吱儿吱儿不怕了的故事

第一篇：吱儿吱儿不怕了的故事

娇生惯养的小老鼠胆子特别小，听到一丁点儿声音，就会吓得全身发抖。对这事，他自己也很难过。可没有办法。有一天，一个杯子“啪”的一声摔碎了，小老鼠差点儿丢了魂，全身抖个不停。鼠妈妈赶紧跑过来，

把他搂在怀里，可还是不行。“妈……妈、妈，我、我怎样才……才能不怕呢?”妈妈笑起来，“嗯，让我想个好办法来治治这个害怕病……”这时，鼠妈妈突然捏住小老鼠的耳朵向上一提，并大喊道：“吱儿、吱儿、吱儿!”然后问：“怎么样，好没好?”说来也怪，经这么一喊，小老鼠真的停止了颤抖，心里也不害怕了。他高兴地喊：“知道啦!知道啦!我知道治害怕病的好办法啦!”

一天，小老鼠来到树林里，碰到了小松鼠。正巧“咔嚓”一声，一根干枝落下来，把小松鼠吓了一跳，接着他就全身抖了起来。原来也是一个娇生惯养的小家伙。小老鼠马上过去扯住了小松鼠的耳朵，大喊：“吱儿、吱儿、吱儿!”小松鼠一面晃脑袋一面说：“嗳!嗳!你干啥呀?”小老鼠说：“我给你治害怕病呀。”“嘿!嗳!对呀，怎么我一点也不抖啦!”小松鼠高兴地谢过小老鼠便回家去了。

又一天，小松鼠和小兔一起玩，一块大山石滚下来，撞到大树上，“嘭”的一声响，小兔吓得浑身发抖。小松鼠见了立刻想起了小老鼠的方法，走上前就扯小兔的耳朵，“吱儿、吱儿、吱儿!”小兔生气了，他也扯住小松鼠的耳朵大喊：“吱儿、吱儿、吱儿!”于是他俩转着圈子扯起耳朵来，“吱儿、吱儿、吱儿!“吱儿、吱儿、吱儿!”最后小兔停下了手，“算了，算了，我不和你闹了，不过可是你先扯我耳朵的。”小松鼠笑着说：“我是给你治害怕病呀。你瞧，你一点也不抖了。”小兔乐坏了，“啊l真灵呀!”他跑回家，把这治害怕病的方法告诉了妈妈，妈妈快乐地说：“我以后再也不用为你害怕发愁了。”

话说鼠妈妈自从那天哄过小老鼠后，心想：“哄一次还可以，可总得找个办法治一治孩子的害怕病才好。”于是她便到处打听，可谁也说不出。一天，她碰到兔妈妈，兔妈妈听了她的问话后，很神秘地贴近她的耳

朵说：“扯住孩子的耳朵，喊‘吱儿、吱儿、吱儿!’就行了。”鼠妈妈听后愣住了，当她问清后，便忍不住地哈哈大笑起来，这时，小老鼠、小松鼠和小兔来了，他们问明白后，也都哈哈大笑起来，并且一边笑一边唱：

“吱儿、吱儿、吱儿，不怕了，不怕了。

小朋友不娇娇，胆大了，胆大了。……”

第二篇：笋芽儿的故事

笋芽儿的故事

笋芽儿破土而出后，长成了一株强壮的竹子，但是，一路上不可能那么顺利……

糟糕了！蝗虫大军来了！只见天空中一大片黑压压的蝗虫呼啸而来，啃咬着笋芽儿和她的伙伴的身体。笋芽儿感到身上一阵剧痛，她大喊：“你们这些可恶的蝗虫，快走开，不要伤害我们！”蝗虫将军大笑道;”怎么可能？你们是多么美味的食物啊，难道我会让到手的鸭子飞了？真是异想天开！对了，忘了告诉你，我们会在这里安家，世世代代地生活在这里！“笋芽儿恨得心里牙痒痒，但她没有办法，只能忍受着这一切。“哗”的声音，怎么了？啊，是一个伙伴倒下了。笋芽儿难过极了，对自己说：“我一定要坚持住，赶跑那可恶的蝗虫大军。”看着身旁的伙伴一个接一个的倒下了，笋芽儿的眼眶充满了愤怒的泪水，坚定了赶跑蝗虫大军的决心。突然，她感到一阵剧痛，她虚弱地对所剩不多的伙伴们说：“大家快摇动身子，把身上的蝗虫摇下去。竹林一片飒飒作响。蝗虫没法吃竹子了，蝗虫将军恨恨地说：”你们给我等着瞧，我一定会回来的！“”太好了，蝗虫大军走了……

