小班段工作补充意见总结

第一篇：小班段工作补充意见总结

这学期,我段将继续以《纲要》和《指南》为指导,全面贯彻《纲要》的精神,以园训(博爱、自律、启智、创新)来衡量和激励我段保教人员工作,为促进我段保教质量而奋斗,让家长放心、幼儿舒心、愉悦。

一、应把安全工作放在首位,抓实抓好。

由于本段保育员是新手,因此,有必要及时组织她们学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。

二、抓紧抓好年级组内常规管理工作

1、强调以常规为主,教育为导,认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

2、重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。

3、每月进行二次学习,大家共同分析本月的工作及发现上月工作存在的问题,商量解决方法。

三、配合学园扎实抓好保育员的技能技巧、普通话会话能力。

1、请保健医生对新保育员进行跟班指导,以提高其技能技巧。

2、提高保育员普通话会话能力,养成保育员与幼儿之间用普通话会话习惯。

四、家长工作

家长工作是家园之间纽带,教师积极主动接待每位家长,按家长要求,根据不同情况及时向家长汇报幼儿在园情况。

1、开学初,主动向家长了解幼儿在家的生活习惯,有何爱好,个性脾气等情况,召开家长会,向家长介绍本学期的教学目标,需要家长配合的工作。

2、定期向家长汇报幼儿在园的学习情况,发现问题及时和家长联系并共同研究解决。

3、根据教育重点定期更换“家长园地”中内容。

五、月份安排二、三月份

1、各班创设班级环境,开设、丰富区角材料。

2、开展“元宵节”“三八节”拔河、“学雷锋”活动,加强幼儿思想道德教育。

3、各班调整幼儿日常生活常规,制定班级补充计划。

4、各班丰富“家园互动栏”的内容。

第二篇：党支部工作补充意见

**小学支部委员会 二0一一工作补充意见

2011年是“十二五”规划的起步之年，是中国共产党建党90周年，也是学校实施品牌战略五年促进期的

1、深入开展教师的学习活动。

2、进一步加强师德建设。

3、凝聚合力，共谋发展。

（三）加强精神文明建设（见工作意见）

（四）积极发挥群团对学校工作的促进作用（见工作意见）

1、充分发挥学校工会作用，继续做好校务公开。

2、认真抓好妇委会工作。

3、加强团组织建设。

（五）继续加强党组织建设

1、继续抓好党员队伍建设。

根据教育党委的要求和支部实际，深入开展“为民服务、创先争优”活动。以开展“三亮三比三评”主题活动为主线，把党员“示范岗”活动和“五个一”工程（即每名党员每年联系一名党外教师，帮助一名学习生活困难的学生，培养一名入党积极分子，为实施品牌战略向学校党组织提一条重要的合理化建议，胜任一至二门学科的教学并积极带动教研组和周围教师开展教学教研活动）融入其中，确实发挥好党员的先锋模范作用。

“三亮”指亮标准、亮身份、亮承诺。一是亮标准。支部根据实际，把党员示范岗的标准以一定方式公布。二是亮身份。采用在公示栏公示党员名单或设立党员示范岗标示牌等方式，亮出党员身份。三是亮承诺。通过公示栏公布承诺内容，自觉接受党内外群众的监督。

“三比”指比技能、比作风、比业绩。一是比技能。通过公开课、教研论文、优质教案、校本教研等活动，掀起学业务、比技能热潮，不断提

高党员的教学技能和教学质量，积极发挥党员自己在教育、教学中的带头作用。二是比作风。开展帮困献爱心活动，“爱心一日捐”和“慈善一日捐”活动，做好“一对一”帮扶活动，送温暖活动，“三个一”（联系一名党外教师，帮助一名学习生活困难的学生，培养一名入党积极分子，为实施品牌战略向学校党组织提一条重要的合理化建议）等活动。弘扬高度负责的精神，刻苦钻研、埋头苦干的作风，不断优化教师队伍的良好形象。三是比业绩。通过各种活动，形成比教学成绩，看教研成果，助学生成才的良好氛围。

“三评”指群众评议、党员互评、领导点评。一是群众评议。通过设置意见箱、群众满意度调查等方式，接受群众评议，及时反馈群众意见，整改存在问题。二是党员互评。支部和全体党员对照“五个好”和“五带头”目标要求，结合党员自身实际特点和岗位职责内容，利用民主生活会等形式开展自评、互评。三是领导点评。邀请局领导干部深入学校调查研究，实事求是地肯定成绩，指出存在问题，提出改进意见，指明努力方向。

