乐于助人日记

第一篇：乐于助人日记

“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!

“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对暖和的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳天天都会把她的暖和给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样非凡的生活经历，只要你胸中经常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如暖和、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大聪明。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

第二篇：乐于助人事迹材料

乐于助人事迹材料

苏越，女，现年十四岁，阳泉市平定县立璧学校七年级87班学生，她爱好广泛、品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从小学到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从科幻故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

平日里她是老师的得力助手，爱劳动，经常参加义务劳动。当地上有果皮纸屑时，她都会很主动的捡起来，遵守并弘扬社会公德。在班上，事事以身作则、率先垂范，学习勤奋刻苦，成绩优秀，是同学们的好榜样；她热爱集体，从小学到现在，她总是默默无闻地去做好老师交办的工作，从来没有说过一句怨言。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守中学生行为规范和社会公德，深得老师和同学们的好评。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，看见同学的东西掉了，就帮忙捡起来，看到同学没带文具就主动借给他。有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗装满了追求真、善、美的理念的心。有一次放学后，她在自家的楼下玩耍，突然发现地上有一个黑黑的东西，走近一看，是一个鼓鼓囊囊的钱包，她把钱包拾起来，心想丢钱包的人一定很着急，于是她站在原地等待失主前来认领。那天特别冷，冻得直打哆嗦。可是等了半天也不见有人来认领。她想这样等下去也不是办法，还是交给社区的保卫部门让他们帮忙找到失主。当她将钱包交到保卫人员的手中时，失主也正巧赶来保卫室求助，原来失主的钱包中不仅有各种证件和现金，还有他的手机也在里面。当他拿到手机后非常的高兴，一个劲的夸她是各难得的好孩子，还非得要给她买好吃的东西不可，这些都被她一一谢绝了，她认为这是每个新时期的青少年都应该做到的。

一个好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。她一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志，争取更大的进步，成为祖国有用的人才。

第三篇：乐于助人事迹材料

助人为乐模范事迹材料

爱，在人间，爱就在你的身边，身边的好人数不胜数。有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。左邻右里的一声问候、一杯热茶、一句关心问候足以让人感到温暖心窝。为了让更多人感受到这份爱，我们应更加那里去关心身边的人，也更应该推荐，评论身边的好人，让这样的好人成为大家效仿的模范。因此我们推荐助人为乐的好人xxx。同事朋友都亲切的称呼她为安大姐,年轻的都亲切称她为安阿姨。xxx、女、44岁、汉族、中专学历、1990年参加工作，现xxx医院检验科工作。xxx同志是一位具有亲和力特点的好大姐，好阿姨，她热心公益，助人为乐，深得同事朋友们的喜爱和单位领导及群众的好评！

一是助人为乐，积极参加社会公益活动。她把助人为乐当作自己人生重要的一部分，尽可能的去服务社会和帮助别人不断充实自己的人生。她常说：“我现在在做好本职工作的情况下，最想做些有意义的事情，对社会尽一份自己的责任”。她是这么说，也是这么做的。于是，他做好本职工作之余，一头扎进社会公益活动中。一直以来，敬老爱亲是中华民族的美德，倡导敬老爱亲，她先于别人，积极行动干出了样子。她在单位也好，居住的新泰花园也好，还是人民群众长期聚集活动的名藩广场上，均积极组织和参与“助人为乐、敬老爱亲”、“文明从我做起”等活动。通过她的努力，她所在的科室，小区大家 二是孝老爱亲，热心服务小区的老人和弱势群体。长期以来，她坚持与小区的老人和慢性病患者定期开展交流谈心，宣传老年人和高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病的预防保健知识，把自己定为小区

