暑期万人读书活动总结

第一篇：暑期万人读书活动总结

为了更好的贯彻落实市委市政府关于《“书香羊城”——全民阅读系列活动方案》的通知精神，继续推进“书香羊城”活动深入持久的开展，培养广大少年儿童乐读书、多读书、读好书的良好习惯，引导学生追求积极健康的生活，度过一个快乐、充实的暑期生活，我校结合实际情况，积极组织队员开展暑期万人读书活动。

一、根据上级活动要求制定以下活动内容与计划，有步骤开展读书活动：

1、5月28日，确定活动方案；

2、6月29日在全校进行宣传发动，与各年级进行明确分工，并把活动宣传下发到各年级各班，组织与动员队员自由参加；

2、7月10日—8月31日，我校少先队大队部组织队员开展暑期系列读书活动。

二‘组织队员积极参加xx区及街道组织的各类读书活动

1、参加读书活动启动仪式

参加光塔街社区的启动仪式，组织队员在少儿馆网站开通新书、好书推介与图书点评活动。以及“小游戏 大学问”科普游戏嘉年华。组织队员到广州少年儿童图书馆沿江馆三楼借阅处、海珠分馆中小学生借阅处，进行借书与阅读活动

二、组织队员参加城建2222年知识竞赛

引导队员在少儿馆网站下载竞赛题，领取读书知识竞赛题，参加有奖知识竞赛活动。

三、开展“我做小小调查员”活动

让队员在活动地点领取以及登陆少儿图书馆网站下载《阅读调查报告表》，确定调查对象——小调查员身边的亲人、朋友和邻居，通过填写阅读调查表，一方面让队员们走出学校、走出社区，增长见识；另一方面让队员们掌握科学的调查方法，进行合乎逻辑的分析，扩阔写作思路，提高写作能力。以个人或小组为单位设计阅读调查，完成调查报告表。

四、社区好书交换读书活动

为少年儿童提供更便捷、更畅通的读书途径，在家门口就可以阅读到各类自己喜欢的图书，并且通过图书还能结识到更多趣味相投的好朋友，过一个充实的暑假。

我校少先队大队部组织队员在xx区光塔街街道文化站，建立图书交流点。发动同学捐赠一批书籍作为交流点的启动图书，带自己闲置在家中的图书（除工具书、教参书和过期期刊外），到光塔社区图书交换点以书换书（图书价钱相对等值）。暑期队员们就近的图书交流点通过以书换书的形式，将自己闲置在家里的图书带到图书交换点进行图书交换，既达到环保的目的，又能提高图书的利用率，队员们的阅读量也会随之增多，知识就像滚雪球一样越滚越多

暑期的读书活动在全体队员的支持下，顺利完成任务，队员们通过各种不同读书的形式，提高阅读能力，增长知识与才干，度过一个充实而有意义的暑假。

朝天小学少先队大队部

第二篇：活动总结(万人跑)

云南民族大学经济学院 “元旦万人长跑”活动总结

为了积极响应云南省“元旦万人长跑”活动，我院于2015年1月1日清晨召集数十人在校门口与其他学院会合，共同前往长跑地点参加万人长跑活动，积极参与活动，锻炼身心健康，呼应学校以及云南省号召，弘扬积极向上的运动精神。

我院领导高度重视此次活动，为办好此次活动，组织我院老师及学生会主席听取建议，确保活动有序，安全。活动前跟据学生习惯积极安排活动内容，落实活动名称、活动场地、活动范围、活动时间，为活动做好准备。

工作中，活动领导对待此项工作态度积极，保证了工作的圆满成功。活动由始到终，始终由我院学生会主席张世兴同学带领我院其他学生，并在活动中积极配合其他学院，与其互帮互助，共同促成了学校此次活动的圆满成功。

活动中，同学们手持“经济学院”的旗帜，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，以饱满的热情、精神抖擞的状态出现在长跑队伍中。在长跑过程中，同学们发扬了团队合作及拼搏精神，互相鼓励，口号一致，我院同学没有任何掉队同学，怀着昂扬的精神，以平稳的步伐跑完了整场，更有几名同学跻身于长跑队伍的最前排，带领大家共同完成长跑，充分体现了我院的积极向上的斗志；发扬了我校不畏艰险、勇往直前的精神。

总之，通过“元旦长跑活动”的深入开展，使得学生的精神面貌有所改变，增强了学院的凝聚力，体育锻炼的氛围也有所加强，让广大青少年学生深刻地认识到提高自身体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加元旦长跑活动,不仅是单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

云南民族大学经济学院

第三篇：暑期读书活动

静读慎思，得书香清凉博览笃行，铸儒雅人生

徐州一中2011年第七届暑期读书活动

一、参加对象高

一、高

二、高三全体学生

二、活动时间2011年7月初至8月底

三、活动内容和要求

1、新华书店为每位学生提供购书七五折优惠卡，年底前可持卡前往淮海西路凤凰书城购书。

2、暑假期间，于指定时间在新华书店举行学生读书沙龙，部分学生读书爱好者参加。

3、专题读书活动

（1）为庆祝中国共产党诞生90周年，以《党的阳光下》为主题，各班学生通过阅读有关书籍、观看有关影视、听取有关讲座、报告会、实地参观爱国主义教育基地、开展有关社会实践等方式，学生将本人的读后感、观感和体会拟写成文。

