关于初一历史作业答案

第一篇：关于初一历史作业答案

大家把理论知识学习好的同时，也应该要复习，从复习中找到自己的不足，下面是初中频道为大家整理的初一暑假历史作业答案，希望对大家有帮助。

一、选择题

题号***13141

5答案CBDCADBDDADBABA

题号16***2232425

答案BDCCCBCABA

二、非选择题

26.(13分)

(1)A.涿郡B.余杭;(2分)永济渠、通济渠。(2分)

(2)运河形状不同，截弯取直(或隋朝大运河呈大弯曲状，路程远，元朝大运河较直，路途缩短);(2分)

共同影响：都加强了南北经济的交流，促进了社会经济的发展。(2分)

(3)不同;(1分)隋朝大运河的开通一方面加强了南北交通，促进了经济的发展;另一方面由于开凿运河劳民伤财加速了隋王朝的灭亡。(4分)

27.(13分)

(1)手工业发达，越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩最为有名;商业发达，唐都长安是当时世界上国际性的大都市等等。(2分)

(2)李白、杜甫、白居易等。(3分)

(3)民族关系——文成公主入吐蕃、唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗等等;(2分)对外交往——玄奘西游、鉴真东渡等等。(2分)

(4)《金刚经》是世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品;(2分)吴道子，《送子天王图》。(2分)

28.(14分)

(1)隋朝，科举制;(2分)因为之前的官员大多从权贵的子弟中选拔;许多出身低微但有真才实学的人不能担任高官，不利于社会的发展。(2分)

(2)隋文帝：采取分科考试的方法选拔官员;隋炀帝：设置进士科，科举制度正式诞生;武则天：开始实施殿试，增设武举科;唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。(5分)

还有唐太宗。(1分)

(3)科举制使门第不高的人，可以凭才学做官;选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷;科举制促进了教育事业的发展;科举制也促进了文学艺术的发展。(4分)

29.(10分)

(1)时间早、规模大、次数多、范围广(任意两点即可);(2分)最远到达红海沿岸和非洲东海岸。(2分)

(2)原因：郑和下西洋是和平交往，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了中国和亚非各国的友好关系。(3分)

(3)实行闭关锁国的政策，看不到世界形势的变化，导致中国逐渐落伍;(2分)

我们要吸取教训，坚持对外开放。(言之有理即可)(1分)

第二篇：初一历史暑假作业答案

初一历史暑假作业答案

阅读下列图片材料，回答问题。

(1)周恩来总理在访问印度时，提出了处理国家关系的原则及内容是什么?(6)(2)1955年亚非会议上，周恩来提出的“改变了会议的航向”的著名方针是什么?(2)(3)APEC的全称是什么?2001年APEC会议召开的地点是哪里?(2)(4)半个多世纪以来，中国始终奉行的外交政策是什么?(2)

25、我国是一个统一的多民族国家，56个民族在祖国大家庭中亲如一家，任何***祖国的行为都是对祖国利益的最大侵害。

(1)2008年3月14日，境内外“***”***势力在***拉萨蓄意制造了一起打砸抢烧***事件，给当地人民群众生命财产造成重大损失。这一事件对你有何触动?请表明你的态度。(2分)(2)长期以来，***集团不顾事实，编造谎言，大肆渲染所谓的“***人权问题”，挑拨民族关系，抵毁我国的民族政策。为澄清事实***，请你说明我国在***等少数民族聚居的地方实行的基本政治制度是什么?我国在处理民族关系上一直坚持怎样的原则?(4分)

26、被列入863计划的高技术领域有哪些?(8分)

27、在20世纪70年代新中国的外交又取得了辉煌的成就，有人用“梅开三度”来形容这一时期的外交成就，请你根据学习的史实，回答都取得了哪三项成就?(6)并分析一下，能够取得这些成就最根本的原因是什么?(4)参考答案：

