轮换怎么造句（5篇）

第一篇：轮换怎么造句

轮换拼音

【注音】： lun huan

轮换解释

【意思】：轮流替换：干部～着去参加劳动锻炼。

轮换造句：

1、这个车间的工人上白班和上夜班每周轮换一次。

2、对维冈我肯定会进行轮换，现在以及以后的每一场比赛我都会这样做。

3、有些结对编程者认为轮换是实践中可选的部分，而且在小型团队或者是没有几个程序员愿意结对的团队中，可能没有其它的选择。

4、是的，我们坐在一起，使用一台电脑和一个键盘，轮换写稿和指导。

5、最终的轮换应该是好的，事实上是非常棒的，但像制作香肠一样，想要达到完美也不是容易的。

6、由于因特网与Mmo游戏固有的连通性，新广告可以在游戏体验中轮换（出现），而且韵律可以决定每一个广告可以吸引多少眼球。

7、所以她临时凑成，建立了一个轮换的健身场地通过利用交通路标和棒球场，各自都有自己的体能挑战。

8、通常，可以通过使用日志轮换策略来解决空间问题，将日志保存在几个文件中，当这些文件大小达到某个预定义的字节数时，对它们进行截断和覆盖。

9、在这样的情况下，您有两种选择，要么手动地删除日志信息，要么实现日志轮换策略。

10、团队领袖往往会自然产生，然后就在一年间的不同项目上轮换。

11、即使举债之路看不到尽头，统治精英的民主轮换和更替还是不可避免的对非洲的平民造成了重要影响。

12、欧盟外交政策一团糟。这不仅因为27个国家各怀利害得失，而且要归咎于每六个月轮换一次管理层的蹩脚政策。

13、此外，各年份还围绕着“金、木、水、火、土”五大元素交替轮换。

14、它不仅仅是一种反复或者说是人们之间的主动和被动的轮换。

15、这将打破PDP一个不成文的规则，即总统是穆斯林占大多数的北方和基督教为主的南方每两个任期轮换的。

第二篇：岗位轮换

岗位轮换

摘要：现今，使用岗位轮换制的企业越来越多，这已经成为企业培养人才，留住人才的一种必不可少的手段，本文将从岗位轮换的定义，原则，作用，类型，缺陷等几个方面对其进行具体的描述。

关键字：岗位轮换，概述，原则，作用，类型。

1、岗位轮换概述

岗位轮换制（Job Rotation System），是企业有计划地按照大体确定的期限，让职工（干部）轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到考察职工的适应性，和开发职工多种能力、进行在职训练、培养主管的双重目的。

历史上早期出现的轮换，以培养企业主的血缘继承人（例如企业主的长子要继承父业等）为目的，并不是制度化的管理措施。在现代企业中，这一方法被推广应用到更大的范围，成为能力开发系统中一项重要制度。

2、岗位轮换应坚持的四项原则

从理论上讲，实施岗位轮换，其作用是明显的，但企业在实际推行岗位轮换制度中，还存在诸多需要克服的因难和阻力。每年大量的人事横向流动是很麻烦的事情，加重了HR部门的负担，给业务部门的工作也造成一定的影响。为此，在实施岗位轮换制的过程，应坚持以下原则：

（1）用人所长原则。在推广岗位轮换制的同时，必须要注意人才资源管理的基本原则，即用人所长，避人所短。在制定岗位轮换制时，应制定详尽的长期计划，根据每个员工的能力特点和兴趣个性统筹考虑安排，在企业内部人才合理流动的基础上，尽量做到使现有员工能学有所长，提高人才使用效率。为了保证企业内部组织的相对稳定，岗位轮换应控制在一定范围内，具体范围大小可根据企业的实际情况决定。

（2）自主自愿原则。虽然岗位轮换制可以提高员工的工作满意度，但因具体情况的不同，效果也各不一样，要使得岗位轮换制发挥应有的作用，有必要与员工进行有效的沟通。在企业制定有关的岗位轮换制度后，与参与岗位轮换的员工进行有效的沟通，实行双方见面、双向选择等方式方法，减少由于岗位突然变化给员工带来的心理不安定和焦虑，使岗位轮换达到应有的效果。

（3）合理流向原则。企业组织中各个部门所负担的工作职责有所不同，对于员工素质要求也不一样。在岗位轮换时，既要考虑到企业各部门工作的实际需要，也要能发挥岗位轮换员工的才能，保持各部门之间的人才相对平衡，推动组织效能的提升。

（4）合理时间原则。岗位轮换制实施过程中，应充分考虑轮换的时间周期，岗位轮换有其必要性，但必须注意岗位轮换的时间间隔。如果在过短时间内员工工作岗位变换频繁，对于员工心理带来的冲击远远大于工作新鲜感给其带来的工作热情，岗位轮换的效果就会适得其反。一般来说，每个员工在同一工作岗位上连续5年以上，又没有得到晋升的机会，就可考虑岗位轮换。如果一名员工一直在同一企业中工作，考虑其晋升和岗位轮换的总数大约在7—8次较为合适。