就这样，笋芽儿赶跑了蝗虫大军，笋芽儿因此更加强壮了。笋芽儿自豪地喊：“磨难，你放马过来吧！”

第三篇：乱跑的羊儿喂不肥故事

小时候，曾有一段放羊的经历。父亲买了几只小羊羔，交给我放，我每天天不亮就起床，赶着羊走出羊圈，到村外找鲜美的草吃。这样过了半年，我的羊儿并没有长肥，反而一个个瘦骨嶙峋，蔫头耷脑。再看看邻居和我家一同买的那几只羊，个个膘肥体壮，活蹦乱跳。我去向邻居讨经验，邻居说：“乱跑的羊儿喂不肥。”

我恍然大悟，这给我很多人生启示，有的人自诩聪明，今天看着这山高，明天又望着那山高，频繁跳槽，最后因为目标太多，什么也没做好，一事无成。有人自知天资愚笨，一生只做一件事情，不停地努力，不停地钻研，最后，工夫不负有心人，终有所成。

“人中吕布，马中赤兔”的吕布，何等的英雄，刘关张兄弟三人合力也奈何不了他。可是他先投靠丁原，后投靠董卓。董卓死后吕布先后投靠军阀袁术、袁绍、张杨、张邈、刘备等。如此频繁易主，引人猜忌，自然没有人敢保他。最后他顶着“三姓家奴”的辱名死在白门楼上。吕布应该就是那只乱跑的羊儿吧。

有个人幸亏一辈子没跳槽改行，他就是肯德基的创始人山德士。开始到处推销炸鸡的时候，www.xiexiebang.com没有人相信他，整整两年，他被拒绝了1009次，终于在第1010次走进一家饭店时，得到了一句“好吧”的回答。自此之后，短短5年内，他在美国及加拿大发展了400家连锁店。今天在世界各地肯德基拥有超过11000家餐厅。一念执著喂肥了肯德基这只羊。

古人说：“好男儿志在四方。”其实想想，人生苦短，逝者如斯，上帝给你个人的时间总是有限的。时间就像手里的细沙，在你想攥紧它的时候，它已经快速溜走。人心虽大，眼望不过百里，手触不过尺余，属于你的领地总该有个合理的面积。好男儿不必志在四方，在一个地方好好吃草才是王道。

乱跑的羊儿喂不肥，如果守住一隅，扫好一方土，守好一方居，做好一方事，开开心心活好一辈子，成就自己看好的事业，有什么不好？志，达不到四方的，守住一方的也可以有海阔天空的未来。

第四篇：迪士尼贝儿公主故事

也许现在很多人依然还记得那迪士尼童话野兽与美女中美丽勇敢的贝儿公主，也有可能已经忘记，但是请让我们一起来回忆儿时那最初的一点点幻想，给心灵一点点安慰吧。

很久很久以前，一位美丽的姑娘为了救自己的父亲被迫答应和一只野兽住在施了魔法的城堡里。这位姑娘就是贝儿。

“这是不可能的！”贝儿看到了会说话的茶壶和茶杯。原来，城堡里的人偶是被施加了魔法的家居用品。茶煲太太和儿子阿齐欢迎贝儿的到来，他们说：“只要坚持到最后，一切都会恢复原样的。”

将王子变成野兽的女巫说王子能够学会去爱人而且也有人爱他，那么魔法才能解除。野兽几乎绝望，直到他遇到了贝儿。“贝儿很漂亮，可是我却„„”野兽大喊道。

仆人们提醒野兽，贝尔是帮助他们破除咒语的最佳人选。野兽礼貌地“邀请”贝尔吃晚饭，贝尔却坚决不赴席。这引发了野兽的暴怒，他大声叫道：“那就呆在屋里饿死吧！”这充分地体现了他脾气暴躁的缺点。

但是茶煲太太不想让贝尔感到饥饿，她准备了一场盛宴。卢米亚与其他仆人也一起表演了级头目，贝儿十分开心，她欣喜地说：“这真是太精彩了。”

虽然贝儿很喜欢这些新朋友，可是她仍然不喜欢野兽。直到后来，野兽在狼群中保护了贝儿，贝儿才开始对野兽产生信任感。慢慢地，他们变成了朋友。有一天，外面飘着雪，野兽喂食着小鸟们，贝儿突然发现野兽身上有国王的风范和绅士的风度。

