四年级数学下册第二单元测试题

第一篇：四年级数学下册第二单元测试题

四年级数学下册第二单元检测 姓名 等级

一、填空。1．用字母表示下面的运算定律。

（1）加法交换律（）

（2）加法结合律（）（3）乘法交换律（）

（4）乘法结合律（）

（5）乘法分配律（）2．根据运算定律在下面的框里填上适当的数。

（1）93＋()=52＋()（2）19＋()＋52=19＋（48＋）（3）520－408－2=520－（＋）

（4）209×12=()×12＋9×12 3．一个数连续减去两个数，就等于这个数减去这两个数的（）。4．一个数连续除以两个数，就等于这个数除以这两个数的（）。5．在 ○里填上“＞”“＜”或“=”。

（1）57＋38＋48○ 38＋57＋48

（2）（27＋3）×15 ○27＋3×15（3）13×8×25 ○（13×25）×（8×25）

（4）79×99+79○ 79×100 一．判断。对的画“√”，错的画“×”。1． 54＋72＋28=54＋100（）

2． 32×25=8×4×25（）

3． 325－147＋153=325－（147＋153）（）4． 43×103=43×100＋3（）

5． 150÷6÷5=150÷（6×5）（）三．选择正确答案的序号填在括号内。1．56×8×5=56×（8×5）运用了（）。

①乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 ④加法结合律 2．38×45=45×38运用了（）

①乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 3．与97×25相等的算式是（）

①（97＋3）×25 ②（100－3）×25 ③100×25－3 4． 161－51＋49的结果是（）①61 ②159 ③261 四．怎样算简便就怎样算。

（1）128＋349＋172（2）324－84－116

（3）25×18×4

（4）48×125

（5）6000÷25÷4

（6）68×15＋15×32

（7）58×99＋58（8）47×102（9）46×39－29×46（10）36+64－36+64

五．解决问题。

1．王老师在新华书店买了一本故事书18元，一本教学用书22元，他给营业员50元，营业员应找给王老师多少钱？

2．红星小学有6个年级，每个年级有5个班。平均每班的图书角有42本书，这个学校的图书角一共有多少本书？

3．一张桌子是148元，一把椅子是52元，公司买了32套桌椅，一共要花多少钱？

4．四年级同学去参观科技展览。把160人平均分成4队，每队平均分成5组，每组有多少人

第二篇：2015人教版四年级数学上册第二单元测试题

班级： 姓名：

第二单元测试题

一、填空。（63分）

1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。（6分）

2、常用的面积单位从小到大排列为（），其中，平方米和公顷之间的进率为（），公顷和平方千米之间的进率为（）。（9分）

3、在括号里填上合适的单位名称。（15分）（1）数学课本封面的面积大约是5（）。（2）杭州西湖面积大约是650（）。

（3）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约44（）。（4）东北三省总面积约是80（）。（5）一个篮球场的面积是420（）。

4、在括号里填上适当的数。（33分）

3公顷＝（）平方米 10000平方米＝（）公顷 4000公顷＝（）平方千米 20平方千米＝（）公顷 6500公顷＝（）平方千米 40平方米＝（）平方厘米 50公顷＝（）平方米 280平方米＝（）平方分米 9平方千米＝（）公顷＝（）平方米 21平方米6平方分米＝（）平方米

