粗话的造句[推荐五篇]

第一篇：粗话的造句

粗话拼音

【注音】： cu hua

粗话解释

【意思】：粗俗的话。

粗话造句：

1、电视节目中的粗话已被用哔哔声干扰。

2、节目中的暴力场面和难听的粗话使许多观众感到震惊。

3、那些含有色情内容或粗话的书籍是最常遭投诉的对象。

4、金星人又欢喜又惊叹地转过身；因为地球人头一次冲他说了一句在金星上被视为第二大粗话的问候语。

5、苔丝认出他来了，他就是那个在酒店里对她说粗话被克莱尔打倒的有钱的村夫。

6、那篇博士论文主要论述早期基督教里的粗话。

7、闹哄哄的酒吧里每小时都是“快乐时光”，商店里有卖假冒的名牌包袋，T恤上印的粗话使我希望自己最好不懂英语，拥挤不堪的海滩上到处是垃圾。

8、女人讨厌男人辱骂女人或者说粗话。

9、当一位假想中的朋友在我的一个假想孩子的消息上用恶棍常用的粗话留言时，它被标注为可能的网络流氓行为。

10、他们满口粗话，不耐烦的辱骂，还有各种各样的咒骂，不堪入耳。

11、要坦诚，用语得当，并避免俚语和粗话。

12、有四分之三的小企业主称，在工作场合说粗话对同事不敬，也很不专业，近半数业主声称这近乎于骚扰。

13、当R用他的袖子擤鼻涕，或者从口里蹦出一些粗话时，我从不生气。

14、他的粗话是如此下流,以至于妇女们最好不要跟他就待。

15、你们期待我不要说粗话。

16、不要说粗话，嚼口香糖，打嗝，脱鞋，忘记淋浴或做任何在商务场合下不适当的事情。

17、有40%的雇主称部分员工说粗话，而另有5.75%的雇主称所有员工都说粗话。

18、研究人员发现，随着一些传统禁忌被打破，员工在工作中说粗话会越来越普遍。（而对于管理者来说，）关键是要分清员工何时讲这样的话是恰当的，以及在什么情况下可以“充耳不闻”。

19、为什么在某些文化中，某些身体部分，或排泄物，被认为是粗话,懂礼貌的人不会说？

20、他运用短句和粗话。

21、嘉莉比她们多一些想象力，她也不习惯讲粗话。

22、在参与调查的225名雇主中，有一成认为说粗话有助于提升员工士气，相似比例的雇主称自己在办公室里确实比在其他地方说的粗话更多。

23、那些牛仔们喜欢用说粗话来显示自己的男性气概，在世俗生活中男人也是。

第二篇：英语也有很多粗话

英语也有很多粗话

可能大家好莱坞片子看多了也会发现，英语里也有很多骂人的脏话粗话，不妨一起来看看下面的文章：

世界上大概没有哪一种语言文字不带粗语、脏话的成分。特别是文学作品里，粗语、脏话时有所见（所闻）。我们用母语演讲、用或者不使用这类不文雅的字眼，但在作翻译时就身不由己了。对原作中所出现的粗鄙字眼，即所谓“四字母词(four letter words）”如果避而不译，或者在翻译时随便加以“净化”，说得轻点就是不“信”，说得重点是对原作的歪曲。无论原话有多“粗”、多“脏”，它们毕竟是原作的有机组成部分。在文学作品中，出自某些人物之口的诅语、粗话，正是他们心理活动、情绪变化的写照。也是作家借以表现人物性格的重要手段之一。

英文里最常见的诅语恐怕非“damn”一词莫属了。另外，“son of a bitch“也常用作骂人的话。对这些“老牌号”诅语，汉语里似乎已有相对固定的译法，前者多译作“该死”，后者常译为“婊子养的”或“狗狼养的”。有“老牌”就有“新秀”。发现，“shit”一词作为诅语，大有后来居上之势。在当代文学作品里，在人物的对话中，该词的出现频率相当高。不仅男人将其挂在嘴边，女流之辈也频频使用；不光成人说，小孩也会用；受过良好教育者时不时要用到，更不用说那些缺少修养的”大老粗”们了。凡是遇到不顺心的事，或表示厌烦、不满、困惑想发牢骚时，人们动不动就是“shit”。正因为该词可用来表示多种复杂的心态和情绪，在译成汉语时译者就得多一个心眼，不能把目光停留在英汉词典所列举的那么几个有限的选择上，而应根据上下文和其表达的不同含义，在汉语里挑选感情色彩相应或相当的同语加以表达。

请看下面的例句： 1． The telephone rang.“Shit，”Dale said..“Don't answer it”，she whispered.“It might be Joanna，”I said.“No.It's your fucking friend Bloom，”she said.It was my fucking friend Bloom.”

