第一篇：球状闪电读后感
读完《球状闪电》，恍然大悟，以前我对生物及物质的理解还停留在分子和细胞阶段，现在想，应该是由质子、中子、电子云及其他一些我们未发现的基本粒子所组成。
敞开想象，一切事物都是基本粒子所组成的一定大小的空间。人吃的食物是基本粒子，周围的空气是粒子，光线有波粒二象性，周围空间中充满粒子，踩的地面，水体，周围环境全部由粒子构成。你的朋友同事都是基本粒子组成的个体，细胞由分子构成，分子由原子，原子由物理学基本粒子组成，原子某种程度上说是由原子核和电子云组成的空间。以人体为例，人体有大约40万亿到60万亿细胞，这些细胞是活着的，远古时候达成了一定生命契约，共同组成了人这样一种有机的生命形态，所以请别感到孤独，40万亿与你同在。
碳、氢、氧、氮四种元素基本组成了人体所有，体内所有的生命反应不过是核外电子和质子的传递。我们每个人都是一团质子和电子云，是依靠电子传输构成的一台台超级生物计算机，比现在的计算机发达太多，目前大脑复杂的功能距离完全开发还有很久（我有点怀疑我们是被高等明遗忘在这里进化的计算机，这种生物计算机不用工厂制造，只需要用DNA加以时间培育，就能长出，时机一旦成熟他们就会收割，收回这些计算力），单单情感这一块就足以让所有理论计算机难以企及，所有的喜怒哀乐嗔痴怨都自电子的传递与转移，人类尚不能了解自己的脑功能，科技真是太落后了，一旦日后人类能够修改DNA,就可用生物方法生产先进的生物计算机，真正的人工智能啊，或者依靠人脑与计算机的互联，通过电子信息的传递完成人脑的内部开发和外部延伸。
人类就是生活在电子云中世界中的一个个小电子云团，一个个碳基的超级生物计算机，能够与硅基计算机相联，与万物的电子云互联，万有引力大概是因为世间事物都是由物理学基本粒子组成的吧。那么我们也能与光发生作用从而发生跃迁，与电磁波发生作用，我们可能具有能够操纵金木水火土的潜力，与东方世界中呼风唤雨的神仙一样，只不过我们尚未开发出这部分能力，能够利用自身电子云和其他物理学基本粒子相互作用达到自身目的。我猜想，大概就是道家的天人合一吧，我们真的是与世间万物一体的。风水可能有一定道理，唯物主义可能类似牛顿力学，没有达到量子力学的水平，故而很多事物难以解释。
人作为由电子云空间构成的小电子云空间，随着时间会消亡，人体空间随着时间而发生坍塌，人随之衰老死亡，那为什么会寿命有限呢。我们知道我们所生活的宇宙由空间和时间两大元素构成，相对论告诉我们时空之间也是相互影响的，按照我的思考，应该是存在一个宇宙定律，那就是：空间存在的时间一定是有限的，宇宙应该也是有限寿命的。
那么空间的存在时间与什么有关呢，与这个空间的大小么？与熵增减有关么，与DNA的强大与否有关么？与细胞分裂次数有关？我大胆猜测，应该是与电子云稳定与否有关，即与你整个身体的反应激烈与否有关，平缓稳定的生命状态与平和的心态可能有助于保持这种稳定，自然界告诉我们电子能量越低越稳定，所以我们也要保证自己的能量不要太大。要长寿的话，就要保证自己的电子云的低能量的稳定，千年王八万年龟是有道理的。
我又在想一个问题。时间究竟是什么东东呢？时间是个什么东东呢时间是什么东东。
时间可能本身是不存在的，只是人为的划分，参照物就是物质的的运动，引起的变化。也有可能是推动一切发展的动力。无论是解释时间还是对于时间，我们很多人大概都会是诸多感慨和无能为力吧。
唉，人类太渺小，一思考，上帝就发笑。
第二篇：《闪电狗》观后感
《闪电狗》观后感
今天，舅舅带我看了一部精彩的3D电影。这部电影的名字叫《闪电狗》。我戴上一个特别的眼镜，看到的所有东西都是立体的。原来，这只小狗是一只又普通又可爱的小狗，后来，闪电狗小主人的爸爸被大恶魔抓走了。在大恶魔抓走了爸爸之前，爸爸把这条小狗改造成了威风凶猛的闪电狗。闪电狗的绝招是威风吼，它的绝招能飞沙走石。你们知道它为什么叫闪电狗吗？因为它的身上有闪电的胎记。一天，它和小主人走迷路了，闪电狗在路上遇见了两个好朋友，瞻米和咪咪。它们历尽了千辛万苦，救出了爸爸。从此，它们过上了团团圆圆的好日子。我看完这部电影，头有点晕，我美美地睡了一觉。在梦中，我梦见闪电狗来我家玩儿呢！
09年1月24日星期六
长春市八十七中学小学部二年级：长春常远
第三篇：闪电的启示
闪电的启示
19世纪末，最早使用的电能都是由刚发明不久的直流发电机产生的。但直流电有个很大的缺点，就是不能输送到较远的地方，这就使电业很难大面积普及。当时，美国的电学天才斯泰因梅茨认为，这个问题可以通过改用交流电的方法来解决，即让电流在导线中来回流动，先朝一个方向，然后再朝另一个方向。当时没有人知道如何制造这种发电机，也不知如何生产输送交流电的导线。斯泰因梅茨把这
些问题逐步解决了。
1894年，在斯泰因梅茨的指导下，美国总电器公司在尼亚加拉大瀑布建成了一个交流发电站，第一次把强大的电流输送到26英里之外的布法罗。从此，电就跨越整个大陆，造福民众，国家开始实行了电气化。但是新的问题随之产生，每次雷雨来临，都会造成进电事故，闪电的力量是如此巨大，来临的时间又如此不可捉摸，常常使
