第一篇：火山几点爆发的故事
“今晚月亮上升到最上方的时候，火山就爆发啦！”大嗓门的乌鸦从窗外飞过。
“赶紧收拾，你这只懒兔子！”兔妈妈上蹿下跳地忙活起来，速度快得像撞进屋子的闪电。
火山爆发是我们最期待的事，因为它喷出来的不是岩浆（jiāng）而是美食。鹰大叔说它曾经喷出过草莓派，树爷爷则说它喷出过数不清的毛毛虫让鸟儿们吃了个够。
动物们眼巴巴地等在火山脚下。眼看月亮就要升到最上方了，想起树爷爷的话，我赶紧祈祷（qídǎo）：“不要毛毛虫不要”
这时，隐隐约约的轰隆声传来，而且越来越大，突然“嘭”一声，一团黑影从火山口射出来，然后飞快地散落下来。
“是野果吗？”
“肉松？”
大伙儿七嘴八舌地猜测着，眼尖的老鹰已经给出了答案：“天哪！是猫咪！”
猫咪？！
据说森林里曾经出现过一只猫咪，它机灵矫（jiǎo）健爱捣蛋，连狮子也被它耍得团团转。这种生物可不会成为谁的食物！
大伙儿似乎想起了那段不愉快的回忆，都惊慌地逃散开去。
“喵！”一只猫骑在了老虎泰哥的背上，尖爪子抠（kōu）进了它的皮肉里，痛得泰哥眼冒金星四处乱撞。
“喵！”一只猫落到了老鼠们的蘑菇村庄里，它随意溜达几步，蘑菇屋顶就都被踩出了一个又一个的窟窿（kūlong）。
“这是一场灾难！”天亮了，一身伤痕的泰哥沉重地说，“森林到了危急存亡的时刻！我们必须驱逐恶魔，保卫森林！”
“驱逐恶魔！保卫森林！”整齐的口号在森林里响起。
我也热血沸腾了，斗志昂扬地拿起我的胡萝卜剑冲到了队伍的最前面——突然泰哥把我拎起扔到一边，说：“我们不需要随军食物。”
我生气了！我一定会让你们知道小兔子也有大用处！于是我独自冲向了火山口。火山造成了灾难，就该由火山自己来承担！嗯，就是这样，我去和它讲道理
突然，一只黑猫出现了！它盯着我，然后一步一步，缓慢地走来。
我决绝地看着它，然后缓缓举起我的胡萝卜剑——“请吃了它，我是来给您送食物的，大王饶命！”
估计是我双腿跪地双手捧着食物的模样感动了它，它温和地说：“你喜欢吃什么？我给你做啊。”
“我喜欢吃胡萝卜蛋挞（tà）、胡萝卜派——”下意识报出自己最爱吃的食物后，我突然一顿，“你给我做？”
“我的手艺很好的，做草莓派是相当拿手的哟！”黑猫得意地说。
等等，草莓派“你住在火山里！是你让火山喷出了食物？！”我激动地说。
“当然了！我们馋猫一族都是美食家呢！”它的胡须翘了起来。
原来如此。“那”我指着身后鸡飞狗跳的森林吼道，“喷出来这么多猫咪是怎么回事？你不知道曾经有只猫让整个森林都陷入了噩梦吗？！”
“知道啊！”它歪着脑袋说，“那就是我呀！”
“噗”我差点喷出了我的兔牙。
原来它就是那只猫，它爱玩，得罪了森林里的很多动物，于是就悄悄躲进了火山里，和馋猫族的同伴们做出许多食物来给大家赔礼道歉。
“我觉得现在差不多可以被大家原谅了，就和馋猫们一起回到森林，以为这样就能愉快地和大家玩耍了。”黑猫说。
“哪里愉快了！”我吼道，“泰哥快被猫挠死了！”
“它是想给泰哥按摩！”黑猫说。
“蘑菇村都被毁了！”
“它想帮它们修屋顶！”
这场森林的浩劫最终在黑猫的召唤声中结束了，没有谁知道究竟是怎么回事。火山终于恢复了正常，喷着一次比一次美味的食物。于是大家又像往常一样期待起火山的爆发了，除了我，因为所有美食我都已经提前试吃过了！
第二篇：火山爆发教案
火山爆发
一、教学目标
1、知识技能：让幼儿通过实验了解简单的酸碱混合反应；
2、动作技能：手指精细动作的发展；
3、情感态度：培养幼儿倾听、分享、表达及团队合作精神
1、小苏打：
