第一篇：为什么受伤的总是我美文摘抄
大学生就业很难，但很多单位更是趁火打劫，屡伸黑手。由于我国人才市场机制尚不完善，因此出现了不少违纪犯规现象。作为大学毕业生来说就必须清楚了解法规、法令，学会用法律来保护自己，取得合法权益，捍卫自己的正当权利，减少不必要的损失。
毕业生参加企业招聘、面试时，会有哪些利益可能受到侵害？如何避免这些侵害？如果出了问题自己“应付”不来，可以向哪些机构请求帮助？
找工作却当了“替罪羊”
北京某高校毕业生王丽化名按报纸上登的一则招聘广告去某公司应聘，该公司要求她留下身份证复印件及照片后回家等通知。几个月过去了，王丽仍没有接到任何消息，她以为自己落选了。可没料到，现已工作的她竟莫名其妙地成了一公司100万元的“股东”，而且还被人告上法庭，并被法院一审判决对债务承担连带清偿，未出校门却先摔了“跟斗”。
北京理工大学一毕业生告诉记者：“我找工作被骗的事情太多了。去了一家单位首先要交50元报名费，却是什么推销、发传单之类的体力活。给他们卖体力还不说，工资也没正常发。有的同学做了几天就以不明理由被辞退了，真是没办法。”
专家建议：学生在打工前应先了解应聘公司的背景，事先确认用工单位是否有法人资格。在签订合同前应先核实公司身份：是否有工商、税务颁发的营业执照；是否合法；是否有固定的营业场所；招工单位是否有招工权等，以免使自己处于弱势。另外，应多学一些法律知识。这样，在遇到困难时就不会感叹“书到用处方恨少”了。
合同成了“卖身契”？
北京某企业声明给中央民族大学的张金岭以高工资，但是以不给职工上社会保险为条件。企业的负责人解释说，钱又没少一分，是一样的。但是，事后张意识到，没有保障，即使有高工资也是不妥的。但是，单位负责人却以这是规定的合同为由拒绝了他的请求，并称无法更改。张被迫跳槽。
专家建议：这也是违法的。合同中出现违法条款，虽该条款无效，但是容易导致与企业间的纠纷。劳动合同分为有固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定的工作为期限的劳动合同，有7种条款：合同期限、工作内容、劳动条件和劳动保护、劳动报酬、劳动纪律、合同终止条件、违反劳动合同的。一些企业提供的合同上规定劳动报酬“不低于本市最低工资”，这实际上等于没做任何规定。此外，岗位是劳动合同的重要内容。在岗位约定方面毕业生应注意避免有“用人单位可以根据需要随时变更劳动合同的条款”。
应该注意的是，协议虽然不是劳动合同，但也牵涉违约金的问题，所以在签订协议之前也要三思而后行。
“三金”不能协商
前不久，在文案设计方面颇有名气的小林被一家广告公司高薪“挖走”。在进行工资数额协商时，公司老总说：“我们公司的员工都经协商一致不缴纳‘三金’，因为大家都是高素质人才，在人才市场中十分抢手。如果他们离开公司，肯定能马上找到工作。几年来，公司没有一名员工离开公司后失业，既然不会失业，缴失业保险费不是白缴吗？而且，公司给员工的工资都很高，里面就有买商业寿险和商业医保的钱。所以，希望你也就此与公司达成一致。”
小林想想公司给出的工资数目自己相当满意，而且也自己是这样的人才，不会找不到工作。况且，公司的做法还为自己省了一笔，于是就同意了。
专家建议：参加社会保险，缴纳失业保险费，绝不是用人单位说不参加就可以不参加的，也不是劳动者同意就可以的。
《劳动法》中明确规定，用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险费。《上海市城镇职工养老保险办法》第四条规定：单位有为在职人员缴纳养老保险费的义务，在职人员有为自身缴纳养老保险费的义务。在职人员由所在单位为其缴纳养老保险费和退休后享受养老保险待遇的权利受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。
单位雇永久的临时工
答应3个月的见习期，3个月后却遭解聘。尽管现在找到了新的单位，但北京服装学院的小李遇到单位吃白食这样的求职经历一直让他郁闷。
