寻梦经典抒情散文专题

第一篇：寻梦经典抒情散文专题

书中的每小我，每幅画，仿佛一贯被埋从在记忆的深处，经由过程文字让他们从新浮如今脑中，当它们浮现时，竟有一种疑似故人来之感，正有宝玉那句“这个妹妹我是见过的”用在此处再合适不过。

芳华打马而过，而妄图一贯久伴。

捧一本书，在文化与汗青中去寻梦，执一把戒尺，去三尺讲台去寻梦；舞一曲芭蕾，在跳舞与音乐的世界寻梦；扛一杆枪，去故国边疆寻梦。

大年夜大年夜千世界，芸芸众生，无数的人，无数的梦，或许有人想轰轰烈烈，报效故国，奉献社会，或许有人，只愿一杯茶，一本书，在夕阳下品书中人物，感触感染人生百态。

看安意如笔下‘一袭青衫，立于花廊之下’的少游的人生起伏；想象着杜甫笔下‘休夸此地分世界，只得徐妃半面妆’的徐昭佩，一个传奇女子的传怪杰生，体味三毛笔下撒哈拉里与荷西的爱情。

谈及何为妄图，谈及文学似乎良久没碰过书了，果真是倦怠了，思及此，心坎有些怅然，本身越长大年夜大年夜竟越不克不及静下心读书了，反而找不到以前借阅或是抽空甚或教室偷读的充分感，且遇不见让本身可以畅谈交换的同志中人了，懈怠了读书，整小我也是倍感空虚，没有涓滴的充分感，似乎整小我只剩躯壳，终日无所事事，找不到让心灵栖息的处所。

人在不合的阶段会有不合的妄图，当然，我不清除会有人从一开端就认定一个目标，一个妄图，并且‘从一而终’，然而在寻梦的这条门路上，我给过本身很多妄图，有的妄图会抓住，有的妄图却从指尖溜走了。高考前是想本身的妄图是考一个好大年夜大年夜学，然后本身也为这个妄图 付出了很多尽力，刷过无数的题，熬过无数个夜，与本身不善于的物理君搏斗着，和满是方程式的化学君拼着，和时光竞走着，有过自得，天然有过掉落意，从开端面对掉落败不克不及接收到最后一次次从掉落败中走出来，总结经验，汲取教训。

