培养作文兴趣要把好三关论文

第一篇：培养作文兴趣要把好三关论文

摘 要：在中学语文教学中，培养学生的作文兴趣，要把好意识关、命题关、评价关，从学生的思想意识、学习生活，作文态度中培养作文兴趣。

关键词：意识关 命题关 评价关 作文兴趣

在中学语文教学中，作文教学是一大难题。不少学生谈“文”色变，究其原因，主要是学生缺乏作文兴趣造成的。有人说：“兴趣是最好的老师”，也有人说：“兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹来。”

如何培养学生的作文兴趣呢？我认为教师要把好“三关”。即意识关、命题关与评价关。

一、把好“意识关”，培养学生作文兴趣的前提

“意识”在这里指的是教师要端正作文指导思想，认识要到位。在实际教学中，有相当一部分教师还没有摆脱“应试教育”的魔影，作文教学还继续让学生进行枯燥乏味的机械训练，写一些“公式化”的作文，有些为了应试需要还进行单一的文体训练，搞突击作文等。加上有些教师的急躁心理，违背作文“循序渐进”的原则，要求过高，让一部分学生产生畏惧，认为作文高不可攀，从而让学生失去信心。导致他们最终把作文当作一种负担，这样的作文教学对发展学生的观察能力、思维能力和创造力无丝毫帮助。因而，教师必须把好“意识关”，只有在不以应试为目的，不让学生写“应试作文”，遵循“循序渐进”的原则前提下，才能逐步培养起学生的作文兴趣。

二、把好“命题关”，培养学生作文兴趣的关键

九年义务教育中学语文教学大纲要求中学生要能把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺。也就是要求中学生作文以写真记实为根本，不弄虚作假。而实际上，许多学生作文不是平平淡淡几句话，就是假话、套话、大话多。造成这种现象我认为问题的关键在于教师没有把好“命题关”。一些教师命题随意，往往是学生没有经历过的，自然就无从下笔，而为了交差，就胡编乱造或“窃取”一篇了事，自然充满虚情假意。还有些教师对命题作文，只注重“有条理”、能得“高分”，而无视虚假，不进行禁止与纠正，以至最终让学生造成错觉，以为作文可以凭空想象。当然想象作文除外。要改变这种状况，让学生有话写、写真话，写实事，抒发真实感情。对作文由没兴趣到有兴趣。

我的做法是：

1.作文命题贴近学生的生活。教师必须做生活的有心人，与学生打成一片，随时了解学生的喜好、谈论最多的话题、喜欢参加的活动等。根据这些学生喜闻乐见或与学生密切相关的事情命题，学生就不会无内容可写，而且能写得真实、具体、生动。如：一星期的早操评分结束了，我们班夺得了德育流动红旗，同学们都很自豪，我就布置一篇《我们夺得了红旗》让学生写，要求内容真、语言真、思想感情真，多数学生洋洋洒洒几百字，一气呵成，写出了自己的心情，写出了同学们做操整队时的认真，动作的整齐，还有的写出了集体力量大等等。

2.根据自己亲身经历的的事，自由命题进行写作。亲身经历的事记忆犹新，感触很深，说起来有话，写起来有文，能写出真情实感。如：有一次我布置一篇以“懊悔”为话题的作文，让学生自由命题，自定立意。结果学生作文内容涉及家庭、学校、社会，所选的事件渗透到生活的各个方面，写出的作文质量很高。3.指导学生多观察，多开展班队活动，或让学生多接触社会，多参加课外活动。如：举行诗歌朗诵、书法比赛、办手抄报、公益劳动、植树、猜谜语、参加体育兴趣小组、参加音乐兴趣小组、参加美术兴趣小组等，让学生经历和感受，在此基础上命题，学生才能真正做到有真情实感，同时兴趣也得到培养。我班的徐丽君同学就写了一篇开展班队活动的作文，题目是《书法比赛帮我书写进步快》，在《未来导报》教育周刊上发表。

