天下大事,必作于细成语

第一篇：天下大事,必作于细成语

【成语】：天下大事，必作于细

【拼音】：tiān xià dà shì，bì zu yú xì

【简拼】：txdsbzyx

【解释】：细：细微。国家大事，必须由细微之处做起。

【出处】：《老子》第六十三章：“天下难事比作于易，天下大事必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。”

天下大事，必作于细 成语接龙

【顺接】：细不容发 细入毫芒 细吹细打 细嚼慢咽 细嚼烂咽 细声细气 细大不捐 细大不踰

【顺接】：不知底细 不遗巨细 才大心细 楚腰纤细 粗中有细 胆大心细 举大略细 拿粗夹细

【逆接】：昂首望天 拔地倚天 拔地参天 白日升天 白日青天 白浪掀天 抱恨终天 碧海青天

【逆接】：天上人间 天上无双 天上石麟 天上麒麟 天下一宗 天下一家 天下为一 天下为公

第二篇：秘书工作 必作于细

秘书工作 必作于细

秘书工作 必作于细

——读《细节决定成败》一书之感悟 相 照

《细节决定成败》一书之所以畅销并受到读者好评，恐怕是因为作者针对一段时间以来社会上很多人心浮气躁的现象，说出了很多人（包括很多组织的领导者）有所思但却未能明确说出来的一个深刻的道理。这个道理在很多领域都可以找到知音，在秘书工作领域尤为适用，更能引起人们的广泛共鸣。认真负责、严谨细致是对秘书工作者最基本的要求。对于细节的关注、重视和追求，也是党的秘书工作一贯的优良传统。但是，对于细节问题的深入挖掘和系统论述，在秘书工作的文献中还是很少见的。《细节决定成败》这本研究细节的专著，虽不是专门针对秘书工作而写，但对从事秘书工作同样具有重要的参考价值。联系秘书工作的实际，研究书中的故事和道理，可以得到很多有益的启示。

这本书对于细节的论述实际上是从三个方面展开的。即：为什么要重视细节，细节到底是什么，怎样做好细节。作者通过大量生动的实例和非常精辟的分析，对这三个问题作了很好的回答。

为什么要重视细节

观念的问题、认识的问题是一个首要的问题。“对细节的重要性认识不足、了解不够，是不可能做好细节的。”作者在这个问题上着力最多，用了三个章节——几乎占全书篇幅的一半来回答这个问题。

作者认为，“大事总是少的。”“我们普通人，大量的日子，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。”“对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。”因此要“花大力气做好小事情，把小事做细。”“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”“一心渴望伟大、追求伟大，伟大却无了踪影；甘于平淡，认真做好每一个细节，伟大却不期而至。”

作者发现，“大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务。这些事做成了、做好了，并不见什么成就，一旦做不好了、做坏了，就使其他工作和其他人的工作受连累，甚至把一件大事给弄垮了。”“每一个细节的疏忽，都可能对整体上的成功形成‘一票否决权’”。“细节造成差距”，忽视细节就会付出代价。

对于秘书工作来说，这些道理尤为重要。秘书工作是辅助性、服务性的工作，大量的事情都是平凡而琐碎的。并且即便是很具体的一件事，也往往不能自己做主，经常需要向领导请示报告。这些“小事”做好了，工作正常运转，别人甚至感觉不到——因为这些事情往往都是在幕后、在台下做的。而一旦忽略了某些“小事”，却往往会导致“惊天动地”的大事，给事业造成损失。在秘书工作中，忽视细节而付出的代价往往是很严重的。这方面的例子恐怕每一个从事秘书工作的人都能讲上几个。

虽然大量的秘书工作都是具体而琐碎的，但它们往往都直接服务于一个地区或部门的领导集体，联系着一个地区或部门的工作全局，关系到一方人民群众的根本利益。“天下大事，必作于细”，这句话对秘书工作来说非常适用。时刻保持对于细节的敏锐感觉，切实关注并做好每一个细节，是做好秘书工作的基本条件可以说，重视细节对于秘书工作的重要性，怎样强调也不过分。一个不屑于做具体工作的人根本不适合从事秘书工作；一个不善于把细节做细做精的人不可能把秘书工作做好。