3、岗位轮换的作用主要有：

（1）消除误解，增进理解。岗位轮换有助于打破部门横向间的隔阂和界限，给协作配合打好基础。部门间的本位主义或小团体主义，往往来自于对其它部门的工作缺乏了解，以及部门之间人员缺乏交往接触。通过轮换，便可消除这些弊病。轮换也有助于职工认识本职工作与其它部门工作的关联，从而理解本职工作的意义。另外，对管理干部来说，在基层岗位进行轮换的经历，有助于使他们保持体察下情的谦虚态度，从而减少了造成上下级之间离心离德的可能性。

（2）多岗锻炼，培养人才。企业要培养出能够独当一面的复合型人才，内部的岗位轮换可以说是一种既经济又有效的方法。通过岗位轮换成长起来的明基公司广州区总经理王昊在谈到自己成长的经历时说：“岗位轮换培养了我适应新环境的能力，也使我们的组织更具有弹性和活力。这种岗位轮换，加强了我对明基业务工作的全面了解，也提高了我对全局性问题的分析能力，不仅开阔了我的眼界，也扩大了我的知识面。”

（3）消除不满，激励员工。在同一岗位时间长了，就会产生厌烦感，适当的轮换岗位会使人有一种新鲜感，而且也会让人感到上面对自己的重视，感受到领导是在有意识地全面培训自己，因此会在新的岗位上施展自己更大的才能。这种方法既能调动人才的积极性，又能发现有发展潜力的人才，是增强员工工作满意度的经济有效的方法。岗位轮换还可以减轻组织晋升的压力，减少

员工的工作不满情绪。由于员工长期得不到应有的提升，必将导致对工作的热情下降。而组织中能提供的晋升岗位又十分有限，难以满足员工晋升要求，许多企业因为缺少应有的晋升岗位，使一些优秀的员工离开企业。而岗位轮换制可以在一定程度上缓解企业组织中晋升岗位不足的压力。

（4）避免僵化，利于创新。长期从事于某一项工作的人，不论原来多么富有创造性，但是在经过时间的消磨后，都将会逐渐丧失对工作内容的敏感而流于照章办事，有时甚至还会出现推诿扯皮的现象。这种“疲钝倾向”是提高工作效率和发挥创新精神的大敌。企业通过定期进行岗位轮换，能促使职工保持对工作的热忱和发挥出创造性。例如，在一般制造业的大企业中，产品设计人员从事产品设计工作，基本上没有超过十年的。这种制度的目的，在于给设计部门不断补充新鲜血液，使产品设计不至落后于时代潮流。现代企业中，销售服务部门与产品设计部门之间，人员互相轮换较多，这种轮换还起到强化相互联系，改善新产品创新市场的作用。

（5）适时轮岗，防止腐败。岗位轮换还有一个十分重要的作用，就是能消除小团体、避免一些要害部门的人员因长期在一个部门而滋生腐败。我国金融、政法等部门通过定期轮岗制度来防止腐败，对于企业来说这种作用也是存在的。联想公司通过对各个大区管理层轮换就是为了防止这些经理人长期在一个地方而形成垄断或小团体，TCL集团在企业内部对财会人员进行定期轮岗，一方面是为了提高他们的素质，更主要的是为了避免不必要的腐败产生。

4、可能出现的问题

在推行职务轮换制度中，也存在很多困难和阻力。每年大量的人事横向流动是很麻烦的事情，加重了人事部门的负担，给业务部门的工作也造成一定的影响。以下是职务轮换制中可能出现的问题：

（1）对掌握某些复杂专业技术不利，可能使这类技术水平降低或停止发展。

（2）对保持和继承长期积累的传统经验不利，可能使工作效率降低。

（3）因故未能及时参加轮换可能造成职工“错过班车”的感觉而影响情绪。

（4）常常由于业务上的需要而不能如期招待轮换。

（5）职务轮换必然相应引起职务工资流动，可能影响职工收入或使工资计算复杂化。

（6）各部门有本位主义思想，不愿意放走得力骨干。

（7）轮换之前没有作好必要的培训准备，两位员工都成了新手。

（8）增加了主管的负担，他要一天到晚担心新调来的员工出错，等等。

5、在实行轮换制度时，要注意：

（1）在实施之前应建立完整的各项职位的岗位说明书以及作业流程书。

（2）有些工作性质非常不同的职位是无法轮换的，如人事、财务人员调到技术开发部门，这是行不通的，有的大公司配有医务人员，也是万万不能换其他人来尝试一下的；

（3）有的职位过于敏感或有高度机密性，也不适合经常调动。

（4）调动之前要征求员工意见，对于不愿意换岗位的员工也不要勉强，否则一旦调动他就辞职，公司反而是损失人才。

推行职务轮换制的出发点是企业的长远利益和发展前途，因而它和当前利益会产生一些冲突。企业在组织建设中，应十分重视增强抵抗恶劣环境的体质，而不以眼前利益的一得一失为标准。所以对职务轮换中的问题，采取积极态度予以解决，一般是通过改进或完善其他制度以适应职务轮换的需要，绝不因麻烦而废止它。