送电系统受损。
1920年夏季的一天，斯泰因梅茨建于湖边的一幢小木房被雷击中了。闪电撞上了木房门口的一棵树，又击破窗户射向室内一个金属灯具，再沿着电线穿过了墙壁，击破一面背后镀银的大穿衣镜。这种事别入遇到一定会惊恐不已，自认晦气。但斯泰因梅茨却因此受到启发，反而高兴极了。他对他的助手说：“这面镜子是我们最重要的线索。”
他搜寻玻璃的碎片，不厌其烦的把它们一块块对在一起，像在玩一个拼板玩具。然后，他把对好的板块夹在两块玻璃之间，用带子把四周加固。镜子的背百立刻显示了闪电烙过的花纹。斯泰因梅茨根据从击点到熔带末端的距窝，来计算闪电的能量。
从这入手，斯泰因梅茨整整钻研了两年。1922年，他邀请了爱迪生等人来看他的闪电实验。客人们看到一架奇怪的机器，有两层楼高，有两个玻璃架搁，一个在一个之上，架搁都覆盖着金属薄片，以便聚集电能。旁边还有两个圆形铜帽准备接受喷发的闪电。当启动了电闸，搁板开始聚集电能，发出嗡嗡的叫声时，容人们的神经有点紧张了。就在这时，一道耀眼的紫光在铜帽间突然而过。闪电来了！接着便是轰击的雷声。斯泰因梅茨实验了入造闪电，并由此发展了避雷器。这个设计使闪电可以无害地逸入地下而不进入供电系统。
第四篇：描写闪电的句子
描写闪电的句子
1、一道闪电像一支离弦之箭直射天空，在夜空里勾画出一道美丽的折线。转瞬间，天昏地暗，大地又重新回到了黑暗之魔的手中。
2、电闪雷鸣，闪电摆动着身躯穿梭在层层乌云之间。在昙花一现间，他闪亮了自己，那是一条如同蛟龙般的闪电横跨天际；但有时却又像一把锋利的剑劈向大地。瞬间发光发热，照亮大地。
3、突然，闪电现身了，放射出更加强烈的光芒，如一利斧，劈开了云雾！那一瞬间，只有它的光芒覆盖了风雨，映红了大地。
4、在乌云压顶的时刻，我看到一道电光闪过。
5、闪电，时而用那耀眼的白光划破黑沉沉的夜空，照亮了在暴风雨中狂乱的禾苗，照亮在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。一刹那，电光消失了，天地有连成一体，一切有被无边无际的黑暗吞没了……
6、一片可怕的黑暗像贪婪的魔鬼一样企图把整个世界吞噬掉。就在这时，闪电像一条矫健的白龙，把乌云撕得四分五裂，又像一柄利剑把乌云划的七零八落。霎时间，无穷大的天宇熠熠生辉。
7、我最喜欢闪电，喜欢他那种气势，喜欢他的声音。闪电就在他划过天空的一瞬间照亮了天空，连月亮那皎洁的月光都不敢媲美。
8、闪电好似昙花，昙花一开就谢了，而闪电也是一样。
9、一道道闪电腾空而起，直冲云霄，他们一定是想要战胜黑暗之魔，照亮整个大地，可是黑暗并没有退却，闪电以失败告终。
10、夏天的时候，常常会有雷雨天气，这时闪电就会一闪而过，在夜空中划过一道优美的弧线。而这一切只在一瞬间完成。
11、忽然，一道金光划过天空--闪电，没过一会儿，雷声从远方传来。一道道横飞的闪光像一条条金龙在夜空里穿梭，把黑暗的天空撞得七零八落，残缺不齐。
12、我更喜欢夏天那美丽的闪电！如果你注意观察过，会发现闪电有紫色的！这些闪电的形状也各不相同，但都是那么壮观！
13、突然间，天空闪光，但转眼间又恢复了黑暗。紧接着，传来一阵天崩地裂般的声响，打雷啦！又是突然间，只见我眼前出现一条刺眼的闪光线，又是一声巨响，打雷之前是会出现闪电，但我大多数只能看见随之而来的亮光，今天却看见了闪电，那真是好美啊。好像一条白龙，神龙见头不见尾，又宛如一梭光弹，闻其响难以见其身。
14、闪电和雷是大自然舞台上最奇特的灯光和音响，常能使人感到震撼和惊奇，但只要你懂得去听去欣赏，我觉得还是有让人叹为观止的地方。
15、闪电像一位魔术大师，在天边卖弄着各种色彩，看地我眼花缭乱。
16、闪电一道接着一道，雷声一声连着一声，像雄狮在怒吼。我虽然不知道为什么会出现闪电，但我还是很喜欢他。
17、突然，一道耀眼的电光把天空和大地照得通亮。我很清楚地看见了对面山腰的小凉亭，甚至远处的铁三角架也清楚的看到了。雷声未停，又一道闪电，眼前宽阔的街道像一条白色的带子，展现在我的眼前，由于雨水的折射，放出耀眼的银光。
18、电最多的季节当然是夏天，那电光猛烈而耀眼，雷声震人。春天也有闪电，但比较柔和，雷声也不很响，像一列天车轰隆隆从天际疾驰而过。
19、黑夜中的闪电如同白昼的光线，将整个世界照亮于是时间就定格于此时。一切如同漫画中的事物一样，毫不剩余地坦白了自己。人们开始惊慌，尖叫，心跳。人们痛恨坏事，间接地痛恨了闪电。从此，凶兆就成了闪电的代码。天长日久，也疏远了闪电。
20、终于，闪电爆发了。像一把利剑，划破了天空。那道闪亮的圆弧，从云间一路奔下，直到天的边缘。霎时，照亮了哭泣的天空。远远看去，仿佛黑灰的乌云里，有天使的存在。
第五篇：英语单词闪电记忆初中版
英语单词记忆法