（1）俗名“起子”，制作面包、馒头等的发酵剂，微小的二氧化碳气泡可以使面包等膨胀、松软可口；
（2）可作为除臭剂使用；（3）可作为清洁剂使用；
2、二氧化碳：
（1）灭火；（2）制作饮料；
（3）植物进行光合作用等；
实验
（二）：模拟火山爆发
材料：小苏打，白醋，颜料，报纸，沙土，矿泉水瓶； 试验过程：
（1）老师试验，请小朋友观察；
（2）分组实验，分工合作，每组请一名幼儿做小组长，分配工作；（3）在地上铺一个塑料垃圾袋，把玻璃瓶放在正中间，用泥沙将瓶子埋起来，露出瓶口，做成火山的样子；
（4）用玻璃瓶装大半瓶白醋，加入红色颜料，用筷子搅匀； 安全提示：不可争抢瓶子；摸过醋的手不可摸眼睛。（3）用纸巾包住小苏打； 小提示：纸巾不可过厚；（4）往瓶子里迅速加入小苏打。安全提示：摸过小苏打的手不可摸眼睛。
总结火山爆发的原理：小苏打和醋混合会产生二氧化碳气体，从而将红色的溶液冲出瓶子。
三、总结+强化
1、小苏打与白醋混合产生二氧化碳。
2、请小朋友自己收拾工具箱并清理垃圾。
第三篇：小火山爆发了教案设计
设计意图：
我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该只注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。科学小实验不仅能培养孩子的很好的动手动脑的能力，通过这些实验还能培养孩子的科学素养。因此，我设计了小火山爆发了这样一节课,通过一个小实验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题,既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。
活动目标：
1.通过科学探究活动，幼儿感受和了解火山爆发的现象。
2、幼儿乐于动手操作和实验探究，以及交流探索的过程和结果。
活动准备：
小苏打和醋若干，勺子，盘子，抹布，ppt
活动过程：
一、谜语引入
小朋友们好，今天要和老师一起走近科学的王国，一起探索神奇的科学奥秘。在开始之前呢，老师啊要给小朋友们猜一个谜语，小朋友们可要仔细的听好了。有一种山，他要是生气了或者发怒了会很危险，小朋友知道是什么山吗？
二、出示ppt，幼儿了解火山爆发的现象
1、观看视频，感受火山爆发。
2、教师出示图片讲解，了解火山的种类。
3、危害及好处
三、认识实验材料
1、认识醋
通过摇一摇、看一看、闻一闻等方法了解醋的颜色、气味、作用等。
2、认识小苏打
通过看一看、闻一闻等方法了解小苏打的颜色，味道，作用等。
四、实验猜想
1、教师提问：如果把醋和小苏打一起放到量杯里会发生什么现象呢？请小朋友来说一说，会不会像火山喷发一样呢？
2、幼儿进行猜想。
五、实验操作
1、教师进行实验操作，操作的过程中，要边操作边实验，边口述过程。
2、幼儿进行实验操作，教师进行巡视，提醒操作过程。
3、幼儿分享实验结果。
4、教师小结。
5、收拾实验材料。
活动延伸
小朋友们和爸爸妈妈可以用橙汁、咖啡和可乐这三种饮料一起来做这个小实验，会不会像火山一样喷发呢。
第四篇：大班艺术活动《创意绘画——火山爆发》(美术)
大班艺术活动《创意绘画—火山爆发》（美术）
活动目标：
1.感受火山爆发的壮观景象
2.能利用工具，并大胆选择颜色表现火山爆发的画面 3.体验美术活动的乐趣 活动准备：
火山爆发视频、卡纸18张、红、黄、白、猪肝色4种颜料各4盒、吸管18根、棉签20根、叉子10根、牙刷18根、喷壶10个（红颜料5个，黄颜料5个）、桌布5张、笔筒5个。活动过程：