（2）文章的文体不限，字数一般为1200字左右。

（3）学生的征文一律采用电子稿。文件名称：以作品名称命名。格式要求如下：纸型：A4，字体：宋体，标题：小2号，正文：小4号，行距：1.5倍。文末需注明：班级、姓名。

4、艺术作品创作活动

（1）作品的形式为：摄影、摄像、书法、绘画等。

（2）作品由学生自创，作品的主题、题材、表现方式不限。

5、电脑作品创作活动

（1）作品的形式为：绘画、动画、网页、程序设计、电子报刊等。

（2）作品由学生自创，作品的主题、题材、表现方式不限。

四、上传时间和方式

1、学生作品在9月初统一上交和上传（具体要求另行通知）。

2、优秀作品由教学处和团委同时上传至江苏省第四届中小学网络读书活动的平台。

五、评奖方法

各项活动将按年级分别设置一、二、三等奖和优秀组织奖，同时参加江苏省第四届中小学网络读书活动的评比。

徐州一中团委教学处

2011.7

附：高二年级推荐书目

一、语文

1、朱光潜《谈美》

2、叶嘉莹《唐宋词十七讲》

3、欧亨利短篇小说集

4、契诃夫短篇小说集

5、茨威格中短篇小说集

二、数学

1、《江苏高考导航》

2、《教学月测试》（苏大练习册）

三、英语

《书虫》系列5、6级（建议至少阅读2—3本）Chicken Soup for the Teenage Soul

四、物理

1、《时间简史》霍金

2、《狭义与广义相对论浅说》爱因斯坦

3、《科学家的预言简史》P·Halperm王原贤译

4、《看漫画，学物理》L.Gonick&A.Huffman叶伟文译

五、化学

1、《步步高》

2、《有机化学》

六、历史

1、《全球通史》（北大出版社）

2、《中华文化史》冯天瑜

3、《中国古代行政制度史》李孔怀

七、政治

1、《哲学与人生》傅佩荣

2、《闲情的力量》周国平

3、《王小波散文精选》

4、《圣经的故事》

八、生物

1、比尔·布莱森《万物简史》

2、何马《藏地密码》

3、蕾切尔·卡逊《寂静的春天》

第四篇：暑期读书活动倡议书

2011年暑期读书活动倡议书

“读万卷书，行万里路”，暑期读书活动倡议书。暑假期间，同学们大部分的时间都是留在家里。我们认为，此时此刻正是读书的好时机。中华民族之所以为礼仪之邦，之所以为文明古国，今天又之所以能走向伟大复兴，既来自于数千年来无数人民的伟大创造与实践，也来自于我们的智慧，而我们的智慧则来自与我们热爱学习、勤奋读书、善于思考，倡议书《暑期读书活动倡议书》。

当前，对于我们多数家庭、多数人而言，将暑期的时光用在读书学习等有意义的事情上，既有利于培养孩子阅读的兴趣，也有利于对提高自己的文化素养，更重要的是通过读书活动进一步促进与孩子的沟通和交流，提高家庭的文化氛围。

然而平时，我们都全身心地投入到繁忙的学习及工作中，能静下心来阅读的时间并不多。因此，我们倡议：让我们在闲暇的假期里多读书，让好书来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，让阅读伴随我们度过这难忘的假期。

开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。让我们尽快行动起来，一起在家中多读几卷书吧！

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第五篇：小学暑期家访及读书活动总结

家庭，这个学生的第一所学校，它的作用是无可替代的。而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一，它可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。因此，我们利用暑期走进学生的家中对本班的学生进行家访并在班级微群开展读书交流活动，让学生的假期生活更充实而且更有意义。

一、了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题

20xx年7月16日至19日，我和科任林老师有目的、有计划、有重点地开展了家访活动。我们克服天气炎热，学生家庭地址分布广，分布散等困难，采取“电话预约、逐个登门”的方法，顶着烈日，一家一户去家访。在家访中，我们详细了解学生的家庭状况和暑期计划，要求家长督促孩子合理安排暑假生活，劳逸结合，向家长强调了学生的暑期安全，特别要求家长加强对孩子的防溺水教育。交谈中，家长对教师的辛勤付出表示感谢，同时对学校的管理提出了合理化建议。

二、创建阅读平台让班级弥漫书香气

为了引导更多的家长在暑期优化家教方法，培养孩子良好的课外阅读习惯，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。作为班主任和语文老师，我借着暑期这陈东风掀起班级读书的浪潮。首先，在放假前，我把家长捐赠的图书配发给学生并布置孩子在暑期进行读书摘抄、写读书心得等。然后通过期末家长会倡议家长和孩子共同读两本好书的活动。接着，让家长配合老师督促检查，定期在班级微信群嗮一嗮孩子的读书笔记或是让孩子和大家交流自己的读书情况。半个月的假期里，同学们每到约定的时间都会如约参与读书交流，偶尔有学生因为旅行或其他事情耽搁了，也会在回来后补发自己的感受。通过读书交流，使同学们对彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快乐，分享经验，丰富课余生活，让大家明白其实假期里可以充分利用时间做很多有意义的事。