未尝肉味，没添过一件新衣，一日三餐，他常常吃的是从集市上垃圾堆捡回的馒头，破菜叶，锅里时常蒸着烂白菜，萝卜叶腌制的咸菜.....他骨瘦如柴，面色苍白，却常在信中叫失学的学生吃，.穿好，睡好。他从不向他们透露一丝自己的信息，因而有人甚至叫他“刘盛兰奶奶”！他虽大字不识，但他以无声的行动有力诠释着一个伟大民族对教育的深刻理解。

而我们呢！我们拥有着良好的教育环境，良好的教育条件，优秀的教师人才，丰富的学习资源，但我们非但没有很好的珍惜，反而有人还厌恶它，这是多么的愚昧无知！我们的“人情味”也变淡了，人与人之间的交流越来越少，为了一点鸡毛蒜皮的小事就吵个不停，没有一点忍让和大度。现在的孩子越来越不懂得关心父母，关心朋友，关心老师........而刘盛兰老人那饱含深情的一叠叠汇款，正像是寄给我们的问卷，所有人都应该用心想想，认真思考答案。或许，我们不能改变他人，但我们可以从改变自己开始，用自己的爱去影响，去感染他人。刘盛兰老人的爱被细细研磨，他撒下他全部的爱，希望这些爱能随风飘洒，激发每个人内心深藏的爱，使没个人都能用爱的翅膀努力飞翔!

第四篇：《用铅笔写字的姿势》教案

《用铅笔写字的姿势》教案

教学目的

1、认识铅笔，初步了解铅笔的构造和特点。

2、掌握铅笔的执笔方法，掌握写字的正确姿势。

3、养成写字的良好卫生习惯，掌握“三个一”。教学重点、难点 掌握“三个一”，掌握正确的执笔方法。教学准备

每个学生铅笔一支，橡皮一个，本子一个，大红花若干。教学过程

一、激趣导入。

小朋友们，老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。（出示铅笔）它的名字叫——铅笔。板书：铅笔。我们进入一年级的学习，写字时是离不开铅笔的。今天我们就来好好认识它，学习怎么用它。

二、了解铅笔。

1、你们知道铅笔有哪些特点吗？指名说。（木做的，中间有石墨做的笔芯，对人体有一定的害处。比较细，容易断，比较轻，可以用橡皮把写的不对的字擦掉„„）

2、小结出示儿歌：铅笔轻，铅笔细，铅笔芯子容易碎。

爱惜铅笔不乱敲，讲究卫生不咬笔。

3、老师读，拿铅笔配合动作表演带读三遍。学生齐读。

三、执笔方法。

1、要想写好铅笔字，拿好笔很重要。铅笔的执笔方法是什么呢？请看老师拿，你发现了什么？

2、学生发现回答。并且尝试握笔。

3、小结：课件——儿歌

执笔方法

三指捏紧笔，小指向上抵。

笔杆靠虎口，手臂靠桌面。

4、老师带读三遍。分句检查学生的执笔方法的正确性。学生自己念儿歌，同桌互相检查。

5、课中休息。

四、写字姿势。

1、铅笔会拿了，写字时还要注意什么呢？写字的姿势。板书：写字姿势。

2、看课件：这个小朋友的写字姿势就很正确。你们看，要什么样的姿势才是对的？学生自由发言。

3、小结：儿歌

三个一

手指距离笔尖一寸，身子距离桌子一拳，眼睛距离桌面一尺。

4、带读三遍。学生自由读。要求背诵。

5、小结：儿歌

写字姿势

头正身直臂要张，两脚平放心要安。

时刻记住三个一，良好习惯要牢记。

6、带读三遍。

7、学生根据正确的写字姿势口诀摆好写字姿势，保持三个一分钟。

五、巩固练习。

1、小朋友们都掌握的正确的写字姿势。现在请你们当评委老师，看看下面几个小朋友谁的写字姿势是正确的，并请你把大红花奖给他。课件出示。

2、指名评议。

3、再看这几个小朋友错在哪儿？课件出示。

4、指名说明。

六、总结下课。

今天这节课小朋友们掌握了用铅笔正确写字的姿势，希望以后时时刻刻提醒自己按照正确的方法去做。比一比，谁做得最好，老师讲奖给他们大红花。

第五篇：我想带你去飞翔诗歌

你的脸上，写满忧伤，孤独的目光，定格遥远的方向。

苍茫的草原上，你如同一只迷路的羔羊，在昏黄的街灯下，跳着一支，无人能懂芭蕾舞，独自忧伤。

而我，已然迷失在你

在你柔软的文字里，不知身在何方。

那一弯冷月下，摇动的柳梢上，我看到了一个偌大的鸟巢，难道，那就是你，用忧郁搭建起来的诗行？

今夜，我想带你去流浪，别忘了，带上灵魂的拐杖，这样，你再也不会迷失方向。

今夜，我想带你去飞翔，别忘了，给心灵安上翅膀，这样，你就不会再独自彷徨。

远离烦恼，远离悲伤，我要叫你看看，这个世界，并非那么凄凉……