三、把好“评价关”，保持学生作文兴趣的手段，“评价”学生作文要讲艺术。因为它是对学生劳动成果的肯定，它影响着学生作文兴趣

我的做法是：

1.批改有重点。有时单批开头，有时只改结尾，有时看事情的经过，有时单批人物的外貌，有些专找好句子，好词语，少数也全篇批，这样能保证老师改得较细致，而且讲评有针对性。

2.评改方式多样，有声有色。或让学生自己批，或同学互批，老师审查，有时选择有代表性的集体批，这样一举多得，学生有兴趣，能力也得到了培养。

3.评语评分激励。评语以激励表扬为主，注意发现作文中的“闪光点”，评分时则采用一位名师的做法，学生修改一次加一次分，好作文可得100分甚至超过100分，充分调动学生作文的积极性。

4.满足学生的“发表欲”。对写得好的作文，我让学生自己在班上诵读；把学生作文中的好词好句或好片段在“学习园地”里“发表”；把一些质量高的作文选登在校刊《奋进》上，组织一些优秀作文参加各类征文大赛，把最好作文推荐给报刊杂志社，让学生从中体会到写作成功的喜悦。事实证明，这样做，能使学生的作文兴趣得以提高，所以说，把好“评价关”是保持学生作文兴趣的重要手段。

总之，在作文教学中，把好这三关，努力培养学生作文兴趣，学生的作文水平就会慢慢提高。

第二篇：县乡人大换届选举要把好三关

县乡人大换届选举要把好“三关”

郑家林

2010年3月，全国人大通过了选举法修正案，对选举法进行了全面修改，增加了一些新的内容，对部分条款进行了修订完善。根椐选举法修改后出现的新情况、新问题，如何做好新形势下的县乡人大换届选举工作，笔者认为，应把好“三关”即选民登记关、提名确定代表候选人关、投票选举关。

一、把好选民登记关

选民登记是选举工的基础环节，是直接选举中对选民资格进行确认的程序。公民只能通过选民登记这一法定的、必须履行的手续，才能成为合格的选民和获得选举、投票的权利。因此，选民登记工作不仅影响到公民个人政治权利的获取和行使，也会影响到县乡选举的整个进程和选举的结果。

（一）明确选民登记程序：⑴发布选民登记公告；⑵选民登记；⑶公告选民名单；⑷查重补漏，确保做到不重登、不漏登、不错登；⑸发放选民证；⑹及时处理选民登记中的有关问题。

（二）要明确选民登记原则：⑴按选区组织登记，经确认的选民资格长期有效；⑵每一选民只能在一个选区进行登记。住满一年以上的外地选民愿意参加区、镇人大代表选举的，持户口所在地的选举委员会或者乡（镇）以上单位选民资格证明后，可以在居住地的选区进行登记；⑶必须符合登记条件：①年龄条件，即法定年龄：在选举日以前出生的人员；②属地条件，一般以户口所在地为准（包括农业户口和非农业户口）；③政治权利条件，即未被剥夺政治权利的；④行为能力条件，精神病人、痴、呆、傻等不能依法正常行使选举权利的人员，经选举委员会确认后不列入选民名单；

（三）选民登记应注意的问题：

1、正确区分予以登记、不予登记和不列入选民名单的几种情况：

第一种是应当予以登记的人员。①被判处有期徒刑、拘役没有剥夺政治权利的；②被羁押，正在受侦查、起诉、审判，人民检察院或者人民法院没有决定停止行使选举权利的；③正在被劳动教养的；④正在受拘留处罚的；⑤被判处管制而没有附加剥夺政治权利的；⑥正在取保候审或者被监视居住的。前四种人员在执行地所在选区登记，后两种人员在户口所在地选区登记。

第二种是不予登记的人员。①因反革命罪或其它严重刑事犯罪被羁押，正在受侦查、起诉、审判的人，经人民检察院或者法院决定，在被除数羁押期间停止行使选举权利的；②正在服刑的反革命罪犯和被判死刑、无期徒刑的其他罪犯；③被判处有期（包括原判死缓、无期徒刑后减为有期徒刑的）、现在正在服刑的故意杀人、强奸、放火、爆炸、投毒、抢劫、盗窃（重大）等严重破坏社会秩序的罪犯，经人民法院判处附加剥夺政治权利的。