细节到底是什么

细节到底是什么？作者利用一章的篇幅进行了归纳概括。这些归纳很深刻，抓住了一些本质性的东西。这也是这本书最大的亮点——关于细节重要性的格言警句我们知之甚多，但对于细节到底是什么的深入探讨我们却所见甚少。这些归纳，对于我们进一步认识细节的重要性以及真正把细节做好也具有很强的启发意义试举几例：

——“不要以为创造就非得轰轰烈烈，惊天动地。工作中的小改小革，细节调整同样是一种创造。”

秘书工作是不是可以有创造性？我认为有。秘书工作虽然具有遵命而行、照章办事、具体琐碎的特点，但绝对不是没有创造性的工作。事实上，秘书工作中的创造性与其他领域相比毫不逊色。理解这一问题的关键在于明白“细节也是一种创造”的道理。秘书工作千头万绪，每一个细节都存在创造的机会，每一个细节都是创造的土壤，秘书工作在细节的创造中提升自身的水平，秘书工作者在细节的创造中实现人生的价值。秘书工作需要认真细致、一丝不苟，但也需要锐意进取、改革创新。细节是秘书工作与创造的桥梁。秘书工作需要创造型的人才，秘书工作也需要人才的创造性。

——“注意细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培养出来的。”

有人认为，做好大事才需要功夫，做好细节很简单——不是我不能做，而是我不屑于做。其实这是一种误解。事实上，敏锐地感知每一个细节并将其做好，绝非易事。对于细节的感知与把握，乃是一种既需要天分也需要努力才能具备的素质。“细节是一种功力”，每一个从事秘书工作的人都应该记住这一点，都要在实际工作中培养磨炼识别与把握关键性细节的能力，这是做好秘书工作的必备条件。同时，从事秘书工作也是培养这种功力的很好条件，这种功力对于我们今后从事任何工作都是一种极为宝贵的财富。

——“每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻，追求细节。只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心观赏、品味。”“只要意识到艺术体现在细节中，我们就能从内心深处持之以恒地把注重细节在各项工作中贯彻下去。这是造就一切精品的基础。”

做好细节不但是一种“技术”，也是一种“艺术”。所谓艺术，本质上是一种对于美的追求。这种追求超越了物质和感官的功利，能够给人的内心带来愉悦的感觉。这种内发的愉悦，是我们把工作做到极至的必要条件，是由“工匠”成长为“大家”的桥梁。秘书工作需要奉献、需要付出、需要吃苦，但仅靠奉献和吃苦的精神，还不能把秘书工作做出最高水平。我们看到的秘书工作的顶尖人物，往往都是有意无意地把工作当作艺术来雕琢的人，往往都能够在造就工作精品的同时感受到心灵深处的满足。加班加点、夜以继日、殚精竭虑，给他们带来了“苦”，但这“苦”中却蕴涵着他人难以体味的“甜”。以一种搞艺术的心态关注细节、精雕细琢，办好每一份文件，办好每一次会议，办好每一件事情，实现工作成果与心灵享受的双丰收，乃是秘书工作的最高境界。

——“所谓的大势、主流、大节不都要通过具体的事例、具体的细节来表现吗？而且小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更具有表现力，而且可以由小见大，见微知著，成为事物发展的一种征兆。”

一叶落而知天下秋。细节往往是很多事情的征兆，这是作者对于细节本质的又一个认识。细节是全局中的细节，细节是普遍联系中的细节，细节有时报告了春天的气息，有时又预警了水下潜藏的冰山。秘书工作要从被动中寻求主动，要从按部就班到适当超前，要避免各种纰漏而实现“零差错”，就必须充分敏锐地识别各种细节，善于从中把握事物发展的动态。这就是“眼力”——从事秘书工作必须要有“眼力”。

怎样抓好细节

我们研究细节的目的，是为了把细节做好，进而把整体的工作做好。怎样抓好细节呢？作者在该书的最后两部分探讨了这个问题。这些探讨主要是针对企业界来进行的，但对于党政机关的秘书工作也有借鉴的价值。

——“魔鬼存在于细节之中。”“任何一个战略决策和规章法案，都要想到细节，重视细节。任何对细节的忽视，都有可能导致决策失误。”“一个计划的成败不仅仅取决于设计，更在于执行。如果执行得不好，那么再好的设计，也只能是纸上的蓝图。”