小李还没毕业就与北京某服装设计企业签定了试用合同。3个月期间，他设计了很多文案，但是最终却被单位以工作不合格为由解聘。与他同时进入的6个人都遇到了同样的遭遇。
因为试用期人员底薪是正式人员的1／4。所以，第二天，公司又招聘了6个新人，当然同样是试用3个月。劳保用品、物质奖励、各种保险和其它福利等当然不能与正式职工享受同等待遇。就这样，又一群学生被单位榨取劳动果实。见习期过长，以有问题为名予以辞退。这是大学生找工遇到的普遍现象。
专家建议：试用期是用人单位和劳动者为相互考察、了解对方当事人而约定的期限。《北京市劳动合同规定》中规定，合同期在一年之内的，试用期不得超过30天；合同期在一年和两年之间的，试用期不得超过60天。如果试用期过长，则是侵犯学生权益的行为。值得一提的是，有些用人单位将试用期与大学毕业生的见习期为1年混淆，将见习期的有关规定生搬硬套到试用期上，导致对毕业生权益的侵害。在试用期中，用人单位要签订试用期劳动合同、支付试用期工资，还要为劳动者上保险。
第二篇：总是选择乐观美文摘抄
星期一的早晨，内华达大学一名女教授开车到学校上课，半路上忽然听到汽车发动机发出刺耳的声音，紧接着整个车身抖动起来，方向盘也无法掌控，教授赶紧想方设法把车开到路边停下，然后打电话请修理厂的师傅过来看看到底是怎么回事。修车的师傅来了以后，告诉她车子引擎出了问题，随后他们用拖车把教授的车子拖走。教授只好步行赶到学校上课。当教授急匆匆冲进办公室时，与一个同事撞了个满怀，同事手中一杯滚烫的咖啡一下子浇到了教授的脚上。
教授来到自己的办公室，助手见她姗姗来迟，问她是怎么回事。教授把车子半路抛锚的事情告诉了助手。“今天我真幸运！”最后教授这样对助手说。“什么？你的车半路坏了，难道还值得高兴？”助手看到教授兴高采烈的样子觉得很奇怪。
教授说：“我住的地方离学校很远，我需要开车来上班。当我在高速公路上行驶时，我的车随时都可以坏，而且很有可能带来非常严重的后果。可是在高速公路上行驶的时候，我的车并没有坏，只是下了高速来到平坦的地方，我的车子才坏。车子虽然坏了，可并没有耽误我上课。所以说值得庆幸。如果我的车子注定要坏，那么今天坏的时间、坏的地点都恰到好处。”听教授这样说，助手点点头：“你这样说也有一定的道理……”可她的眼睛却被教授的脚吸引住了。“你的脚怎么啦？你的鞋全湿透了，你的脚背似乎有点红！还有，你看，你踩过的地毯上印满了脏脚印！”
教授低头看看脚，又回头看看身后的地毯，把刚才在门口与同事相撞的事告诉了助手。“呵呵，这是今天我遇到的另外一件挺幸运的事！”教授笑嘻嘻地说。助手紧紧地盯着教授，似乎觉得她脑子有点问题了。“你的地毯弄脏了，你的鞋湿透了，你的脚被烫伤了……你能说这一切都是很幸运的事？”
“对你来说，这一切也许都是非常糟糕的事情，不过我喜欢乐观地看问题。”教授很有礼貌地回答，“就拿咖啡泼到我脚上这件事来说吧，很幸运我今天穿的是一双厚皮鞋，没有穿平时经常穿的那种很薄的轻便鞋，所以我的脚被烫得不厉害，而且这种皮鞋干得快。那么一大杯热咖啡全浇在我脚上，只烫红了这么一小块皮肤，这的确很幸运。这块地毯本身就是咖啡色，等我的鞋印干了，什么也看不出来。再说，这块地毯已经很脏了，我一直想把它送到干洗店里清洗，可始终拖拖拉拉没做成。这下好了，正好借这个机会把地毯彻底清洗一下。我的脏脚印促成了这件事，坏事变成了好事。”
看助手的眼睛瞪得很大，教授最后这样对她说：“我曾经在一本书上读过这样一段话，每天早上醒来的时候，你自己可以选择这一天对生活的态度到底是乐观还是悲观。你的这种选择往往会左右你一天的情绪。这段话对我影响很深，所以早晨醒来的时候，我通常总是选择乐观。这样，即使遇到一些不如意的事情，我始终都能保持良好的心态。”
第三篇：别让深爱的人受伤美文摘抄
如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人！
有的东西你再喜欢也不会属於你的，有的东西你再留恋也注定要放弃的，人生中有许多种爱，但别让爱成为一种伤害。