把自我申告制度与职务轮换制度结合起来能起到更好的作用。这样做使得企业的人事规划与个人发展目标更加趋于一致，有助于职工在工作变动较多的情况下加倍努力工作学习。

总之，岗位轮换制度是一个很不错的制度，人力资源部门应在企业内大力宣传鼓吹，把好事办好，让员工乐于接受，让公司和员工都从中受益。

第三篇：班干部轮换

摘要：班干部是班集体建设的“主心骨”，是班主任的得力助手，在班级内实行“班干部轮换制”，有利于提高每个学生工作学习的积极性，有利于培养每个学生的组织领导能力和创新精神，有利于增强每个学生的责任感和自信心，从而增强班级凝聚力。班主任应在“班干部轮换制”这一实施过程中，根据学生的年龄特点及其共性和个性细心作好组织上和思想上的指导工作，抓住教育契机，不要使它仅仅停留于形式，真正成为促进学生发展的班级管理的金点子。

关键词：班干部轮换制平等自主发展

多少年来，小学的班、队干部都由学生选举产生，其中或多或少还体现了教师的旨意。能够当选班干部的都是班里的“佼佼者”，他们听到的赞扬多、得到的鼓励多、锻炼的机会多、自我肯定的意识强，发展得自然也就更迅速。而对于大多数学生来说，因小干部的职位数相对较少，学生本人又常有各种不同的因素影响，故而他们当干部的机会更是少之又少。如以班级学生总人数为40人计算，那么当上中队干部的只占15%，即使加上小队干部也只是占到全班人数的30%。由于小队干部也具有相对稳定的特点，因此绝大多数的孩子只能是有此愿望而无此机会，那些各方面都占优势的孩子却极可能从小学到中学乃至大学都始终在学生干部的岗位上得到锻炼和提高，为今后的持续发展奠定基础。

于是“班干部轮换制”便被许多班主任采纳、执行，取得了很好的效果。以下是我们班实施“班干部轮换制”几点做法和思考：

一、树立“全员发展”观念

小学“班干部轮换制”要顺利进行并取得预期的效果，关键在于教师、学生、家长三方面观念、态度的转变。

1、教师——变“使用发展”为“发展使用”

由于教师特别是班主任老师在长期的班级管理中已经培养了一批班干部，这些班干部经教师指导和实践锻炼已经具备了较强的工作能力而成为老师的得力助手，在班级工作中起到不小的作用，因此老师们普遍偏爱、信任他们。要实行推广“班干部轮换制”必须使教师通过学习思考从原来的“通过使用得发展”转变为现在的“为促进发展而使用”，并由“让一部分学生先发展”转变为“让全体学生都发展”。

2、学生——变“被动服从”为“主动进取”

由于以往大多数学生缺乏担任班干部的实践经历，久而久之便形成了“被动服从”的态度的习惯。他们从对干部工作的向往到失望到淡漠，安于自己的现状，消磨了自信心与自主性。需要班主任鼓励动员、榜样示范激发他们的进取心，激励其发挥潜能，积极主动追求自身发展。班里一些未当过班干部的同学听到自己也能当一回班干部了，个个欢欣鼓舞，跃跃欲试，还未当，班级里就已经呈现出“欣欣向荣”的景象了。

3、家长——变“颇感无奈”为“期待、关注”

由于孩子们连续失去担任班干部的机会，致使家长最初的“无限期望”成为泡影。班干部岗位十分有限，孩子的确不够“出色”，家长们颇感无奈。好在班干部轮换制带来了新希望，意味着每一个孩子都有机会施展才干，家长们便会与老师一起共同关注孩子的发展变化，给每一个孩子以期待与关注。记得“班干部轮换制”刚推行的那几天，一位在班内成绩属中等的学生家长来到学校找到我说：“余老师，我们炜炜自从当上了中队委员，学习可认真多了，不用我催，一回到家就做作业，做完作业还帮我擦桌、洗碗。简直像变了一个人，我和他爸爸从没见他学习、劳动那么起劲过。没想到我们家孩子也有不用我们操心的时候。”

二、确立“平等、自主”原则

班干部轮换制度的最大特点，在于全班学生人人有平等的机会参与班级管理，所谓“平等”，是指每两周在班内采用“组间轮换”的办法产生一定数量的干部，后一轮替换前一轮，依次顺延，直至每一位学生在一学期内都能轮到中、小队干部的岗位。

所谓“自主”，是指班内的所有事务，都由应届干部自己思考、自己策划、自己组织、自己解决、自己评价，教师只起因势利导的作用，决不包办代替。是非曲直、质量高低、效果好差，学生自有评说。

三、把握“阶段目标”要求

为使班干部轮换制不流于形式，我在实施过程中，设置了阶段工作目标，拟订了具体的操作步骤。

1、基础阶段——明确责任和义务

即班主任（中队辅导员）负责对全班学生组织一次干部岗位职责的学习培训，介绍实施步骤要求，做好“就职演说”、“中期评价”、“离职演说”的辅导并讨论释疑，使每一位学生了解掌握班干部各岗位的责任和义务，为任职、上岗作好充分的思想、心理准备。