科学记忆英语单词必须从四个方面入手，即：读音、词形、词义、用法。读音，是语言的灵魂，是学好语言的关键和基础，是有声语言与无声语言的区别。错误的单词读音会对单词的正确拼写及词义产生很大的影响。词形，是单词的外在拼写形式，是书面语言中传达信息的唯一途径和手段。错误的单词拼写对正确的读音、词义也同样会产生巨大的障碍。词义即一个单词的意思，由读音或拼写来决定。因此，读音、词形、词义之间的关系非常密切，而且非常重要。用法即单词在句子中的使用规则。多年的语言研究使我深切体会到：只有掌握好词汇的用法才能学好英语，自由表达思想和进行广泛阅读。
一、从实物图画或动画角度：
直观的图像能刺激视觉，可加深人们对单词的印象。《英语单词闪电记忆》以生动活泼的实物图画，将枯燥的英语单词带给人们的烦恼和压力一扫而光。
dog tiger
boat
二、从象形角度：
语言的发展与人们对外界的观察和研究是紧密相连的，随着对外界事物了解的不断深入，人们需要用更加细致和精确的语言来表达一个概念——这就是语言从有形到无形、从具体到抽象、从感性到理性的发展过程。因此，我们说语言的发展是由象形词开始的。象形词是人们根据事物突出的外在形状、特征、动作而创造出来的。重要我们抓住象形词的这一突出特点，那么要记住象形词就轻而易举了。英语中的象形词还很多，但很少被人们发现，如： tomato 西红柿 potato 土豆
clock 钟
中的o
均表示“物体的形状” eye 眼睛
see
看见
look 看
中的ee，oo 均表示“眼睛” key钥匙
knife
小刀
break 破裂 中的k
均表示“破裂”
fish 鱼
snake 蛇
sea 海
中的s
均表示“S”形或“水流” nose 鼻子
hole
洞
door 门
中的o
均表示“孔、口” water 水
wave
水波
wet 湿
中的 w
均表示“水” long 长
line
线
lace 带子
中的l
均表示“长或直” grow 种
grass 草
grape 葡萄
中的gr
均表示“草或生长” bird 鸟
中的b和d表示鸟的两只“翅膀” bed 床
中的b和d表示“前后床栏” drop 滴落
中的d表示“向下”，p表示“有向下的趋势” rabbit 兔子
中的bb表示兔子的两只“耳朵”
banana 香蕉
中的a,a,a,均表示香蕉一瓣瓣的“果实” giraffe 长颈鹿 中的ff表示长颈鹿长长的“脖子”
三、从象声角度：
英语单词的读音和词形、词义之间有着十分重要的联系。有时一个单词之所以这样写而 不那样写，完全出于读音的需要。也就是说，读音决定了词形，读音决定了词义，如：
人们根据炸弹爆炸的声音创造出：bomb [bb] 炸弹
人们根据门窗撞击的声音创造出：open [ ] 开
人们根据咳嗽的声音创造出：cough [kf] 咳嗽
人们根据物体掉下的声音创造出：down [dn] 向下
人们根据滴答的声音创造出：tick [tk] 滴答
人们根据铃响的声音创造出：bell [bel] 铃
人们根据欢乐的声音创造出：gay [e]
四、从典故角度： 英语中许多词语的典故和传说流传广泛，读来娓娓动听，引人入胜，让人大开眼界。读 者在轻松浏览的过程中，不仅可以学到饶有兴趣的典故和生动活泼的传说，而且可以增加对西方文化的传统、历史和现状的了解，如： China 中国
古代中国盛产“china瓷器”，所以外国人称中国为“China”。现代汉语中的“ci 瓷”字可能是“chin-qin秦”的音变，即在秦时，因盛产陶瓷而出名，所以“ci 瓷”字受“chin-qin秦”字的影响而得名；“chin-qin秦”字也可能是“ci 瓷”字的音变，即在中国古代某个时期，某个地方盛产“ci 瓷”，人们遂将那个时代称为“ci→cin→qin 秦”。Finland 芬兰
fin在英语中表示“finny多鱼的”，land指“地方”。芬兰是北欧的一个共和国，曾为俄罗斯的一个省，因盛产各种鱼儿闻名，是一个渔业国家。Muse
缪斯
缪斯，希腊神话中掌管文学、音乐和美术等的女神。后来人们把音乐称为“music”，把收藏艺术品的地方称为“museum博物馆”。另外文学和音乐可以陶冶人的情操，使人快乐，所以人们用amuse表示“高兴”，用amusement表示“娱乐”。Venus 维纳斯 维纳斯，古罗马神话爱和美得女神。后用来表示太阳系里最亮、最美的第二颗行星“Venus 金星”。
Africa 非洲
原意为“热，阳光灼热”的意思。非洲大陆的大部分处在热带地区，气候炎热，后来人们把这个炎热的地方称作为“Africa 非洲” Australia 澳大利亚 原意为“南，南方”。澳大利亚位于南半球，地处南太平洋与印度洋之间，所以人们用“Australia”表示“澳大利亚”。
五、从分解单词角度：
