美丽的怀仁诗歌

第一篇：美丽的怀仁诗歌

这里有我可敬的亲人，这里是我生长的地方；

看那春来花香遍野，看那秋来谷米溢香；

善良的乡亲勤劳的创作，晶莹的汗水淌出辉煌。

美丽的怀仁，我的家乡，生我养我，可亲的地方。

【短评：诗的开头赞美了怀仁的美丽和富饶，表达了你对家乡的热爱之情。】

清凉山下美丽的天堂，杨家将英豪驰骋的边疆；

手棒着陶瓷洁白如玉，陶瓷的盛誉渊源悠久；

走进乌金遍布的地方，乌金美誉边贯着四方。

美丽的怀仁，我的家乡，深深地爱着，可敬的地方。

【短评：运用简练明了的语言介绍了怀仁的历史和特产，真是个古今鲜有盛名的好地方，诗的基调由欢快转变为高昂，激起读者心中的澎湃之弦。】

有缘来到怀仁的人们，来到怀仁就像回到了家；

不论走到那个村乡，好客的人们都是一个样；

秀丽的风景欢迎你到来，独特的小吃让你痴狂。

美丽的怀仁，我的家乡，终生难忘可爱的地方。

【短评：这一小节咏唱了怀仁热情好客的人们，没有正面描写人们的好客，而是用风景和小吃的欢迎来衬托怀仁人们的热情，很巧妙！展示了故乡的魅力。】

美丽的怀仁，我的家乡，终生难忘可爱的地方。

第二篇：美丽的诗歌

美丽的诗歌

美有诸多形式，但我不爱眼花缭乱，热烈喧嚣，唯有古诗词叫我由衷痴迷。文人墨客多钟情诗词，常常为之倾注毕生心血，也就结下大量精美绝伦的华彩篇章。走进古诗词，一篇篇杰作把人引入或惆怅或深沉或婉转或壮丽的丰富意境，品之被陶醉，被感染，心中起涟漪，胸臆有抒发，甚至出口惊四座，落笔露才华。

少小读“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，对山河处处充满热爱。继而读到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”，懂得了品味探究获得哲理的启迪。一首首诗词让我眼界开了，境界宽了，追求高了，素质提了，不再鼠目寸光患得患失，乐观豁达只求做好事业，告别私心回归本性之善。高的境界有美的结晶，不再于平庸中默默无闻了，不知不觉中培养的灵秀之气有了刮目相看。直接的表现是诗人创造的诗情画意不但让心田总是阳光灿烂，更使生活有了落英缤纷，落笔生花，潜移默化中竟被影响成了文化人。

生活有了色彩，却也有纷繁复杂的矛盾令人伤神，仍是古诗词给了我一片新天地。倍感孤独“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”顿有眼前一亮，高度发达的今天举手沟通无限何必自寻烦恼，“海内存知己，天涯若比邻”不再只是宽慰；诸多不公吗说明心系社稷便求“会当凌绝顶，一览众山小”，“留取丹心照汗青”，“出淤泥而不染”方是人生的至高至纯。常以诗词解脱分分秒秒就多了惬意，工作热情倍增成绩有人人称赞，闲暇便读诗书兴致所致再结下一行行心旷神怡的优美文字，随时有的是报刊送来的意外惊喜。

现代社会压力重重，就需要及时释放以能轻松拼搏，如果没有好的排解之法去古诗词中倘佯吧会对放松心境大有裨益。读一本好书是和许多高尚的人交朋友，古诗词是好书中的精品，读之不但豁然开朗，犹能实现丰富提高超越。疾患时我们渴望灵丹妙药，平安里古诗词是当之无愧的良师益友。

热爱古诗词，将不再抑郁，能走向高远，对它有的是诚挚地感谢。

第三篇：美丽广西诗歌

1.风吹过，花瓣

和正在生长的花草

覆盖了六月的芬芳。

2.德天瀑布

一条美丽的带子，伴着轰鸣声

万马奔腾着，咆哮着

狂舞着

3.左江

流水湍急的河谷

白云妖娆的山巅

缥缈成一缕缕云烟

那一幢幢被水光映照

万木葱茏的林边，石壁崖前。

4.靖西鹅泉

鹅泉水，倒映着翠绿的叶脉

火烈鸟一样盛开的花瓣儿

仿若清雅女子温润的红唇

5.金鸡岩

千年的金鸡岩，沧桑依旧

深情的眼眸凝望湖面

一朵白莲在晓雾里

缓缓升起

6.龙脊梯田

梯田，山川

连绵的的吊脚楼

构筑，一道道美丽的风景线

请到这里来，请到这里来

这里是花海，是林海

湿漉漉的青石板

回归，原始的质朴。

第四篇：美丽赴约诗歌

你的美怎能不让我再现

我懒惰的还是不能忘记欣赏你的玉颜

迟来的我没有错过欣赏你的容颜

那是一道风景线

不想再现把你观看

少了我就缺少欣赏你的眼

那是赞美的眼睛赞你不完

你的美不能缺少我观看

如果我不欣赏那是一朵花白白绽放

扫了兴

欣赏你的笑脸

那是我不断的向往

为了赴约美丽再现

还是不敢怠慢

少了心情的我还是依然灿烂

因为有你的美与我赴约

我不在感觉忧伤不断

缠绵与夜色把美丽留与眼底

静静欣赏那一眼

是美丽醉心扉

蔓延把思念种在心里

思念你的笑脸

那是善良的一面

默默展现

赶走寂寞舍不得丢下那美丽

留与心底把心陪伴

与美丽赴约

池塘边

水中倒影你那似花容颜

好似荷花开在水中间

居淤泥而不染

月亮相伴

花好月圆

美丽赴约

中秋佳节

月色迷恋

池塘边

迷恋

第五篇：怀仁中心小学家长教子

怀仁中心小学“家长教子”活动方案

家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的启蒙老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。家长是孩子的第一任老师，家长素质的高低，教育子女的方法直接关系到孩子的成才，影响孩子的一生。长期以来，学校十分重视家庭教育与学校教育的有机结合，许多家长成功的家教经验也为学校增添了活力，促进了家校的发展。为进一步推进我校家庭教育的健康发展，促进学校与家长、家长与家长之间的交流学习，优化学生的成长环境，学校决定在学校开展“家长教子”活动。

一、活动目的

通过活动的开展，引领广大家长总结、反思家庭教育的成败得失，促进相互学习交流，转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法。我校将开展“好家长”的评比活动，以促进家，校教育形成合力齐头并进。

二、活动时间

三、评选方法

1、各班推荐1名教子有方的优秀候选人，填写推荐表

2、优秀候选人撰写一份有关教子有方的事迹资料

3、学校对照评选标准进行评选，在学期末向优秀家长颁发证书 四评选条件

1、在家能用自己的言行营造良好的家庭氛围，邻里和睦。为家庭营造文明、健康、向上的氛围，成为孩子学习的榜样。

2、能采用正确的教育方法，对孩子的缺点不护短，不放纵，关心孩子的德、智、体诸方面的全面发展支持孩子参加活动。

3、教育子女方面有一定经验，并取得公认的良好效果。

4、其子女在学校、家庭、社会遵纪守法，品德良好，成绩优秀或家长有效地教育后，其子女在某一方面有突出进步，被班级教师和同学公认的，也可被评为教子有方好家长。

五、评选要求

1、各班推选的家长必须有典型事迹

2、内容真实，语句通顺，详细写出家长在开展家庭教育中创新思想。

3、事迹材料尽量书写，写出适合自己的育子方法，让家长朋友们相互学习

怀仁镇中心小学