在经历很多事之后，最终才创造唯有文学可安慰我的心，每次不想遨游在理科的题海中，总会拿起一本书，让本身像线一样缠乱的思路一根根整顿好。

寻梦......夕阳的余晖洒满阳台，捧一本书，沏一壶茶，坐在沙发上品书中人物，间或品一口茶，疲惫之时举头看看夕照，闲暇而又舒畅，生活如斯，又有何求？！

第二篇：诗朗诵《寻梦》

寻

梦

孩子2：乘着梦想的翅膀 我展翅飞翔 妈妈

我要离开你的怀抱 去寻找我的梦想

妈妈：孩子，你是矫健的雏鹰 注定要高高翱翔 我只担心啊 云海沧茫 前进的路上

并不总是充满阳光

孩子3：我穿越时空的长廊 去寻找我的梦想 啊，妈妈，我看见啦

四大发明闪耀你不灭的光芒 万里长城镌刻你不倒的精神 丝绸之路诉说你不朽的辉煌 我的妈妈呀 你可真棒

妈妈：是啊，孩子，我的儿女们曾用四大发明 让华夏无穷的智慧闪亮 曾用丝绸之路

架起中西方友谊的桥梁 筑起万里长城

挺起神州大地坚实的脊梁

孩子4：啊，妈妈 为什么浓浓的黑暗中 正燃起火光

妈妈：那是英法联军火烧圆明园 你看啊，那些强盗 多么猖狂

孩子5：妈妈，我好恨呀，恨侵略者凶狠如狼

恨我为什么不能早生两百年 与他们决胜负于战场

妈妈：五星红旗 牵来世界的目光

天安门广场成了欢乐的海洋

现在你尽可以自由地去寻找你的梦想 不管是雨大还是风狂 你的身后

永远有我温柔的目光

孩子6：寻梦，在浩瀚的宇宙

妈妈，我要牵着嫦娥的衣袖自由飞翔 我要问问她

玉兔是不是依然可爱漂亮 我还要请她帮我问候吴刚

孩子2：寻梦，在蔚蓝的大海

妈妈，我要挽着蛟龙的臂膀尽情徜徉 我要去龙宫看看龙王 看看孙悟空

有没有还他金箍棒

孩子3：寻梦，在古老的河床 妈妈，我要为它们披上绿装 构筑母亲河坚固的屏障 挡住沙尘暴 让它不再猖狂

孩子4：寻梦，在家园

妈妈呀，我要让奋斗的汗水激情飞扬 让家乡鹰潭变得富强

让爸爸妈妈漂泊的脚步不再流浪 留守的孩子们不必再去梦中呼唤妈妈 和爸爸妈妈一起进入甜蜜的梦乡

孩子5：寻梦龙虎山，妈妈呀，我要让泸溪河的水清波荡漾 江里的小鱼儿

可以自由地晒晒太阳

孩子6：寻梦信江畔，妈妈呀，我要让母亲河的水甘美甜香 继续滋养我可爱的家乡 幸福的日子地久天长

孩子合：妈妈啊 我多想留在你身旁

吃你为我做的好吃的捺菜

灯芯糕香甜的滋味我一直不曾遗忘 可是啊

是雄鹰就要在天空翱翔 是江河就要向前流淌 温室中的花朵怎能成长 梅花经历风霜才能散发清香

孩子合：妈妈，我要寻梦！寻梦！寻我那缤纷的梦想 这梦是数千年的积淀 这梦是近百年的奋斗 这梦是亿万人的渴望 不但孕育在我的心中

也在十三亿颗心田悄然成长

妈妈：孩子啊，当你的梦在每一片沃土上生根 我将变成美丽的天堂

当你的梦在每一颗心灵发芽 我将更加繁荣富强

孩子合：妈妈，我的梦，就是你的梦 妈妈：孩子，你的梦，就是你我梦

全合：这是我们的梦，也是伟大的中国梦

第三篇：感恩，寻梦

感恩，寻梦

金永梦

小时候，我有一个梦想，长大后做服装设计师，总幻想在舞台上的闪耀模特，不论高矮胖瘦都能体验不一样的美感。怀着这个梦想，我每天对着天空发呆，在门口池塘钓鱼，与邻居家的小朋友一起玩泥巴，一身泥浆的回到家中，学会了撒谎和挨骂。小时候，我有一个梦想，不再贫穷，不再饱受欺凌与蔑视，挺直腰杆做人。小时候，每天委屈的泪水留给被窝，对于别人的冷言冷语只能逃避。

成年时，我有一个梦想，传递智慧火炬。我感受了书本的味道，书本给了我们渊博的知识，走遍世界从不可能变为可能，教师用辛勤的汗水融汇江河湖泊，江河湖泊汇聚知识的海洋，我们畅游着，领略着，也感悟着。那时候，我想做一颗大树，一半扎根沃土，一半风中飘扬；一半沐浴阳光，一半洒落阴凉。我有梦想，我不再贫穷，也不再撒谎和挨骂；我不再挥泪，更不再逃避。

成年后，我有一个梦想，追求高品质的生活。欣喜伴着好奇，步入了大学的校门，成为了一名心怀责任，志向远大的大学生。不怕苦不怕累，用实际行动诠释责任的意义，用汗水谱写不悔青春。跟朋友聊天，每天都是自信与骄傲。那些年，网络语“谁的青春不奋斗”甚是流传开来，应验了这样一句话，我也同很多朋友一样，在外历练自己，一个方面为家庭减轻负担，另外一个方面为了学习经验。俗话说，有得必有舍，对于学生的“分等于命根”好像并没有在我身上得到体现。无忧无虑中，白驹过隙，大一生活弹指挥间。又是一季的网络语“致我们终将逝去的青春”开始火热起来，我似乎有一种连带效应，在舍友没起床的时候，我也会继续睡；在朋友缅怀终将逝去的青春的时候，我不免也有些忧伤；在朋友迷茫的时候，我似乎也模糊了前进的方向。持续下去我只能“致我终将逝去的自己”了。我开始关注网上的一句话，“当没有什么评判和比较依据的时候，学生在学校的成绩与表现就是考核你的最具有说服力的根据”。有了这种意识，我开始找回自己，虽然没有方向，但要做好一个学生的职责。钻进图书馆，再次回味知识的味道，再次扬起知识海洋的船帆，畅游在知识的海洋。努力与收获总是成正比的，所以我能够在本学年里成绩优异。

无意中，听到一个同学讲到公平主义。在我看来，我们都生存在同样的天空下，我们的时间都同样跳动着，我们都有选择生活方式的权力。而我的生活方式，有梦、有爱、有感恩、有责任。我想没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。我想活得像水一样，虽然现在我还只是一滴水，但我并不畏惧阳光，待我沉淀，积累了能量，江河湖泊一齐奔向大海的时候，势不可挡，闪光放电，意气轩昂。我想活得像流星，虽然瞬间即逝，但总有那么一瞬，有人会因为我的闪烁瞬间而许下幸福的愿望，有人会因为我的逝去而记住我。

经验需要积累，能力需要锻炼。大学是一个起跑线，职场上又是一个新起点。在这一个个人生十字路口，谁能走得更远，谁能跑得更快，谁都不知道。有的人靠运气，有的人靠骨气，而我凭着我坚韧不屈的志气和挑战世界的勇气，在翻开的一页页白纸上，勾勒美好人生蓝图，开启人生新篇章；书写属于我的，亮丽的，迈向卓越的辉煌；铸就我的梦，我的中国梦！