专业的服务员、宣传员、保健员。同时利用休息下班的时间到慢性病人家中定期测血压、检测血糖的随访服务，及时指导小区的老人的慢性病患者如何强身健体，如何控制血压，如何控制血糖，如何防止心脑血管疾病等，而且小区这些随访对象手中都有她的手机号码，一有问题及时、随时可以打电话咨询，而她也不厌其烦地给每一个对象耐心解释甚至到身边解释和医学服务。为了能更好地帮助小区老年人和慢性病患者，她自费买了一个医学随访包，内有血压计、血糖仪、体温表、听诊器等常规检查、检测医学设备，利用自己是一名医务工作者的特长，为小区老年人和慢性病患者们进行义工服务，得到了小区广大老年朋友们的喜爱和好评！她总是说：“能帮助别人也是自己的福气。献爱心不是一定要做出很伟大的事，只要在别人有需要或在无助的时候，你能伸出友爱之手，点点滴滴地帮助他人，给他人带来希望、带来快乐，那就是奉献爱心”，她是这么说的也更是这么做的，她用自己的实际行动树立了一个乐于助人的白衣天使良好形象。三是具有亲和力特点的好大姐、好阿姨。安芳萍同志热心助人，乐于助人获得同事和朋友们的喜爱，也得到广大患者及家属们的认可。她平时对同事、对乡邻、对患者，对朋友都能以诚相待，友好相处，不论是谁，遇到什么困难，只有她碰到或是只要找到她，她都会尽自己的最大能力去帮助和安慰。她也常说：“同事邻里相聚一起工作，一起居住生活都是一种缘分，多做一些好事情，善事情，大家的关系就肯定会和谐，邻里关系肯定会和睦，不仅工作起来有劲，而且自己心里也很舒坦”。2009年，医院检验科开展微生物检验新业务，由于这项业务工作脏、累，同时缺乏经验和技术，工作人员都不愿意干这项工作。安芳萍同志主动请缨，通过到上级医院强化培训，成为检验科第一个“吃螃蟹”的人。培训后到单位，她不但自己认真钻研微生物检验技术，还主动召集科室人员学习培训，使全科室每一位人员都熟练掌握了这项检验技术，为医院质量控制工作打下了坚实的基础。安芳萍同志还是无偿献血者的倡导者，先后献全血3次，累计献血1200毫升。她主动做群众思想工作，小区和单位许多人被她的真情感染，主动义务宣传无偿献血知识，主动参与到献血中，真正体现了“血液不分你我他，患难共处是一家”。

多年来，安芳萍同志始终认为助人是快乐之本，是一种美德，人生要有善心，多点爱心，能为他人多办点好事，多帮一份忙，就多一份快乐，社会就多一份和谐。她有一个温馨和睦的家庭，多年来，她助人为乐之举一直得到丈夫和儿子的理解和支持，所以我们极力推荐她为“助人为乐”的楷模。篇二：乐于助人事迹材料

乐于助人事迹材料

苏越，女，现年十四岁，阳泉市平定县立璧学校七年级87班学生，她爱好广泛、品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从小学到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从科幻故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

平日里她是老师的得力助手，爱劳动，经常参加义务劳动。当地上有果皮纸屑时，她都会很主动的捡起来，遵守并弘扬社会公德。在班上，事事以身作则、率先垂范，学习勤奋刻苦，成绩优秀，是同学们的好榜样；她热爱集体，从小学到现在，她总是默默无闻地去做好老师交办的工作，从来没有说过一句怨言。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守中学生行为规范和社会公德，深得老师和同学们的好评。

放学后，她在自家的楼下玩耍，突然发现地上有一个黑黑的东西，走近一看，是一个鼓鼓囊囊的钱包，她把钱包拾起来，心想丢钱包的人一定很着急，于是她站在原地等待失主前来认领。那天特别冷，冻得直打哆嗦。可是等了半天也不见有人来认领。她想这样等下去也不是办法，还是交给社区的保卫部门让他们帮忙找到失主。当她将钱包交到保卫人员的手中时，失主也正巧赶来保卫室求助，原来失主的钱包中不仅有各种证件和现金，还有他的手机也在里面。当他拿到手机后非常的高兴，一个劲的夸她是各难得的好孩子，还非得要给她买好吃的东西不可，这些都被她一一谢绝了，她认为这是每个新时期的青少年都应该做到的。