2、实施阶段——发挥学生潜在能力

A、自主分工：新一轮班干部上任后立即成立中队委员会，并采用个人自报、集体协商结合的方法自主分工，可以扬长避短，也可以取长补短。事前我还担心孩子们会为想担任自己心目中的理想一职互不相让而起争执，没想到他们竟能互相讨论，互相协调，每一个职务都落实得十分恰当、合适。平时调皮捣蛋的小明主动承担了纪律委员一职，学习态度不好的小江当上了学习委员，别小看孩子们，他们也懂得给自己加压呢！

B、就职演说：新任职的每一位班干部上任后都要进行“就职演说”，然后授予干部标志。“就职演说”要求做到认真思考、实话实说。可以是关于任职的想法、打算、计划，可以是对履行职责过程中可能会遇到的困难估计及对策或要求同学们给予支持配合，也可以是对前任班干部工作中值得借鉴之处的表述或提出新的设想。班级里一些胆小，口语表达能力不佳的同学，在准备就职演说这一关时，就特别认真，准备工作十分充分。记得轮到小齐上任，她事先写好了就职演说稿，怕自己到时紧张，还到我这儿先来演习了一遍，足见孩子们对这一任务的重视。

C、中期评价：班干部一周后要进行一次任职情况的中期评价，可以采取自评、他评或两者结合的研讨方法。这一做法其目的就是让班干部进行自我反省与阶段小结，十分有必要，有个别孩子在担

任一周班干部后，工作方向还未明确，重点还把握得不够牢，这就需要同学和老师点拨一下，自己理一理头绪，更好地投入到工作中去。

D、离职演说：“离职演说”的内容可以是任职期间受到的锻炼和提高有哪些，会有哪些遗憾，可以为下届干部提一些意见和建议，也可以发表一下离职以后将如何体谅其他干部的工作等等。以前一些对班干部工作不理解，爱捣蛋找碴的学生，自己当过了班干部，真切地体会过了班干部的辛苦，在以后的学习生活中收敛了不少，懂事了许多，这在离职演说中，就能感受到，这的确给了我和家长许多惊喜。

四、发现“自主发展”成果

几年的实践证明，班干部“轮换制”的实施，在班级里每个层面上都出现了明显改观的学生典型，老师能感觉到学生的心理、情绪等方面都出现了变化，特别表现在学习、思考、实践、创新等方面成为许多学生内心的需要，呈现出积极向上的态势。

1、角色适应能力增强

由于每一位学生在不同时期内会具有中队干部、小队干部、普通队员的不同身份，由此带来了不同问题的思考和不同情感的体验。作为干部时，学生不仅要以身作则起榜样作用，还要承担一定范围内的工作责任，更需要得到周围同学的支持和协助；作为普通队员时，理应服从队长的管理，同时又要积极出主意，协助队长做好工作，争取集体荣誉。这些思考和体验都对每一位学生在今后更长时期内的社会适应打下了良好的基础。

2、交往、合作能力的提高

班干部轮换制实施过程中的每一个环节，都是对学生交往、合作能力的锻炼和考验：如何客观评价自己和他人以使人信服、如何当众表达自己的想法以获得理解，如何请别人帮助以争取成功等等，都是必须独立思考、独立解决的问题。而这些问题的不断出现、不断解决的过程，正是学生的认识、学生的能力不断提高的过程。胆小的欣欣在班里不太爱说话，一说话就脸红，自从她当上了班干部后，和同学的交流明显增多了。在她担任班里的纪律委员期间，有一次两个同学因为一块橡皮起了争执，闹得面红耳赤，同学们先找到了我，而我则推给了正在教室里的她，看她会怎么处理。只见欣欣上前，拉开正欲动手的两人，命令他们停手，又冷静地听了他们俩人的陈述，还细心地找周围的同学了解了事情的整个过程，作出了公正准确的处理，这让在一旁观看的我暗暗惊叹：原来每个学生都有我们作教师的不曾发现的潜力正在闪光呀！

3、组织、创新能力的显现

班级干部的每一个岗位都有其特别的职责，组织第一项活动，都需要周密的思考、认真的策划、充分的准备。有的可按常规操作，有的则必须使用新的方法。一些从没担任过班干部的同学在任职期间勤学习、多思考、敢实践，有了出色的表现，甚至超越了原来的班干部，得到师生一致的肯定。平时爱唱爱跳的小秦，在同学的推荐下担任了班长一职，在她任职时组织的《我们长大了》的班队活动，由她一手策划，带领同学写串联词，排练节目，布置教室，获得了很大的成功，现在看她说话时自信满满的表情，真替她感到高兴。

班干部轮换制之所以受到了学生的普遍欢迎，受到了教师、家长的充分肯定，确实因为它使全体学生的自信心增强了，他们懂得了如何善于扬己之长，敢于责己之过，使内在的自主发展意识得到觉醒，需要得满足。

五、思考“发展过程”问题

“机会均等”的班干部轮换制对学生而言，是他们学生时代中的一件大事，它为每个学生带来了原本可望而不可及的希望，激发了学生“亲自做一做，努力干出色”的欲望，调动了他们发挥潜在能力的积极性。作为系统教育的一个组成部分，作为学生发展的一个重要过程，尚有许多问题还需思考和完善：