第四篇：寻梦读后感

在书中寻梦提升

昌乐育才双语学校

贾国霞

在书中寻梦提升

肖川运用了大量感性的材料与事实，说明了“生命教育”的方向与方法，为我们诠释了当前教育中的困惑，并不时地用他智慧而又带有幽默的语言，阐述生活中的一个个哲理：让课堂充满关注的气息，让生命的活力充分地涌流，让智慧之花尽情绽放——这是对课堂教学的追求；贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值——这是课程目标的追求；尊崇生命的在场，点化生命、润泽生命，你脸上的微笑有多少，孩子心中的阳光就有多少——这才是教育，生命的教育。

“与经典为友”、“教育的意蕴”、“教育给了我们什么”、“审视教育目标”、“教育的灵魂”、“教师的学习与成长”、“完美的教学”、“教育的期待”、“有所执著”??那一个个直抵人心的话题，说出了我们的心理话。书中许多经典的表述，让人感到思想力量的强大。书中每一篇文章都给我启发，但令我印象最深刻的是：他的“六个学会”。学会等待，意味着我们要能够用发展的眼光看待学生，意味着我们要能够用从容的心态对待自己所做的工作。用发展的眼光看待学生，正是新课程下的对学生评价机制的变化。我们要发展的看学生，我们要看学生的发展。“一份耕耘，一份收获”，只要我们付出真诚的努力，我们一定会有丰硕的收获。学会等待，我们要对学生少一点苛责，多一点理解；少一点失望，多一点信心；少一点冷漠，多一点亲切。

们缺少意志和自制。作为教育者的我们，要及时了解学生的思想动态，多与他们沟通，善待学生，宽容学生。

学会合作，意味着我们要对于不同、对于差异、对于另类，甚至是对于异端的尊重和接纳；意味着我们要学会“求大同，存小异”；意味着我们要学会必要的妥协、退让、隐忍和放弃。现在的社会是一个竞争与合作并存的社会，作为教师，我们应该很好地和同事合作、和学生合作、和家长合作。新课程倡导的是自主、合作、探究的学习方式，教师除了自己要学会合作，更要引领我们的学生学会合作。学会创新，意味着我们要不断地探索以改进自己的工作，意味着我们要不断地尝试新的教学方式和教学风格，意味着我们要对司空见惯的事情从不同的角度去提出新的见解??当前的教育提倡培养学生的创新精神，当前的社会也正提倡建设创新社会，因此，培养学生的创新精神也成为当务之急，培养我们教师自己的创新精神更是迫在眉睫。要成为具有创新精神的教师，我们就一定要具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣。“六个学会”是优质教育对教师的要求，是新世纪对教师的厚望，也是衡量教师专业成熟与否的标尺。

书中到处蕴含着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，这不得不让我又一次钦佩肖川的“神奇”与“伟大”！亮光在你背后，生命期待着我们的“蓦然回首”，当我们能以另外的心情对待学习时，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们美满的生活。倾听教育大师对教育的独特理解和表述，我将怀着永恒的信念，孜孜不倦地去追求教育的理想。

读着肖川的书，使我贪婪地沐浴在诗意的语言里所描绘出的多彩的教育世界里；读着肖川的书，使我的教育理念不断再革新，不断在提升；读着肖川的书，使我更加热爱教育事业及精彩的生活。在现代教育丛林中穿行，放飞教育的理想与信念，使整本书洋溢着一种浓浓的诗哲情怀，让人在阅读中寻梦提升。篇二：读《寻梦者》有感

读《寻梦者》有感

漫漫人生路，也可谓之“苦苦寻梦路”，而在这布满荆棘的人生旅途中，有一群人却散发着别样的光芒，谱出一首首动人心弦的赞歌，没错，这便是寻梦者。

最近有幸获读了戴望舒所作的《寻梦者》，诗中展示的正是寻梦者寻梦的艰辛历程。当他决定去寻那“无价的珍宝”时，便不顾风吹雨打，执着追求，而当“金色的贝吐出桃色的珠”时，无言的欣慰却与面色的衰老不期而至。读罢全文，思绪浮荡空中。

我相信，寻梦者无怨无悔，即便寻梦的岁月夺去了似水年华，但它却令寻梦者的人生变得更为充实而富有激情。看那自然万物，又有谁在乎过寻梦历时的长短呢？鹰梦想与白云相伴，于是越飞越高，从而练就了搏击长空，俯视一切的飒爽英姿；水梦想超越自我，于是穿破石岩，勇往直前，从而绘就了瀑布抛珠洒玉，藐视险阻的雄奇景观。人生需要梦想，才能走出属于自己的生命传奇。