无论是决策还是执行，哪一个环节都要注重细节。也就是说，抓好细节贯穿于组织运作的全过程。对于办公厅（室）来讲，调查研究、信息报送、督促检查、文书处理、会议活动等每一个环节、每一项具体工作都可以是抓细节的着手之处。

——“企业家要有对细节无限的爱。”“对于抓好细节来说，领导重视是关键。”“中层经理的主要任务就是抓落实、抓细节。”“中层经理是抓好细节的关键。”“抓细节方面，他们不但要深刻领会，而且还有责任教育全体员工重视细节、关注细节，充分认识细节的重要性。”“每位中层经理都要把重视细节的精神转化为日常的实际行动，从自己做起，从现在做起，牢固树立重视细节的观念，凡事都要从大处着眼，从小事做起，决不容许漠视细节的现象存在。”

此处说明了组织中不同层次的人员在抓细节的过程中所应起的作用。一个组织高层领导的重视，对于抓好细节具有导向性作用。一个组织就好比一面镜子，组织成员的表现往往是组织领导观念和行为的反射。领导对于抓细节不屑一顾，就不可能有整个组织对于细节的重视，抓好细节也就无从谈起。一个组织的中层管理人员，对于该组织抓好细节具有关键性作用。他们不但肩负着在辅助决策和协助落实方面抓好细节的责任而且在教育组织基层员工抓好细节方面负有责任。当然，抓好细节还需要组织每一分子的努力，抓细节是一项系统工程，无论哪一个环节缺失，都会造成整个链条的断裂。抓好细节最终要落实到组织的每一个成员日常的每一项工作之中。

——“作为一个公司的领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要明察秋毫，能够在注重细节中比他人观察得更细致、周到。”要“在某一细节上做出榜样，使员工有效法的标本，并形成一种威慑力，使每个员工不敢马虎，无法搪塞。只有这样，企业的工作才能真正做细。”

管理者如何抓好细节呢？这里指出了两个关键。一是自己明察秋毫，能够感知到比别人更多的细节；二是自己以身作则，能够引导和影响员工抓好细节。秘书工作的领导者更是如此。做一名合格的秘书长、办公厅（室）主任或办公厅（室）的处长（科长），具有过人的感知细节的能力非常重要。这是抓好细节的一个前提条件。同时，还要有意识地在一些细节的把握上做出榜样，一则员工会自觉不自觉地加以仿效，二则可以形成一种心理上的威慑，使员工不敢去马虎、搪塞和偷懒，从而把活儿做彻底、做到位、做细致。

——“标准和规范，就是细节的量化，是重视细节的最高表现。一个没有规则、没有标准的企业肯定是管理不到位的。”“凡是精细的管理，一定是标准化的管理，一定要经过严格的程序化的管理。”

抓好细节可以衡量吗？有什么标准吗？作者认为标准和规范是重视细节的最高表现。作者推崇泰勒的科学管理理论，就在于泰勒首创了透彻把握细节尔后制定标准的管理理论和方法。规范化和标准化，对于秘书工作抓好细节同样具有极为重要的作用。在细节的标准化方面，管理学曾经做过大量的研究，并且取得了很多宝贵的成果（比如ISO9000质量体系标准等），办公厅（室）可能而且也应当去借鉴这些成果，来改进自己的工作。

以上结合秘书工作的实践谈了一些感想。这些感想只是初步的。希望大家批评指正。

第三篇：【原创】反对“四风”必“作于细”

【原创】反对“四风”必“作于细”

最近，河北省在归纳整理征集到的30多万条意见建议的基础上，针对“四风”表现，立整立该，从细从严部署了“十件实事”。如：核减罚款条目，减少收费项目；治理农药、兽药残留物超标，集中解决吃菜、吃肉不安全问题；集中打击街头抢夺、抢劫；除制式警车以外，一律取消“o牌车”；明确清理“吃空饷”对象和范围，逐人检查落实；公务人员接待实行禁酒制度，等等。可谓民呼我应，令人精神一振。