野兽为了感谢受伤时贝尔对他的照顾，准备为贝尔做出改变。贝尔觉察到了野兽想要改变的愿望，所以对野兽开始产生一点好感。野兽开始学习礼仪，试着读书认字，两人玩得很开心，仆人们也喜上眉梢。野兽准备送贝尔一个特殊的礼物。在烛台的建议下，他带着贝尔来到了城堡的图书馆，这是一间包罗万象的巨型图书馆，喜爱书籍的贝尔自然是喜不自胜。

一切酝酿成熟，于是仆人们帮助野兽准备了他与贝尔的第一次约会。夜光下，在金碧辉煌的大厅里，两人在优美的音乐中翩翩起舞。虽然是美女与野兽之间的舞蹈，但是这个场面丝毫不亚于任何童话的浪漫。野兽问贝尔，和他在一起快乐吗，贝尔说快乐，但就是看不到父亲很遗憾。

他放走了贝尔，并把魔镜送给她好让她能够想起和他在一起的时光。贝尔走了，仆人们表示绝望，没有了贝尔野兽万念俱灰。贝儿知道野兽是好人，她要阻止前来解救自己的村民。但是一切都晚了，野兽被打倒在地奄奄一息。

城堡屋顶，贝尔看到野兽受伤倒下，悲痛不已，道出了“我爱你”的话语，但是一切似乎都太晚了，野兽生命逝去，最后一片花瓣也在这时悄然落下。

正当大家认为没有希望的时候，突然奇迹出现了，魔法被解除，野兽恢复了人形，贝儿看着眼前这位帅气的王子说不出话来。“真的是你！”贝儿哭了出来，她亲吻了王子。

仆人们也变回了原来的样子，城堡也重新被鲜花簇拥，鬼怪的雕塑也全都变回了天使„„一切都是对两人爱情的礼赞。

迪士尼贝儿公主的故事完结了，画上了一个完美的句号，但是我们现实生活还在继续，现在孩子们也有那颗童心长大，向往着公主般、王子般的故事，在这里重庆迪士尼儿童摄影馆可以为孩子们圆一个迪士尼公主、王子的梦想，有主题儿童摄影、微电影更有外景大片拍摄，孩子的童年可以完美。

第五篇：《笋芽儿》

《笋芽儿》第二课时教学设计

教学内容：了解笋芽的成长过程。抓住它的神态、动作、语言，体会笋芽不怕寒冷，乐于在艰苦环境中锻炼自己的思想感情。

教学重点：有感情的朗读课文，体会笋芽不怕寒冷，乐于在艰苦的环境中锻炼自己的思想感情。

教学难点：抓住笋芽的神态、动作、语言来体会它的思想感情。

教学过程：

一、整体感知：

今天，我们继续学习3课《笋芽儿》。课文讲了一个什么故事呢？先来读一读提示。请你带着这个问题快速读课文，试着填空。

什么叫“强壮”？

笋芽曾经那么害怕寒风，后来又这么强壮，她的变化为什么这么大呀！在她的成长过程中，都有谁帮助她了？它们是怎样帮助她的呢？

二、研读外因，感受帮助的必要。

1.指导朗读（理解提示语的作用）

春雨姑姑的帮助：

我们用什么样的语气来读？文中告诉我们了吗？点明提示语的作用。

自读感悟，个读展示。

2.尝试朗读（巩固提示语的作用）

雷公公的帮助：

第五自然段：你知道用什么样的语气来读？（粗重的嗓音）男生朗读。

小草的帮助：

“我要趁着这美好的时光，快快长大。”

感受：让笋芽儿想要成长、长大。

3.了解植物生长的基本条件

春雨姑姑、太阳公公：

春雨姑姑笑了，爱抚着她，滋润着她。

太阳公公笑了，照射着她，温暖着她。

三、研读内因：感受笋芽的成长经历。

瞧，有这么多人帮助了她，每一次帮助之后笋芽的表现一样吗？

（一）自主阅读感悟胆小

1.默读课文思考：出示

笋芽儿得到春雨姑姑、雷公公、小草弟弟、太阳公公帮助的时候，她有什么表现？用曲线画出来。

你从中感受到这是个怎样的笋芽儿？圈出重点词语。做批注。

2.角色朗读感受胆小

春雨姑姑帮助笋芽时，笋芽是个怎样的笋芽儿呀？

根据提示语尝试读：

她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑糊糊的，便扭动着小小的身子，撒娇地说：“谁叫我呀？我还没睡醒呢。”