一、单项选择题

1-5BCAAC6-10CBDDC11-15ABACA16-20BDDBC

二、材料解析题

21(1)抗美援朝(2)蒋道平(3)美国***在停战协议上签字，中朝人民取得抗美援朝的胜利

22、(1)邓稼先(2)原子弹和氢弹两弹元勋(3)刻苦钻研，为科学为祖国勇于献身的精神。23、1、毛泽东、***、***

2、马克思主义、毛泽东思想、***理论

3、***。他是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师

4、改革开放。建立经济特区。深圳。

第三篇：初一历史作业

历史文言文资料习题

（一）1、材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而民说之，使王天下，号之曰有巢氏。

——《韩非子》

材料二：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火,以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。

——《韩非子》

材料三：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨等。……

请回答：

(1)请将材料一和材料二的内容翻译成现代文。材料一：

在远古时代，人少禽兽多，人类战胜不了禽兽。于是，就有圣人 以树木建房子，用来躲避（风，雨，野兽等）灾害，然后人们很高兴，让他来作天下的王，名字叫“有巢”（有窝，房子）氏（部落的意思）

材料二：

在远古时代，百姓经常生病。有一位圣人出现了，他教人们钻擦木燧的办法生火，来消除瓜果蚌蛤等东西的腥臭，因而百姓顺服他，让他统治天下，称他为燧人氏。

(2)在材料一所述的险恶的环境下，要想生存只有过什么样的生活？

要有房子，有吃的，还要有火

(3)材料二反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？我国哪种古人类掌握了这种技术？

反映了原始社会人们生活已经有了火，我国北京人掌握了这种技术

(4)材料三证明了什么？它所证明的事实有什么意义？

材料三证明了当时北京人已经会用火，会用火来烤食物和制作石器。

2、材料一：包牺氏没，神农氏作。斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利以教天下。

——《周易》

材料二：日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所

——《周易》 请回答：

（1）请将材料翻译为现代文。材料一：

伏羲氏死后，神农氏兴起，砍削树木做成耜，弯曲木棍做成耒，并把使用耒耜的好处告诉天下的百姓们

材料二：

在中午开设市场，召集各地的民众，聚集了各地的货物。交易之后，人们各自得到了想要的东西。

（2）材料一何材料二分别反映原始社会哪个行业的发展？

反映了原始社会种植业的发展

（3）这两则材料反映的是谁的事迹？

反映的是神龙氏的事迹

3、阅读材料：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超

（1）请将材料内容翻译为现代文。

中华民族的形成非一族所成，从古至今，远古时期的部落交错者，互相来往，排除各自之间关于习俗,语言,文化等等方面的差异,而是趋向于走向同一文化认同,在这个过程中,逐渐走向融合,形成了统一民族。我们后世人称呼为诸夏民族.（2）说明中华民族的形成有何特点？中华民族的主干是什么？

说明中华民族的形成的特点是多民族跨地狱跨文化杂居，渐次融合。主干是中原炎黄后裔汉族。

（3）谁被称为华夏族的共同祖先？他们分别有什么贡献？

炎帝和黄帝被称为华夏族的共同祖先。

炎帝改进了农具，叫人耕田；发明制陶技术；为人们治病，他尝遍百草，发明了医药，还组织了集市较易。

黄帝发明修改房屋；种植谷物，驯养家畜挖井汲水，制造车、船、兵器、衣裳；还发明了文字、历法、算术和音乐等

4、材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明唯有我先！

———孙中山

材料二：通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

——《吕氏春秋》

请回答：

（1）请将材料一、二译为现代文。材料一：

五千年的文化都来自轩辕，相传他创造了指南针，平定了蚩尤的叛乱，使中华文明领先于世界文明。

材料二：

挖通大山，疏导河道，凿穿龙门。。疏导三江五湖，使他们注入东海，以造福贵州。

（2）材料一、二分别歌颂了哪两位中华民族先人的事迹？ 歌颂了蚩尤和大禹的事迹

（3）材料一中的“我先”还有什么贡献？

创造指南针、造纸技术、印刷术、火药

（4）材料二的人物最典型的故事是什么？

最典型的是大禹治水

（5）从这两位先人的身上体现了中华民族的什么精神？ 为人民着想；舍小家，为大家的精神

5、材料一：帝尧之时，鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。尧求能治水者，群臣四岳皆曰鲧可。……于是尧听四岳，用鲧治水。九年而水不息，功用不成。……于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。

——《史记》

材料二：禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。……左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。