一个好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。她一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志，争取更大的进步，成为祖国有用的人才。篇三：乐于助人小雷锋事迹材料

乐于助人小雷锋

东厅中心小学 三年一班 她是东厅小学三年一班的学生，她叫孙庆悦。在第50个学雷锋活动中，通过老师的讲解，她了解了雷锋的一些事迹，非常感动。雷锋无时无刻都为她人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，她能够积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最体面的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”

孙庆悦从身边的每一件小事做起。在学校，她常常主动关掉教室里、办公室里的“长明灯”；学习雷锋的光荣事迹后，她开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。亲戚来看她带的零食，她主动存放到老师那里。作为老师的小助手，她也常常告诉她的同学，拒绝零食，节约每一分钱。看到旁边的李阳同学学习困难，她主动承担起做他的小帮手，小老师。上课时，她监督提醒王文涛注意听讲，按时完成作业，不懂得问题，孙庆悦及时给他讲解。现在，在她的带动下李阳的学习积极性高了，上课时也能积极发言了。看到他的进步，孙庆悦真的感觉很幸福。这时，她又想到了雷锋的那句：把别人的困难当成自己的困难，把别人的愉快，当成自己的幸福！是啊！帮助别人，自己收获了幸福。

同学的笔没水了，她会主动借笔给同学使用；班里的卫生用具乱了，她一个人独自默默地整理；同学生病了，她能及时给予关心和关照；在学习上，她能认真上好每一节课，按时完成老师布置的作业，学习成绩在班里一直保持优秀。班上的值日生有事情请假时，她积极主动地替她们擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，她就主动地捡起来，放到垃圾桶里。她从来不拿这些事情来炫耀自己。老师表扬她时，她会笑笑说：“一点点的成绩，不足挂齿，我还会继续努力的。”是雷锋叔叔助人为乐的精神在时刻激励着她，在她的身上闪闪发光，使她在茁壮的成长。他用自己的行动，为东厅中心小学三年一班树立起一面光辉的旗帜。2013年3月篇四：我乐于助人的事迹

乐于助人记录 篇五：助人为乐事迹材料[1] 助人为乐阳光少年——蔺钿鑫”事迹材料

蔺钿鑫同学，是罗城学区常丰小学五年级班的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：

学习刻苦 成绩突出

蔺钿鑫同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。她爱看书，爱剪纸，还知道很多课外知识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“优秀学生和优秀学生干部”。

尊敬长辈 学会感恩

蔺钿鑫同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。真诚待人 助人为乐

蔺钿鑫同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。

蔺钿鑫同学有一颗真诚善良的心。蔺钿鑫同学心地善良。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。她主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，她就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来她说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，她小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

蔺钿鑫同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，她就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”

蔺钿鑫同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。近期同学们新学习了“七彩阳光”广播体操，在她的带领下，五年级班学得最快最好，现在蔺钿鑫同学带领着全校同学做操，受到了全校师生的赞扬，为班级争得了荣誉。她所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”

阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福他越飞越高，越飞越远?? “助人为乐”道德小模范高雅同学事迹

发布时间： 2008-11-12 07:20:04 很荣幸，这次我被评为“助人为乐”道德小模范。助人为乐并非一件困难事，但要做好也绝不是一件容易事；助人为乐也并非只要嘴上空谈谈，更需要我们持之以恒不记得失的不懈努力实践。我觉得我在以下几个方面做的比较出色：

（1）乐于帮助学习困难的同学。当身边的同学在学习上有困难向我请教时，我就耐心地回答他们，给他们一遍两遍地讲，直到懂。有需要时，我还举类似的题目给他们做，一直到他们自己能完成题目。（2）帮助值日生做好班级的卫生工作。虽然，我只是负责每天的监督工作，但当我看见教室内太过脏乱时，我会主动拿起扫帚与值日生一起打扫卫生，使教室变得干净整洁。