学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。怎样才能把这些单词牢牢记住呢？也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。如：
area 地区
分解后变成：are(是)+a owe 欠债
分解后变成：o+we（我们）island 到
分解后变成：is(是)+land（陆地）diet
饮食
分解后变成：die(死)+t habit 习惯
分解后变成：h+a bit(一点)分解后变成：
六、从翻转单词角度：
在英语中，有些单词记起来十分棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的 方法了。这些单词我们常常记了忘，忘了又得重新记。遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。如： evil 邪恶
翻转后变成：live 居住 trap 陷阱
翻转后变成：part 部分 ton
吨
翻转后变成：not 不 wolf 狼
翻转后变成：flow 流 net
网
翻转后变成：ten十 edit 编
翻转后变成：tide 潮水
七、从前后字母调换角度：
学习英语的时候，每天碰到的新词汇肯定不少，我们又不能在它们身上花费很多时间，这时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。比如说将某个单词的前后两个字母或字母组合调换一些位置，使它变成一个易于记忆的常用单词。如：
peach 桃子
前后字母调换后变成： cheap dear 亲爱的 前后字母调换后变成：read cheat 欺骗
前后字母调换后变成：teach deal 处理
前后字母调换后变成：lead team 队
前后字母调换后变成：meat tale传说
前后字母调换后变成：late
八、从原始对称图像角度：
自然界里许多东西都是对称的。对称是一种美，一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁，耳 朵在偷两旁。英语中有许多单词也是对称的。我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。如：
museum 博物馆
分解成：mu+se+um(mu, um 对称；中间是se)irrigate 灌溉
分解成：irri(对称)+gate（大门）cabbage 大白菜
分解成：c+abba(对称)+ge
vegetable 蔬菜
分解成：v+ege（对称）+table(桌子)tomorrow 明天
分解成：tom(汤姆)+orro（对称）+w tomato西红柿
分解成：to +ma+to（to，to 相同，中间是ma “马”）
九、从变后所形成的对称图像角度：
有些单词原本不是对称的，但通过改变同样可以变成对称图像。这种改变后所形成的对 称图像同样可以化解记忆单词的障碍和困难。如：
else 其他
抽取l
后变成：ese Asia 亚洲
抽取i
后变成：asa bamboo 竹子
抽取am
后变成：bboo escape 逃跑
抽取cap(帽子)
后变成：ese twelve
十二
抽取tw和l
后变成：eve
十、从根造词角度：
在世界语言中，由于词与词之间在意思方面的紧密联系，致使人们在造词时先选用一个 参照物，这个参照物就是根词，也就是说人们在根词的基础上去创造新词而不改变根词。这样一来，就使语言的学习变得相对简单。如：
人们根据 ear
耳朵
创造出：hear
听 人们根据 move 移动
创造出： movie
电影 人们根据wind
风
创造出：window
窗户 人们根据 over
在上面
创造出：cover
覆盖 人们根据 drop
水滴
创造出：droop
枯萎 人们根据 cold
寒冷
创造出：scold
责骂 人们根据 roll
滚动
创造出：stroll
散步
十一、从根词元音变化角度
英语中有些单词通过改变元音字母来产生新词儿基本意思不变。在词汇学角度上，我们 将此种变化称为根词原因变化。如：
seat座位„„sit 坐
full 满„„ fill 装满
hot 热„„ heat 热
sing 唱歌„„song 歌曲 top顶部„„tip 尖端
rise升起„„raise 举起
十二、从根词辅音变化角度：
英语中有些单词通过改变辅音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们 将此种变化称为词根辅音变化。如：
lvie 居住„„life 生活
save 救„„safe 安全
believe 相信„„belief 确信
advice建议„„ advise建议 practice 练习„„practise 练习
defend保卫„„defence保卫