——《史记》

请回答：

（1）请将材料内容翻译为现代文。材料一：

尧、舜时期，黄河流域长期洪水泛滥，平原沃野变成了一篇汪洋，天下人民都在在担忧。尧变在天下找能治水的人。……于是尧听四岳的话，用鲧治水，但是鲧能力有限，最终，没有治好洪水。……于是舜让禹的父亲来治水，来续鲧之业。

材料二：

禹伤痛父亲鲧治水无功被杀，因此劳身苦思，在外十三年，经过自己家门也不敢进。……他经常随身离不开的东西，划定图式的圆规和方矩，四时都带着他们，用以从事于开划九州，辟通九州道路，修筑九州湖泽堤障，计度九州山岳脉络。

（2）以上材料主要叙述的是谁的事迹？他的主要功绩是什么？

主要叙述的是大禹的事迹，他的主要功绩是：治好了洪水

6、材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养……是谓大同。

——《礼记 礼运》 材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货、力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪；……是谓小康。

——《礼记 礼运》

请回答：

（1）请将材料一何材料二翻译为现代文。材料一：

大道实行的时代，天下是属于公众的。选拔道德高尚的人，推举有才能的人。讲求信用，调整人与人之间的关系，使它达到和睦。因此人们不只是敬爱自己的父 母，不只是疼爱自己的子女。使老年人得到善终，青壮年人充分施展其才能，少年儿童都有长辈。而无妻者、老而无夫者、少而无父者、老而无 子者，都有供养他们的措施。………是高度太平、团结的局面。

材料二：

如今大道已经消失不见，天下成为私家的。人们只敬爱自己的父母，只疼爱自己的子女，对待财务和出力都是为了自己：天子诸侯把父子相传、兄弟相传作为礼 制。城外护城河作为防守设施，礼义作为准则。……..这可以称为小小的安定。”

（2）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是什么社会的什么制度？请举例加以说明。

反映的是社会的禅让制，诸侯把父子相传。

（3）材料二中“天下为家”开始于何时？

开始于大禹死后，他的儿子启继承了权位。启的即位，打破了禅让制，成了历史上王位世袭继承制的开端。

（4）你认为“天下为家”代替“天下为公”是历史的进步还是倒退？请简要说明理由。

是进步，因为，当时，人们的智商都高了，而且，生产力的发展要求权利的集中，自然就从天下为公到天下为家了。这一变化促进了生产力的发展，体现了经济基础决定上层建筑的原理，是历史的进步。

7、材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”——礼记

材料二：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣；——《诗经》 材料三：兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。——《 诗经》

材料四：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封周公旦于曲阜，曰鲁。

——《史记》

请回答：

（1）请将以上材料翻译为现代文。材料一：

用同姓诸侯构筑一道屏障,来捍卫周天子的中央权威。

材料二：

普天之下，皆是王土，四海之内，皆是王臣。大夫失职，行事不公；以我为贤，派遣不停。

材料三：

周公帮助皇帝管理天下，设立七十一个国家，国家君主姓姬的有五十三个。

材料四：

武王追思先圣王，乃襃封神农之後於焦，集解地理志弘农陕县有焦城，故焦国也。黄帝之後於祝，左传云：“祝其，实夹谷。”杜预云：“夹谷即祝其也。”服虔云：“东海郡祝其县也。”帝尧之後於蓟，括地志云：“陈州宛丘县在陈城中，即古陈国也。帝舜後遏父为周武王陶正，武王赖其器用，封其子妫满於陈，都宛丘之侧。”大禹之後於杞。括地志云：“汴州雍丘县，古杞国。地理志云古杞国理此城。周武王封禹後於杞，号东楼公，二十一代为楚所灭。”於是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父於营丘，曰齐。集解尔雅曰：“水出其前而左曰营丘。”郭璞曰：“今齐之营丘，淄水过其南及东。”水经注今临菑城中有丘云。青州临淄县古营丘之地，吕望所封齐之都也。营丘在县北百步外城中。舆地志云秦立为县，城临淄水故曰临淄也。封弟周公旦於曲阜，曰鲁。