（3）与同学一起布置教室环境。集体不只是一个人的，更需要大家互帮互助。当知道班级要布置教室环境时，我便会很乐意地与同学一起完成工作。例如，出黑板报的时候，我会很积极地帮助宣传委员做一些力所能及的事。使黑板报工作更有效率、有质量地完成。使我们的班集体更美，使我们的学习环境更优美。

助人为乐是一种高尚的品德。在帮助别人的同时，我们也会收获到快乐以及心灵上的满足。所以，我希望以后能有更多的同学加入到以助人为乐为快乐的这个队伍中来，使我们的校园充满爱，更加和谐美好。就让我们携起手共同努力吧！

初二（3）高雅

记者：庞旭 2011年10月22日，我院无机非金属材料工程系1008-3班的尚亚苹同学帮助一对迷路的老年旅客，这对老年旅客特送来表扬信表示感谢。

据悉，这对老年旅客是从上海到石家庄旅游的，到赞皇嶂石岩游玩，下山时走上岔道迷了路，一直走到邢台地界。当时天色已晚，老人还身患疾病，很是焦急。正在老两口进退两难、一筹莫展之际，遇上了两名好心的大学生，其中一名正是我校的尚亚苹同学。尚亚苹见老人焦急的样子，立即表示愿意帮助。尚亚苹同学护送两位老人下山，并雇车把老两口送回了石家庄市，一路上体贴照顾。此后几天，尚亚苹一直与老人保持着短信联系，通过短信嘘寒问暖，提醒他们注意休息，直到老人们回到上海。

一次次真心的搀扶、一条条温馨的短信、一句句真诚的问候使两个老人心头倍感温暖，同时也温暖了我们。助人为乐是中华民族的传统美德，尚亚苹同学的行为不但体现了我四方学子的道德素质，也深刻的弘扬了一种社会风尚和社会正气，值得我们学习。

第四篇：学雷锋 乐于助人

学雷锋

乐于助人

来安 二小

六<4>班

刘菁

进入21世纪，人们的生活步伐加快，压力大。在这种坏境下，我们需要一种精神——乐于助人。它是一种美，极强魅力，你拥有它，将青春永葆。乐于助人是一种美德，我们帮助别人的同时，也给我们带来快乐。

在这美丽的世界，大家都是一家人，怎么能不尽自己的力量去帮助别人呢？乐于助人是做人的基本要求，帮助别人，哪怕是一个小小的动作，一份小小的力量，一句问候的话······ 都会给人带来温暖。

乐于助人是中华民族的传统美德，后人已传承发扬了几千年，在这种物质的世界，我们作为新世纪的接班人，不能抛弃，应继续传承发扬下去。还记得几十年前乐于助人的雷锋吗？ 虽然很年轻就献出了宝贵的生命，但他乐于助人的精神永远刻在我们的心中。

有一次，同班的战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给周家写了一封信，又寄去十块钱。要知道，当时它可不是个小数字，差不多相当于他两个月津贴。雷锋就是这样经常做好事，帮助别人。哪里有困难，哪里就有他的身影。战友夜里棉裤烧了几个洞，雷锋就把自己帽子里的衬布拆下来，一针一线为战友补好。雷锋默默无闻的为别人做好事，乐于助人。如果每个人都像雷锋叔叔那样乐于助人，这个社会会多么温暖！正所谓“众人拾柴火焰高”，就像雷锋叔叔说的那样“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。”

我们现在生活的年代，也有很多人做好事。著名的影星——成龙，大家都有所耳闻，他从事慈善事业很多年，作为一名慈善事业的形象大使，他付出了很多。他资助贫困地区的孩子上学，捐给贫困地区的学生、孤儿、残疾人的物资不计其数。最为明星，作为明星，成龙过着可以整日挥霍的日子，可是，他没有，和普通人一样过着平凡的生活，他乐于助人，他感到快乐。