恋人独处时当然希望清静，不愿外界打扰。对话双方正是一对热恋中的情侣。电话铃声大作时两人正在上演作爱前奏，怪不得女方口出租言。“shit”一词的脱口而出恰如其分地表现出了她此时的厌烦、不满之情，译成“讨厌”比较合适。（Joanna是男方与前妻所生的女儿，Bloom则是他同事）。

2． I put the receiver back on the cradle.Frank was still staring and scowling at me.“What'd he want？”he asked.“They've got George Harper． Morrie asked me to represent him during the Q and A.”

“Shit,”Frank said.”

与上例一样，“shit”独立成句，但所表达的意义有所不同。Frank对自己的搭档（一民事律师事务所的合作者）要去插手一桩刑事案件大为不悦，指责人家“多管闲事”，在这种背景下，“shit”译为“乱弹琴’比较符合人物的心理。

除了独立成句外，“shit”还可在句子中充当其他成分，例如：

3．“Some pow'ful shit． Cost enough，but，man，it was pow'ful．” 这是一个黑人妇女在注射毒品后所说的，“shit”显然是毒品的代名词。pow'ful shit可译为“挺厉害的玩意儿”。

4．“Susan，”I said，my voice rising，”I to you.”

“That's not a11 Eliot will have to say to you.” “I welcome a call from that mealy-mouthed shit，”I said，and hung up，trembling.这是一对已离婚的夫妻在电话里的对话。女方责怪前夫不该自己先回国而把女儿留在墨西哥。Eliot是女方“的私人律师中男方对他本来就有反感，听到前妻提到

I'm home and Joanria is still in Mexico，She'll be back this Saturday and that's all I have to say 他的名字便气不打一处来，“shit”用来指人，可译为“混蛋”。

5．“Yes.She was a very beautiful woman, Morrie.”

“Yeah，”he said，and shook his head，“That's the shit of it，ain't it？From what I get from the complaint，she was beaten up real bad．So now she turns up on the beach，burned to death．Does it seem like a coincidence to you？” 这是一个警官与律师在谈论一桩凶杀案。受害老是一个年轻美女，案情扑朔迷离，警方一筹莫展，“shit”出自一个警官之口，正是他无可奈何心境的写照。与例

3、例4不同的是，该词在上下文中尽管也用作名词，但没有明确的指代关系R是暗示案情复杂，难以理清头绪，因此翻译时就不一定要译成相应的名词。将“That's the shit of it”译作“事情怪就怪在这里”。

下面再看看与“shit”有关的一个复合词。

6．“Susan，cut it out．” “Cut what out?”

“This bullshit about Dale.“

“l certainly hope you don't use that kind of language in Jodanna's presence.It's bad enough…”

7.She told me a woman out on Fatback Key formed a committee…” “Oh，yeah，that bullshit committee，…

在以上两例中,shit与bull一起构成bullshit，作形容词，修饰committee。从上下文看, 前者指的是说话人前妻Susan对现在的情人Dale所使用的一个很难听的称号,另外考虑到下文里对方的抗议，即“that kind of language和“bad enough…“，认为可将bullshit译作“狗屁”.bullshit committee措的是一个群体淫乱团伙，故将其译作“乌七八糟委员会”。

除“shit”外，在此类词中较常见的还有“fuck（fucking，fucker），piss，cunt等，这些词单个地偶尔出现在文章或作品里并不足为怪；但若同时出现在同一句子中，则不得不令人称奇。下面就有这么一个例子：

“And her language…well，she curses a lot，even more than any of the other girl do－that's normal for Saint Mark’s，cursing a lot，the whole ｀shit，piss，cunt，fuck' routine，you know。But Heather really goes overboard with it，like she’s trying to prove how mature she is，you know what I mean?” I was still reeling over the string of daughter had casually dropped into the conversation。