（2）以上材料是对我国哪一朝代政治格局的描述？反映当时实行什么制度？

反映当时实行分封制。

（3）材料四中“封”的对象有哪几类人？周武王认为谁是灭商的最大功臣？

封的对象有：焦，祝，蓟，陈，杞。

周武王认为姜子牙是灭商的最大功臣

（4）从哪些材料可以明显看出“封”的目的？

乃褒封神农之后于焦

（5）你认为该制度能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治，为什么？

不可以。因为：西周后期周的领地几乎只有“王畿之地”了，除了都城方圆几十里的范围，其他地方都被诸侯国给瓜分占领了。

8、阅读材料：“金有六齐。六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐。四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐。三分其金而锡居一，谓之大刃之齐。五分其金而锡居二，谓之削杀矢之齐。金、锡半，谓之鉴燧之齐。”（金指青铜器）请回答：

10（1）请将材料内容翻译为现代文。

铸造青铜器的铜锡比例有六种配方：铸造钟鼎的比例，锡占六分之一；斧子的比例，是锡占五分之一；戈、戟的比例，是锡占四分之一。

（2）材料反映了商朝哪个行业的高度发展？请举例说明。

反映了商朝制作青铜器的高度发展

9、材料一：“礼乐征伐自天子出”——《论语》 材料二：“礼乐征伐自诸侯出”——《论语》

（1）请将材料翻译为现代文。材料一：

制作礼乐和发令征伐的权力都出自 天子

材料二：

制作礼乐和发令征伐的权力都出自诸侯。

（2）西周时“礼乐征伐自天子出”到春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”的原因是什么？

周王室的衰微

（3）简单评价春秋时期的争霸战争对社会的影响？

春秋无义战，霸主们发动战争的根本目的是为了扩大自己统治的势力范围，更多的掠夺土地、人口和财务，人民在战争中付出的代价最大，所受痛苦也最深！

第四篇：初一历史第三周双休日作业

初一历史第三周双休日作业

一年级班，组姓名

一、根据课堂学习，默写下列内容：

（一）祖国境内的远古人类

1元谋人(1)时间：距今年。(2)地点：。(3)生产与生活：会，知道用。(4)评价：我国境内已知的。2北京人(1)时间：；地点：。(2)体貌特征：。(3)生产生活：过着生活，使用和，会保留火种。(4)社会组织：北京人往往住在一起，共同，共同，过着生活。

3山顶洞人(1)时间：；地点：。(2)体貌特征：。(3)生产生活：山顶洞人使用，已经掌握了和技术；会；学会用缝制衣服，懂得爱美；死后要。(4)社会组织：山顶洞人生活的集体，是由关系结合起来的。

（二）原始的农耕生活

1河姆渡原始居民（1）时间：距今年。（2）地点：，流域。（3）生产：种植（我国是世界上最早种植的国家），生产工具有、；饲养，制造。（4）生活：定居，房屋，挖掘。（5）文化：制作简单的和原始的。

2半坡原始居民（1）时间：距今(2)流域。(3)生产：种植（我国是世界上最早种植的国家），生产工具普遍使用；打猎、捕鱼、饲养等动物；纺线、织布、制衣；会制造。(4)、生活：定居，房屋。

（三）华夏之祖

1华夏族的形成：距今

尤。从此，炎黄部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的（汉族的前身，中华民族的主干部分）。

2炎帝和黄帝-----“人文初祖”：黄帝建造，制作，还教人们，发明，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子

嫘祖发明了，他的属下，还编出了等。后人尊称炎帝和黄帝为“”，海外华人称自己为“”。

3尧舜禹的“禅让”：史上称为“”。

4原始社会的终结：①原因：就出现了私有财产和贫富分化。②标志：约年，建立。

二：强化训练

1、小华在阅读一本关于我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约三万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并且已会人工取火。你认为这群远古人应该是（）

A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡原始居民

2、河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（）

A农业生产的出现B火的使用C建造房屋D使用陶器

3、“黄河、长江是中华民族的象征，也是中华民族的发祥地。”半坡原始居民和河姆渡原始居民遗址都在大江大河流域，最主要的原因是（）A交通便利。适宜商业的发展B战略位置重要