十三、从音译词角度：
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个 单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或脊柱一个单词。如：
tank 坦克
音译成：→tan(坦)+k(克)Hindu 印度人
音译成：→H+in(印)+du(度)copy 拷贝
音译成：→co(拷)+py(贝)gallon 加仑
音译成：→ga(加)+lon（仑）
golf 高尔夫
音译成：→go(高)+l（尔）+f（夫）guitar 吉他
音译成：→gui(吉)+tar（他）jeep 吉普
音译成：→jee(吉)+p（普）soda 苏打水
音译成：→so(苏)+da（打）Mongol 内蒙古
音译成：→mon(蒙)+gol（古）
vitamin 维他命
音译成：→vi(维)+ta（他）+min（命）
十四、从同音同形角度：
英语中许多单词同音同形，但他们的意思截然不同。这些单词一般来说都是常用词，所 以我们有必要对它们进行认真学习，严格需分，具备一词多义，一次多用的能力。如：
May
5月
同音同形词：→ may 可以
March 3月
同音同形词：→march 前进
Miss
小姐
同音同形词：→miss 想念
doctor 医生
同音同形词：→doctor博士
last
最后的同音同形词：→last 持续
fall
秋天
同音同形词：→fall 下落
十五、从同音不同形角度：
这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混淆，必须 从上下文的意思上进行辨别。如：
hare 兔子
同音不同性词：
→hair 头发
hear 听见
同音不同性词：
→ here 这儿
their 他们的同音不同性词：
→there 那儿
十六、从同形、不同音、不同词性角度：
在英语中，一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的 成分。这些单词的词性一般是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。如：
use
[u:z]
v.用
[:s]
n.用途
close
[klz] v.关闭
[k靠近的 desert
`z:抛弃沙漠
separate v.分割 分开的
十七、从相似词形角度：
英语单词之多堪比海洋，而词汇变化之大则令人伤透了脑筋、费劲了心思。但千变万化 的英语词汇也有其相对稳定或固定不变的成分。这就是英语单词的词体、词头、词尾（也就是英语单词的机构）。科学而合理地改变英语单词结构，不但可以减轻记忆的负担，而且能够达到举一反三的记忆效果。英语中，许多单词虽没有意思上的明显联系，但却极其相似，一字之差，相距千里。如果我们注意区别、认真比较，那么久打开了词汇记忆的另一条重要的道路。从相似词形记单词，可使我们避繁就简、化难为易。
A． 词体的变化：即单词的中间部分在变化。1.在中间插入字母，如：
god 上帝
中间插入字母后变成：→good 好
pay 付款
中间插入字母后变成：→play 玩
heat 热
中间插入字母后变成：→heart 心
wed 结婚
中间插入字母后变成：→weed 杂草
son 儿子
中间插入字母后变成：→soon 很快 2.在中间抽取字母，如：
beast 野兽
中间抽取字母后变成：→best 最好
noise 噪音
中间抽取字母后变成：→nose 鼻子
suit 一套
中间抽取字母后变成：→sit 坐
medal 奖章
中间抽取字母后变成：→meal 饭食
ruin 毁灭
中间抽取字母后变成：→run 跑
once 曾经
中间抽取字母后变成：→one 一个 3.在中间变换字母，如：
grass 草
中间变换字母后形成：→glass 玻璃
bag 书包
中间变换字母后形成：→big 大
bed 床
中间变换字母后形成：→bad坏
fool 傻子
中间变换字母后形成：→feel 感觉
month 月
中间变换字母后形成：→mouth 嘴
firm牢固
中间变换字母后形成：→form形式 B.词头的变化：即单词的词头部分在变化。1.在前面加字母，如：
ice冰
前面加上字母后变成：→rice 米饭→nice 美丽
and 和
前面加上字母后变成：→land 陆地→sand 沙子 old老
前面加上字母后变成：→cold 冷→hold 拿
our我们的前面加上字母后变成：→your你的→four四
eat吃
前面加上字母后变成：→meat肉→seat座位
ill有病的 前面加上字母后变成：→hill 小山→will将要 2.在前面减字母，如：
bread 面包
前面减去字母后变成：→read 读 broom扫帚
前面减去字母后变成：→room 房间 care关心
