挖番薯小学日记

第一篇：挖番薯小学日记

今天阳光明媚，我和妈妈还有几个朋友一起去挖番薯。番薯是长在地底下的，上面的藤长长的.绿绿的。那叶子的像小扇子，有的小荷叶。我用小锄头使劲地挖啊挖，一不小心就挖破了一个番薯。

于是，我就和妈妈一起挖了。妈妈用锄头把番薯边上的泥挖掉许多，我再用木棒把边上剩下的泥挖掉，一个大大的番薯就挖出来了。这个大番薯啊，胖得像个小南瓜。接着，我在边上挖出了一个小番薯。这个小番薯呀，瘦得像根藤。我们不停地挖啊挖，挖了好多大大小小的番薯。瞧，我们满载而归了。今天的挖番薯活动真好。

名师点评：呵呵，看了这篇文章，让我想起了我的童年，也跟小作者你一样，去地里挖番薯呢！文章详细地叙述了 小作者和妈妈一起去挖番薯的情景。语言流畅，叙述详细，描写真实。“番薯是长在地底下的，上面的藤长长的.绿绿的。那叶子的像小扇子，有的小荷叶”真是对番薯的描写，很多小朋友都看到过番薯，可是小作者能用文字描述出来，说明了这是一种进步。小作者富有真情实感的叙述，文章字里行间流露着开心满足的情感，很不错哦。

第二篇：综合实践课教案--挖番薯

劳动综合实践课教案

————挖番薯

先市职业高级中学初二（4）班

班主任：胡涛

一、教学目标

1.知识与技能

①让学生了解番薯的一些知识，掌握挖土的一般方法。②初步学会运用劳动工具的能力。2.过程与方法

①通过开展劳动综合实践活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。3.情感、态度与价值观

①让学生通过劳动体会一份耕耘一份收获；劳动最光荣，粮食最珍贵，劳动人民最可敬。

②让孩子们能自主体验劳动的快乐，让劳动基地成为孩子们的实践乐园。

二、教学重、难点

初步学会运用劳动工具，掌握挖土的一般方法。自主体验劳动的快乐

三、教学方法

讲授法、演示法、实习作业法、陶冶法、探究法

四、教学准备

锄头、箩筐、扁担、背篼、镰刀等

五、教学设计

（一）人员安排 指导员：班主任 组 长：班长和劳动委 副组长：值日班长和各组长 成 员：全体同学

（二）讲解劳动课有关要求

1、强调劳动课纪律，根据路线走不得进入实践基地踩踏其它班的地。

2、宣讲劳动课安全注意事项：

①在路上拿锄头时注意要慢，不要给同学打闹防止误伤。

②在割番薯藤时小心手不要被镰刀割伤，用锄头时注意不要隔得太近小心误伤同学。

③不要在劳动基地打闹。

3、给学生合理分工

（三）实施方案

1、简介番薯知识

番薯，并不是在这里土生土长的。而是在400多年前的明朝，在广东吴川县（今吴川市，属湛江市管辖）一个名叫林怀兰的云游四方郎中，行医到国外给一位交趾（即越南）守关大将治病，两人成了好朋友。交趾国里面，公主久病不愈。于是，大将推荐林医生给公主治病，公主的病被林医生治好了。国王十分高兴，于是，他大开宴会。专门答谢林医生，宴间，有番薯。林医生吃了，感觉十分好吃，于是带半截生番薯回去。当时交趾国规定，将番薯带出去是要杀头的。但是，守关大将看见是自己的老朋友带番薯。觉得如果不放他回去拿去杀头是不义，但反之又是不忠，使他左右为难。最终，他放行让林医生回去。于是，番薯便开始繁衍祖国大地了。先是广东，后是福建。不久后，浙江也引进了番薯。这对广大的穷人来说，耐旱的番薯可真的是他们的救命稻草了。它的形态特征，一年生草本，地下部分具圆形、椭圆形或纺锤形的块根，块根的形状、皮色和肉色因品种或土壤不同而异。

种植环境，番薯原产南美洲及大、小安的列斯群岛，现已广泛栽培在全世界的热带、亚热带地区（主产于北纬40°以南），但在一些较北的地区如黑龙江省也已栽种成功。我国大多数地区都普遍栽培。