双引号中是一位上中学的女儿向父亲介绍班上一位名叫Heather的同学时所说的话，目的是想告诉父亲她这位同学是如何满口脏话，不知羞耻，其中单引号里的四个词是典型的“four letter words”。翻开英汉词典，“shit”和“piss”分别是“大便”和“撒尿”，如此这般译成中文，平淡无奇，不足以表现Heather那种缺少教养、俗不可耐的“小痞子”神态。而“cunt"是女性生殖器，“fuck’是指发生性行为，直译过来显然也不妥。遇到这种情况，译者不必拘泥于原文字面意义，应跳出原文局限，在汉语词汇中挑选出几个粗俗、脏鄙的字眼来。将上文拟译如下：

“还有她的言谈……唉，她满口脏话，比别的女孩子脏话都多——在圣·马克中学，满口脏话者大有人在，像｀他妈的，日他娘，狗日的，操你奶奶’之类，知道不？但希瑟更是有过之而无不及，像是要证明她是多么成熟似的。懂我的意思么？” 我十四岁的女儿一口气说出了这么一长串粗鲁的语言，一时令我目瞪口呆。

从字面上看，英语里的“四字母词”却基本一致，也算得上是一种“貌离神合”吧。

想去甚远，但在表达效果上

－year－old

第三篇：英文中的粗话,脏话

世界上大概没有哪一种语言文字不带粗语、脏话的成分。特别是文学作品里，粗语、脏话时有所见（所闻）。我们用母语演讲、写作时完全可以做到少用或者不使用这类不文雅的字眼，但在作翻译时就身不由己了。对原作中所出现的粗鄙字眼，即所谓“四字母词(four letter words）”如果避而不译，或者在翻译时随便加以“净化”，说得轻点就是不“信”，说得重点是对原作的歪曲。无论原话有多“粗”、多“脏”，它们毕竟是原作的有机组成部分。在文学作品中，出自某些人物之口的诅语、粗话，正是他们心理活动、情绪变化的写照。也是作家借以表现人物性格的重要手段之一。

英文里最常见的诅语恐怕非“d*amn”一词莫属了。另外，“son of a bitch“也常用作骂人的话。对这些“老牌号”诅语，汉语里似乎已有相对固定的译法，前者多译作“该死”，后者常译为“婊子养的”或“狗狼养的”。有“老牌”就有“新秀”。笔者发现，“shit”一词作为诅语，大有后来居上之势。在当代文学作品里，在人物的对话中，该词的出现频率相当高。不仅男人将其挂在嘴边，女流之辈也频频使用；不光成人说，小孩也会用；受过良好教育者时不时要用到，更不用说那些缺少修养的”大老粗”们了。凡是遇到不顺心的事，或表示厌烦、不满、困惑想发牢骚时，人们动不动就是“shit”。正因为该词可用来表示多种复杂的心态和情绪，在译成汉语时译者就得多一个心眼，不能把目光停留在英汉词典所列举的那么几个有限的选择上，而应根据上下文和其表达的不同含义，在汉语里挑选感情色彩相应或相当的同语加以表达。请看下面的例句：

1． The telephone rang.“Shit，”Dale said.The phone kept running.“Don“t answer it”，she whispered.“It might be Joanna，”I said.“No.It's your f**king friend Bloom，”she said.It was my f**king friend Bloom.”

恋人独处时当然希望清静，不愿外界打扰。对话双方正是一对热恋中的情侣。电话铃声大作时两人正在上演作爱前奏，怪不得女方口出租言。“shit”一词的脱口而出恰如其分地表现出了她此时的厌烦、不满之情，译成“讨厌”比较合适。（Joanna是男方与前妻所生的女儿，Bloom则是他同事）。

2． I put the receiver back on the cradle.Frank was still staring and scowling at me.“What'd he want？”he asked.“They've got George Harper． Morrie asked me to represent him during the Q and A.”

“Shit,”Frank said.与上例一样，“shit”独立成句，但所表达的意义有所不同。Frank对自己的搭档（一民事律师事务所的合作者）要去插手一桩刑事案件大为不悦，指责人家“多管闲事”，在这种背景下，“shit”译为“乱弹琴’比较符合人物的心理。

除了独立成句外，“shit”还可在句子中充当其他成分，例如：

3．“Some pow'ful shit． Cost enough，but，man，it was pow'ful．”

这是一个黑人妇女在注射毒品后所说的，“shit”显然是毒品的代名词。pow'ful shit可译为“挺厉害的玩意儿”。

4．“Susan，”I said，my voice rising，”I called to tell you that I'm home and Joanria is still in Mexico，She'll be back this Saturday and that's all I have to say to you.”