冯骥才曾说：“当花儿梦想自己变成蝴蝶时，蝶儿们已变成苦苦等待自己的花儿。”只要你拥有梦想，那么，梦想已在远方静静地等待你。别再迟疑，朝梦想出发吧！

梦想是一座高峰，让我们拥有保尔？柯察金般钢铁的意志吧；梦想是雨后绚丽的彩虹，让我们用奥运冠军夺金后的灿烂笑容来面对，这时，你会发现，原来它是那么美，那么迷人！

梦想是我们前进的催化剂，也是未来给予我们的风帆，让我们如诗中的寻梦者一般努力追寻，实现梦想，主宰自己的人生吧！

似水年华，我们共同把握寻梦人生！

“梦会开出花来的／梦会开出娇妍的花来的／去求无价的珍宝吧”篇三：在读书寻梦的路上

在读书寻梦的路上

初二（34）邓鈺萍

“读书是人类进步的阶梯。”高尔基说。这话我非常赞同。在人生的梦想路上，读书仿佛是灵魂的升华，是精神的强大，使人能更勇敢地去寻梦，去追梦了！

读书，首先要热爱它。读一本书，一个不热爱读书的人感受一般是和热爱读书的人感受不一样的。也许，在热爱读书的人眼中书仿佛是一片知识的海洋，巴不得涌入它的怀抱，吸吮那充满油墨香的乳汁；而那不热爱读书的人眼中书恐怕只是一堆废纸，那一行行充满文字气息和知识精华的文字大概也只是一个个枯燥乏味的字符。我热爱读书，记得某一年我选了一本书，我不停地向父亲要求买下，终于买到手了，我仿佛是一只将死的蝴蝶再次获得新生在风中翩舞。我甚至高兴得去亲吻了那本书充满诱惑的封面。那时的心情大概热爱书的人心中都充溢过吧！不禁又想到高尔基的另一句话：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”当你有这热爱之情时，是不是觉得梦之路离你近了？ 当然，读书还要会品味，会积累。

当你读一本书时，品味很重要，也许一遍不够品出什么，两遍，三遍，直到将这本书读透，你大概地就能够品出一些味儿来了。读到好句，也要学会积累，努力将自己的文学背囊里塞多点儿，这才是读书的主要功用。

梦想，又和读书有什么关联呢？读书培养的是一种情操，它使人的气质变得高雅，使人的思想境界提升，而读书所赋予的这一切，哪个不是实现梦想的关键。回望历史，幼年的宋濂不畏严寒，哪怕手指冻僵也不放松抄书来读，他凭着坚持不解的精神，最后成为翰林院学士。一代伟人毛泽东，少年时立志成就一番大事，刻苦学习，热爱读各种文学典籍，创造了自己的文学风范，使自己睿智非凡，成为一名伟大领袖。在看看今朝。著名相声大师侯宝林小时候只上过三年级，却十分爱读书，他甚至只用十八天就将一本十八万字左右的书抄录完了。这些人不正告诉我们，读书往往是寻梦的最佳途径。在这条寻梦之路上有的人也许会迷失，有的人也许会傍徨，有的人也许会失落，那就让书成为你前进的导航，送去温馨的慰藉，变成贴心的好友，成就自己的梦想。

同学们，读书吧！热爱书吧！让文学贯彻你的脑海，让情操得到陶冶。让我们在这条寻梦之路上迈步前进，体会读书带来的旷境和乐趣！篇四：《中国梦》读后感 《中国梦》

有的人有时候中认为一本书的前言部分不重要，但我并不这么认为，正如《中国梦》这一本书，在前言便清楚地交代了中国梦的含义与目标：

中国梦：汇聚民族复兴的正能量，中国梦：必将实现人民美好的现实生活。这简简单单的两句便将正本书清楚地分出来两部分。

正如第一篇，第二篇所提及，中国梦他的前身：开始的洪秀全的大同梦，洋务运动的求富强梦，后来的康有为君主立宪梦，义和团灭侵略者梦，之后的孙中山民主共和梦，以及最终的共产党人圆独立梦。

大家都知道，从1840年起，中国开始的民族屈辱史，但这也同时是开始中国梦的历史，从此，开启了一段跌宕起伏，波澜壮阔的“寻梦”之旅?? 在这近代百年的历程中，“寻梦”之旅未曾断过，对于“梦”的理解，我们也在不断的加深，从洪秀全空想社会主义梦，到康有为的资本主义君主立宪梦，到孙中山资本主义民主共和梦，到如今的社会主义社会梦，这正是一个不断发展，不断更新的过程。

如果说洪秀全，康有为，孙中山离我们太远，那么，第二篇，正是结合者我们的生活所发其言论的。

小康社会，这一个名词，我想大家必然不陌生，随着小康社会这一个目标的提出，你注意过吗？人们渐渐吃得上饱饭，人们的衣着渐渐鲜艳光洁，少有再看见衣服破破烂烂的了。人们开始从过年送礼，转向过年送健康??等等等等，这些无不说明小康社会的用意之处。如果你关心政治的话，你会发现，近些年，在钓鱼岛，黄岩岛等等地方国家的声音越来越有力，在于领土问题上，我们有权利，也有能力去说“不！” 这正是国家中国梦的另一目标：

实现祖国完全统一。

前两篇，如果说更贴近历史，我们的成就，那么，第三篇，第四篇，更多贴近中国梦的目标，未来的理想

公正公平，文明廉洁，教育问题，居住环境，医疗卫生，老有所养，环境污染??这些正是近些年来出现的一些问题，中国梦的目标之一，便是解决这些日益暴露出来的问题。那么，就有人问，那到底什么是中国梦？习近平把“中国梦”定义为：“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。”由此可见，伟大复兴之重要。那么，什么才是实现中华民族的伟大复兴呢？