种植方法，1、施足底肥。底肥要以有机肥和磷、钾肥为主，一般要少施或不施氮肥。

2、起垄栽植。因甘薯是短日照作物，昼夜温差越大，块茎膨大越快。起垄可扩大通风透光面积，人为形成昼夜温差，加快块根的膨大速度。

3、提高密度。适度密植是甘薯高产的保证。脱毒甘薯具有生长整齐、块根膨大快、无空株的特点，对提高密度非常有利。一般亩产万斤以上的甘薯适宜密度为春栽4500-5000株/亩，夏栽5000-6000株/亩。

4、搞好化学除草。甘薯秧栽植后及时用乙草胺（亩用量0.2-0.3公斤）均匀喷洒；或于杂草三片真叶前，及时喷洒拿捕净（亩用量40-80克），一般可保证整个生长周期不用再行除草。

5、搞好化控。脱毒甘薯的秧苗长势偏旺，搞好化控对提高产量至关重要。一般当甘薯秧长到45厘米时，每亩可喷洒200毫克/千克的多效唑溶液50公斤。

6、严禁翻蔓。甘薯翻蔓是一种劳而无功的减产措施，一般减产10%以上。翻蔓后光合面积受到破坏，减少了光合产物的积累，同时降低了地下块根的产量，故应严禁翻蔓。春甘薯高产栽培技术。甘薯是块根作物，具有高产、稳产、适应性广、抗逆性强、营养丰富、用途广泛的特点。在调整种植结构中，成为火爆作物。

2、讲解挖番薯过程

①老师示范，并讲解。

②学生学习，模范操作 ③学生分组分别进行割藤子和挖番薯

3、教师指导，巡视各组，各分工进展次序

4、对小组进行评比，优胜组给予物质奖励和精神鼓励，颁发奖状。

（四）、评价办法：

1、按规定完成松土、整土，整理后的菜土美观、实用。

2、按规定时间完成割藤子挖番薯，符合要求。评价人员：班主任、班长、后勤委员和各小组长。

我坚信：在我班全体同学的共同努力下，我们的劳动基地定会很出色，劳动基地会成为每个孩子的劳动实践乐园。

第三篇：挖泥鳅小学日记

一个偶然的机会，让我感受到了挖泥鳅的快乐。

那天，妈妈开着一辆新车载家人去丰满玩儿。路经江边看到几个人在挖些什么，妈妈下车一问，原来他们在挖泥鳅。挖泥鳅？真有趣。我们情不自禁地走下江堤，爸爸找来一些结实的树枝，交给我们。并风趣的说：“看谁挖的多！”于是大家各自选了一块地挖了起来。这时，这里静极了，谁也不做声，生怕吓跑了泥鳅。俗话说：“万事开头难。”大家挖了半天，连泥鳅影都没见着。火辣辣的太阳毫不留情地照着我们，使大家脸上蒙上了一层细汗，树上的知了叫个不停,在江边玩耍的狗以耐不住酷热，也趟进水里打起了“狗刨”。正当大家正要失去信心的时候，只听奶奶一声尖叫，第一条泥鳅被挖了出来，可是奶奶不敢拿，我一个箭步冲了过去，用手抓住了它的尾部，呵！没想到小小泥鳅竟有如此大的力气，还敢跟我叫劲！可泥鳅毕竟是泥鳅，怎么能斗得过人呢？第一只泥鳅被送进了瓶子。只听姑姑叫了，妈妈叫了，奶奶又叫了，我跑前跑后忙个不停。爸爸、叔叔手里也拿着泥鳅忙不迭的往瓶子里送。先来的那几位叔叔阿姨知道我们找到了泥鳅多的地方，也赶紧凑了过去，同家人边挖边聊，大家每挖到一条泥鳅都要大叫一声，比挖到珠宝还高兴。那只下水的大狗，不知什么时候跑上了岸，冲着我们汪汪直叫，江岸上顿时热闹了起来。

可我却一只泥鳅也没挖到，这是为什么呢？我只好请教已挖到多只泥鳅的奶奶。奶奶笑着说：“你选的地方太高，太干燥。泥鳅是江水涨潮时被带上岸来，钻进土里的。因此，你要找有洼兜、潮湿、有小洞的地方。”我听了重新选地方，终于挖出了几条泥鳅乐得我合不拢嘴。我到处打探，姑姑见了我，哈哈大笑，连忙拿出镜子，我看了也笑了起来，原来我也成了一条小泥鳅。