有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远都不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱他。
男人哭了，是因为他真的爱了；女人哭了,是因为她真的放弃了。
如果真诚是一种伤害，我选择谎言；如果谎言是一种伤害，我选则沉默；如果沉默是一种伤害，我选择离开。
如果失去是苦,你怕不怕付出,如果迷乱是苦,你会不会选择结束,如果追求是苦,你会不会选择执迷不悟,如果分离是苦,你要向谁倾诉，好多事情都是后来才看清楚，好多事情当时一点也不觉得苦，然而我已经找不到来时的路。
有一种爱,明明是深爱,却说不出来.有一种爱,明明想放弃,却无法放弃.有一种爱,明知是煎熬,却又躱不开.有一种爱,明知无前路.心却早已收不回来.决定放弃你的那一刻我哭了，我的眼泪证明了我是真的很爱你。
我们永远都不要提分手好吗？爱你不是游戏。爱你是真心的。忘记你我做不到。不管我们的解决是否完美，勾勾手指，说好不再分手。
什么是勇气？是哭着要你爱我，还是哭着让你离开。
男人的自信来自一个女人对他的崇拜，女人的高傲来自一个男人对她的倾慕。永远不要栽培你爱的男人，你把他栽培的太好，结果只有两个：他从此看不起你或他给人偷了。追求一个人的手法不需要太聪明，但离开的手法必须聪明绝顶！
为什么我们总是不懂得珍惜眼前人？在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别，每一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息。
一个男子的寂寞就是这样的不堪一击。如果一个女人对我伸出手，如果她的手指是热的。她是谁对我其实已经并不重要。
也许爱情只是因为寂寞，需要找一个人来爱，即使没有任何结局。
伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。像我这样的人，总是以一个难题的形式出现在感情里。
发现自己只能爱一个人在一瞬间。而且渐渐变的自私。
很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
我不知道一个人的一生可以有多少个十年可以给另一个人。
爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。
人这样的生物，仔细一看，原来是伤痕累累的。是否被爱，每个人有不同的感受。重寻旧梦的代价往往是我们付不起的。人世间的幸福，总会令人好看一点。因为微笑，我才了解爱。
身上一切，看似不经意，却是我苦心经营，希望你快乐。你说：不如送我一双雨鞋。不如，你送我一场春雨。那么即使我流泪，在雨中，也不容易被你看到。
世事其实都是在它适当的时候降临，只是我们没有适当的心情去迎接它。
因为爱她，所以离开她。我喜欢这句话。有些感情如此直接和残酷。容不下任何迂回曲折的温暖。带着温暖的心情离开，要比苍白的真相要好，纯粹的东西死的太快了。
感情被懂得是一种幸福，等待着被懂得是一种孤独!
第四篇：没有不受伤的心美文摘抄
我们所处的世界，人人都有故事，有的故事浪漫圆满，有的故事哀婉悲凉，更甚者穷尽一生都看不到结果。有的故事演绎得肝胆俱裂，肝肠寸断，撕心裂肺，如利刃探入心底；许多的故事看似散淡平庸，如一泓清流在日子里静静流过，其中却也有许多磕碰、挣扎与无奈。
成长的伤造成了生命的痛感，有痛感的生命只要顽强、坚韧、有热度，就有机缘超越伤口带带的苦难，得到升华。就算深陷痛苦、寂寞、孤独，也阻隔不了生命的向往和憧憬。在向往和憧憬的远方，有寂静坦荡的原野，有光影变幻的辽阔。一颗跳动的鲜活的心，就算是伤痕累累，也有吞云纳月的气势。
卡耐基说：“任何困难都不可能锁住一颗有向往的心灵。”一颗有向往的心，就算是光色尽失，也会选择振作，从艰难中站立起来。一如又聋又哑又瞎的海伦·凯勒，以全部的生命力量，处处奔走，播洒爱的光芒，建立起一家家慈善机构，让爱的温暖照在每一位残疾人身上，带给他们无限的希望。
