第一篇:小猴种书幼儿故事
有一天。小猴独自在外面玩耍,他觉得很无聊,因为都没有同伴和他一起玩。
他无精打采的走着,突然,小猴发现地下有一本书。小猴很好奇,这是一本什么书呢?于是他连忙捡了起来。小猴打开书只见树上密密麻麻的都是字,也看不懂,于是他就把这本书带回了家,心想,丛林里有很多动物都爱看书,到时候把书给其他小动物看。
从牛伯伯家经过时,小猴看到牛伯伯正在挖土坑。小猴子甜甜地叫一声:“牛伯伯,你挖土坑干什么?”
牛伯伯说:“我要把这篮子里的水果种下去。等果子发芽,大树长成,动物们就有更多的果子吃了。”
小猴心想,牛伯伯把水果种到地底下,果子发芽,就能长成大树,还能结出很多的果实。如果我把书也种到地底下,是不是也会发芽,然后长出很多的书了呢?到时候动物们看书不就有很多的书可以看了吗?
于是猴子也在自己家门前挖了一个土坑,把那一本书全都种到土坑里去。它想:只要这些字发芽,大树长成,动物们就有看不完的书。
几天以后,小猴种下去的书真的发芽了。它长生得可快啦,才几天工夫就长成了一棵大树。奇怪的是,它的叶子全都是字,结出来的果子也是字。叶子字是绿色的,果子字是红色或黄色的。
每片叶子,每个果子,都是一个不同的字,从这片叶开始连起来读,就是一个童话故事,再从另一片叶子连起来读,又是另一个童话故事。不同的字组合起来,就有不同的故事。
小猴搬张椅子出来,坐在字树下,一边听着小鸟唱歌,一边吃着新鲜的水果,一边看故事。
小猴种了一棵字树的消息被风传了出去,很快,整个森林的动物都涌到小猴的家门前来看这棵字树。
小猴把家里的椅子都搬出来,放到树下,让动物们坐下来看书。
从此以后,森林里的动物们再也不愁没书看了。
第二篇:小猴种果树幼儿故事(最终版)
春天,小猴在山坡上刚栽下一排梨树,就张罗开了:“我栽的梨树要结果子啦!”
小山羊正在栽杏树,他对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听,心里凉了半截,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。”
小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏子!”
小黄牛正在给桃树施肥,他抬起头来对小猴子说:“吹什么!我种的桃树,三年就能结大桃子!”
小猴子后悔自己错栽了杏树,又连夜拔掉,栽上了桃树。然后,他又吹嘘自己种的桃树多么好,结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水,他不耐烦地对小猴子说:“我种的樱桃树,只要两年就结果。”小猴子一听,又心动了……
几年后,漫山遍野的果树丰收了!种杏的得杏,种桃的得桃,种樱桃的得樱桃,只有小猴子两手空空,一无所得。
第三篇:《小猴种豆子》说课稿
《小猴种豆子》说课稿
作者:李 辉
一、说教材
《小猴种豆子》讲述的是一只小猴种豆子结果种的是一粒扣子的故事。本课配合故事内容安排了三幅图片,让幼儿按情节发展顺序看图并用连贯地语言,讲述一个完整地故事,教育幼儿做事要认真,不能粗心大意,不要向小猴学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平,我认为这一活动应达到以下目标:
1、能根据画面讲述故事内容。
2、发展幼儿的语言表达能力,丰富词汇:急急忙忙、绿油油、纳闷。
3、懂得做事不能粗心,要认真的道理。
4、发展幼儿的想象力,口语表达能力,培养幼儿初步的判断、推理能力。重点:
让幼儿按情节发展顺序看图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。难点:
理解故事中的道理。准备:
1、挂图三幅。
2、幼儿种豆所需工具几套
3、木偶表演工具一套
二、说教法