“That's not a11 Eliot will have to say to you.”

“I welcome a call from that mealy-mouthed shit，”I said，and hung up，trembling.这是一对已离婚的夫妻在电话里的对话。女方责怪前夫不该自己先回国而把女儿留在墨西哥。Eliot是女方“的私人律师中男方对他本来就有反感，听到前妻提到他的名字便气不打一处来，“shit”用来指人，可译为“混蛋”。

5．“Yes.She was a very beautiful woman, Morrie.”

“Yeah，”he said，and shook his head，“That's the shit of it，ain't it？From what I get from the complaint，she was beaten up real bad．So now she turns up on the beach，burned to death．Does it seem like a coincidence to you？”

这是一个警官与律师在谈论一桩凶杀案。受害老是一个年轻美女，案情扑朔迷离，警方一筹莫展，“shit”出自一个警官之口，正是他无可奈何心境的写照。与例

3、例4不同的是，该词在上下文中尽管也用作名词，但没有明确的指代关系R是暗示案情复杂，难以理清头绪，因此翻译时就不一定要译成相应的名词。笔者将“That's the shit of it”译作“事情怪就怪在这里”。

下面再看看与“shit”有关的一个复合词。

6．“Susan，cut it out．”

“Cut what out?”

“This bullshit about Dale.“

“l certainly hope you don't use that kind of language in Jodanna's presence.It's bad enough…”

7.She told me a woman out on Fatback Key FORMed a committee…”

“Oh，yeah，that bullshit committee，…

在以上两例中,shit与bull一起构成bullshit，前一个为名词后一个用作形容词，修饰committee。从上下文看, 前者指的是说话人前妻Susan对现在的情人Dale所使用的一个很难听的称号,另外考虑到下文里对方的抗议，即“that kind of language和“bad enough…“，笔者认为可将bullshit译作“狗屁”.bullshit committee措的是一个群体淫乱团伙，故将其译作“乌七八糟委员会”。

除“shit”外，在此类词中较常见的还有“f**k（f**king，f**ker），piss，cunt等，这些词单个地偶尔出现在文章或作品里并不足为怪；但若同时出现在同一句子中，则不得不令人称奇。下面就有这么一个例子：

“And her language…well，she curses a lot，even more than any of the other girls do－that's normal for Saint Mark’s，cursing a lot，the whole ｀shit，piss，cunt，f**k' routine，you know。But Heather really goes overboard with it，like she’s trying to prove how mature she is，you know what I mean?”

I was still reeling over the string of profanities my fourteen－year－old daughter had casually dropped into the conversation。

双引号中是一位上中学的女儿向父亲介绍班上一位名叫Heather的同学时所说的话，目的是想告诉父亲她这位同学是如何满口脏话，不知羞耻，其中单引号里的四个词是典型的“four letter words”。翻开英汉词典，“shit”和“piss”分别是“大便”和“撒尿”，如此这般译成中文，平淡无奇，不足以表现Heather那种缺少教养、俗不可耐的“小痞子”神态。而“cunt"是女性生殖器，“f**k’是指发生性行为，直译过来显然也不妥。遇到这种情况，译者不必拘泥于原文字面意义，应跳出原文局限，在汉语词汇中挑选出几个粗俗、脏鄙的字眼来。笔者将上文拟译如下：

“还有她的言谈……唉，她满口脏话，比别的女孩子脏话都多——在圣·马克中学，满口脏话者大有人在，像｀他XX的，日他娘，XXXX的，XXXX奶奶’之类，知道不？但希瑟更是有过之而无不及，像是要证明她是多么成熟似的。懂我的意思么？”

我十四岁的女儿一口气说出了这么一长串粗鲁的语言，一时令我目瞪口呆。

从字面上看，英语里的“四字母词”与汉语中的鄙语似乎想去甚远，但在表达效果上却基本一致，也算得上是一种“貌离神合”吧。

第四篇：生命阳光奶粉 宝宝说粗话怎么办？

宝宝说粗话怎么办？学龄前的儿童是对周围一切都很好奇的年龄段，这个时候的孩子如果说脏话也许是环境的影响造成的。生命阳光小编提醒，家长要找出孩子说脏话的真正原因，对症下药。