随着大人们的叫声、笑声、对话声的频繁出现，瓶子里的泥鳅越来越多，它们有的绕圈环游，有的左右穿行，有的上窜下跳，显示出极强的生命力。看着看着，我仿佛听到它们在喊：“还我们自由，我们要出去？”我心想，逮着你们多不容易，怎么放掉你们？索性，我把瓶盖拧的更紧了，就这样，一场泥鳅大战结束了。

在车上，我眼睛盯着瓶子里的泥鳅，意犹未尽。这样的快乐时光对于我们有着沉重负担的小学生来说，是何等的珍贵呀！

第四篇：挖竹笋小学日记

又是一个晴空万里的周日，我们全家人一大早起床就沉浸在了欢喜之中，家里处处洋溢着欢乐的气氛，原来今天我们要去挖笋了！

来到一片竹林中，翠绿的竹子密密地站成一排一排地迎接我们。妈妈提醒我现在的笋只冒出了一小截，要很仔细观察才能发现它们。于是我把那双小眼睛睁得大大的，就像猎犬般一刻不停地搜寻着“猎物”，东翻翻，西摸摸。哈哈!前方有“猎物”!我一个箭步地冲了上去，轻轻地拨开堆在地上的竹叶，一小株笋芽儿就立在我眼前。它好像一个侦察兵，探头探脑地关注着地面上的情况，以为这样就可以神不知鬼不觉地来到另一个世界上，却没想到被我这双火眼金睛发现了。我使出洪荒之力，才把它连根拔了上来，嗬，好大一根笋哪!乍一看，那竹笋的根犹如龙须一般，剥开那一层层紧紧裹着的“衣服”，白白嫩嫩的笋就躺在我手心里。只瞧上一眼，就已经让我垂涎欲滴了。

想着等会就能大饱口福，我的小宇宙不由地爆发了，我继续全神贯注地寻找着。爸爸还教我一个妙招：顺着泥土的裂缝一路往前，保准能找到竹笋。果然功夫不负有心人，才一会儿，我们就有了不小的收获：大的、小的、粗的、细的，各种各样的笋都欢聚一堂。我们足足挖了三袋子，才心满意足地带着战利品回家了。

晚上，吃着嫩嫩的笋，喝着浓浓的汤，我好像吃进了一片竹林，这可真是人间美味啊!

第五篇：挖番薯作文500字

挖番薯作文500字合集6篇

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的挖番薯作文500字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

挖番薯作文500字 篇1

这个周末，爸爸妈妈为了让我体会到劳动的辛苦，特地让爷爷带我去挖番薯。

来到农田，映入眼帘的是成片而又宽阔的田地，特别是边上的姚江，在太阳公公的照射下，波光粼粼。风轻轻拂过农作物的沙沙声，田地上的野花吸引了我的注意，散发出一股迷人的芬芳。我跟随着爷爷往里走，啊！那个红色的茎，手掌似的叶子匍匐在地面上，这就是番薯的叶子啊！开始挖了，爷爷拿了一把锄子，把叶子带茎都拔掉，这时爷爷就开始教我怎么挖番薯。首先，把两旁的泥土挖掉，就能看到红色的番薯。等番薯的半个头差不多都露出来时，再轻轻一摇，第一个可爱且胖嘟嘟的番薯娃娃“凌空出土”了。接下来的一个，个头更大了，真可算是番薯里骄傲的“头儿”，我挖了老半天，半个身子还藏在泥土里，似乎在嘲笑我呢。我生气了，使出了吃奶的劲儿，费尽九牛二虎之力，往下挖。看！那盛气凌人的“头儿”，似乎快站不住了，东倒西歪。我继续努力，一口气把它拉了出来。哇！好大的个头，比起刚刚那个，它算是个巨人了。

过了一会儿，我抬头看了看天空，天已经变成黄色，远处正在劳动的人民，也都陆陆续续地回家了。爷爷带着筋疲力尽的我，和我们的战利品满载而归。天上黑色的大雁，似乎也在欢送我们！