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（12分）

1、边长是1000米的正方形土地，面积是1千米。（）

2、公顷和平方米之间的进率是100。（）

3、一个边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（）

4、一个边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。（）

5、测量土地面积常用公顷和平方千米作单位。（）

6、一台计算机屏幕面积大约是780公顷。（）

三、解决问题。（25分）

1、李叔叔承包了一个面积为2公顷的桃园。如果每4平方米可种1株桃树，班级： 姓名：

那么这个桃园一共可种桃树多少株？

2、某条高速公路长是420千米，宽是50米，这条高速公路占地面积是多少公顷？合多少平方千米？

3、一台收割机每小时行驶6千米，收割的宽度是2米。这台收割机一天工作5小时，可以收割多少公顷小麦？

4、通翔街心广场面积为9公顷，如果用边长为30厘米的正方形花砖铺地，需要用多少万块花砖？

5、一个长方形牧场长8千米，张叔叔开汽车以每小时60千米的速度绕一圈需要半小时，这个牧场的面积是多少公顷？

第三篇：苏教版数学下册四年级第二单元

01

02

一、填空。

1.万级的包含有（）、（）（）、（）四个数位；亿级的计数单位有（）、（）、（）（）。

2.10个一千万是（），一百万包含有（）个万。

3.一个数从右边起，第五位是（）位，计数单位是（）；第八位是（）位，计数单位是（）

4.78010060是由（）个千万、8个（）、（）个万、（）个十组成的。

5.3003003的最高位是（）位，左边的3表示（），中间的3表示（），右边的3表示（）。

6.比49999多1的数是（），比49999多1万的数是（）。

7.把12800000000改成用“万”作单位的数是（），再改成用“亿”作单位的数是（）。

8.一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作（）。

9.一亿五千零六十万四千写作（），它是一个（）位数，它的最高位是（）位，省略万位后面的尾数是（）

10.用0，1，5，6，8组成的最大的五位数是（），最小的五位数是（）。

11.比最小的8位数少1的数是（），比最大的5位数多1的数是（）。

12.最高位是千万位的数是一个（）位数，其中最大的一个数是（），最小的一个数是（）。

13.在数位顺序表中，百万位的右边是（）位,亿位的左边是（）位，十万位右边一位的计数单位是（）。

14.用四舍五入法6□7890000≈6亿，□里可以填（），最大可以填（）。

15.一个数的近似值是6万，那么这个数最大是（），最小是（）。

16.小丽家住在幸福小区八栋5门3层1号，她家门牌号为XF0805031,贝贝家也住幸福小区，门牌号为XF1110111，她家住在（）栋（）门（）层（）号。

17.王叔叔的身份证号码是61020319700110××1×，则王叔叔生于（）年（）月（）日。

二、选择。

1.把一个数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（）。

A.变大了

B.变小了

C.不变

2.最接近324万的数是（）。

A.3243001

B.3240001

C.3240110

3.在85后面添（）个0，这个数是八千五百万。

A.4

B.5

C.6

4.一百万一百万地数，数十次是（）。

A.一百万

B.一千万

C.一亿

5.读50800304这个数时（）。

A.只读一个零

B.只读两个零

C.读三个零

6.782435

＞78□435中，□里可以填（）。

A.3

B.1

C.4

三、判断。

1.写一个含有两级的数，应先写万级，再写个级。（）

2.两个数相比，最高位上的数越大，这个数就越大。（）

3.7□21354万≈702亿，方框中最小能填1.（）

4.10个一万等于1000个一千。（）

5.最小的五位数比最大的四位数多1.（）

6.一个数的万级上是715，个级上都是0，这个数读作七百一十五万。（）

7.近似值都比准确数大。（）

四、读出下面各数。

720000

读作：（）

384401000读作：（）

405007020读作：（）

27000340读作：（）

五、写出下面各数。

九十万零七百

写作：（）

二亿三千五百万九千三百二十

写作：（）

八千二百四十万一千零三

写作：（）

五亿零二千

写作：（）

六、按要求写数。

1.用“万”或“亿”作单位表示数。