宝宝说粗话的原因

孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。父母切忌觉得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，这样会强化他的这种行为；而应该告诉他：“这句话是骂人的话，不好听，宝宝不学。”把不文明的行为消灭在萌芽状态中。

有的父母平时不太检点自己的言行，孩子受其影响，也学会了说粗话。这样的父母首先要提高自己的修养，严于律己，从头做起，为孩子营造文明、礼貌的语言环境；其次通过讲故事、做游戏等形式教会幼儿学用礼貌用语。如果父母偶尔再犯，那么就应该坦诚地跟孩子检讨：“刚才是由于不高兴，说出了那句话，我们是不对的，你也不要学，今后我们谁都不说这种话了。”

孩子生活在社会的大环境中，难免受到各种不良言行的影响，说粗话也是如此。父母对此要采取一些相应的防范措施：一方面要尽量让孩子避免接触周围不良的语言环境，让他们听不见脏话，学不到脏话；另一方面又要增强孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告诉他们，骂人、说粗话是不文雅的行为。另外，父母要关注孩子周围小伙伴的情况，为孩子选择讲文明、懂礼貌的伙伴，以减少相互学骂人的机会。

找出了宝宝说粗话的原因，那么，要如何应对呢？

宝宝说粗话怎么办

你要保持严肃。宝宝第一次说脏话或讲粗口时，一定要控制住你想大笑的冲动，那样宝宝势必会把这当作正面的鼓励而重蹈覆辙。在几乎所有的情况下，孩子都是在试探：这是我听过的话，那人说的时候似乎很激动。我倒要看看如果我说出来会发生什么。让大人发笑、生气或不安，是小孩子想拥有的一种强大力量。即使听到你的宝宝把两个不同的词，比如“臭鼻子”，连在一起用让你觉得很有意思，你也千万不要表现出来，这对他真的不好。所以当你的孩子第一次尝试说脏话，你要记住：没有反应才是最好的反应。

限制宝宝说脏话。如果你2岁大的孩子似乎有一两句脏话不离口，你就需要说说他了，但关键是要态度平和，不要过于激动或愤怒。否则，每次你生气，都等于是在提醒宝宝：他的本领有多大，能让你迅速注意他。

如果那些话是他编造的词，比如“屁屁脸”，告诉他没有这种话，你也不明白他说的是什么，因为那些话没有意义。对于成人化的各种粗口，你不必非得解释那是什么意思或为什么不能说。只要用平静且平淡的口气清楚地告诉他，这些话是不允许说的：“那种话不可以在家里或对其他人说。”别说“我们不许你说那些话”之类的，因为对这么小的宝宝来说似乎意思太过含糊了。

用好玩而不带脏字的话代替。如果你的孩子只是要试试一个新词是否适合说或因为害怕而小声地把那个词说出来，那你还有可能说服他用另一个令人激动的说法（试试“噼里啪啦”或儿歌（“小白兔，白又白”可能就行）来替代。如果他是因为和许多大人一样，没有合适的替代词来表达强烈的愤怒或沮丧才说脏话的，鼓励他大声说 “我生气了”或“我很烦”也许有帮助。

但如果他在被警告了一两次之后还要说粗话，那就该好好管教了。要保持冷静，迅速反应，还要始终如一：“你说了那个词，必须关禁闭。”不过，对这么大的孩子进行关禁闭的时间应该非常短暂，什么地方都可以，如汽车的后座、商场的椅子上、外婆家的客房等。不要让脏话得逞。如果你的孩子是因为想要什么东西而讲脏话，一定不能让他得到想要的东西。即使你指明“说那样的话很不好”，也不能把他要的冰淇淋给他。

教宝宝学会尊重。如果你让孩子觉得给其他小朋友起孩子式的外号没有关系，你就完全错了。你喜欢被冠以“屁”的称号吗？。脏话和粗口会使他在幼儿园、游乐园和朋友家里陷入麻烦，去爷爷奶奶家做客也得不到什么好处。向他解释骂人会让人伤心，即使其他孩子都这么说，这样做也不对。骂人和让人伤心都是不可以的。虽然宝宝可能还在学习体会别人的感情，也许不能每次都记得先考虑别人，但仍然需要知道自己什么时候是在伤害别人，即使他不是故意的。

注意自己的言行。当然，对成人和对孩子的行为有着不同的规则要求，但如果你的孩子每天都听到脏话，就会很难相信那些话是不能说的。他也会很奇怪为什么规则只针对他而不针对你。把你的孩子想成是一块海绵：他会吸收自己从周围听到和看到的，并渴望和其他人分享他所学到的东西，不管那是好的，还是坏的。