看着一箩筐的番薯，再看看我满身的泥土，站在自己的劳动成果的边上，就会把疲劳甩到九霄云外去，并能让自己感到自豪与满足。

挖番薯作文500字 篇2

一大早，我们就去参观了千柱屋和笔锋书屋，下午我们就要去挖番薯了。从学校出发，我们沿着弯弯曲曲的小路走向番薯地。

啊！终于到了番薯地，斯校长让我们有条理的，按顺序地一个一个走进番薯地，然后再帮我们选好一个挖番薯的地方。

挖番薯的工作开始了。起初我以为挖出番薯是轻而易举的，我就只用了一只手去拉藤，但没成功。我一看不行，就用两只手去拔，我咬紧牙关，脚蹬地使劲一拔，哇！番薯和藤被我连根拔起，一个大大的番薯被我拔了出来，其余的也差不多都露出了头来。哇！这么大一个番薯！同学们羡慕地说。是呀，好大的一个番薯，长差不多有十厘米左右，宽约五厘米左右，你说能不“哇”吗？

为了扩大我的战利成果，我继续挖我的番薯。我左挖挖，右挖挖，把露头的番薯都挖了出来，但是挖到后来，连个影子都没有了，难道是被我挖光了？我不信，继续挖。我一直挖中间，挖呀挖，看见终于露出了一个红红的小脑袋。于是我就拼命地向那个地方挖，使出吃奶的力气来，皇天不负有心人，这红红的还真是番薯，我使劲挖，终于挖出了番薯的大半个身子，于是我再挖再挖，终于把一个萝卜给挖出来了。没想到挖出了一个，下面还有呢！我继续挖着，这时斯校长用铁锹在我的泥土上给挖了一下，有许多的番薯都露出了那可爱的小脑袋，于是我就又挖呀挖，可挖不出来，我用唱歌来鼓励自己，拔呀，拔呀，拔番薯，终于拔出了一个番薯！

后来，老师对大家说:“番薯挖够了，我们也该回学校了。”于是我们就依依不舍地离开了番薯地。

挖番薯作文500字 篇3

今天是礼拜六，爸爸说带我去爷爷家玩，说爷爷家的番薯已经好挖了，让我一起去挖。我一听可高兴啦，心想挖番薯还不简单。

一到老家我就下了车，连忙叫爸爸带我去番薯地。爸爸笑着说：“别急呀！我们得带上锄头和框子呢！”我们拿着锄头和框子向番薯地出发。到了番薯地，只见一片绿油油的番薯藤躺在地上。我慢慢地走进拨开叶子，却看不到一个番薯，原来一个个番薯藏在土地妈妈的怀抱中，好像一个个害羞的小姑娘。这时爸爸开口说道：“我们来比赛吧，你和妈妈当参赛选手而我来当裁判，怎么样？”我和妈妈不约而同地说：“好！”

“比赛开始！”我一听到爸爸宣布比赛开始，我就急不可耐地冲向番薯地。我先看准了一棵番薯藤，想死劲一拉，把番薯拉出来。哎呀！跟断了，我又去拉另一根，但是又断了。妈妈看到了，就笑话我说：“你把所有的根拉断也拉不出来的，你还是用小锄头吧？”我二话不说就扔下番薯藤，拿起小锄头就去挖。

锄头在妈妈手上听话的很，像个乖宝宝，一下就帮妈妈挖出来好几个番薯。而在我的手上就变成了一个淘气包，我想往前挖，它偏往后挖，我想要往左挖，它非要往右挖，害得我很难挖，即便是挖出来的几个，也是有破损之处的番薯。

过了一会儿，“淘气包”才听话了，帮助我挖出了一个完好无损的大番薯，爸爸妈妈都为我鼓掌……

比赛结束啦！我们抬着框子，迎着凉爽的风，踏着太阳的余晖回家了。

挖番薯作文500字 篇4

今天阳光明媚、风和日丽，我和安安哥哥、波波哥哥和芝麻妹妹一起去乡下挖番薯。

来到乡下，我们就像一群快乐的小鸟在田地里撒欢。我们向番薯田奔去，不一会儿，碧绿碧绿的番薯田就出现在我眼前。走近一看，一条条茎上长满了叶子，茎叶爬得满地都是。咦！可是番薯在哪里呢？芝麻妹妹的爷爷告诉我，番薯是长在土里的。于是，我找了一根木棍吭哧吭哧地挖了起来。