4007000000＝（）万    27600000000＝（）亿

153610000＝（）万

2.省略“万”“亿”后面的尾数，求近似数。

20567920000≈（）亿          96481≈（）万

4018000000≈（）亿       2760000000≈（）亿

4005400≈（）万             14980≈（）万

七、（）中最大能填几？

4（）400≈4万

39（）000≈40万

35（）860≈36万

八、填出下面各数的相邻数。

1.（），100000，（）

2.（），4870，（）。

3.（），26500，（）

4.（），34999，（）。

九、按要求填数。

用3、7、9和4个0组成一个七位数。

1.一个零都不读的数是（）；

2.只读一个零的数是（）；

3.读俩个零的数是

（）

十、比一比。

2.在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

520400（）52万

最小的六位数（）100000

39999+1（）40000-1      63082（）60832

49805089（）48790502

最大的八位数（）9999万

3.将下面各数按照从小到大的顺序排列。

3500760

11302400

4002190

980998

3500670

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

参考答案

一、1.万位、十万位、百万位、千万位；亿位、十亿位、百亿位、千亿位

2.一亿，100

3.万，10000；千万，10000000

4.7、百万、1、6

百万，3个百万，3个千，3个1

50000,59999

1280000万，128亿

30409002

150604000，九，亿，15060万

86510,10568

9999999，100000

八，99999999,10000000

十万，十亿，100000、1、2、3、4；4

64999,55000

1970

二、CBCBCB

三、√√××√√×四、七十二万；

三亿八千四百四十万一千；

四亿零五百万七千零二十；

二千七百万零三百四

十五、900700；235009320；82401003；500002000

六、1.400700万；276亿；15361万

2.206亿；10万；10亿；28亿；401万；1万

七、4

八、1.99999，100001；2.4869,4871

3.26499,26501；4.34998,35000

九、1.3790000；2.3700900；3.3070900（答案不唯一）

十、1.俄罗斯最大，加拿大最小

2.＞；=；＞；＞；＞；＞

3.980998＜3500670＜3500760＜4002190＜11302400

第四篇：数学四年级下册第二单元教案

第二单元 位置与方向 第一课时 确定方向

一、教学目标

1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。

2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。

3、发展学生的空间观念。

二、教学重难点

1、能根据任意方向和距离确定物体的位置。

2、对任意角度具体方向的准确描述。

三、教学准备

1、课件

2、直尺、量角器

四、教学过程

（一）新课导入

1、复习旧知

在下图标出八个方向

2、情境导入

同学们，你们曾去过公园参加越野赛吗？今天我们一起去体验一下吧。看这是一组参加公园定向越野赛的学生，他们在干什么，谁能告诉我。对，他们正在研究地图。他们站在起点处，想通过公园定向图判断1号点的位置，你们能帮助他们确定1号点的位置吗？

（二）探究新知

1、理解什么是定向运动？

2、确定1号点的位置。

思考：你是怎样确定方向的？（小组讨论）

①先确定观察点，建立方向坐标。（思考：方向坐标有什么好处？）

因为同学们是从起点处观察1号点，所以应把起点作为观察点，建立方位坐标。即以起点为垂足，按上北下南左西右东的方向画出方向坐标。（如图1）（如图2）（如图3）

北电信局学校30度60度西小刚家25度东45度

（1）学校在小刚家北偏 的方向上。电信局在小刚家 偏 的方向上。

（2）地铁站在小刚家 的方向上。公园在小刚家 偏 的方向上。

3、把图补完整

（四）总结

识别位置与方位，用好坐标是关键； 面向地图，上北、下南、左西、右东； 看清角度与刻度，确定方位与距离； 位置方位很重要，日常生活少不了。要想定位置, 两点要记牢: 方向是首要, 距离少不了。