“班干部轮换制”为每个学生带来了施展才华、培养能力的机会，但个别能力较差的学生在任职期间总会出现或多或少的差错，他们是否会手足无措，其他有一定能力的同学是否会接受服从，班主任的指导作用至关重要，一个好班主任，应是研究学生的专家，更是创造性工作的教育家。在班干部轮换制的整个实施过程中，自始至终都需要班主任老师根据学生的年龄特点及其共性和个性细心作好基础阶段和实施阶段的指导工作。不管是优秀学生也好，不管是后进生也好，班主任都要根据其细微的心理变化进行独特的、艺术性的思想教育。不是这样，将难以抓住教育契机，促进学生的充分发展而使实验仅仅停留于形式。学生的发展又是一个不平衡的、千变万化的过程，还需要教师的教育智慧，以在特定的情境中采取更新的教育手段。

第四篇：员工轮换制度

员工轮岗管理制度

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第一章总则

一、目的为加强员工岗位轮换工作的科学管理，进一步完善员工岗位轮换管理工作相关流程，使岗位轮换有制度可依，更好的指导员工岗位轮换管理工作，特制订本制度。

二、意义加强岗位轮换管理工作的计划性、组织性、可行性和科学性。

三、适用范围本制度适用公司全体轮岗员工。

第二章

轮岗组织机构

成立公司岗位轮换领导工作小组，由公司总经理及各部门主要负责人组成,主要负责岗位轮换计划的决策、执行与监督等工作；工作小组负责制定、提交岗位轮换计划，并执行轮岗计划，反馈轮岗工作中存在的问题，提出改进意见。

第三章轮岗对象

公司范围内所有人员均属于轮岗范围，由岗位轮换工作领导小组制定轮岗总体工作计划，统筹安排，合理配置，分步骤实施轮岗计划。

1、特定岗位实行定期轮岗。特定岗位包括采购、财务、质检、工程、仓储等，具体岗位由工作领导小组审议确定。

2、公司安排有发展潜质人员进行系统的轮岗。根据关键岗位人才梯队建设规划，对表现优秀的后备人选进行系统的轮岗安排，由各部门提交关键人才后备人员轮岗计划，报轮岗领导小组批准后执行。

3、个人申请经公司批准同意可提出申请轮岗。员工个人可根据自身职业生涯发展规划，结合公司业务发展需要，申请岗位轮换；申请条件为在现岗位上工作两年以上且上考核在80分以上。

4、主管以上岗位人员在同一岗位连续工作五年以上且未得到晋升者必须进行轮岗。

第四章轮岗的原则

1、不能对岗位轮出和轮入部门的工作产生较大影响。

2、有利于参与岗位轮换的人员提高自身综合素质及工作绩效。

第五章轮岗时间

1、部门内部轮岗部门负责人根据轮岗岗位的工作内容、强度及复杂度确定轮岗时间，报人力资源部审核。人力资源部经理根据岗位工作说明书及工作定额要求提出审核意见，做出缩短或延长岗位轮换时间，报总经理批准，原则上应不少于一个月。

2、跨部门轮岗轮岗相关部门负责人根据需轮岗岗位工作内容、复杂度及需轮岗人员的知识、经验、能力确定轮岗时间，报人力资源部审核。人力资源部经理根据岗位工作说明书、工作定额要求以及需轮岗人员的以往的绩效考核成绩提出审核意见，做出缩短或延长岗位轮换时间，报总经理批准，原则上应不少于三个月。

第六章

1、召开部门会议轮岗流程每12月初旬，由各部门负责人组织召开部门会议，总结本本部门岗位轮换工作实施情况，评价本岗位轮换效果，提出相关的意见及改进措施，决定下一本部门岗位轮换人员及人数。

2、召开轮岗领导工作小组会议每12月中旬由人力资源部组织召开轮岗领导工作小组会议，会议内容包括回顾本岗位轮岗实施情况及效果评价，提出相关的意见及改进措施，同时做好下一各部门轮换工作计划，最后由人力资源部汇总下一岗位轮换工作计划，报总经理批准实施。

3、填写工作业务写实表需轮岗的人员需要填写工作业务写实表，要对本岗位工作作出详细的业务写实，包括本岗位工作的程序、流程、需要注意的问题，为岗位轮换做准备，填写完毕后需部门负责人审核签字。

4、制定岗位轮换计划，组织轮换前的培训轮换前应按计划进行人员培训。培训计划要根据轮岗人员的实际情况和业务能力来进行，让员工对新岗位的规章制度、工作内容、工作性质和要求、基本操作程序和规范等都有初步的了解，使其能很快适应新的工作岗位。同时，要按计划进行测试，考察其承接新岗位的业务能力。

5、做好工作交接工作需轮岗人员的工作交接一定要彻底，防止因交接不彻底出现工作不能衔接或不连续的现象，保证工作顺利进行，轮岗部门负责人对交接工作负有指导和监督责任。

6、追踪轮岗结果人力资源部对所有参与轮岗的人员进行全过程的跟进，轮岗结束后轮岗人员需写出工作总结，由轮入部门进行评价。轮岗过程中表现优秀的人员，公司将会作出适当奖励，考核结果作为工资调级和个人晋升的依据。短期轮岗结束后，轮岗人员按计划回到原工作岗位。