第五篇：造句

造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7、有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！11.显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场大雪过后，大地显得更美了。

12、„„也„„雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

14、越„„越„„，越„„越„„：闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

15、一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

16、只有„„才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。

只有勤动脑，才能有创造。

17、一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

18、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又

语文二年级下学期造句复习姓名：

一、渐渐地

（1）雨渐渐地停了。（2）天渐渐地暖和了。（3）我渐渐地懂事了。

（4）随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。

二、静静地

（1）小鹿静静地躺在床上养病。（2）我静静地坐在桌前看书。

（3）我躺在草丛里，静静地享受着春天所带来的温暖。

三、惋惜地

（1）我惋惜地说：“如果之前我能好好复习，期末考试就不会这样糟糕了。”（2）看到试卷上的80分，我惋惜地叹了口气。

四、就像、像、好像

（1）就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

（4）燕子的尾巴像一把剪刀。

（5）银杏树的叶子像一把小扇子。

（6）我们看着石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

（7）弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（8）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

（9）飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。（10）快乐像阳光，可以带给我们温暖。

（11）太阳像巨大的火球，为我们带来了无尽的热量。（12）春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（13）她的声音好像金铃一样清脆。

（14）飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（15）我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

（16）一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

五、犹如

（1）湖面犹如一面明亮的大镜子。

（2）柳絮犹如仙女散花般漫天飞舞。（3）长长的柳条犹如辫子。（4）日潭犹如圆圆的太阳，月潭犹如弯弯的月亮。（5）天上的星星犹如一个个珍珠。

（6）发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。

六、有的……有的……还有的

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在追跑，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

（3）早上的公园里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，还有的在练剑。七、一手……一手

（1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

（2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。（3）在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。八、一边……一边

（1）我一边唱歌一边跳舞。（2）我一边跳绳一边数数。（3）我一边读书一边思考。

（4）老师一边讲课，一边在黑板是写字。

（5）写作业时，可不能一边写字一边吃零食啊。九、五光十色

（1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

（2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！（3）海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！

十、显得

（1）一场大雨过后，树叶显得更绿了。

（2）一场大雪过后，大地显得更美了。

十一、……也……

（1）雷声小了，雨声也小了。

（2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

十二、川流不息

马路上的汽车来来往往，川流不息。

十三、越……越……，越……越……（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

（2）风越刮越大，雨也越下越大了。

（3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。十四、一会儿……一会儿

（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。（2）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！（3）灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。

（4）秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

十五、只有……才

（1）只有刻苦学习，才能取得好成绩。

（2）只有讲卫生，才能不生病。

（3）只有勤动脑，才能有创造。（4）我们只有先完成作业，才能轻轻松松玩耍。十六、一……就……

（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

（2）天一黑，街上的路灯就亮了。

（3）上课铃一响，我们就马上回到教室里。

十七、既……又……

（1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

（2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。（3）科学的未来只能交给既勤奋又谦虚的人。

十八、被字句、把字句（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。——人们把邮票称为“微型百科全书”。（2）邮票很容易地被那个人撕开了。——那个人很容易地把邮票撕开了。二年级下册造句 造句：

渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。

入冬后，气温渐渐地变冷了。

在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。

静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。

我们在教室里静静地写字。

一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。

吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。

一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。

妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。

放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。

一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。

爸爸一高兴，就诗兴大发。

我一回家，就马上写作业。

一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。

体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。

虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。

妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”

犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。

体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。

大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子

仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。

湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。

惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。

大家对他的英年早逝感到非常惋惜。

赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。

我要赞美我们伟大的祖国。立即——每天放学回家，我就立即写作业。

邻居家着火了，我立即打电话报火警。

伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。

在我心中，妈妈永远是最伟大的。

我长大后，要成了一名伟大的科学家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。

一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。

一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。

明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。

宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的样子。

满意——妈妈满意地看着我写字。

今天老师对我在学校里的表现非常满意。

徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。

每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。

懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。

上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。

要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。

焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。

放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。

总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。

丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。整天——星期六，小华整天都在外面玩。

最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。

钟表店里的钟表五光十色，好看极了。

果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。

天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。

丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。

恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。

老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行

1、用“连……都……”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的……有的……还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿……一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。