数学四年级上第二单元同步测试题

第一篇：数学四年级上第二单元同步测试题

一、快乐填一填。(每题2分，共20分)

1、线段有()个端点，射线有()个端点，直线()端点。

2、从一点引出两条()所组成的图形，叫做角，这一点叫做角的()

3、角用符号()表示，角的计量单位是()，一个角九十度，可计作()。

4、角的大小与角两条边的长短()，与两条边()有关，()越大，角度()。

5、锐角是()的角，钝角是()。

6、一个周角=()个平角=()个直角。

7、已知∠1+∠2=125°, ∠2=35°,那么∠1=()。

8()时整或()时整，时针和分针组成的角是直角，()时整，时针和分针组成的角是平角。

9、通过一点可以作()条直线，两点之间可以作()条线段，从一点出发可以作()条射线。

10、周角的一半是()度，成()角;平角的一半，再一半是()度，成()角。

二、我是“小医生”对错我诊断。(每题2分，共12分)

1、直线比线段长。()

2、过一点可以画无数条射线。()

3、角的两条边越长，角就越大。()

4、两条直线相交可以组成四个角。()

5、用一个放大10倍的放大镜看一个5°的角，这个角就是50°。()

6、钝角的一半一定是锐角。()

三、快乐ABCD(将正确的答案序号填在括号内，每题3分，共12分)

1、通过一点可以画()条直线。

A、1 B、2 C、无数条 D、无法确定

2、一个直角和一个锐角拼在一起是()。

A、锐角 B、钝角 C、平角 D、无法确定

3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是()。

A、直角、锐角、平角、钝角

B、平角、钝角、直角、锐角

C、钝角、平角、直角、锐角

D、锐角、直角、钝角、平角

4、右图中∠A的两边延长3倍后，∠A是()。20°

A、60° B、20° C、90°

四、把下面角的度数分别填在适当的圈里。(每小题6分，共12分)

135° 180 ° 89° 105° 90° 10° 179° 185 ° 17°

锐角 钝角

五、用合适的方法画出下面各角。(每题3分，共18分)

105° 85 ° 150°

90° 180° 45°

第二篇：五年级数学上第一单元测试题

一、神机妙算我能行!(共35分)

1、口算(5分)

0.2×0.4=8.2+1.8=100-35.22=2.5×0.4=0.8×50=

2.4×5=0.9-0.52=3.99×1=0×3.52=12.5×8=

2、列竖式计算(12分)

42×5.45.6×1.80.25×0.046

(保留两位小数)

验

算

3500×0.961.08×250.12×0.4

4(保留到十分位)

3、怎么简便就怎么算.(18分)

0.125×320.78×1013.26×5.7-3.26×0.7

56.5×99+56.51.25×213×0.819.625-(4.716+9.625)

二、填空。(共28分)

1、根据321×23=7383，很快写出下面各题的积。

3.21×23=3.21×2.3=32.1×2.3=

32.1×0.23=3.21×0.23=321×0.023=

2、在下面的圆圈里填上“>”、“<”或“=”。

23.2×0.9○0.915.6×3.2○3.2×15.6

1×0.36○13.6×5.2○52×0.363、5个1.6相加，用加法表示是()，用乘法表示是()，结果是()。

4、0.35×2.73的积有()位小数，a×2.3的积是三位小数，那么a至少是()

位小数。

5、0.27扩大到它的100倍是()。325缩小到它的是()。

6、填空。

31.69618.94530.46

3保留整数

保留一位小数

精确到百分位

7、一块玻璃长是1.2米，宽是0.85米，这块玻璃的面积是()平方米，如果每平方米的售价是18.5元，这块玻璃是()元。

三、判断题(共5分)

1、0.36时=36分。()

2、一个数的1.65倍一定大于这个数。()

3、两个小数相乘的积一定大于1。()

4、“1.6×0.35×5=0.35×(1.6×5)”应用了乘法的交换律和乘法的结合律。

()

5、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的，积不变。()

四、文字题。(共6分)

1、1.25乘4.2减5，差是多少?

2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少?

3、3.5与4.9的积是多少?(精确到个位)

4、25.26的3.6倍是多少?(保留两位小数)

五、我能解答生活问题。(共26分)(第4题6分)

1、五(3)班的黑板长3.2米，宽1.5米，同学们在黑板的一周围上花边，花边长多少米?

2、湘江花园的一幢大楼有16层，每层高2.96米，这幢大校高约多少米?(得数保留整数)

门票成人：每张4.5元

儿童：每张2.5元

3、小玲和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去公园游玩，只见入门处写着：

请你帮她算一算，买门票一共要几元?

4、小兰家每天平均用电2.3度，八月份她家共用电多少度?如果每度电0.79元，她家八月份一共应缴纳电费多少元?(得数保留一位小数)

5、学校食堂的面积是100平方米。用边长0.8米的正方形砖铺地，150块够吗?