在我看来：

第一，实现中华民族伟大复兴，一般地说，不是要恢复古代中国鼎盛时期的疆域版图。历史过去几百年，疆域沿革变化很大。我国遵守通行的国际法律法规，不可能去改变各国的疆域。邓小平与戈尔巴乔夫谈到近代中国自鸦片战争后遭受十几个列强侵略奴役的情况，历数了从中国得利最大的日本和沙俄侵略中国的历史。然后，他说：讲清历史问题对解决遗留问题有好处。但是，“历史账讲了，这些问题一风吹”，“结束过去，开辟未来”。邓小平的这个胸怀是正确对待历史的科学态度。实现中华民族伟大复兴，决不是恢复过去的疆域版图。我们党和国家的领导人多次重申，中国永远不称霸，不侵略别国。因此，那种对我们国家讲实现中华民族伟大复兴就散布“中国威胁论”的言论是没有根据的。

第二，我们讲的实现中华民族伟大复兴，是要使中华民族跻身于先进民族行列，为人类作出贡献的份额尽量扩大。比如科技水平，当代中国科技的总体水平与当代世界发达国家科技 的总体水平相比落后许多，因而对人类贡献的份额比起古代中国来小了许多。实现中华民族的伟大复兴，就是要对人类的贡献占很大份额。毛泽东在上个世纪说：6亿人口的国家，在地球上只有一个，就是我们。过去人家看不起我们是有理由的。因为你没有什么贡献。我们这个国家要建设起来，完全改变过去100多年落后的那种状况，赶上世界上最强大的资本主义国家。你赶不上，那你就不那么十分伟大。经过许多年，应该赶过人家，这是一种责任。“如果不是这样，那我们中华民族就对不起全世界各民族，我们对人类的贡献就不大”，“中国应当对于人类有较大的贡献”。我国的人口翻了一番多，对人类的贡献要更大，任务就更加艰巨。这就是说，我们所讲的实现中华民族的伟大复兴，主要是在对人类文明贡献率的意义上讲的，这是它的要义。当然，要像古代中国盛世那样达到一半以上，也不一定现实。但与我国人口占世界人口的比率大体相当，乃至超过一些，还是有可能的。既然如此，实现中华民族伟大复兴，就不仅仅是复兴历史盛世，更重要的，或者准确地说，是超越历史盛世。同时人民日报社副总编辑陈俊宏：

中国梦承接实现中华民族伟大复兴的主要内容，同时又赋予其新的内涵，我理解，至少包括五层含义。

第一，“中国梦”是中国人对于自己的国家、民族和自己个人未来前景的美好梦想，是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，是在实现“两个一百年”奋斗目标基础上的梦想。

第二，“中国梦”靠走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量来实现，也需要两岸同胞共同来圆，是包括实现祖国完全统一的梦想。

第三，“中国梦”是坚持和平发展、坚持合作共赢、参与全球治理的梦想，是推动建设公正、民主、和谐的世界秩序的梦想。

第四，“中国梦”是维护人类文明多样性，不同文明、不同价值观相互交融和包容的梦想，是中国人为人类作出更大贡献的梦想。第五，“中国梦”与世界和平发展紧密联系在一起。实现中国梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民。中国好，世界会更好；世界好，中国同样会更好。“中国梦”与“美国梦”以及其他国家的梦并不冲突，而且是一种相互补充的关系。因此，“中国梦”不是“帝国梦”，不是“一国梦”，不是“排他梦”，更不是“霸权梦”。“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。中国梦，也是每一个人的梦！

习近平阐述中国梦：让人民共享人生出彩的机会。实现中国梦必须走中国道路，这条道路就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易。它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华民族，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。篇五：名著读后感6篇

《绿山墙的安妮》读后感

在这个多姿多彩的暑假里，阅读课外书成为了我最大的消遣和娱乐。今天，我看了《绿山墙的安妮》，这本书是加拿大作家露西·莫德·蒙哥马利的一本小说。书里面塑造了一个个性与众不同的小女孩——安妮，坚强地面对生活的故事，这本书使我受益匪浅。

这是一本充满了爱的好书，里面主要讲了一位长着满头特别的红头发，一双大大的眼睛，小脸蛋上长满了雀斑，身体瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，来到了绿山墙之家。她以她的善良，纯真，热衷幻想和喋喋不休的语言打动了玛丽娜，让她留了下来。而且正是这一次，红发女孩开始了自己的成长经历和生活的磨练。最终安妮同样用她的美如愿以偿的当了一名教师。读了这本书，我知道安妮的生活里有一对善良，朴实的兄妹，可亲可爱的邻居老师，共度难关的知心朋友。但我却非常同情她，因为她从小没有父母、亲戚，想想自己，我是一个生活在充满温暖，充满爱的家庭里，我比安妮幸福太多了，因此我要更加懂得了要珍惜幸福。这本书也让我明白了，一个善良的人的人，她会永远幸福的。她拥有一切财富，而一个朴实的人，她会永远开心，她会拥有许多人都没有的踏实。而安妮的勇敢，正直，机灵，善良的品质也一直感动和影响着我，我以后无论在学习还是生活都要向安妮一样做一个有用的孩子。《根鸟》读后感