五、作业设计

1、作业本

2、书上P20-2 公园南地铁站

第二课时 学会画平面图

一、教学目标

1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。

2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。

3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。

二、教学重难点

1、会正确在平面坐标图上标出物体的位置。

2、会绘制平面图，比例尺的引入。

三、教学准备

1、课件

2、直尺、量角器、铅笔

2、以学校大门为参照，一年级在大门的正北方10米处，二年2班在大门的北偏西70度方向30米处，三年级在大门东偏南30度40米处，请你平面图上标出它们的位置。

五、作业设计 作业本

第三课时 位置的相对性

一、教学目标

1、通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。

2、在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。

3、两名学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。

二、教学重难点

1、学会描述两个城市或物体位置关系的两种方式。

2、使学生进一步认识到位置关系的相对性。

三、教学准备

1、课件

2、直尺、量角器

四、教学过程

（一）谈话导入

同学们，你们去旅行过吗？那么你们知不知道这是哪个城市？（北京、上海）

（二）探究新知

1、小组讨论

（1）用自己已有的方位知识说一说这些城市的位置关系。（2）讨论后每组选出一名同学在班内汇报。

2、汇报讨论结果

（1）首先找到北京和上海在地图上的位置。（2）确定以谁为观测点。

（3）用语言描述北京和上海的具体位置。

让学生一起玩说位置游戏。

（二）探究新知

前面我们已经学习了有关图上方向、角度、距离等知识，会根据描述画出简单路线示意图。

下面请你根据校园定向运动路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程？ 小组讨论：

1、作为越野队员我们将怎样确定越野路线？

2、我们是怎样确定方向和路程的？

（1）描述行走路线：求每一赛段所走的方向和路程，应先明确所行走的路线，即：起点——1号点——2号点——终点。（2）确定每一赛段所走的方向及路程：

①第一赛段：因为此赛段是从起点处向1号点走，所以应以起点为观察点，测量出1号点在起点的哪个方向，再看起点到1号点之间的路程是几个50米，从而算出所行的路程。

②第二赛段：此赛段的起点是1号点，2号点在1号点的哪个方向，就从1号点向哪个方向走，因此，要以1号点为观察点，建立方向标，相对1号点测出2号点的具体位置。

③第三赛段：用同样方法，以2号点为观察点建立方向标，测量出终点相对于2号点的方向与距离。第三赛段时从2号点向西偏南40度的方向行走250米到达了终点。

（3）描述运动路线图：由起点出发向东北方向走200米来到1号点，再由1号点出发向西偏北30度方向行走150米来到2号点，最后由2号点向西偏南40度的方向行走250米到达终点。

【小结】：描述路线图时，按行使路线，确定观察点及行走的方向和路程。

（三）巩固练习基础练习：

1、书上P23做一做

2、小组讨论完成：书上P25-3 提高练习：

北100米

第五篇：人教版三年级下册数学第二单元测试题

人教版三年级下册第二单元测试题

一、直接写出得数（10分）

90÷3=

7200÷9=

240÷4=

5000÷5=

99÷9= 600÷3=

250÷5=

75÷9=

39÷3=

0÷100=

二、填空（每空一分，共23分）

1、口算240÷6=（），想：240是（）个十，（）除以6等于（）个十，就是（）。2、32个十除以4是（）个十，就是（），8个百除以4是（）个百，也就是（）。3、0÷（）=0，括号中不能填（）。4、792÷8商的最高位是（）位，商是（）数。5、621÷6商的最高位是（）位，商是（）数。

6、在（）÷5=24……（）中，余数最大是（），这时被除数是（）。

7、要使（）62÷5的商是2位数，括号里可以填（）；要使商是3位数，括号里可以填（）。

8、要检验272÷5=54…..2是否正确，方法是（）。

9、估算364÷4，可以将364看成（），再用（）除以4得（），所以364÷4≈（）。

三、判断（5分）1、5（）3÷4的商一定是三位数。（）

2、除数是一位数的除法，如果被除数的中间或末尾有0的，商的中间或末尾就一定有0.（）3、0除以任何数都的0.（）

4、除数缩小4倍，被除数不变，商扩大4倍。（）

5、一个数除以3，商和余数相等，这时的被除数最大是24.（）

四、选择（10分）

1、除数是一位数的除法要被除数的哪一位开始除。（）

A、任意一位 B、最低位 C、最高位

2、下面三个算式中商是三位数的是（）

A、244÷6

B、587÷4

C、356÷4 3、487÷（）的商是2位数，括号里最小填（）

A、4

B、3

C、5

4、被除数的末尾有2个0，商的末尾有（）个0.A、1

B、2

C、不确定

5、一个三位数除以3，商是2位数，被除数的最高位最大是（A、2

B、3

C、1

五、计算（32分）

1、用竖式计算。（每题2分，验算1分，带⊿号的要验算）738÷3= 164÷8= ⊿227÷5=

428÷4=

750÷5=

⊿416÷7=）

2、估算。（每题1分，共8分）

239÷4≈ 145÷2≈ 98÷2≈ 807÷9≈ 124÷6≈ 644÷8≈ 355÷9≈ 207÷3≈

3、脱式计算。（每题2分，共6分）

720÷2÷3 36×4÷9 693÷9+259

六、解决问题。（每小题5分，共20分）

1、三年级有245名学生乘车参观红木家具馆，每辆车可坐6人，需要几辆车？

2、3只青蛙捉害虫318条，平均每只青蛙捉多少只害虫？

3、一个饮料架有5层，每层有25瓶饮料，每瓶4元，小丽5天卖完，平均每天卖多少瓶？这些饮料一共多少钱？

4、面包房今天烤了357个面包，如果每9个装一袋，大约可以装多少袋？如果每6个装一袋，大约可以装多少袋？