前面减去字母后变成：→are是
where 哪里
前面减去字母后变成：→here这里
sword剑
前面减去字母后变成：→word单词
price价钱
前面减去字母后变成：→rice米饭
4.在前面改变字母，如：
come 来
前面变换字母后变成：→home 家→some 一些 coat外套
前面变换字母后变成：→boat 船→goat山羊
light光
前面变换字母后变成：→night 夜→right对的book书
前面变换字母后变成：→look 看→cook 做饭 C.词尾的变化：即单词的结尾部分在变化。1.在词尾加字母，如：
thin 瘦
词尾后加上字母后变成：→think 思考 rid 除去
词尾后加上字母后变成：→ride 骑
pin 别针
词尾后加上字母后变成：→pine 松树 mat垫子
词尾后加上字母后变成：→mate 伙伴 rag 破布
词尾后加上字母后变成：→rage 怒 bee 密封
词尾后加上字母后变成：→beef牛肉
2.在词尾减字母，如：
wet 潮湿
词尾减去字母后变成：→we 我们
busy 繁忙
词尾减去字母后变成：→bus公共汽车
many许多
词尾减去字母后变成：→man男人
form 形式
词尾减去字母后变成：→for为了
diet饮食
词尾减去字母后变成： →die 死 actor演员
词尾减去字母后变成：→act表演
3.在词尾变字母，如：
than 比
词尾变换字母后变成：→that 那 heat 热
词尾变换字母后变成：→head 头
bid命令
词尾变换字母后变成：→big 大 sit 坐
词尾变换字母后变成：→six 六 bay 海湾
词尾变换字母后变成：→bag 书包
dam 水坝
词尾变换字母后变成：→day 天
十八、从英汉语言交叉角度或谐音角度：
有时候英语单词的某些部分符合汉语拼音习惯而且是常用汉字的拼音，有时候英语单词 的读音跟某些汉字拼音谐音。这时候我们不妨来个顺水推舟，用已经习惯了的汉字读音及其拼音来记忆陌生的英语单词：
panda 熊猫
pan盼+da大
→（盼着熊猫慢慢长大）
→英汉语言
change 改变
chang常+e
→（常常改变）
→英汉语言 fax 传真
fa发
→（发传真）
→英汉语言 chaos 混乱
chao吵+s死
→（吵死了）
→谐音法
pest 害虫
[est]（拍死它）→(遇到害虫就拍死它)
→谐音法 fish 鱼
[]（费事）
→（吃鱼费事）
→谐音法 eye 眼睛
[]（阿姨）
→（阿姨的眼睛）
→谐音法
barber理发师
[`b:b]（爸爸）→（爸爸是个理发师）
→谐音法
十九、从联想角度：
要记住一个单词，将其与另一个单词或某件事情联系起来，这种做法是很有益的，孤立 的记忆不会长久。就像警察破案一样，会以一个单词的拼写有时候也需要有线索或通过线索，这就要求我们联想跟其有关的特定的一些事情。如：
zoo 动物园
→ 似200
联想：200个动物园 essay 散文
→say 说话
联想：说说你写的散文 odor 气味
→door 门
联想：门里散发出气味 catch 抓
→cat 猫
联想：猫抓老鼠 cheat 骗
→eat 吃
联想：骗吃骗喝 harm 伤害
→arm 胳膊
联想：胳膊受伤了 selfish 自私
→fish 鱼
联想：自私的鱼 chancellor 大臣→chance 机会
联想：有机会作大臣 hero 英雄
→her她
联想：她是英雄
二十、从词根、词缀角度：
我们知道由一个“女”字可构成：她、妇、奶、妈、娘、婆、嫂、姐、妹、媳等等。在 英语中，这被称作构词法，即词根、词缀法。如果我们想要攻下英语，自由地享受其中的快乐，就必须系统地、扎实地学习词根、词缀。词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有用的工具之一。如果说英语词汇已逾百万，那么由词根、词缀构成的单词肯定已超过了60万以上，而英语中词根、词缀的总量约有8,000个左右，常见的也只有600个左右。一般情况下我们会认为越长的英语单词越难记。这只是因为我们不懂得构词法而已。如：
holiday 假日
词源分析： holi-: holy神圣的；day: 天，日子；（圣日，宗教节日，休
息日，假日）
bicycle 自行车 词源分析：bi-:二，两个；cycle: circle 圆圈；（两个圆圈，自行车的结构）discover 发现
词源分析：dis-:与„„相反；cover：盖；覆盖；（与覆盖相反，揭开；发
现）
computer 电脑 词源分析：com-：一起； put:放； er-：n.„„的东西；（把数据放在一
起进行运算的东西，计算机）
visit 拜访
词源分析：vis-：看；it:附加后缀；（看，拜访）advise 建议