暑假里，我读了曹文轩先生的纯美小说《根鸟》。我一看，觉得这书名特别新奇，于是我怀着好奇心而迫不急待地翻开了书?? 主人公根鸟在一次外出打猎时，猎到了一只罕见的白鹰，并从白鹰脚上取下了一封求救信，落名“紫烟”。当晚，根鸟与父亲寻遍了附近的山谷毫无收获后，根鸟义不容辞地踏上了西寻紫烟之路。

途中，根鸟结识了板金，板金在十八岁那年当梦离他远去后，舍弃了荣华富贵，也踏上了西寻梦的旅途。这两个人都是为追寻自己那渺茫的梦而西行的。途中虽然艰难险阻层出不穷，但他们凭借着那坚持不懈的意志，心中那不达到目的势不罢休的信念，跋山涉水，克服了重重的艰险，竭力寻找着自己可能一无所获的梦。但板金的命运却是悲惨的，他在莺店的郊外慢慢地闭上了眼睛，与世长辞了。临终前，他告诉根鸟：“要坚持不懈地去寻找梦中的大峡谷、紫烟。”

根鸟凭借梦中的记忆，虽然是在漫无目的地寻找，但他依然义无返顾地努力着。在鬼谷，根鸟虽然在做苦力，过着艰苦的生活，但他没有放弃，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍弃了荣华富贵和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。在莺店，根鸟面对自己一贫如洗，再一次显示了自己坚忍不拔的恒心和毅力，往西直走，终于来到了大峡谷。看了这本书，我懂得了一个道理，那就是人要有恒心，要有坚持不懈的毅力，凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就。我以后一定要学习根鸟，做任何事都坚持不懈，那么才会举得成功。《我的野生动物朋友》读后感

我读了一本有趣的书《我的野生动物朋友》，这是一本大人们喜爱并在广大小读者中超级畅销的书，书里写了一个叫蒂皮的法国女孩在非洲与野生动物之间的故事。这本书记载了蒂皮从小和父母在非洲丛林中长大，与各种野生动物生活在一起的动人故事。书中还有80多幅她父母拍摄的极为难得的图片，看着这一幅幅图片，让我觉得就像自己身临其境一样。这个很爱笑,喜欢风吹着头发的小女孩,天真大胆,喜欢冒险,从个个方面都能感觉到,连她的身体上都似乎带有一种野性。

小蒂皮把大象当做哥哥,和狒狒做朋友,与鸵鸟共舞,连危险的豹子她也尝试着跟它接触。她用眼睛去和动物交流,她还会和动物说话。她体会到:绝不要害怕,但永远要小心。”动物世界复杂的很，她认为害怕没有出息，动物从来就不凶恶,但好斗，只要去尊重它,爱护它,理解它，就能从动物那得到回报。她不想让人类屠杀野生动物,她只想和动物成为好朋友。读了这本书，我要为所有的野生动物向人类呼吁：请保护野生动物，爱护野生动物。动物也有生命，像人类一样也有家庭，也有感情。近几年人类大量砍伐树木，使动物没有家园，有的动物还濒临灭绝，我们只有一个地球，让我们共享地球的安定，请保护环境，关爱生灵，善待地球，让人类与众多生灵共享地球这个大家园。

《第七条猎狗》读后感

今年暑假，我阅读了著名作家沈石溪的著作——《第七条猎狗》，这本书让我感受到莫大的震撼，它描写的有狼、有狗也有豺三类动物。当然，最动人的动物档案当然是“狗”这个部分。在这个故事里，讲的是老猎人召盘巴前后养过七条猎狗，但却没有一条能让他称心如意。为此召盘巴常常唉声叹气，因为一个猎人，得不到一条极为满意的猎狗，就像骑兵没有一匹好马一样。但是他省吃俭用养的第七条猎狗十分威武漂亮，撵山快如风，狩猎猛如虎。召盘巴为他取名为“赤利”。

一次狩猎时，老猎人发现了一条野猪。一开枪，野猪扭了一下头，子弹没要了野猪的命，庞大的野猪向老猎人冲去。在关键时刻，赤利竟然跳到了草丛中，看到最后，我才知道，在猎人开枪时，踩碎了一颗眼镜蛇蛋。一般来说，狗不敢和蛇斗。哪料到草地里竖起一条黑褐色的眼镜蛇，血红色的舍须快速的吞吐着，紧盯着召盘巴。赤利在危急关头，蹿了上去两个动物在草丛中拼命地撕咬着，直到赤利胜利后。它跳出草丛，扑向卡在榕树中间的野猪??它成了野狗。

但它运气也不错，成了豹中之王。一天，它发现豹它们正在和自己的主人搏斗。它拼命嚎叫，命令豹赶快离开。可一点也不管用。老猎人以为赤利是来报仇的，没想到赤利和那些豺拼了，也要救主人。拼到最后，赤利遍体鳞伤?? 多么忠诚的赤利，多么英勇的赤利啊，每每读到此处，我都无比动容，狗始终是人类最忠诚的朋友，人与动物之间无比真挚的感情是多么难能可贵啊！《狼王梦》读后感