第七章

1、同级轮岗轮岗期间薪资及绩效考核规定薪酬标准维持原标准,按新岗位工作绩效进行考核。

2、升级轮岗考虑职业生涯发展或培养需要，可执行原薪酬标准，或取薪酬标准中间某一值，如果轮换只是暂时的，就只执行这个标准。如果轮换变成调动，则可规定1-3个月适应期，适应期过后经考核合格按新岗位进行薪酬管理。

3、降级轮换如果是员工提出的且是短期轮换，执行原薪酬标准，在新岗位考核。如果�**靖菘己饲榭鲂枰栽惫そ薪导堵只坏模话阒葱行赂谖坏墓ぷ时曜肌�

4、绩效考核轮岗期内员工绩效以现岗位工作标准考核，并与工资挂钩。为加强员工参与岗位轮换工作的积极性和主动性，除制定轮岗期间薪资及绩效考核外，公司特建立以下激励机制：

1、个人发展公司在职务晋升、薪资调整、培训等方面优先考虑具有轮岗经历的员工，并根据轮岗员工的轮岗经历和工作表现，在晋升考核、内部竞聘时给予2－10分加分。

2、岗位管理公司员工晋升上一级行政管理职务，原则上应具有两个以上不同岗位任职的工作经历。

第九章

其他

轮岗必须由浅入深进行，在初期不可在大范围进行，这样会容易产生较大的波动。公司可选取几个岗位作为试点，先尝试进行轮岗，不断总结经验和完善轮岗体系，运作成熟后全面铺开，有利于充分发挥轮岗的作用，降低轮岗带来的风险

第五篇：岗位轮换（推荐）

为提高我局机关工作人员综合素质，不断增强机关活力，促进勤政、廉政建设，根据《国家公务员暂行条例》和人事部《国家公务员职位轮换（轮岗）暂行办法》的规定，特制定局机关干部岗位轮换制度。

一、职位轮换的对象和范围

职位轮换分为科室内部职位轮换和科室之间职位轮换。科室内部职位轮换是指局机关各科室内部工作人员之间的定期职位轮换。

科室之间职位轮换是指局机关工作人员根据局里统一计划和安排，在各职能科室之间进行的职位轮换，其对象包括局机关各科室所有工作人员。科室之间职位轮换的重点是各业务部门、监督部门和管理人、财、物、项目审批、证件发放等职位。

二、职位轮换的主要原则

1、定期职位轮换的原则

局机关工作人员在同一岗位连续工作3年以上，原则上要实行科室内部职位轮换，个别岗位根据工作实际需要也可以适当延长或缩短职位轮换年限。

局机关工作人员在同一科室连续工作5年以上要实行科室之间的职位轮换。

2、量才适用的原则

职位轮换应根据轮换对象的文化程度、工作经历、业务能力，做到因岗择人，人尽其才。

3、个人服从组织的原则

一经单位确定职位轮换的工作人员，都必须服从组织安排，按期到位。对无正当理由拒不服从职位轮换决定的，给予批评教育，仍不服从的，给予党纪政纪处分。

三、职位轮换的方法和步骤

科室内部职位轮换根据定期职位轮换原则，各科室内部在每年年初或年末进行。科室之间职位轮换，按以下步骤进行：

1、职位轮换是公务员管理中一项重要制度，文秘科和各科室在部署工作人员职位轮换时，应按职位轮换对象的范围条件和原则办理，并切实做好轮换人员的思想工作。

2、局中层干部职位轮换前，应当办理公务交接手续。交通部1996年9月18日交人劳字[1996]871号文发布

第一条 为了完善公务员管理制度，增强机关活力，提高公务员素质，促进勤政廉政建设，根据《国家公务员暂行条例》和人事部《国家公务员职位轮换（轮岗）暂行办法》，结合部机关实际情况，制定本实施办法。

第二条 机关公务员实行职位轮换制度。职位轮换（简称“轮岗”），即在部机关司局间（内）有计划的调换公务员任职职位。

第三条 机关公务员轮岗要与加强司局领导班子建设、调整充实司局和处（室）领导、培养年轻干部等工作结合起来。

第四条 机关公务员轮岗必须符合拟任职务所要求的任职条件。第五条 轮岗范围：

公务员轮岗主要在部机关司局级（含司局级）以下公务员中进行。轮岗的重点是担任司局、处（室）领导职务，助理调研员以上非领导职务和在某些工作性质特殊职位上工作的主任科员以下非领导职务的公务员。

工作性质特殊的职位，是指其职权直接涉及具体管理对象利益的职位，如管理人、财、物、项目和运输航线审批、证件核发、执法监督等职位。

第六条 轮岗要求：

（一）司局级和处级领导干部在同一职位上任职5年以上的，原则上要轮岗，特殊情况可延长一年或适当缩短轮岗年限。

（二）在同一司局担任司局领导职务8年以上，其中任司局正职2年以上的，可根据工作需要和本人情况安排轮岗。

（三）处级领导在分管计划、项目、资金、基建、航线审批、企业审批、人事、财务等工作性质特殊岗位上任同一职务3年以上的一般应轮岗。担任非领导职务的公务员，在工作性质特殊岗位上工作时间较长的也要酌情轮岗。