老子讲：“天下大事，必作于细”。反对“四风”也是如此，最怕是“走过场”，最难改的是具体问题。

改正具体问题最得人心。要成就一件大事业，就必须从小事做起。对群众而言，“照镜子”也好，“洗洗澡”也好，都应该落实在妨碍民生，特别是损害群众利益的一个个具体问题上。“乱罚款、乱收费”现象不克服，群众依然会感到困苦不堪；吃菜吃肉不安全，群众就会埋怨政府连个“入口”问题都解决不了；超标准接待、办公用房和公务用车不纠正，群众还是对“三公经费”深恶痛绝。而一件“进城务工人员随迁子女仔公办学校接受义务教育一律不准收取学杂费、借读费”的实事，足以温暖一大批农民工的心田。有形之类，大必起于小。“小问题”解决了，大作风才会得到改变。

不以小事为轻，而后可以成大事。我们不缺教育实践活动立整立该的先进与典型，缺乏的是言出行随、起而立改的担当与魄力。只有尽快放下包袱，打消顾虑，身体力行，不再观望或“随大流”，才是确保教育实践活动取得实效的应有态度。

第四篇：天下之事,必作于细-梅渚二中教学管理经验交流材料

天下之事，必作于细

回顾我校近几年的教育教学工作，总结经验得失，以下几点是我校长期以来一以贯之的做法，我们把它概括为十六个字：重视指导，紧抓管理，及时反馈，全民动员。下面，简单展开，和各位同仁作一个交流。

一、充分重视学校教学主管部门对教学工作的指导和示范作用

教导处作为学校的教学主管部门，首先要把自己的工作做得扎实到位。新学期开学之前，教导处要根据上级部门的学期工作安排和学校工作计划，制定切实可行的教学工作计划。计划的制定要全面，要涉及学校教学工作的方方面面。例如：《教导处工作计划》、《教学工作行事历》、《学期主要教研活动安排表》、《毕业班工作计划及行事历》、《控辍保学工作计划》、《留守儿童工作计划》等等。计划的制定要及时，一定要在开学前和教材一起发放到教师的手中。在开学前的集体备课中，组织教师认真学习，明确新学期的教学目标和任务。这样，教师个人和教研组等相关部门在制定相关计划和安排教学工作时，就能做到有据可循、同步协调。

在具体教学工作中，强调学校行政管理人员要深入课堂，深入教学工作的第一线。行政管理人员不仅要担负具体的教学工作，而且要全程参与各种教研活动的开展，并规定了行政管理人员随堂听课的具体节次等要求。这样，在教学工作开展中，就增强了管理的针对性、科学性和指导性，能及时有效地对各部门、各阶段的工作开展作出相应的指导，尽量避免出现隔靴搔痒的情况。

二、教学管理常抓不懈，持之以恒

1、管理目标要明确。我校根据《宣城市教学常规管理18条》，结合我校实际情况，制定了《梅渚二中教学常规管理基本要求》。并根据实际工作的开展和需要，不断地修订、完善，以此作为指导学校教学工作的准则。《梅渚二中教学常规管理基本要求》不仅做到教师人手一份，而且利用教师例会、教研组会议等多种形式，组织广大教师认真学习，明确教学工作的要求与目标。

2、教学任务要明确。在开学之前的集体备课中，组织广大教师在学习学校各项工作计划的基础上，制定教师个人和各教学部门的具体工作计划。

主要有学

1科教学工作计划、学科教学进度、班主任工作计划、教研组工作计划、实验室、电教室、农远室、图书阅览室等部门工作计划。要求在新学期开学后三天之内交教导处整理、归档，作为指导一学期教学工作和年终考核的依据。这样就明确了每一个人、每一个部门在学期各阶段的具体教学、教研和其他工作任务，从而按部就班地开展各项工作。

3、检查时间和方式要明确。我校的教学常规检查除开学第一天和学期末各一次之外，其他时间每月一次（其中：备课笔记检查在月初，作业检查在月末），由教导处和教研组负责检查，学校分管副校长和教导主任直接参与其中。检查内容涉及到备课、作业、检测、实验、课外辅导、校本培训等。这些都在《梅渚二中教学常规管理基本要求》和《学期主要教研活动安排表》中作出明确的规定和安排。

4、奖惩措施要明确。各项检查的结果最终和学校的奖励性绩效工资分配方案挂钩。方案要尽量细化，具有可操作性。同时，在检查中，要明确行政管理人员的职责，制定出相应的奖惩措施。