第三种是不列入选民名单的人员。精神病患者和呆傻人员不能行使选举权利的，经选举委员会确认，不列入选民名单。

2、正确处理特殊选民的登记问题。（1）长期在外务工经商人员，原则上在户口所在地登记。如果已经办理了选民资格证明，在务工所在地参加了登记的，户口所在地不再登记；（2）流入人员登记把握三条：即有固定住所、住满一年以上、有选民资格证明即可登记；（3）机关团体、事业单位人员均由各单位组织登记，上述人员的家属、子女及其他成员户口在单位的，由单位登记，户口在村（居）委会的，由村（居）委会登记；（4）已经划分了选区的生产、经营正常的企业人员，户口在镇内的，如本人愿意在企业登记的，由企业所在的选区登记，已在企业登记的选民，必须向户口所在地的村（居）委会取得联系，户口所在地不再登记，不愿意在企业登记的，由户口所在地登记；破产、停产、改制、兼并企业人员和买断工龄人员，户口已转入村（居）委会的，由村（居）委会登记；户口仍在原单位的，由原单位的主管部门登记，原主管部门撤销了的，由现在的主管部门登记。

二、把好提名确定代表候选人关

代表候选人的提名和正式代表候选人的确定，是选举工作的重要环节，是能否充分发扬民主、选好人民代表的关键。

（一）明确提出代表候选人程序。按照新选举法规定，各政党、各人民团体，可以联合或者单独推荐代表候选人，选民十人以上联名，也可以推荐代表候选人。具体工作中，要做好以下几点：

1、做好宣传引导工作，重点是宣传代表的基本条件和代表的比例构成要求。

2、依法提名推荐代表候选人。

一是必须坚持等额提名推荐，每个提名单位所提代表名额都不得超过本选区规定的代表名额，否则提名无效；

二是坚持依法提名推荐。只有两种提名推荐主体：一种是政党、人民团体，政党、人民团体可以单独或联名推荐代表候选人；第二种是选民，选民十人以上联名，可以推荐代表候选人；

三是必须书面推荐，填写《人大代表推荐表》； 四是依法提供代表候选人情况。推荐者应向选举委员会介绍代表候选人的情况，接受推荐的代表候选人应当向选举委员会如实提供个人身份、简历等基本情况，提供的情况不实的，选举委员会应当向选民通报。

五是依法介绍代表候选人。选举委员会应当向选民介绍代表候选人的情况。推荐代表候选人的政党、人民团体和选民可以在选民小组会议上介绍所推荐的代表候选人的情况。选举委员会根据选民的要求，应当组织代表候选人与选民见面，由代表候选人介绍本人的情况，回答选民的问题。但是，在选举日必须停止代表候选人的介绍。

关于政党和人民团体推荐，在哪一级进行代表选举，哪一级的政党和人民团体就有权推荐代表候选人。在一个选区选举代表时，选区内的政党和人民团体也可以推荐代表候选人。这里的人民团体是指工会、共青团、妇联等群众团体。

关于选民十人以上联名，一是必须是选民十人以上以书面形式联合提名；二是十人以上联名，不包括提名者本人；三是一个选民不能同时参加两个提名组提名，即一个选民在一个选区只有一个提名权。

关于被两个以上选区提名推荐同一人为代表候选人应当如何确定的问题。区、镇人大代表候选人，只能按选区推荐提名，如果遇有在两个以上选区同时提名同一人为代表候选人时，应当由选举委员会会同有关提名的选区和被提名候选人本人商定，在其中一个选区应选。

3、依法确定正式代表候选人

一是经选民小组反复讨论、酝酿，依法协商确定正式代表候选人： 二是坚持协商确定正式代表候选人原则：必须符合法定的差额比例：正式代表候选人应多于应选代表名额的三分之一至一倍；必须充分尊重民意；必须坚持民主集中制。

三是明确推荐、协商、确定代表候选人应注意的问题：⑴要明确政党、人民团体这两个概念。⑵注意讨论、协商的范围，防止少数人搞内定，坚持多数选民的意见；⑶注意代表的构成比例；⑷代表候选人的条件相等，避免搞陪衬。