C适宜于农耕生产D生活用水丰富

4、黄河流域是中华文明的发源地之一，下列选项中最能体现该地区原始农耕文化成就的是（）

A种植粟B种植水稻C人工取火D住干栏式房屋

5、半地穴式房屋具有冬暖夏凉的特点，已知最早建造这种房屋的是（）A元谋人B北京人C河姆渡人D半坡人

6、在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（）

A农耕文明B和谐平等的社会秩序

C神话传说D采集、狩猎的游牧文明

第五篇：历史国庆作业答案

历史国庆作业：第三单元易错题强化练习一

易错题：BDCADDADBBCCDDC ABB19、推动了资产阶级民主政治；有利于资本主义发展；有利于资产阶级民主、平等思想的传播。

20、相同原因：都是因为封建专制统治或殖民统治阻碍了资本主义的发展；

共同使命：都要完成推翻封建统治或殖民统治，确立资产阶级的统治地位；

主要影响：确立了资产阶级的统治地位；为发展资本主义扫清了道路；揭开了欧美资产阶级革命的序幕，推动世界历史进程。

21、革命成果及作用：

英国：推翻了封建君主专制统治，确立了资产阶级的政治统治。为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。

美国：结束了英国殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制。有利于美国资本主义发展，对欧洲和拉丁美洲的革命起来推动作用。

法国：摧毁了法国的封建专制统治，发髻了欧洲封建势力。传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史发展有很多影响。思想理论及作用：

英国：《权利法案》确立了君主立宪制的资产阶级统治，为限制王权提供了宪法保障。

美国：《独立宣言》。确立了资产阶级自由、民主原则，宣告人人生而平等。标志着美国的诞生，反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求。1787年宪法。确立了“三权分立”的原则，是世界上第一步成文的资产阶级共和宪法。

法国：《人权宣言》。体现了自由和平等的思想，明确提出了人权和公民权，阐明了资产阶级民主与法制的基本原则。《拿破仑法典》，用法律形式肯定法国大革命的成果，是一部典型的资产阶级法典，否定封建特权，确立资产阶级的自由平等原则，是近代欧洲各国资产阶级法典的范本。

启示：①思想解放能推动社会的变革和进步。②新制度战胜旧制度要经历艰难曲折的过程。③民主与法制的确立，来之不易，要不断加强民主与法制建设；法律面前，人人平等，要切实保障公民应有的权利等。

历史国庆作业：第三单元能力提升强化练习一

选择题：ADADAABBD10、（1）革命：法国大革命（或1789年法国革命或法国资产阶级大革命。）影响：沉重地打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲和拉美的革命运动。

（2）名称：启蒙运动。观点：言论自由、思想自由、天赋人权等。关系：这次思想解放运动为材料一所讲的“革命”作了理论准备（或答起了思想动员或起了推动作用亦可）。

（3）“雄狮”说。功勋：颁布了《法典》；发展资本主义；防止波旁王朝复辟，捍卫法国革命成果；传播革命思想，促进了欧洲封建制度的瓦解。

“怪物”说。过失：极具野心，善于权谋，以政变夺权；恢复帝制，建立法兰西帝国；对外穷兵黩武，奴役其他民

族国家。

辩证说。（一分为二地进行评价。）

11、（1）文艺复兴启蒙运动

（2）戊戌变法辛亥革命新文化运动

（3）中国人民具有不屈不挠勇于奋斗的精神等等

12、（1）人文主义

（2）民主、科学。解放了人们的思想（或反封建；或宣传了资产阶级思想文化。

（3）图一：《权利法案》；图二：辛亥革命。影响：都推翻了本国封建帝制（君主专制）；都推动了本国资本主义的发展。（本题为开放性题目，言之有理即可）

历史国庆作业：第三单元能力提升强化练习二

选择题一：BADADAD

选择题二：CDDAABABBC11、（1）率先进行并完成工业革命，成为世界经济强国。

（2）蒸汽机、火车（蒸汽机车）、珍妮机、水力纺纱机、水力织布机等

（3）火车、汽船

（4）君主立宪制的资产阶级政体1689年《权利法案》的颁布

（5）改革开放

12、①英国资产阶级革命的胜利，为资本主义经济发展扫清了障碍；②英国首先进行工业革命，生产力的发展居世界领先水平；③18世纪英国成为最强大的殖民国家，从殖民地获得大量的财富，拥有最广阔的商品和原料市场。