另外，继续开展送教下乡活动。年底，对党员进行考核评价，首先由党员申报星级党员。考核评价与星级党员的评比结合进行。

2、继续做好组织发展工作。坚持成熟一个、发展一个的原则，做好党员发展工作。2011年继续培养1--2名积极分子，培养2名发展对象，培养1名预备党员，培养1名预备党员转正。

3、认真搞好党务公开，完善党员教育的管理监督机制。建立和完善保持党员先进性的长效机制，进一步规范党员行为。成立自贡市育才小学党支部党务公开工作领导小组，立足我校实际，切实增强党务公开工作的 针对性。按照“确定内容、组织审定、实施公布、反馈信息、立卷归档”的程序，务实推进党务公开。结合支部实际，制定了一系列制度。

三、学月工作安排

1、九月份：讨论制定2008支部补充工作意见；召开党员大会贯彻下半年工作安排；讨论周兴地发展问题

6、十月份：专题学习活动；送教下乡活动（待定）

7、十一月份：专题学习活动（党课）；主题活动；讨论邹利梅的发展问题

9、十二、一月份：讨论党员发展问题，群众评议活动，领导点评活动

一0一一年九月十八日

第三篇：小班上年段总结

第一学期小班年段总结

在紧张而又繁忙中，一学期结束了，给我们带来了许多美好的回忆和收获，这个学期，我们以《纲要》精神为指导，认真学习《3——6岁幼儿保教指南》，全方位贯彻实施《幼儿园发展能力课程》，开展有计划、有目的的年段活动，现将我们小班组的年段工作总结如下：

一、稳定幼儿情绪，建立班级常规

本年段有四个班级，由于幼儿第一次离开家长，难免会产生情绪焦虑、经常哭闹的现象，开学初年段的每位老师都特别辛苦，既要保证教学进度，充分做好保育工作，又要多观察和感受孩子的情绪，给孩子无微不至的关怀、安抚，为孩子创造轻松、愉快的良好氛围，同时还要和每位家长进行及时的沟通和联系，让家长放心并配合教师的工作。带幼儿参观幼儿园、认识哥哥姐姐、做各种有趣的游戏，给孩子充足的时间来适应幼儿园的生活，从而爱上幼儿园。每位教师都作出最大的努力和奉献了一颗爱孩子的真心。

小班是幼儿在园生活的开始，良好的班级管理终将使教师、幼儿都受益。每位孩子由于来自不同的家庭、有着不同的生活习惯和个性特点，教师们既要保留孩子的个性又要让孩子们听从指挥、遵守规则，真正是“八仙过海、各显神通”。仅仅两周后，孩子们在老师的带领下有条不紊的游戏、做操、进餐、午睡等，托板的小宝宝都愿意自己背着书包进教室了。在新生家长会中，很多家长对老师流露出感谢之情，孩子不仅乐意上幼儿园而且也变得更加懂事、自理能力也逐渐提高，每天都开开心心的背着书包上幼儿园，家长很放心。

二、认真开展能力课程，提升教学能力。

实施能力课程，在我园是第二年，但对于小班阶段的课程大家都是一个崭新的尝试。虽然大家对全方位实施能力课程有许多的困惑，但是本着积极学习的态度，年段里的每位教师都认真备课、准备教具，边实施边探索边交流。年长教师结合自己多年的教学经验，结合能力课程把握每个活动，年轻的教师凭借自己的领悟去实施能力课程，反思再实践，实践再改进，徜徉在学习的海洋中。

每一次的年段活动交流，大家都是侃侃而谈，将一个阶段的过程和感受共同讨论、解析。针对每一个活动或环节进行深入的探讨，感受能力课程的特点“自主性、实践性、开放性、系统性和生成性”。如：能力课程没有统一的主题，主题墙该如何布置？许多能力课程的儿歌没有具体内容，该如何教给幼儿？能力课程中小班幼儿就已点数至10以外，是否合适？这些问题在得到解答后，年段的教师举一反三，同样的问题出现过后，大家就能对新问题应变自如。这学期，我们学校新进编三位教师，领导都安排在我们年段，对于能力课程，她们是从零开始，但是三位老师特别好学好问，每一次的年段集体备课她们都会提出很多疑惑，其他的老师尽所能地给予帮助，在这个温暖的大集体中，三位教师较快地适应并迅速的成长着，成了我们三幼生力军。

三．结合园务计划开展各种活动，丰富幼儿生活

本学期，我们小班年段教师配备较往年增加，这就给我们的教育教学和保育工作提出了更高的要求。年段中的每位教师精诚合作，配合幼儿园高质量的完成各项工作、组织各项活动。如本学期小班开展两次家长会、接待实习生的任务繁重，但是各位指导老师尽职尽责，诲而不倦，使他们圆满完成见实习活动。