（二）依法介绍代表候选人应注意的问题。正式代表候选人确定之后，应由选举委员会统一向选民介绍代表候选人情况。根据选民的要求，选举委员会应当组织代表候选人与选民见面，由代表候选人介绍本人的情况，回答选民的问题。介绍代表候选人的工作要有组织、有秩序地进行。但是，在选举日必须停止对代表候选人的介绍。

三、把好投票选举关

投票选举是县乡人大换届的关键环节，一定要广泛宣传动员，确保过半数以上的选民参加投票，精心组织好选举大会，科学安排好投票站，严格流动票箱数量和监管，严格按程序要求领发、填写选票和投票。

（一）严格掌握投票选举的程序

一是认真做好选民的宣传发动工作，确保参选率，力争90%以上的选民参加投票选举；

二是做好投票的各项准备工作，包括大会会场布置、会标、票箱、标语、扩音设备、坐位、主持人、会场秩序维护、流动票箱，选举工作人员的准备和培训等； 三是精心组织，投好流动票。要确定流动投票的对象，并登记造册，在流动票箱投票，必须有2人以上的选举工作人员负责，并设监票人，选民必须在签名簿上签名。

四是开好投票选举大会。选举大会会场布置要庄重严肃，音响设备、座位安排都要到位；投票选举大会组织要严密，程序要紧凑，不能使大会产生零乱无序、松松垮垮的现象。

（二）坚持投票选举的原则：⑴无记名投票的原则；⑵平等的原则；⑶填写选票自由的原则；⑷代表候选人回避的原则；⑸实行差额选举的原则；⑹保证各界人士有适当数量代表的原则；⑺依法委托的原则：书面委托、不超过法定人数3人；受托人必须是本选区选民、经选举委员会同意、在签名簿上签名；⑻凭身份证或选民证领取选票的原则；⑼以选举结果为准的原则；⑽选举过程公开的原则；⑾当日公布选举结果的原则。

（三）投票选举应注意的问题：（1）必须坚持“双过半”，选举才有效。（2）必须依法确认有效票和废票；（3）必须坚持公开计票、确定代表的当选；（4）代表候选人的近亲属不得担任监票人、计票人。（5）必须处理好“重新投票”、“另行选举”和“再次投票”的问题。

“重新投票”，是指重新选举。凡在一次投票中，收回的票数多于投票人数的，应当宣布选举无效，进行重新投票；

“另行选举”，是指“获得过半数选票的当选代表的名额少于应选代表名额时，不足的名额应当在没有当选的代表候选人中另行选举。另行选举要根据第一次投票得票多少的顺序，按规定的差额比例确定候选人后再进行选举，代表候选人以得票多的当选，但是得票数不得少于选票的三分之一。“再次投票”，即在选举中，遇到几个候选人的得票数均超过选票的半数，并且得票数相等不能确定谁当选时，就得票数相等的候选人再次投票，以得票多的当选。

作者单位：湖北省宜昌市夷陵区太平溪镇

第三篇：安全工作要把好“三关”

安全工作要把好“三关”

安全工作的方法对路，事半功倍，关键是要把好“三关”。一是领导认识关。“安全要搞好，关键看领导”、“领导带了头，群众有劲头”。这就是说一个单位安全的好坏，与该单位领导对安全工作的认真有很大关系。因为，只有领导对安全工作的认识到位，才能正确处理好安全与生产的关系，才能把安全工作落实到位。

正确的政策确定以后，干部就是决定因素。领导既是安全生产的领导者和组织者，又是安全生产各项规章制度的制定者，更是各项制度的贯彻者、执行者，因此，领导在安全生产中的作用之大、责任之大，是不言而喻的。领导若是违章，一旦出事，一般都是严重的；违章指挥的领导在职工中造成的负面影响，也是无法估量的。

二是安全教育培训关。“教育培训抓不深，职工安全没有根。”

1、新工人的岗前安全培训。新工人岗前安全培训，既有启蒙的作用又有长远的影响。对职工要做到“三严”，即严格教育培训纪律；严保教育培训质量；严守考核上岗制度，不合格者坚决不让其上岗。