针对本班幼儿的年龄特点,我充分利用故事图片,启发式的教育思想,寓教于乐。采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。
三、说学法
幼儿活泼好动,想象丰富,语言表达能力有了一定的基础,我充分利用故事图片,让幼儿展开想象,激发幼儿的学习兴趣,发展他们的判断思维能力几口语表达能力,从而达到良好的效果。
四、说教学程序:
1、猜谜语引出课题。
2、进入主题活动。
(1)听录音,看木偶表演。(2)幼儿观图听教师讲故事。
(3)向幼儿提问,加深幼儿对故事的理解,丰富词汇:急急忙忙、绿油油、纳闷。(4)幼儿集体讲述故事。(5)幼儿个别讲述。(6)给故事取名。(7)小结。(8)幼儿集体活动:种豆子。
3、结束活动。表演《拾豆豆》
五、活动反思:
此次活动内容体现了直接兴趣性、根基性、活动性、整体性和发展性。
活动组织遵循了(师生互动、生生互动、个体与集体互动、幼儿与环境互动)的原理,始终以动静结合融入的形式展开,符合幼儿身心发展特点,易于让幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。
第四篇:小猴荡秋千睡前故事
猴山上有一只小猴,他机灵活泼,可大家都不喜欢他,因为他最爱取笑别人。
一天,小猴正在荡秋千,瞎了一只眼的猴子走过来,想和他一块儿玩。小猴大声嚷道:“走开,走开,我才不跟你玩呢!” 他把秋千荡得更高了。一边荡,一边编起歌儿唱:“独眼龙,打灯笼。只见西来不见东。”独眼猴被气跑了。“嘻嘻,”小猴得意地笑了。
小猴在秋千上荡呀,荡呀,眨巴着眼睛。咦,看见一只驼了背的老猴子,小猴子又唱开了:“驼背驼,像骆驼,背上背着一大坨。” 驼背老猴睬都不睬他,只是转过身来,用背朝着他,“哈哈,”小猴笑得更开心了。
扑咚!乐得手舞足蹈的小猴从秋千上摔下来了。“哎哟,哎哟--”小猴痛得在地上直打滚。
听到小猴的哭喊声,驼背老猴跑来了,独眼猴和跛脚猴也跑来了。他们扶起小猴一看:腿摔断了。驼背老猴忙给他接骨,跛脚猴给他上夹板,独眼猴给他扎绷带。
过了些日子,小猴能下地走路了,他万万没想到,自己也成了一只跛脚,多难看呀!他伤心地哭起来。“小猴,你怎么啦?”驼背老猴问道。“我的腿残废了,别人会笑我的。”“怎么会呢?现在大伙儿不是比以前更爱护你了吗?” 想到以前常取笑别人生理上的缺陷,小猴的心里又悔又愧……
点评时间
小猴总去取笑别人是不对的,所以大家都不会喜欢小猴,小猴取笑独眼猴还不跟人家,最后小猴从秋千上摔下来还是独眼猴照顾小猴的,从那以后小猴明白了不能取笑别人的缺陷,因为自己也不是那么的完美,自己也有缺点凭什么去取笑别人呢,首先要把自己做好,更不能取笑别人的缺点,这样是不道德的。
第五篇:故事 小猴的出租车
《小猴的出租车》
小猴新买的出租车经过一番改造,终于上路了。“嘀„„”小猴看见小熊站在路边左右张望,便问:“小熊,要用我的车吗?请上我的车吧!”小熊朝车厢里打量了一下,摇摇头说:“我长的胖,肚子又大,你的座位太小,我还是等一辆‘胖胖车’吧!”小猴说:“别急,包你满意!”说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方。小熊坐上去,腿能伸直了,觉得舒服极了!它点点头说:“我很满意!我很满意!”
送完小熊,小猴的车拐过一个路口。突然,它看到蛋宝宝在马路边伤心的流泪。小猴关心的问:“蛋宝宝,你为什么哭呀?”蛋宝宝边哭边说:“我迷路了。”小猴说:“我送你回家。”蛋宝宝一听,吓得直摇头:“我„„我怕„„我怕从座位上滚下来。”小猴说:“别担心,包你满意。”说着,小猴一摁按钮,“嘭”地一声,从座位里弹出一个圆垫子,蛋宝宝坐在上面又舒服又安全,它高兴地拍起了手。
小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。请小朋友自己创编一个动物来做小猴的出租车,接在故事的后面。