一、问题导入，引出火山。
师：小朋友们，山是什么颜色的？（绿色）那你们有见过喷出火焰和岩浆的山吗？（火山）火山是怎么样子的？我们一起去看看火山爆发吧。
二、播放视频，感受火山爆发的壮观景象。
师：视频中的火山看起来像什么形状？（像三角形）火山是怎么喷发的？（像喷泉一样从山顶向上喷，然后向四周掉落下来，岩浆也会沿火山口流出来。）火山喷发出的岩浆是什么颜色的？（红色、黄色、白色（由于温度高，滑落的速度快，给人的视觉效果是白色））
师小结：火山是由于地壳下的的岩浆受到地球内部的压力，当遇到地壳比较薄的地方就冲破地壳，向上喷勇而出，流出岩浆，形成火山喷发的景象。
三、幼儿操作 1.介绍材料
师：今天，我们就来画火山爆发，我为每桌小朋友们准备了红、黄、白、猪肝色四种颜料、和一个笔筒，但我没给你们准备画笔，我给你们准备了一些小工具，它是什么（棉签、吸管、叉子、牙刷、喷壶）？可以怎么玩？ 2.活动要求
师：请小朋友利用这些小工具，先在纸上画一座山，再画出火山爆发的景象。记住吸管是往外吹，不能吸。喷壶要先看一下喷口在哪儿，然后把喷口对着画纸喷，不能把喷口对着自己或别人喷下去。不能把颜料碰到别人，也不能将蘸满颜料的手去揉眼睛。小工具用完要及时放回笔筒里，完成的小朋友请把你的画挂到黑板上，然后坐回位置。3.幼儿操作，教师巡回指导
执教者：饶露
四、作品展示
师：你喜欢哪个小朋友的画，为什么？
五、活动结束
师：小朋友们都很棒，让我们一起回班上，和其他小朋友分享一下你的作品吧。
第五篇：关注冰岛火山爆发 科学家呼吁严肃对待气候变化
冰岛第五大冰川――埃亚菲亚德拉冰盖冰川附近的一座火山14日喷发后形成大量烟尘,不仅使部分冰川融化引发洪水，冲毁了附近道路和桥梁，而且产生的大量火山烟尘，严重影响了欧洲地区的空中交通，多国机场被迫关闭。
冰岛第五大冰川――埃亚菲亚德拉冰盖冰川附近的一座火山14日喷发后形成大量烟尘,不仅使部分冰川融化引发洪水，冲毁了附近道路和桥梁，而且产生的大量火山烟尘，严重影响了欧洲地区的空中交通，多国机场被迫关闭。究竟是什么导致了冰岛火山的爆发？火山爆发又将带来何种影响？
火山还会持续喷发多久
据新加坡《联合早报》报道，冰岛火山爆发瘫痪欧洲空中交通，到底火山还会持续喷发多久，科学界没人敢打包票。专家正在寻找相关蛛丝马迹，不过这次爆发的火山位于冰川之下，增加了判断难度。
冰岛本身就是由火山活动所产生的岛屿。它位于两大板块相互拉扯的中洋脊上，让岩浆因此冲上地表。此外，冰岛还位于科学家所谓的热点，也就是会产生极大量岩浆的地方。
火山的爆发大致可分两类，一种是喷发岩浆，另一种是喷发蒸气与烟尘。冰岛的火山爆发经常依循一套模式，一开始最剧烈。但冰岛大学地质学家艾尔纳森指出，这次与上月20日的两次爆发却是一开始都很平静，因此喷发会持续下去或逐渐变弱。研究人员正监控火山动静以找寻线索。
此次火山爆发发生在艾雅法拉冰川之下，使情况变得更复杂。英国杜伦大学地球科学专家麦佛逊将这种情况比喻为将一个热平底锅放在厨房水龙头下方：热熔岩接触到冷水，随即产生水蒸气。若水蒸气受岩石遏制，压力会持续上升，足以发生局部爆炸。
英国火山专家吉尔贝指出，他个人的猜测是，火山还会再大量喷发几天，之后喷发规模缩减，但仍不会停止喷发。
冰岛地球物理学家哈塔多提娅称，从目前来看，火山灰移动的速度比预想得要慢，而且聚集的规模更大，因此火山灰对欧洲的影响依然不能消退。英国气象局的格拉梅・莱克具体解释说：“目前，欧洲大部分地区的上空被高气压所控制，这说明风的运动相对较弱，云层被吹散的速度也是缓慢的。我们根本不期望在今后几天内局面出现大的改观。”