结合小班幼儿的年龄特点，从实际情况出发，结合节日和季节因素我们制定了一些适合他们的活动：国庆节各班举行“庆祝国庆”，感受祖国妈妈的伟大；十一月，组织了体育游戏小兔采蘑菇；十二月开展了“做圆子”活动，孩子在搓，煮，吃中感受到了成功的喜悦；十二月结合元旦和新年开展了迎新活动，孩子们和新疆老师一起载歌载舞共度节日；一月，又举行了拍皮球比赛，每个孩子都积极参与，家长也配合老师督促孩子进行有效练习，不仅使孩子学会了拍皮球，最重要是给孩子一种信念和信心：我真棒！看到孩子们拿到奖状的喜悦，我们由衷感到自豪这是孩子们的进步，这更是孩子们的成长。

四．所取得的成绩和荣誉

本学期好像特别忙，各种园内园外的比赛展示很多，我们年段的教师积极参加各项比赛和活动，取得了非常优异的成绩。每位都教师认真对待各项大小比赛和活动，积极锻炼自己、鞭策自己，营造了一种积极向上的良好氛围。新年将至，我们小班年段在园领导的指导下，在全体教师的共同努力下，定会再创佳绩。

第四篇：小班段教研总结

小班段教研总结

我段本学期共有七个班级，师资队伍趋于年轻化状态，面对较为有利的师资队伍，我们小班段组以“共建 共创 共分享”为发展契机，积极营造同分享，求发展的环境。并且根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划，我们把工作重点落在。1．继续学习领会纲要精神，深入开展“一课多研”的创造性活动，提高教师实践的能力。2．以专题研讨为切入点，注重小班幼儿的常规培养。在这一学期中我们全组成员在园领导的亲切关怀下，在全组教师的齐心努力下，圆满完成了本学期的教研计划，现将主要工作作以下回顾总结：

一、形式多样的教研活动是提高教研质量的基础

教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方式，能使研究更为深入、精确。一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证，为此，我们在民主讨论的基础上共同制定了教研组活动计划，通过这些细化和量化的计划建立，增强了可操作性，同时也提高了教师组织与实施的能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写的能力。同时我们还灵活地运用了四制的模式，来提高教研活动的质量。例如：中心发言制就是一种互动式的研讨学习方式，在教研活动中我们建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动都由不同的教师主持，提供自己要主持的专题内容，表述自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路，在研讨中感悟学习的真谛。

二、以专题研讨为切入点，注重小班幼儿的常规培养。

学期初我们通过全组教师讨论、商议确定了本学期的研究重点，第一是专题的研究，根据各班幼儿生活活动的实际情况进行探讨，通过案例研究、理论学习研究与互相交流研究相结合，对小班幼儿常规活动的实践进行研讨，并注重对幼儿生活自理能力及独立性的培养。通过组织教师的学习、讨论我们共同认为，对于我们小班的幼儿最主要的是生活活动的常规培养，对于每个目标都进行调整。有了目标，因此在幼儿的一日活动中，我们的教师对孩子的常规培养是有的放矢进行，在幼儿园的一日活动中时刻注意对孩子生活能力的培养。通过我们平时的学习讨论使教师明确了我们专题的任务，并通过形式多样的游戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。

通过本学期的专题研究我们老师从各个方面对小班幼儿生活活动研究作了总结，如：小一班在常规培养中采用榜样激励法、故事引导法等多种方式渗透在一日生活中。小二班采用讲故事，做游戏等多种方式，激发幼儿的自理能力。小三班营造家庭氛围，使幼儿在这种氛围中能体现愉快、资助。小四班采用多远评价的方式，让幼儿之间互相评价，通过相互评价促进幼儿自我服务的意识。小五班用儿歌、游戏化口吻指导幼儿进行生活活动。在这次舟山市生活活动评比过程中，我们小班段发挥段组的力量，积极为小三班准备材料，大家出谋划策，我们小三班生活活动评比获得了舟山市二等奖的好成绩。对于小班幼儿在生活活动的每个环节中都应该养成良好的习惯，在习惯的养成中离不开与家庭的共同培养。在学习研讨中，教师们能举例说明，将日常生活活动中的例子来解释相关的理论。相信通过我们的专题研究，我们教师会找到更好的途径、更好的策略去培养孩子的生活习惯，我们的孩子会在老师的教育下更好更健康地成长起来！