（四）因改善班子结构、增强团结、培养锻炼年轻干部、加强廉政建设等其他原因需要调整工作岗位的，可视情况安排轮岗。

第七条 轮岗方法：

（一）轮岗要有计划分步骤组织实施。一般情况下，一年内，同一司局不同时安排2名司局领导、同一处室不同时安排2名处级领导跨司局或处室轮岗。

（二）司局领导主要采取跨司局轮岗的方法，也可根据情况在本司局内轮换到非领导职位上（助巡或巡视员）工作。处级领导和非领导职务的公务员主要采取内部轮岗的方法，安排在司局内不同处室轮岗，也可视情况安排处级领导跨司局轮岗。

（三）轮岗采取个人申请与组织确定相结合、个人服从组织的原则。个人可向组织提出轮岗的申请及暂不轮岗的理由，但组织决定后，个人必须无条件服从。

（四）轮岗原则上平职安排，少数德才特别优秀并具备提任上一级职务资格的干部，根据职数空缺，经考核合格后可提职轮岗。

第八条 轮岗程序：

（一）广泛征求公务员对轮岗的意见和要求。

（二）提出轮岗初步人选和具体安排意见，对拟提职轮岗的人选进行考核，并按干部管理权限报批。

（三）轮岗人选确定后，分管部领导或司局领导与轮岗人员谈话，限期到位工作。第九条 驻部机构公务员轮岗按任免权限办理，司局级公务员按派出单位规定执行；处级以下公务员按本办法执行。

第十条 轮岗纪律：

机关公务员必须严格遵守纪律，服从轮岗的决定。对不服从组织安排的要进行严肃的批评教育；对宣布任职通知后拒不到职的，依照《国家公务员暂行条例》第七章的规定，予以相应的纪律处分。

第十一条 机关公务员轮岗离职前，必须按规定办理公务交接手续，必要时还应接受离岗审计。

第十二条 本办法由部人事劳动司负责解释。第十三条 本办法自发布之日起施行。

为了进一步深化干部人事制度改革，培养锻炼干部，加强党风廉政建设，以适应建设高素质干部队伍的需要，根据中央、省、市委的有关要求，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》、《国家公务员职位轮换暂行办法》等有关规定，结合我县实际，特制定本规定。

一、交流或岗位轮换的范围及重点对象

初步确定，人事局、劳动和社会保障局、财政局、民政局、审计局、经济和发展改革局、物价局、农委、林业局、水务局、农机总站、畜牧局、粮食局、文体局、教育局、卫生局、计生局、广电局、公安局、检察院、法院、建设局、环保办23个部门，按照县编委文件核定的内、下设科（室）、组（股）担任科长、主任、组（股）长，符合下列条件之一者，原则上实行岗位轮换：

1、在同一岗位任职满三年的要有计划地进行岗位轮换，任职满五年的必须进行岗位轮换；本单位认为应该岗位轮换的可不受上述规定的任职时间的限制。

2、需要提职但未有两个以上同级工作岗位经历的；对有发展潜力，需要多岗位锻炼和熟悉全面工作的。

3、有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系等亲属关系的，如双方在同一机关担任直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系职务的，其中一方必须交流；在其中一方担任领导职务的机关从事组织（人事）、纪检（监察）、审计、财务工作的干部，必须进行岗位轮换，不宜在本单位内部岗位轮换的，可根据实际情况跨部门交流。

4、因工作需要，有利于发挥干部业务专长或其他原因需要交流或岗位轮换的。

其他各部门（含乡镇）的股级干部根据实际情况也应进行岗位轮换。

全县各单位凡男年满50周岁、女年满47周岁的股级干部，不再担任股级岗位负责人。

二、交流或岗位轮换的形式

交流或岗位轮换的形式可以分为本部门内部岗位轮换和跨部门交流两种形式。

（一）单位内部岗位轮换 单位内部岗位轮换，主要是指在本部门科（室）与科（室）之间，组（股）与组（股）之间进行轮换，也可以在本系统内实行机关和所属基层单位之间轮换。机关与所属基层单位之间的岗位轮换，参照《公务员法》相关规定，要符合干部调任或转任条件。

单位内部岗位轮换，主要采取竞争上岗的方式进行，由各单位具体组织实施，组织人事部门和纪检委参与指导和进行监督，凡有符合岗位轮换条件对象的单位都必须开展岗位轮换工作。各单位制定的岗位轮换方案，须报经组织人事部门审核同意后方可实施。通过宣传发动、组织报名、资格审查、笔试和面试、组织考察、讨论决定等程序进行组织，按照干部管理权限和任用程序办理任职手续。岗位轮换结束后，各单位应填写《党政机关中层干部岗位轮换登记表》，报县委组织部备案。今后，各单位凡是有符合岗位轮换条件的对象，都应按照本《规定》的要求及时进行调整。