2、职工应知应会的教育培训。对老职工的教育培训要做到“三坚持”既坚持安全例会制度，不断学习安全新知识；坚持组织开展新知强化学习活动；坚持理论与实践相结合的学风，注重典型引路，切忌搞形式“走过场。”

3、对“三违”人员的教育培训。“三违”不反，事故难免；但教育方法不好．安全生产仍难保。导致“三违”行为的根源各不相同，对其教育方法也要因人而异。在严管严教中。要以理服人，让他们真正认识到自己的错误，并能正确对待组织给予的处分。通过对“三违”人员的教育培训，真正让职工把安全讲在嘴上，记在心上,落实在行动中,形成一个“人人讲安全,人人抓安全，人人保安全”的局面，营造“讲安全光荣，不讲安全可耻的”的氛围。三是现场管理关。“现场管好，安全不能保”。

1、建立严格的现场管理、评价和考核制度。对现场管理好的单位要及时表彰；对现场管理差的，要及时严查严纠，动真格的。

2、强化现场管理，还要充分发挥党、政、工、团等部门的作用，各有关部门的安全检查，工程质量验收等都要讲一个“实”字，挤干“水份”，要充分发挥青年安全监督员、群众安全监督员等的作用，调动他们对安全工作的积极性，加强对他们的考核力度。要充分强化当班职工自主保安全意识。发挥当班职工的作用，切实做到“三不生产”．即不安全不生产；隐患不排除不生产；安全措施不落实不生产。

总之，把好安全工作的上述“三关”，许多事故就能避免。

第四篇：要把教室布置好

要把教室布置好，并不简单，它有很强的思想性、科学性和艺术性，是有学问的。有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢？

（1）强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。

（2）布置教室的具体项目主要有：①班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。③课程表：贴或写在黑板的一侧。④值日生名单：写在教室后黑板的一角。⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。⑥主题宣传词：2－4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。

（3）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放

一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。

（4）布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至“更新换代”，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。

第五篇：作文教学中的兴趣培养 (论文)

作文教学中的兴趣培养

许静

作文是语文教学中一个重要组成部分，它能全面反映学生的语文综合能力，那么作为一名中学语文教师，提高作文教学，提高学生作文水平，成为当务之急。根据多年教学经验得知，提高学生作文水平，让学生写出高质量的作文来，首先必须培养他们写作文的兴趣，学生只有产生了作文兴趣，才能充分发挥语文才能，写出真实感人的文章。那么，怎么才能培养学生对作文的兴趣？初中阶段，学生的好奇心和好胜心是很强的，形象思维强于抽象思维。根据学生这一特点，要培养学生写作文的兴趣，老师应在“新”字上下功夫。

首先，教师布置的作文方式要“新”，防止不根据学生基础和写作技巧实际，教师主观布置一个题目，提出几项要求后，强制作文的做法，特别是对刚上中学的初一学生，更应该注意这一点。他们刚离开小学那种活泼、幼稚、充满幻想的生活，迈进中学大门，对周围一切感到非常新鲜。加之教师经常讲授做人的道理，开始注意观察生活本质，他们写生活也是单纯罗列生活现象，加之缺乏一定的写作技巧写出的文章自己都不很满意，交上来就是为应付教师。把作文视为学习负担，在这种情况下，引导学生产生作文兴趣尤为重要。新颖的布置作文方式，可以唤起他们的作文欲望。把空洞的布置课变为生动、丰富的指导课，通过工作实际，以下几种方法效果较好。

第一，析题范文法。

教师在布置作文的时候，应针对题目提出几个问题：从题目看写作范围是什么？应确定怎样的中心思想？通过哪些材料来反映这个中心？将怎样安排这些材料„„提出这些问题对写作文不感兴趣的同学有很大帮助，最起码对文章中心思想，布局谋篇有了明确的认识。心中有数了，接着教师再根据析题内容，念一篇教师预先写好的小文，让同学看这篇文章好在什么地方？哪些地方还应加强？你将如何改进？如果你写此文章怎样安排才更合适？这样可以引出学生的思想，消除了作文的为难情绪，变被动为主动。