社会上还有很多为人奉献的事例，只要我们都有一颗乐于助人的心，去帮助他人，我们的生活会变得越来越好。

在生活中，我也帮助过别人。比如，体育课上，我见有人受伤了，就去跟老师说。看见同学东西掉了，就帮他捡起来，学校是这样，在家里也是这样，我也帮助妈妈做家务······

帮助别人，快乐自己，我帮助了别人之后，心里就会很快乐。

在和谐的社会中，让我们都行动起来吧，我们肩并肩，心连心，让我们伸出友谊之手，帮助别人。

推荐教师

评：小作者对读本的理解较为深刻，特别是雷锋助人为乐的美好品德深深地触动了你，使你乐于助人。正如文中所说，帮助别人快乐自己。愿世界上的所有少年儿童都能和你一样，让整个世界充满爱的欢声笑语。

第五篇：乐于助人少年

乐于助人美德少年事迹材料

她--别看她年纪小，可她学习好，劳动好，乐于助人的优秀品质闻名全校。她是同学们的好榜样，更是老师的得力助手。她最大的优点就是乐于助人，喜欢通过自己的努力让别人快乐，按她自己的说法就是帮助别人，快乐自己。

她从小就活泼可爱，勤于动手，热爱劳动。不管那个小组值日她都要帮他们洒水，扫地，地上的垃圾，只要她看到就一定要捡起来，扔到垃圾筒里。在家里，她经常帮妈妈扫地，洗衣服，涮碗，做一些自己力所能及的事情。她的这种美德得到了同学们和老师的好评，都亲切的称她为“保洁能手”。

她总是把班集体的 荣誉看得高于一切，从我做起，是她的格言，严格要求自己，起带头作用，全心全意为同学是她的信念，她经常为班上做一些力所能及的事情，自己融入了学校，融入了班级。例如：学校“六一”进行文艺节目比赛，她主动联系一些同学利用课余时间，排演节目，使自己所在班级在全校文艺节目比赛中，获第一名的好成绩。

她乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。她开朗活泼，乐于助人的个性使她成为同学们的好伙伴和学习榜样。我记得班上有一名同学，他学习吃力，产生了自卑感，不愿意和班上同学交往，同学们也不喜欢他。主动帮助他，一有时间就帮他辅导作业，这们同学的学习成绩提高了，性格也变得开朗起来。同学生病了，她总是设法补上课程。在家里她经常帮助邻居家的老奶奶打水，扫院子。帮老奶奶出屋晒太阳，奶奶高兴的说：“真是个妈孩子”。她还积极参加全校 组织的为灾区，贫困儿童捐款损物活动，并将自己的零用钱全部捐出。

有一次，在放学路上，看见一位小妹妹在路边哭，王子钰主动上前问她为什么哭，小妹妹说找到到家人了，她问小妹妹家在哪里呢？小妹妹直摇头。助人为乐是王子钰最喜欢做的事情，她常说，帮助别人，快乐自己，我不吃亏。在学习上，她刻苦学习，勤于动脑，上课认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，能坚持课前预习，课后复习，认真完成各项作业，扎实掌握学习内容，有良好的学习习惯及方法，各科成绩优良。她主动学习课本以外的知识，每学期开学前，她都会买回一些学习资料，每天完成老师留下的作业，还要写课外作业。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，她都读的津津有味。作为班长，她不仅是班主任的得力助手而且是大这有的小当家，她总是积极，认真地完成老师分配的每一项工作，尽心尽力帮助班主任管理好班集体，在班集体内形成遵守纪律，团结友爱的好风气。她积极献计献策，勇于创新，她将班级工作开展的红红火火。她向班主任老师提出组织开展“讲文明，改陋习”。活动，使班级处处洋溢着文明新风。她主动组织学生，写黑板报，宣扬文明礼貌新风，表彰好人好事。

一枝独秀不是春，万紫千红春满园。同学们在王子钰的带领下，刻苦学习，热爱劳动，乐天助人，一起向”美德少年“迈步，向自己丰富多彩的人生迈步。这就是王子钰，一个富有爱心，乐于助人，懂礼貌的阳光女孩。