第三篇：四年级数学上册第一、二单元测试题

2013-2014学第二学期

玛热帕提培训中心四年级数学上册第一二单元测试题

班级：姓名：

一、填空。（20分）

1、327085是（）位数，最高位是（）位，“2”在（）位上，“7”在（）位

上，2、从个位起，第二位是（）位，第四位是（）位。

3、和万位相邻的两个计数单位是（）和（）。

4、最大的二位数是（），最小的三位数是（）。

二、写出下面各数。（6分）

1、二千四百五十万写作：

2、八十万零八十写作：写作：

三、读出下面各数。（6分）

1、832789读作： 2、57905564读作： 3、70690230读作：

四、在○里填上“<”“>”或“=”。（9分）

27341○2743172万○7200086146○86145 54789○5478911000○9997100000○99999 63900○6400084300○843109725○7200

五、判断。（对的打“√”错的打“×”）（12分）

1十万位的计数单位是十万。„„„（）

2、830000人=83万。„„„„（）

3、一个八位数，它的最高位是百万位。（）

4、60000030读作六千零三十。„（）

5、一百万里有10个一万。（）

6、八位数大于七位数。（）

六、选择。（把正确的序号填在括号里）（10分）1、3个百万和8个十组成的数是（）。A、六位数B、七位数C、八位数

2、在读2700000时（）

A不读0B读一个0C读两个0

3、省略万后面的尾数，近似数是50万的数是（）

A、49600B、506200C、4973004、下面各数中最大的是（）

A、80700B80、万C、7999995、由100个万、1个百组成的数是（）

A100100B10001000C10000100

七、按要求把下面各数改写成以“万”或“亿”作单位的数。6

1000000000= 亿万万亿

八、按要求把下面各数省略万位（或亿位）后面的尾数，求出近似数。12

1284639≈835067800≈1380859≈ 924203490≈506400≈1956531765≈

九、按小到大的顺序排列下面各数。（8分）

1、***8077947672、505千克5050克5500000克55吨

十、在□里填上合适的数。（8分）

6□4000≈60万30□0000=300万9□000=10万49□200≈50万40□700≈40万27□700≈27万7□4000≈72万□98000≈50万

第四篇：北师大数学四年级上第六单元练习题

第六单元练习题

（第六组）

一、判断题。

1.被除数的末尾有0,商的末尾就一定有0。

（）2.计算196÷33时,要把33看作40来试商。

（）3.1200÷25=(1200×4)÷(25×4)=4800÷100=48

（）4.662÷26=24……28

（）

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.一个三位数除以两位数,商（）。A.是一位数 B.是两位数

C.可能是一位数,也可能是两位数

2.有130个苹果,每30个装一篮,至少需要（）个篮子才能把苹果全部装完。A.4

B.5

C.6 3.一辆汽车的速度是70千米/时,从甲地到乙地用了5时,70×5表示（）。A.时间

B.速度

C.路程

4.学校用700元买树苗,每棵树苗15元,可以买（）棵。A.46

B.47

C.48

三、计算题。

1.直接写出得数。(9分)720÷80=

0÷140=

480÷30= 800÷16=

720÷89≈

285÷70≈ 725÷81≈

542÷59≈

321÷40≈ 2.用竖式计算。(6分)305÷40=

244÷80=

408÷32= 3.计算下面各题。(6分)884÷[(256+424)÷40]

[(427-377)-18]×50

四、（）里最大能填几? 40×（）<308

80×（）<495 70×（）<3690×（）<613

五、根据1802÷53=34,不计算,在括号里直接填数。18020÷53=（）1802÷（）=53 340×（）=18020 530×（）=180200

六、解决问题。

1.果园里有梨树300棵,种的苹果树比梨树的2倍少50棵,两种树共有多少棵? 2.王老师带了450元去买篮球,每个篮球27元,最多能买几个篮球?还余多少元?

3.明明5分走300米,照这样的速度,他从家到学校要走14分,他家离学校多远?

4.一本故事书有413页,小华已经看了104页,余下的打算3天看完,平均每天要看多少页? 5.王倩为参加学校组织的演讲比赛,准备了一篇大约800字的演讲稿,试讲了一遍,刚好5分讲完。(1)如果王倩打字的速度是32字/分,她打完这篇演讲稿需要多少时间?(2)如果要做一个8分的演讲,按照她讲话的速度,要准备多少字的演讲稿比较合适?