词源分析：ad-：加强语气；vis:看；（看。看法，意见，建议）visible 可见的 词源分析：vis-：看；-ibler: adj.可„„的；（可看见的）revision复习
词源分析：re-：重新；vis：看;-ion: n 后缀；（重新看一遍，复习）.二十一、从同义词、反义词、对应词角度：
学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的方法之一。读者如果能在会话和写作时，灵活、准确地使用同义词、反义词，可使语言富有变化、生动活泼，避免重复单调的表达方式。
happy
高兴
同义词：glad 高兴
反义词：sad 悲伤地 father
父亲
对应词：mother 母亲 white
白色
对应词：black 黑色 rain
雨
对应词：snow 雪 二
十二、从分类角度： 在普通英语词典里father和mother虽然意思紧密相连，同事一家人，但是分属不同词 条，不符合人们大脑记忆特点和规律。因此采用分类的方法进行鉴别、归纳，则更利于人们学习语言。如：
亲属
水果
球 grandparent
fruit
ball grandfather
apple
football grandmother
banana
basketball parent
berry
soccer father
grape
volleyball mother
orange
tennis stepfather
peach
bat stepmother
apricot
golf aunt
pear
handball uncle
lemon
cricket 二
十三、从词组、短语、习惯用语等角度：
孤立地去记忆单词，而忽略词与词之间的搭配关系，这种学习方法是不可取的。学英语 的人，在初步掌握语法后，要想进一步提高表达能力，并想逐步接近地道英语，必须下功夫学习词组、短语、习惯用语的搭配。了解英语中词与词之间的搭配关系，是正确掌握、灵活使用英语的必要前提，只有这样才能进一步提高英语实际运用能力。通俗简练、生动活泼、丰富细腻的搭配常常使人觉得格调轻快、生动形象，这样的语言才不会显得呆板笨重、过于严肃。如：
come across（偶然）遇见或发现
When I was looking for something in my desk drawer send away 撵走；开除；解雇
Allan was sent away from the company by his rude boss.粗鲁的老板解雇了艾伦。make sure of 确保
He will come back to the meeting;I can make sure of that.我敢肯定他会回来开会的。
catch up(with)赶上
I haven’t caught up with my studies since I was sick and missed class.自从我生病以来，好多课没上，学习就落下了。
burn…to the ground 把„„烧光（烧成平地）
The building was burnt to the ground.大楼被全部烧毁。
either…or… 或者„„或者„„
Either today or tomorrow or some day later, you are bound to successful.你一定会成功的，或者今天，或者明天，或者以后的某一天。for example 例如
For example, you are a student, so you must do as a student.例如：你是名学生，你就应该像个学生样。
hand in hand 并进；联合
Doctors and nurses must work hand in hand in the course of rescuing a patient.在抢救病人时，医生和护士应该协同作战。a great deal of 很多
A great deal of energy is needed to do this work.做这项工作需要很多精力。at the moment 此刻
At the moment, I’m wondering if you will come.此刻我正在想你时候回来。on the point of 正要„„的时候
They were both on the point of being angry, when a joke made both of them laugh.当他们两人正要发火的时候，一句玩笑令他们都笑了起来。as a matter of fact 事实上；其实
We all thought he would come, but as a matter of fact, he didn’t.我们都以为他会来可实际上他没来。
