梦之《穷》诗歌

第一篇：梦之《穷》诗歌

你穷

是因为你没有极度渴望成为成功的野心

你穷

是因为你没有燕雀缺乏的鸿鹄之志

你穷

是因为你无法战胜自己内心的怯懦

你穷

是因为你缺乏变不可能为可能的勇气和巨大决心

当你人穷的时候

要少在家里

多在外面

富有的时候

要多在家里

少在外面

这就是生活的艺术

当你穷得时候

钱要花给别人

富的时候

钱要花给亲人和爱人

很多人

都做颠倒了

当你穷的时候

不要计较

对别人要好

这叫人穷志不穷

富的时候

要学会让别人对自己好

自己对别人更好

学会舍得

这些奇妙的生活方式

很少人能够明白

穷的时候一定要大方

富的时候

就不要摆阔了

生命已经恢复了简单

已经回到了宁静

年轻是最大的富有

但要倍加珍惜时光

贫穷无需害怕

懂得培养自己

懂得什么是贵重物品

懂得该投资什么

懂得该在哪里节约

这是整个过程的关键

别乱买衣服

少买一点

但是可以买几件很有品味的多在外面吃饭

要吃就请客

要请

就请比自己更有梦想的更有思想

更努力的人

一旦生活需要的钱已经够了

最大的快乐

就是用你的收入

完成你的梦想

去放开你的翅膀大胆地实现

超越梦想

去让生命经历不一样的旅程

情绪低落时请多读两遍

第二篇：梦之机遇诗歌

七月，

带着梦想来到这个造梦的地方

——新机遇。

人生总是会充满新的机遇，一个机遇造就你的梦想。

当怀着激动的心来到这个陌生的地方，看着来自各地的学生

我们的眼里除了陌生还是陌生。

十七天的时间到了，我们眼里的陌生已变得不舍的泪光，不忘上课时大家勤奋的身影，不忘自我介绍时的紧张，不忘我们去KTV的难忘时光，不忘那条路上有我们的记忆，不忘你们脸上灿烂的笑脸，不忘阳台上那一抹夕阳，不忘我们相处的日子，不忘……

四个月后，我们相遇会是如何？

八月，我们的离去给这里多添了一笔记忆。

我们带走的是老师传授的知识还有手机里那一张张的相片。

第三篇：梦之守望爱情诗歌

当你还在梦中酣睡 那是谁的一双手 合十对着夜空仅有的一颗星默默地祈祷着

亲近时愈加璀璨 疏远也未有过暗然

当你还在梦中酣睡 是谁的一双手洗劫着沙滩上浅浅的足迹

汹涌而来的不安 疲惫退却的哗然

岁月的的河 可曾在回首中留下依恋

当你还在梦中酣睡 是谁的一双手 轻轻地擦拭着我的泪眼

彼岸亘古而来 潮湿的风 怎能风干今夜湿漉漉的思念

当你还在梦中酣睡 是谁的一双手 恒久的遮着天幕 握着大地

日复一日 年复一年

深沉的夜 依旧阑珊 依旧无言

沉默中自有一种力量平静中自有一份安详

挺拔的白杨 注定要狠狠的向苍穹刺向

柔弱的垂柳 注定要绵绵的向大地匍匐

谁能抹煞瑰丽的梦想 谁能销残追逐的锋芒

不管有过多少悲伤 多少失望 我们依旧在孤独的漂泊中寻求守望

第四篇：梦之南方的雨诗歌

在水榭亭楼

凝在檐上的雨滴

溜溜的一排

有时会静默

但终究

滴答，滴答

有节奏

青石上千年的凹痕

雨

溅湿了我的眼睛

凭栏

凝在池塘的荷叶上

晶莹的雨滴

其中两颗

滑来滑去

晓风拂来

两滴雨珠终以融在一起

但终究一起落在水中

滴答，滴答

雨

浸湿了我的心

雨

轻叩着透明的窗棂

模糊着人影

凝在玻璃上的雨滴追赶着另一个雨滴

但终究一起滑落到泥土里

润了篱笆下的一朵朵米色的野花

那个香

篱笆下留足了脚印

听

那古屋

单调的音乐

似布谷鸟的咕咕的啼鸣

梦里

潮湿了我的眼睛

思，思念着江南的雨滴

滴答，滴答

一天，一夜的雨

第五篇：诗歌《梦》

小班语言活动：《梦》（诗歌）

活动目标: 1．理解诗歌内容，感知事物与色彩的关系。（认知）2．学会倾听，感受诗歌优美的意境。（情感）

3．学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。（技能）活动准备：

1．小草、小花、白云、小女孩图片各一张； 2．各种颜色的卡片若干； 3．水果磁铁若干

活动重点：理解诗歌内容并学习朗诵。

活动难点：感受诗歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。活动过程：

1．创设情境，激发兴趣（1）观看背景图

师：今天张老师带小朋友来到了一个美丽的地方——梦幻谷。你们都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答）（2）小朋友的梦

师：那就让它们先睡一会吧。小朋友们喜欢睡觉吗？你们做过什么样的梦？

（引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。）

出示小朋友图片：小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做的梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。

引导说诗歌里的句式：小朋友爱做梦，梦是彩色的。

（3）小结：你们的梦真有趣，梦里面出现了丰富多彩的颜色。看，小草、小花和白云也睡醒了，它们都做了什么样的梦呢？ 2．理解诗歌，感知事物与色彩的关系（1）小草的梦（出示小草图片）

师：小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，一起来问问它吧。（小草小草，你做的什么梦呀？）（播放录音：我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）师：小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？ 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。（2）小花的梦（出示小花图片）

师：小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，听听它是怎么说的？（播放录音：我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）师：小花的梦是什么颜色？（红红的）为什么？ 引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。（3）白云的梦(出示白云图片)师：白云也爱做梦，小朋友猜白云的梦是什么样的？（幼儿猜测）

（播放录音：我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）师：白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）

引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。3．朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美（1）老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐）（2）老师领诵，幼儿跟诵。

（3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。4．创造想象，仿编诗歌

（1）师：梦幻谷还有许多水果呢。它们玩累了，轻轻地闭上了眼睛睡着了，你们知道它们做了什么梦吗？

（请幼儿大胆表述，仿编诗歌。）

（2）完整地朗诵诗歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子（小朋友创编的内容）请到大树妈妈的怀抱里，进入甜甜的梦里吧。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）5．活动结束。师：你们觉得梦幻谷有趣吗？把这里的故事告诉你们的爸爸妈妈去吧！给爸爸妈妈朗诵一下这首优美的诗歌，好让他们也做个快乐的、甜美的梦。附：诗歌《梦》

小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小朋友爱做梦，梦是彩色的。