第二，回忆引导法。

每个学生经历的事情是很多的，但大多数同学对自己所经历的事情不予留意，不细心体会其中意义和感受。提笔写文章的时候，想象的成份多一些，叙述时主观经历和客观叙述往往脱节，多不从主观上体会，只是凭空想象去写，写出的文章很不感人。教师要注意采用回忆引导法，引导学生对经历过事情的回忆，细心体会其中感受。样写出的文章就有真情实感了。如：要写一个助人为乐的人，教师可以这样引导，同学们在生活中遇到困难时我们应怎么做？我曾怎么做？这样从生活中的经历来引导学生对所记的人或事去体会和感受，会使他们有一种亲身经历感，即使是虚构，也能进入所写的人或事中，有了真情实感。

第三，广泛设想法。

从小学到高中，学生学到的文章很多，每篇文章的内容和方法都有值得借鉴的，可以通过学习开拓学生写作文路子。比如我们学过魏巍的《谁是最可爱的人》，这篇文章写的是抗美援朝时我志愿军战士高尚品质，讲此文时一方面要讲清内容，另一方面也要讲作者是如何选材的。讲完之后，让学生写一篇关于新时代大兵的文章，教师负责收集材料，从多方面尽量多收集一些，然后让学生以《最可爱的人》为题写文。抓紧一个中心去选材，学生收益很大，学生在错综纷杂的人物材料中准确选材，克服了过去材料一多，什么也舍不得丢，面面俱到的毛玻同时以课文为样板，对不同体裁的文章都从不同角度去设题训练。现在学生看电视、听广播的条件好起来了，每天几乎都要看一段电视或听广播，不少同学对此只抱着消谴的态度，看热闹的多，品味的少。教师可以据此设置一些题目。如：《最新消息》、《影剧XXX评论》让学生每天看一段新闻或听一段广播，然后，把他们记录下来，稍加评论一番。这样，一方面学生能关心国家大事，另一方面也可以提高写作能力。对于电视剧，教师可以根据预告组织学生选看。主要从人物形象、结构线索、中心思想等几个方面去评论。可以单项评论，也可以综合评论，然后师生共同交流，学生扩大了视野，增强了评论能力。产生了作文兴趣。

题目是文章的“眼”。题目新颖集中，可以吸引学生，唤起丰富的想象力；可以提高学生细致的观察力，看到他往往不易抓住的素材；也可以造成作文一定的难度，写出一部分质量高的文章来，防止了千篇一律。如果题目老是《祭扫烈士墓》、《记一次植树活动》、《运动会上》等，学生感到年年如此，不用太费脑筋，只要写出一次，以后修改一下就可以了。

再者，批改方式也要新颖，才能保持并加强学生的作文兴趣。批改方式除教师眉批、面批之外，还可以组织学生批，也可以采取教师领学生一起批和学生分头批的方式。教师领学生一起批，从学生作文中选出2—3篇中等作文，刻印发给大家，先理通文字，再看中心思想、布局谋篇等方面。然后师生从头开始一句句一段段讨论。哪个词用得好，好在什么地方；哪个句子不通，应怎样改正„„学生可以广开言路，提出见解和修改意见。学生分头批，每人一本作文，教师提出批改内容和要求，然后收上来。主要看修改情况，打分平等。通过这些，学生间距离可以缩短，有了互相学习的机会。另外，学生改学生的作文倍感亲切，没有拘束，便于学习长处，启发创新。还注意稳定学生作文兴趣，那就是讲的时候要注意多帮助奖励，少批评训斥；多教给方法，少空头说教，要善于因势利导。讲评作文要以表扬为主，充分肯定学生写作成绩，哪怕一句话，一个词用得好，要充分肯定，在肯定的同时，还要细致评点，使学生可以摸到布局谋篇的路子，表情达意的方式，鼓励他们要敢于创新。

总之，培养学生的作文兴趣是提高作文能力的重要方面，路子是多条的，我们应该深入探讨，以适应飞速发展的教育形势的需要。