《狼王梦》是沈石溪又一大描写动物的名著。通过阅读这本书，让我对“狼”有了更加深刻的认识，里面每一场惊心动魄的战斗，每一个扣人心弦的动作都给我们留下了深刻的印象。

主要写了母狼紫岚的丈夫，黑桑。在即将成为狼王的前一天死了。于是，紫岚就有了那样的一个念头——把自己生下的那一群狼崽中的一只狼儿培养成新一代的狼王，继承他父亲的遗愿。为了实现这梦，她便开始训练自己的幼儿。可是她的幼儿也陆续死去了，因此她很快把最后的一丝希望交给了媚媚。盼望着媚媚生下的孩子能成为狼王。她为了能让孙子成为新一代的狼王，也与金雕同归于尽了。紫岚那种奋勇直前、一心一意、永不放弃的精神让我十分感动。但是，紫岚的教育方式是残忍，是自私还是伟大呢？我觉得她是伟大的，但后来再想想，原来说她残忍和自私也不是没有道理，她为了继承黑桑的遗愿，竟想在短时间内把狼儿培养成“超狼”，不但没有成功，还把孩子的性命给白白地赔上了。我的心越来越矛盾起来??我想了很久，发现母爱是多面化的，紫岚的那种是既残忍而又伟大的爱。古往今来，有多少人都为母亲而称赞。回过头看看眼前这只不管是不是被权力扭曲了心的母狼，紫岚用自己独特的母爱维护一切。

第五篇：寻梦 作文

寻梦 青春的断想 就像那放飞的风筝 侯乌眺望远方 只为寻找那迷失的方向

——题记

望着窗外，顿然发觉，夕阳是如此迷人，绚丽。但又有些惆怅，所谓“夕阳无限好，只是近黄昏”。

回忆仅仅是回忆罢，谁又在何处漂泊，思念却也只是精神寄托的断想。

风徐徐地吹着，穿过我的心肺，是如此冰凉，淡淡的暗香，蕴涵着怎样的释译，说不清道不明的话题却只能让它成为永恒。人生几时许，何处遣徘徊。

就让那一刻的画面定格在我们心灵深处，记录我们最纯真的友谊。我们在胡同口含泪挥挥手，只为寻找另一片天地，只属于自己的阳光。

泪水顺着指尖滑落下来，那样的忧伤，应属于幸福吧。偶尔望着天空，兴许鸟儿也在为你欢唱。为了梦，向前遨游吧～

当太阳跳出地平线，给山林热情的拥抱，大地也微笑了，我愉悦地行走着。

太阳漫过屋顶，是如此火红，如此炙热，将心中冰封的琐事慢慢融化。

我靠在岩石上，阳光匆匆而过，余晖渐渐向我靠拢。天空又出现了浪漫的红，便不觉间却在一点一滴的逝去。

我继续踏上寻梦的旅途，忽然间感到一种痛，也许是累了，但我并非为此落泪。

潺潺流水沁人心脾，我步入其境，欣赏着她的美，清幽的旋律。我伴着鱼儿一起自由自在地舞蹈，将疲劳化为轻柔的舞姿，我狂欢着。

午夜，繁星点缀着，我躺在草原上，小草的气息是那么柔。怡人的芬芳，渗透我的肺腑。丝丝缕缕的风儿飘过脸颊，片片黄叶零落在我身旁。我顺手拿着一片火红的枫叶，贴在胸口，回忆着。

我——醉——了～

淋漓尽致地陶醉在这迷人的情景中。

晨曦，我将继续前行，淌过小溪，走过林间。等待了许久的阳光，终究没有出现，虽感到寒冷但并不迷惘。

梅花开放在岩缝间，山峰是那样的险峻。我蹒跚地爬着„„终于，我不顾一切登上了顶峰。蓦然回首，山峰是如此渺小，梅花更加灿烂。别让你的泪珠划破你的梦境～

寻梦，在路上

我今年11岁，在这个爱做梦的年龄，像很多小女孩一样，总梦想着有一天能像小鸟那样插上翅膀，飞在祖国的蓝天上，看看我们美丽的国家，认识她，了解她，更想尽快长大，建设这美丽的祖国。

这样的梦想有时会觉得离我很远，很远，小小的我似乎只能将她写于书本之上。

但今年暑假，我读了《美丽中国——生态文明建设者》一书，后来妈妈又在地图上指出我们要旅行的目的地时，我突然觉得“祖国”，这不再是个空洞的词汇，这样的美丽中国鲜活在我面前，我开始寻梦，在路上……

我站在武汉的黄鹤楼面前，不由得吟诵起李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，崔颢的《黄鹤楼》，想到无数文人墨客曾寄情于此，心中不免一阵阵心潮澎湃。站在楼顶俯视武汉长江大桥——中国在万里长江上修建的第一座铁路、公路两用桥，回想着当年毛泽东主席写下“一桥飞架南北，天堑变通途”，便再一次为我们的祖国而骄傲。

接着南下，我们去了“山水甲天下”的桂林，这四江两湖着实让人大开了眼界。沿着漓江顺流而下，奇峰倒影、飞瀑参差，构成一幅绚丽多彩的画卷。“江作青罗带，山如碧玉簪”唐代大诗人韩愈用这样的诗句来赞美它，果然名不虚传。走进银子岩洞内，那“石钟乳”“石笋”奇妙瑰丽的让人窒息，晶莹剔透，洁白无瑕，闪烁出像银子、似钻石的光芒……这，就是山河壮丽、历史悠久的祖国啊!