二十四、从成语、俗语角度：
成语是语言重要的组成部分，是鲜明有力的表达手段，具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞 色彩。在英语学习过程中，除了要逐步掌握必要的基本单词与基础语法外，尽量多记一些常用成语、俗语，这是一件 不容忽视的工作。如： as busy as a bee 像蜜蜂一样繁忙。
At present he is as busy as a bee.目前他极忙。as stubborn as a mule 像骡子一样固执、倔强
It’s useless to persuade him, he is as stubborn as a mule.劝他是没用的，他非常固执。rain cats and dogs 下倾盆大雨
In the middle of the picnic it started to rain cats and dogs, and everybody got soaked.野餐时下起了倾盆大雨，大家都被淋湿了。to teach a fish how to swim 班门弄斧
二十五、运用格言、箴言、赠言、名人名句：
要广泛、全面地接触地道的英语，充分了解英、美国家的方方面面，增强英语实际运用能力，适当地阅读、学习一些内容丰富、词句优美、形式多样、表达自由的格言或名人名言，也是一种提高英语水平、增加学习乐趣的很好途径。藉此，我们还可以领略英语的乃在神韵而不是仅仅触摸她的外表与躯壳。格言及名人名言通俗易懂，不仅会使人体验到语言的优美，而且会给人以智慧、力量和启迪，激发人们对美好生活的追求与向往。He laughs best who laughs last.（格言）谁笑在最后，谁笑得最好。Failure is the mother of success.（格言）失败是成功之母。Lost youth will never return.（箴言）青春一去不复返。
An apple per day keeps the doctor away.（箴言）一天一个苹果，医生远离我。
As soon as you trust yourself , you will know how to live.（名人名言）只有信任自己，才知道怎样去生活。
If each of us is a drop of water and if all drops come together, there will be no you, no I, no life or death by then.如果我们每个人都是一滴水，如果每滴水都聚积在一起，到那时候没有了你，没有了我，也没有了生与死。
二十六、运用句子巧妙地记忆单词不同的意思：
在英语中，有些单词一词多义，有些单词通过派生可具有自己的n.a.形式，这在使用中 常常造成许多麻烦。我们不妨用一个句子同事体现两种意思，或包括两个单词，在有趣、生动的语言环境中去记忆，这也不失为记忆单词的好方法。如： last
a.最后的；v.维持
The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours.最后一场乒乓球赛很
精彩，持续了两个小时。liver n.居住者；肝
The liver in the house has fallen in ill with his liver.住在这所房子里的人得了肝病。miss n.小姐；v.想念
Miss White often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University.怀特小
姐在兰州大学执教时，常常思念父母。erase v.擦出
eraser n.橡皮
He erased the word with an eraser.他用橡皮擦掉了这个词。
reviewer n.评论员
review vt.评论
As reviewers, we should review our own work as well as the work of others.作为评论员，我们应该向评论他人的工作一样，评论自己的工作。disappointing a.令人失望的 disappointed a.感到失望的
The disappointing result of the experiment did not make the scientist disappointed.那个令人失望的实验结果并没有使那个科学家失望。bring v.带来
take v.带走
If life brings you sorrow, I’ll take it away.如果生活给你带来了痛苦，我将把痛苦带走。
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