三、以创造性课题研究为承载,促进教研组教育研究能力。

本学期我们的课题研讨定位在创造性操作上，开展“一课多研”活动。开学初每位教师收集了多篇关于创造性教案，但在审阅的过程中，我们发现这些教案都没有研讨的价值。在一次偶然的机会，我们看到一个中班《小螃蟹找食物》的教案，通过大家的讨论，我们决定对这个活动内容、形式进行调整，最后形成共识取名为《小螃蟹吹泡泡》。在第一次的研讨中，我们活动的目的是多人尝试，互动分享。我们请两位教师对这个活动各自进行设计，并进行执教。在第二次研讨中，我们活动的目的是选择适宜的一个活动，调整了活动目标，将孩子的体验纳入目标，活动中增加了情景性的互动这一环节，在经历的两轮教学实践后，第四位教师根据自己的特点和幼儿的实际情况迁移成功经验，再次实践，使教学活动不断注入新的元素。三研时，我们又调整教具，加强了互动环节增加了配饰，并达到预期的效果。整个“一课多研”活动，我们认识到：从教材的选择到实施教学过程，教师能深入地挖掘设计中不断反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节，找到了解决问题的突破口，提出了整改的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够开始客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，许多老师发现了自身需要学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

四、积极迎接各类活动

我们小班组这次日常教研活动定位在建构式课程中主题墙饰的布置上，在主题环境的创设中，我们小班组的教师能发挥她们的聪明才智，我们把每月的墙饰布置用图文结合的方式记录下来。在九月份展板的比赛中，我们小班段有四个班级获得了较好的奖项。在军味文化节的筹备活动中，我们小班段的老师勇于承担重任。我们的陈老师承担了两个教学活动的展示，其中经历了许多，在这一次次的磨练中，也使我们的陈老师变的更加成熟与自信。我们姚老师积极排练开幕式舞蹈，积极为舞蹈准备各种服装。在艺术节的运动会中，我们各班老师为活动的顺利开展出谋划策，为了使游戏能顺利地开展，为了不影响下一个军事游戏的开展，我们段经过多次地走场、排练，最后我们的运动会按预期的顺利结束，也得到了家长的肯定。同时也感谢中班段和英语教师、后勤老师的大力配合。

五、取得的成绩和存在的问题

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，朱老师的论文《宽容

我们向孩子学习》获舟山市师德论文一等奖。乐老师的论文《架设挑战之桥梁 军事游戏环境创设的实践与思考》获定海区幼教论文三等奖。金老师的论文《浅谈无形语言教学中幼儿创造力的培养》获定海区幼教论文三等奖，论文《从生命视角透视儿童灾难教育的意义》获定海区心理健康论文二等奖。但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。

（一）不足地方：

1．教师的工作热情不高，学习积极性不高。

2．原定的计划中有部分任务没有完成，值得我好好反思。3．教师把教研活动看成是一种负担，兴趣还不太浓。

4．教学活动的开展缺少反思——实践的不断循环，只有这样的不断循环才能提升我们的教学质量。

（二）下学期思路：

1．从本园实际出发，继续加强课题研究，提高教研组教师的科研意识。

2．下学期继续进行“幼儿常规培养”的研究，坚持做好记录工作，教师的观察、反思能力有待提高。

3．随着资料积累的日趋重要，我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路，因此，我们在研究中应认真做好研讨记录，使资料整理更加完善。

4．开展教师互相之间的听评活动，通过互相听课互相反思，教师们尽量调整自己在教学中的不足。

这一些，都是我们所必须重视和研究的。它们将作为我们下学期教研工作的目标和方向，希望全园教师的不懈努力、共同进取，争取成为一支优秀的幼教教研队伍。

第五篇：校园卫生工作补充意见

校园卫生工作补充意见

我校的校园卫生存在比较大的问题，问题集中的焦点是“打扫勤，保持差”。学生乱扔垃圾的现象屡禁不止，比较严重。为使我校的校园卫生上一个新的台阶，特对校园卫生工作提出如下补充意见。

1、各班级要加强学生卫生意识的教育和约束力度。如发现班级学生乱扔垃圾的行为，每次扣班级量化分数2分。期末优秀班级的评选实行一票否决制，即发现两例违纪现象取消该班级评优资格。

2、如发现学生有乱扔垃圾的现象，该生停课一天，写出书面检查。期末综合评价中，习惯养成方面评为D等。如能监督违纪现象2人次以上，对个人的处罚可以取消，对班级的处罚不能取消。

3、如有学生能主动监督和举报卫生违纪现象，则本班量化分加记两分，并在个人综合素质评价中加分奖励。

4、各班级要教育学生在校不吃瓜子、泡泡糖、糖果等小食品，如班级有此现象，扣除该班级2分。

5、各班级要教育学生不能乱扔小垃圾（如方便面调料袋、面巾纸、小竹签、包装袋封口等），乱扔小垃圾的行为也属违纪行为。

6、教室内发现座位下有垃圾、或垃圾不能入框现象，每个垃圾扣2分，每周发现两次以上的取消班级学期评优资格。

灵宝市一中政教处

2010-11-15