三、及时做好总结反馈工作

检查、监督的目的，是为了总结经验、汲取教训，推动教学工作更好地开展。这样，反馈工作就显得尤为重要。

1、重视教育教学管理工作和课堂教学的反馈。教研组组织公开课教学后，要组织集体评议；随堂听课后，要做好课下交流。同时不定期召开家长会、学生座谈会，多渠道地听取学生、学生家长对学校教育教学管理工作、教师课堂教学的意见与建议，认真辨析，虚心采纳，以更好地开展教育教学工作，不断提高管理水平和教学水平。

2、做好各种测试的组织和反馈工作。测试的重要性勿庸多言，反馈是测试工作中最重要的一环。我校不仅要求教师在每次测试之后及时把考试成绩反馈给学生，而且要做好通过测试所反映出来的问题和情况的总结和反思。更注重对全校和全县统一检测的反馈工作。阅卷结束后，教导处会对我校以及各年级、各学科、各班级在全县同级同类学校中（或本校中）的位次、均分、及格率、优秀率、优秀学生数等作出及时、准确的统计（往往就在成绩揭晓的当天晚上，最迟不超过第二天上午），并及时向班主任、课任教师反馈，并及时召开家长会，或采用

家长联系函等方式，做好向家长的反馈工作。使教育者对受教育对象的学习情况和发展变化情况有一个及时全面的认识和了解，从而有针对性地制定教育措施和方法。

3、做好各种检查的反馈工作。在学校各种检查之后，要求相关责任人做好书面检查记载，并写出相应的检查报告，由教导处在教师例会上，做好反馈报告。并督促相关人员和部门补缺补差，这样，就起到了查缺补漏，总结经验教训的作用，使各项工作的开展更为扎实有序。

4、做好阶段教学工作的总结反馈工作。我校每学期定期召开班主任工作会议、毕业班教师会议（一般每学期两次）和教师的业务学习（两星期一次）。这些会议，教学工作都是中心议题之一。通过讨论与交流、回顾与展望，暴露教学工作中存在的问题，找出解决问题的方法，发现工作中的闪光点，总结典型经验和教训，统一思想和步调，明确今后努力的方向。

四、全民动员，激发全校师生员工的主人翁意识。

教学工作不只是一种个体的工作，更是一项集体的事业。一个学校的教学要想有序、有效地开展，光靠几位优秀教师或几个行政管理人员是不行的，必须要动员全体师生员工的力量。

1、培养、激发全体员工的主人翁意识。学校的发展前景、规划设计、制度的制定和实施、教学工作的开展和总结，都要交由教师（或教代会）讨论、制定并监督执行，使广大教职工真正感受到自身和学校的同步成长，树立一种“我以校为荣、校以我为荣”的主人翁意识，在工作中争先创优，勇担重任。

2、定期召开各种形式的教师会议和各年级的学生座谈会，就学校教学工作的开展和工作中出现的问题征询意见，问计问策，集思广益，破解工作中的难题，激发广大师生员工创造性地开展工作。

3、树立服务意识，变管理为服务。学校行政管理部门，在新的工作形势下，要更新观念，转换角色，做好为广大师生员工服务的工作。尤其是教导处，作为教学主管部门，直接和广大师生员工打交道，更要牢固地树立服务的观念和意识，为他们的工作和学习提供便利，为他们的问题和困难提供帮助，让他们真正感受到学校这个大家庭的温暖，有一种归属感。

4、利用多种渠道，比如：文体比赛，各种形式的座谈会、外出参观学习等，促进教师之间的沟通和了解。使大家心往一处想，劲往一处使，使学校真正成为一个大家庭，形成一股积极向上的力量，共同推动学校教育教学工作的发展。

此外，学校教学主管部门还要和学校其他部门，如总务处、政教处、团委、工会等，做好沟通、协调工作，取得各部门对教学工作的支持和帮助，还要充分重视师生员工的思想教育工作和校园文体活动，营造良好的校风学风。总之，要调动一切可以调动的力量，营造一种积极向上的良好氛围。

学校工作千头万绪，各校情况千差万别，怎一个“细”字了得？以上只是我个人对我们学校的一些做法地简单概括，粗陋浅鄙，在所难免。仅作抛砖引玉之用，恳请各位领导和同仁批评、指正。