第五篇：九上第六单元测试题

山东师大二附中

九

年级

语文

学案

学生姓名：

编制：初三备课组

审定：备课组长

九年级语文（上）第六单元检测题（满分100分）

一、积累与运用（38分）

１．用原文句子填空或根据要求填空。（每空1分，共18分）

（１）过尽千帆皆不是。（２）四面边声连角起。

（３）持节云中，何日遣冯唐？

。（4）臣本布衣。

（５）《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“，”。

（６）《武陵春》是南宋

派女词人

的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是

。

（７）辛弃疾是南宋

派词人的代表作家之一。在他的《破阵子》一词中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是

。2．解释下列句中加点词的含义。(6分)(1)等死，死国可乎()(2)复立楚国之社稷()．．．(3)休祲降于天()(4)民殷国富而不知存恤()．．．．(5)盖追先帝之殊遇()(6)发闾左谪戍渔阳()．．．．3．指出下列加点词古今义。(4分)(1)先帝不以臣卑鄙 古义： 今义： ．．(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义： 今义： ．．4．解释下列多义词的含义。(4分)（1）遗 是以先帝简拔以遗陛下（）深追先帝遗诏（）．．（2）效 讨贼兴复之效（）不效，则治臣之罪（）．．5．下列句子中没有通假字的一项是()(3分)A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也

C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体 6．下列说法不正确的一项是()(3分)A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史书，后人把这本书称作《史记》。

C．《隆中对》作者陈寿，史学家。字承祚，晋朝人。

D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。二．阅读下面课内、外文段，回答问题（62分）

(—)陈涉世家（21分）

二世元年七月．发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1．对文段的内容概括准确的一项是（）（3分）A．叙述起义的过程，揭露秦王朝对人民残暴的统治。

B．交代起义的原因，说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。C．叙述起义的筹划过程，表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。D．交代起义的方法，说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。2．为起义作舆论准备的方法有两个，请用简洁的语言加以概括。（4分）

3．选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是（）（3分）A．乃丹书帛曰“陈胜王” B、吴广皆次当行，为屯长 C．吾闻二世少子也 D、士卒多为用者。4．选出加点词意思相同的一项（）（3分）

A、宜多应者 功宜为王 B、乃丹书帛曰 得鱼腹中书 ．．．． C．皆指目陈胜 卜者知其指意 D．之次所旁丛祠中 皆次当行 ．．．．5．解释下面加点字词（4分）

（1）度已失期（）

（2）上使外将兵（）．．（3）为天下唱（）

（4）陈胜王（）

．．6．翻译下面句子（4分）（1）或以为死，或以为亡。

（2）又间令吴广之次所旁丛祠中。

（二）唐雎不辱使命

（17分）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之 怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

家长签字： 山东师大二附中

九

年级

语文

学案

学生姓名：

编制：初三备课组

审定：备课组长

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1．解释下面加点字在句中的意思（4分）

（1）请广于君（）

（２）秦王谓唐雎曰（）．．（３）天下缟素（）（４）长跪而谢之曰（）．．．2．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是（）（3分）A．布衣之怒 B、天子之怒 C、庸夫之怒 D五百里之地 3．翻译下面句子（4分）（１）而君逆寡人者，轻寡人与？

（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

4．“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（4分）

5．对文段内容解说有误的一项是（）（3分）

A．“安陵君不听寡人，何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。

B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。

C．唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。

D．唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了向秦王示弱，缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

(三)《出师表》(12分)

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1．下面词义解释不准确的一项是()(2分)A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)B．殊遇(优待)C．恢弘(气势宏大)D．引喻失义(说话不恰当)2． 下列解说有误的一项是()(2分)A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。

C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。

D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。3.下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.悉以咨之 辍耕之陇上 ．．

B.试用于昔日 叹息痛恨于桓、灵 ．．C.以昭陛下平明之理 以告先帝之灵 ．．D.创业未半而中道崩殂 可计日而待也 ．．

4．这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是()(2分)A．表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。B．赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。C．表达出师伐魏以报效先帝的决心。

D．希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。

5.作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义？（4分）

（四）阅读课外文段（12分）

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮．

者也。项氏世世为楚将，封于项．故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：。书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。．族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮籍矣。《史记·项羽本纪》）．．1．给文中加点字释义。（4分）

A戮（）B俱（）C惮（）D族（）

2．《陈涉世家》中，“

”句抒发了干古志士之胸臆，此文中“

”句表达了项羽的抱负理想，被人称颂。（4分）3． 下列句中带点字解释有误的一项是（2分）（）

A．其季父项梁（叔父）

为秦将王翦所戮者也（被）

．．．B．学万人敌（抵挡）

项氏世世为楚将（做）．．C．去学剑（前往）

又不肯竟学（竟然））．．D．梁以此奇籍（认为奇异）

与籍避仇于吴中（躲避）．．4．对本段内容概括最准确的一项是（2分）()

A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。B．叙述季父项梁的生平事迹。C．叙述项籍与叔父的相识相知。D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。

家长签字：