此后，我们全家又去了山东的日照，与大海亲密接触，感受海的辽阔与宽广，我似乎明白妈妈常说的拥有大海一样的胸怀。我与小伙伴在老师带领下走进兴化水上森林，犹如走进了一个童话世界，由此揭开家乡的另一层面纱。

“行万里路，读万卷书。”这个暑假我开始追寻着自己的中国梦，了解了很多，成长了很多。爷爷说：有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。我们要留住在书中的一幅幅美丽中国的画卷，做生态文明的建设者。

梦在前方，路在脚下!

我会带着希望，带着憧憬，怀着激动，开始新的征程!

2:寻梦的路上

苏生的黎明需要旭日的一抹绯红，汹涌的江河需要细流的汇聚融合，我的生活需要一本文学的史书，为我开启寻梦的旅途。

窗外下着淅淅沥沥的小雨，润湿的心情打开了成长的日记，起笔处是稚嫩的语言，让我不禁回忆起往昔的日子。每个人心中都富有一个梦想编织的童话，刚刚走入初中生活的我，对文学有着执著的向往，我想用我的笑尖记录我生活的喜怒哀乐，终于我的处女作《泥土的赞歌》在七台河日报上变成了铅字，当手中捧着凝聚了我多日来心血换来的文章时，心中多了份欣喜，也对文学有了更深层的理解，从此我的梦想开始起航。

在用心写下文字的同时，我也愿持一杯香茗，捧一本书籍，读山品水，悟人生之哲理，正是那一本本蕴含世人智慧结晶的书籍让我的心灵经历了洗礼，也让我走进了多元化的世界，而青橄榄文学社的成立更是为我提供了一个展示梦想的舞台，在橄榄和谐的海洋里汲取智慧的浪花，放飞青春的梦想，在与橄榄共同成长中，我渐渐体会到写作不仅是一种感情的抒发，更是为了让更多的人在我的文字时看到文学的魅力和人生的感悟，每一次的征文活动中，我都认真的对待，希望我的文字可以漂洋过海流向更远的地方，上帝总是眷顾努力付出的人，在青少年读书活动中我获得了一等奖，同时，加深了我对文学强烈的热爱，我的生活正是因为写作而变得丰富多彩。

文学似古曲，有青春的激情，有秋水的深沉，有红梅的典雅，有白雪的晶莹——在我的心中永不停息地奏响天籁之音。在平淡的生活中，写作给我的人生带来了希望与活力。我相信在今后的漫长旅途中，我一定会采撷更多文学的硕果，因为在寻梦的路上，一路欢笑一路歌。

3:追梦路上

曾经驻足在操场边上，痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞，活力四射，我却不能走近;曾经在月朗星稀的晚上，听着室友鼾甜的梦语，伴着他们幸福的睡相，我辗转反侧，难以入梦。

我的梦在哪里?我很迷惘。

父母寄予我太高的期望，他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。我也曾有这样的心志，刻苦学习、心无旁骛;修炼品行，处处用心。可是当我有一天突然发现，我的微小失误连父母都不宽容，我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时，生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。每天一样的饭菜，每天一样的课堂，每天走同一条路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是这样平淡无味，我体会不到生活的乐趣。

我是个孤独的行者!

考试以后，别的同学都如释重负，狂奔到球场释放青春的活力，我却一人独坐在教室，望着窗外秋意渐浓的景色，不禁悲从中来。成绩怎样不愿去想，只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。毫无斗志、百无聊赖，只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本，包容着智慧与思想，知识与真理的巨着呈现在眼前。我漫无目的，一册一册地翻阅着，终于一则故事牵住了我的目光：有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳：“萧伯纳先生，请问乐观者与悲观者的区别何在?”回答是富有启发性的：“这很简单，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高兴地大喊：‘太好了!还有一半!’这就是乐观主义者;反之，如果对着这个瓶子叹息：‘糟糕，只剩下一半了!’那就是悲观主义者。”故事看完了，我思绪翻腾，我不就是那个悲观的人吗?

办完借阅手续，带着那本书走出图书馆，走在校园的小路上，仿佛身旁伴着无数智者。我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意，走到操场的一角，在一块草地上坐下来。夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园，在这绯红的天幕下，眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。

许多的烦闷在那个傍晚烟消云散，我理解了父母对我的期盼，也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的，斗志又重新在心里点燃。我不是个孤独者，我是个追梦人，在追梦的路上，我重新把乐观装进行囊，将晚霞织成信心披在肩上。