科学家呼吁严肃对待气候变化
据英国《卫报》报道，专家指出，气候变化引起更多地震和火山爆发的说法是无稽之谈，不过，已经有足够的证据说明必须严肃对待这一威胁了。
专家称，没有证据说明目前全球变暖的水平影响了上周导致上千人丧生的中国地震，并导致欧洲各国关闭机场的冰岛火山爆发。不过，科学家们呼吁要展开广泛的调查，查清楚在全球变暖的大环境中，气温上升是否会导致更多的火山爆发、地震、山崩和海啸。
科学家说，在远古时代，大气的巨幅升温就曾和地质变化联系在一起。虽然目前说未来几十年的气候变化能够导致类似的地质变化还没有什么根据，但是已经有足够的证据说明必须严肃对待这种威胁了。有些专家已经把目前的全球变暖与山区的大规模落石和山崩联系到了一起。
专家指出，全球变暖的确能够影响包括地震在内的地质灾难，因为它能移动地球表面的大量物质。融化的冰川和上升的海平面改变了大规模水体的分布，这种改变将通过地面释放压力。压力的变化使地裂和地震变得更有可能。德国的研究显示，地壳有时非常脆弱，一场滂沱大雨就可以引起地球表面压力的变化，从而导致地震发生。
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专家指出：“这是个新兴的科研领域，可能会带来很有意思的研究成果。原来，普遍认为气候变化和此类事件之间不存在任何联系。现在的观点是气候变化可能会引起更多的地质运动。长远来看，如果气候的确出现了巨大变化，我们应该可以看到变化带来的影响。”
火山爆发或危及欧洲经济
据美国《纽约时报》报道，经济学家已经开始考虑此次冰岛火山爆发对欧洲脆弱的经济复苏带来的不利影响。不过，大部分经济学家认为，如果危机能够很快过去，后果不会是灾难性的。
已经出现了一些希望的征兆：周日，法兰克福、柏林和一些其他欧洲城市都暂时重新开放了机场的一部分。不过，在接下来的数周甚至数月里，火山可能持续爆发，而风会不断将火山灰吹向欧洲，机场更长时间关闭非常有可能。
虽然大部分经济学家都认为此次火山爆发不会再次把欧洲推向衰退，但是依然有可能带来意料不到的后果，从而对经济造成巨大破坏。
例如，如果比预想得多的火山灰洒落地面，公众可能会开始担心自身的健康，从而影响消费情绪。虽然这种可能性不大，但是专家依然指出应该时刻注意事态的发展。
即便宏观经济受到的影响可能有限，那些依赖空中运输的行业已经开始感觉到了疼痛。比如，肯尼亚花农为欧盟提供35%的进口花卉，如今，因为他们无法把花卉空运到市场，每天损失高达200万美元。
如果火山爆发带来的破坏继续蔓延从而影响到即将到来的旅游峰季，已经千疮百孔的希腊经济将遭受沉重打击。
此外，成千上万的人因为滞留在某个外国城市而无法返回工作岗位，这对生产效率带来的影响虽然很难估计但是意义重大。
有些行业已经开始计算为此次火山爆发采取的特殊措施所带来的花费。在北欧，DHL国际快递公司开始更多地通过货车与火车进行运输，这样必定带来快递包裹的时间拖延。这样的措施会增加成本，不过还很难说增加了多少。
当然，也不是所有人都不喜欢如今这空空的天空。公共汽车、出租汽车和铁路运输公司在突增的运输量中获益不少。住满滞留旅客的酒店也获益多多。
有些东西是可以弥补的。当前这个季度，火山爆发可能会对经济带来负面影响，不过第三季度会出现强劲反弹。
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