人生的许多感悟，都是从认清这个世界的伤痛开始的。因为病痛，我们学会了体恤；因为经受挫败，我们学会了谦卑；因为生命的缺憾，我们学会了扶持；因为失去得太多，我们才知道拥有的可贵；因为看到了生活的苦难，我们才有了悲悯之心。
一个人，遭受挫折、失败，拥有难了的遗憾，失去了什么都不可怕，可怕的是，有意无意让这些伤口无限扩大，并因此一蹶不振。生命過程中，每个人都会碰出伤口，没有哪一道伤口可以完全复原，但面对伤口，我们可以打上一个完美的补丁，让伤口开出花来，并藉此让它愈合到最理想的程度。
是的，苦难不是人生的挫折，而是人生的存折。生命伤口一旦依靠顽强的意志愈合，就会变得美好、难忘，顽强的生命力总是苦难磨砺出来的。人生总有光明和阴影交错，对于一颗强大的心，所有的一切，都不能打断生活的去路。一如乌云覆盖的天空里，常常有阳光竭力冲破遮盖的场景。一颗勇敢乐观的心，就是一道冲破残酷现实的生命之光。
在长长短短的人生旅途中，有些东西是注定留不住的，一如手心里的水。但总有一些你看不见的东西，环绕在你的生命中，譬如空气，看似若即若离，却可以让你永远拥有。
爱和真情，一旦错过，便覆水难收。就算如此，人生还是有回旋的余地。说到这里，我想起了我年轻时，曾一度跌落在失恋的阴影里。在沉浸于情感忧伤的那些虚幻的日子，父亲的一句话，把我拉回了现实之中。他说：“孩子，人生不是演戏，不受伤的人，不受伤的心，能完全复原的伤口，只有影视剧中才有，生活中，从来没有。”
第五篇：江元元读《为什么受伤的总是我》有感
读《为什么受伤的总是我》有感
江元元
这是一本讲述学生走上歧途的案例，里面有的学生因为一点矛盾而和同学大大出手，甚至不惜动用武力，拿出刀棍之类的凶器。有的和老师产生口角，而报复自己的老师。他们还是未成年的孩子，却走上了犯罪的道路。
这些学生的行为，留下的思考空间很大，身为老师的自己仅仅在课堂上传授知识是远远不足的，更为重要的是关注学生的内心。高中生已经有了自己的思想，但他们的人生观和世界观还没有形成，很容易受到身边事物的影响。而自己在上语文课的时候，要把正确的观念传达给学生。现在社会经济高速发展，受其影响的不仅仅是我们这些成年人，金钱至上的人生观充斥着我们的生活，追求物质上的满足，而忽略了精神的追求。向学生灌输的思想应是正面的，不要被现代社会的浮躁所影响，关注自己的精神世界。
我自己教的班级是平行班，这是一群可爱又可气的学生。语文是不能用分数来衡量一个学生的好坏，因为语文学习的范围很广，有你对基本字词的掌握，有你对文章理解的程度，这些考察的是学生语文功底，但语文同时也会看一个学生的思想品德。平行班的学生，他们在语文基础知识上可能有所欠缺，这是让人苦恼的地方。但在思想品德上，他们很听话，不会发生《为什么受伤的总是我》书里的事件，出现伤害自己同学老师的情况。
通过看《为什么受伤的总是我》，让我看到了学生的品行比成绩更值得提高，成绩不好，不好好学习，是不会对身边人的造成伤害。而如果一个学生的品行的不端正，存有坏的思想，可能会对周围的人产生威胁。像马家爵案例已经是家喻户晓的典型案例，即使他考上了名牌大学，但因一念之差而杀害了自己的室友。我们不应用学生的成绩去看待他们，这样不公平的，只要他们在学习上努力了，知道上进就是好学生。
我们要让学生看到事物好的一面，想到解决问题的办法，采取正确的办法。和同学发生摩擦时，想想是不是自己的错误，不能可全是他人的不对。和老师不和时，主动找老师谈谈，而不能采取极端的做法。我们老师要做的是，关注每一位学生心理的变化，关心他们的生活，无论是在学习还是生活上遇到困难时，及时帮助他们，比如学校的伙食不好，而生活费又花完了，学生找老师借钱时，我们问清楚情况，可以适当借给学生点零食钱。在自习课时，可以抽出一二十分钟，找一两个学生谈话，问问最近的学习情况，自己教的进度能否跟上，练习册写完了没，在和同学相处的过程中，有没有遇到不开心的事。和学生有关的事无巨细，我们都应关心，这样才能让学生感受到温暖，而不至于发生《为什么受伤的总是我》里的悲剧。
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