联系生活实际读出语气：你跟妈妈撒娇时什么样呀？能想象着来读读这句话吗？

3.联系上文理解词语感受胆小

“瑟缩”是什么意思？（害怕）

她在怕什么？联系上文第三自然段说一说。（娇嫩厉害寒风冻坏）

读妈妈的话：你体会出了什么？能读出来吗？自读

模仿一下动作！能读出她的害怕吗？指读

4.角色朗读：

自读、指读、齐读

孩子们，这样的笋芽你们喜欢吗？为什么？板书：胆小

那你们喜欢什么样的笋芽？真希望雷公公帮助笋芽后，她能变的勇敢点！

（二）深入阅读感受勇敢尝试仿写

（1）感受重点词语，读出理解

笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去！”

（2）想象：雷公公都说什么啦，让笋芽这样迫不及待地想钻出地面？（模仿雷公公粗重的语气说。）

Ａ：不能胆小。（引导思路）

Ｂ：春天的景色美丽。

雷公公的话多有道理呀，假如你是小笋芽你想不想钻出去？

可是，万一刮起寒风来可特别冷，小笋芽，妈妈不在你身边，你怕不怕？

哎呀，我们的小笋芽真的变成勇敢的笋芽儿啦！（板书：勇敢）

读出感受

（3）感受语言美，理解省略号的作用

钻啊钻啊，小笋芽终于钻出了地面！地面上是一幅怎样的情景？

读这部分文字。你有什么感受？

Ａ：景美

Ｂ：省略号想象还有什么景物呀？点名说

C：“永远也看不够”：第一次看到，小笋芽儿的心情会怎样？带着这种感受来读一读！

（4）尝试仿句

A展示图片：我们和笋芽儿一起去看看吧！

笋芽们，美吗？我们看见了春天，现在我们闭上眼睛，听听春天！-------

笋芽，你听见了什么？

让我们再来读读吧！齐读。

B愿意把你看到的听到的用语言表达出来吗？出示：

这三个句子在写法上有什么特点？你能照这个样子说一句话吗？自说。点名

（5）情感朗读，感悟勇敢

春天的时光多美好呀！小笋芽决定要快快长大，成为这美丽世界的一部分！于是，她再次表达着自己的心声！

笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大！”她勇敢的脱下裹在自己身上的小衣服。

感受重点词：急得大叫：笋芽在急什么？

A：急着长大

B：联系上文：喘不上来气。有什么感受？

（6）句式练习深化感悟

假如你是小笋芽，你急不急？你想干吗？

脱下衣服：这衣服可代表着妈妈对笋芽的爱呀！为什么她一定要脱下来？再谈感受。

好，就让我们跟竹妈妈说句话吧！

妈妈，虽然这衣服是您对我的爱，但是（）。

你们真是有主见的笋芽，让我们再来读读笋芽的心声！齐读。

四、激情明理升华情感

1.角色朗读激发情感

老师：笋芽儿刚刚脱去外衣，就刮起寒风了，你听，快穿上衣服吧！

学生：“我不怕冷，我要赶快长大！”

老师：小笋芽，难道你真的不怕冷吗？

学生：“我不怕冷，我要赶快长大！”

老师：你看，小动物们都回家啦，你也快回到妈妈身边吧！

学生：“我不怕冷，我要赶快长大！”

此刻，小笋芽儿做了一个决定，你知道是什么吗？（脱掉衣服，从此不再害怕寒冷，更不再依赖妈妈！）此时，你想对笋芽说些什么呀？（板书：坚强）

勇敢坚强的笋芽在大家伙的帮助下，终于长成了强壮的竹子。听，她在喊什么啊？

点名读。你听出了什么？（自豪）

2.总结全文表达感悟升华情感

听着笋芽儿的呼喊，老师真是感慨万分呀！

想想吧，我们的小笋芽曾经因为害怕寒风，瑟缩着说------

在雷公公的鼓励下，她勇敢的说------

为了快快长大，他大叫着表达着：------

到如今，强壮的他自豪地喊着------孩子们，这笋芽儿的成长经历你有什么感受呀？（她应该感谢谁呢？）

A：自己的努力——笋芽儿由胆小---勇敢---坚强（不依赖妈妈的溺爱。）

B：需要的是对她成长有利的帮助。

能结合你自己来谈谈感受吗？（自己的努力、别人的帮助。）

那么当你遇到困难的时候，能不能象笋芽一样勇敢、坚强，不去完全依赖爸爸妈妈呀？

好，让我们也对爸爸妈妈大声的喊出来：“爸爸妈妈，我------长大啦！