谢谢！

第五篇：制度落实 必作于细(大家谈·今天怎样走群众路线(17))

制度落实 必作于细（大家谈·今天怎样走群众路线（17））

十八届三中全会闭幕不久，中央即印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》，日前中办、国办又出台《党政机关国内公务接待管理规定》，给奢侈浪费划定了制度“红线”。在众多来论中，我们精选三篇。来稿分别从制度细化、落实、问责角度表达了对制度长效化的热切期待。

第二批群众路线教育实践活动即将展开。回顾总结此前有哪些得与失？展望将来要打哪些预防针？期待热心读者献计献策。

来稿请寄：rmrbpl@163.com，或传真至（010）65368684

——编

者

精打细算传统不能丢

江苏南通

周卫平

反浪费条例和公务接待规定，进一步明确了建设“节约型机关”的目标。严格贯彻执行的过程，也是让精打细算的优良传统内化于心、外化于行的过程。

“公而忘私，国而忘家”，是古来为政的优良作风。然而，现实中许多机关干部并没有形成节俭习惯，“花公家钱不心疼”。鉴于此，贯彻落实《条例》，就要继续出台相关细则，把公务消费与个人责任挂钩，把勤俭节约的优良传统注入每一项公务行为，促使每一笔经费的效用最大化。

天下大事，必作于细。《条例》和《规定》落到实处，还需要配套制度做更精细的安排。比如，健全财政经费预算管理体系，编制科学化精细化的预算，增强预算执行的透明度和准确性，严格无预算和超预算的支出。当“细”的制度贯穿公共行政的全部链条、各个环节，《条例》、《规定》的作用才能充分发挥，也才能倒逼领导干部从骨子里学会精打细算，把有限的资金和资源用在推动发展、改善民生上。

问责切莫“踩空挡”

山东临朐

张

杰

《条例》和《规定》的出台，通过制度化的方式，对奢侈浪费等不正之风祭出了“紧箍咒”。然而，要真正确保《条例》执行不变味不走样，还应认真解决实际执行不力的痼疾，严防问责“踩空挡”。

《条例》要求党政机关接受10个方面的监督，虽然力度很大，但也要防止出现空白区。有的单位在督查时蜻蜓点水，发现问题搞“下不为例”，造成督而不查、查而无果；有的单位只是内部象征性地“出出丑”，相关处罚却没有下文；有的单位拿制度当摆设，从不痛打板子。这些“踩空挡”的现象，直接影响贯彻的质量。

确保执行不走样，就应把问责的利剑指向不执行的人和事。一方面，完善机制。要逐级细化执行制度、明确具体责任人、实行问责制，完善执行责任追究制和执行考评体系，将落实情况与考核相挂钩，并与干部评先树优、提拔重用结合起来。另一方面，及时督查。督查部门要及时查处那些违反制度规定、干扰执行的行为，对那些搞变通、钻漏洞的，露头就查，及时批评惩戒，对那些明目张胆、屡禁不止的，要敢出重拳，保持高压态势。同时，问责要“问”到具体人，不但要严肃处理直接责任人，还要追究相关领导责任，曝光典型，营造敬畏制度、令行禁止的氛围。

立于细更要行于细

河北青县

刘

政

细化标准、全面规范，《条例》的制定出台，《规定》的随后问世，为遏制机关浪费、狠刹奢侈之风安装了细密牢固的“防护网”。网眼小，漏网之鱼就会随之减少，渔网牢，对狂躁之鱼的约束就更有力。

然而，制度起作用，关键在于执行。防护网如果只是摆着不用，何谈奏效？漫无目的随意撒网，流汗出力却始终浮于表面，狠刹浪费只能是空谈。所以说，厉行节约、反对浪费，规则立于细，更要行动化于细。

一曰“细”于接地气。网眼变小，更要结合实际。具体执行中，不仅要盯住常见问题、公共问题，更要发现“特殊案例”及“本地问题”。从严“过筛”，从紧“收网”，把奢侈浪费问题找细、找全。二曰“细”于打板子。要细化惩处标准，严格执行惩治，杜绝“漏网之鱼”。用持久的刚性约束力，把干部思想紧一紧，惩治板子该打就打，确保《条例》和《规定》能落实、能见效。