（二）跨部门交流

跨部门交流，主要是指干部到其他部门科（室）、组（股）交流任职。

跨部门交流，主要采取组织任命和公开选拔两种方式进行。一是实行组织任命。因工作需要，有利于发挥干部业务专长或其他原因需要交流的，由县委根据实际情况直接对其进行交流，到其他部门任职；二是实行公开选拔。公开选拔工作由组织部、纪检委和人事局组织进行。具体工作程序和竞争上岗的程序基本相同，通过宣传发动、推荐报名、资格审查、笔试和面试、组织考察、讨论决定、任前公示和任职等几个环节进行组织，按照干部管理权限和任用程序办理任职手续。

在股级岗位上工作的科级干部，无论是在单位内部岗位轮换还是跨部门交流，都要按照干部管理权限和任用程序办理任职手续。

三、交流或岗位轮换的要求

1、要加强组织领导。中层干部交流或岗位轮换工作要在县委的统一领导下进行，组织人事部门和纪检委负有业务指导和监督的职责，各单位在开展岗位轮换前，要将实施意见报组织人事部门审核后，方可具体组织实施。

2、要做好思想政治工作。各单位要把实施中层干部岗位轮换工作作为建设高素质干部队伍的一项重要工作摆上重要位置，认真制定方案，抓好宣传发动，强化教育引导，坚持条件，坚持原则，严密组织实施，做到客观、公正、规范。

3、要确保工作实效。要坚持干部标准和条件，严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和《国家公务员职位轮换暂行办法》等规定办事，认真履行工作程序，按照公开、平等、竞争、择优的原则，增强工作的透明度，积极稳妥，稳步推进。每年，组织部、纪检委和人事局还要定期深入到各部门进行检查，确保中层干部交流或岗位轮换工作健康开展。

4、要严肃组织人事工作纪律。各级领导干部不得封官许愿，不得借干部交流或岗位轮换之机搞打击报复和其他不正之风。交流或岗位轮换对象必须服从组织分配，在规定的期限内到职工作。对拒不服从组织分配，借机向组织讨价还价的要进行批评教育，情节严重的要给予纪律处分

温州市国家税务局机关公务员轮岗暂行规定

根据《公务员法》的有关规定，为全面提高国税公务员的政治素质和业务素质，丰富不同工作岗位经验，增强才干，不断改善国税系统公务员队伍结构，提高整体素质，加强廉政建设，增强机关活力，特制定本规定。

一、岗位轮换对象：

温州市国家税务局局机关股级（含）以下、非领导职务为主 任科员(含)以下的公务员；

二、岗位轮换范围：

1、局机关各处、室、中心之间岗位轮换；

2、根据需要，市局将不定期选派机关公务员到基层锻炼。

三、岗位轮换条件：

1、在本单位（处、室、中心）工作满10年以上（含10年）的应该进行轮岗；

2、在一个职位工作满5年以上（含5年）的原则上应进行

轮岗；未满5年的人员，根据工作需要可视情进行轮岗。

3、公务员因有须回避情况出现而应进行岗位轮换的；（在

岗时间计算截至到每年的6月底）

四、具有下列情况之一者，一般不进行岗位轮换：

1、重要公务尚未处理完毕而且必须由本人继续处理的；

2、正在接受立案审查的；

3、离最高任职年龄或退休年龄不满5年的。

4、其他不适合岗位轮换的情况。

五、岗位轮换组织实施办法：公务员岗位轮换工作一般一年一

次，局机关各处室每年轮岗面掌握在20%左右，2007年轮岗面掌握在10％左右。符合轮岗条件人员填写《公务员岗位轮换申请表》（见附表）报市局人教处。市局人教处审查后提出轮岗方案，报市局党组研究后确定轮岗结果。

六、岗位轮换纪律：

为保证公务员岗位轮换工作顺利实施，应严格遵守以下纪律：

1、公务员个人申请的岗位未能满足时，应当服从组织作出的轮岗决定，所在部门（单位）要顾全大局。

2、公务员接到轮岗通知后，须尽快办理交接手续，并在15天内 到新的工作单位报到，同时接转有关组织和行政关系。

3、公务员轮岗调动时，未经领导批准，不准携带原单位交通工 具等大宗办公用品。

4、被确定为轮岗的管钱、管物、管票证岗位的人员，应进行离 岗审计。离岗审计工作在市局监察室的监督下，由各部门自行负责。

对违反以上纪律的当事人，应根据《公务员法》和市局有关规 定视情节予以处理。

七、公务员岗位轮换后，市局各部门应根据各自的工作特点，组织一定的专业知识培训，或指定专人对其进行业务指导，以帮助轮岗人员尽快适应新的工作环境。

八、机关工人、事业编制人员根据本规定参照执行。

九、市局稽查局、各区税务分局内设机构之间的岗位轮换按本规定执行，稽查局稽查人员岗位轮换每年掌握在20%左右，各区税务分局税收管理员岗位轮换每年掌握在30％左右。各区分局自行拟订轮岗方案，报市局备案后组织实施；稽查局拟订轮岗方案报市局审批后组织实施。各单位将轮岗人员名单及职位变动情况抄送市局人教处，涉及股级干部调整的报市局党组研究确定，市局重新发文任命。

十、本暂行规定由温州市国家税务局人事教育处负责解释。

十一、本暂行规定自发文之日起实施。