突然，我和芝麻妹妹跳了起来，因为安安哥哥把一条大蚯蚓扔到了我们身上，我们俩吓得不停地抖衣服。没过多久我又跳了起来，一条蜈蚣从我脚下的泥土里钻了出来。我连忙抓起棍子使劲打向蜈蚣。蜈蚣的尾巴断了，可身子还在不停地扭动。番薯还没挖到，土地里的小动物们先出来跟我打了一个“特别”的招呼。

地下真的长了番薯吗？我怎么连一个番薯的影子也没看到。也许是我的工具不行，我又去找了一块比较大的瓦片来挖，学着安安哥哥的样子，一只手拿瓦片用力铲泥土，另一只手把泥土扒开。挖呀挖，黑黑的泥土里出现了一丝红褐色，“我看到番薯了！”我激动地大声喊起来。可是，番薯像个害羞的小朋友，把自己的脸一直深深埋藏在泥土里，我怎么都挖不起来。爷爷告诉我要用锄头来挖，于是，他拿起锄头用力地挖了起来。

一会儿功夫，爷爷脚下的泥土里，钻出了一只只红红的番薯，可爱的番薯们正躺在地上等着我们去捡呢！我们小心地把番薯拿起来，轻轻地弄掉它们身上的泥土，把它们堆在一起，足足有一座小山那么高呢！

挖番薯可真有趣呀！

挖番薯作文500字 篇5

热情的红色、明晃晃的黄色中，一片片印着农民们劳动时创造的山歌的叶子飘落了下来。沸腾的夏日结束了，人们丰收的锣鼓响了起来，秋天到了。

丰收，是秋天的代言词，金黄的稻子成熟了，好吃的橘子成熟了，埋藏在地里的番薯也成熟了。我们一行人随着丰收的锣号，向山上的'番薯“进军”。一路上全是成熟的农作物和喜气洋洋的人们，这个时候应该是他们最高兴的时间吧，那可是用汗水浇灌出来的。不知不觉中，我们已到达了番薯地，摇晃的叶子像是在催促我们快点儿！我不由分说地抢过锄头，对准充满诱惑的土地一挖。松软的泥土出现了一个大坑，隐隐约约地露出了一点儿粉红色。我受到了鼓舞，对着泥土又是狠狠地一“击”。“哎呀！”我大惊失色，原本一个好好的番薯里嵌进了半个锄头，白白的汁水不停地向外流，我把它举了起来。妈妈笑了：“你这是什么技术？我来吧！”我怎能放过一个挖番薯的机会，自顾自地挖起了第二个。我继续挖开土，有了上一次的经验，这次我更加小心了。挖了一会儿，没有发现番薯的影子，渐渐没有了耐心，使劲一挖，又有了一个“受害者”，我无奈地看了一眼，把锄头交给了老爸。

果然，姜还是老的辣，一个个完好无缺的番薯被扔进了袋中，我这个“小将”只好甘拜下风。

整块地被我们翻了个天，爸爸放下锄头，该回家了！我恋恋不舍地告别了这块番薯地。

挖番薯作文500字 篇6

今年夏天爷爷在自家的田地里种了一些番薯，转眼间到了初冬，爷爷种的番薯可以开锄了，今天正好是星期天，爷爷带我去田里挖番薯。

我背起锄头，爷爷挑着竹筐，出发了。一路上，风景优美，我和爷爷又说又笑，不一会儿就到了田里。哇！一派丰收的景象，地上爬满了绿油油的番薯藤。我迫不及待地跳进番薯地，拎起番薯藤，举起锄头挖起来。爷爷连忙提醒我：“小心点啊！”我顾不了爷爷的提醒，用力地挖下去，只听见“啪”的一声，一个大大的番薯被我劈成了两半，“好可惜啊，好可惜啊！”我心疼到。爷爷走过来，笑着说：“没关系，这个拿回家可以先吃，璐璐，把锄头给爷爷，还是爷爷挖吧！”爷爷接过锄头，我站在一旁看着，只见爷爷双手握着锄头，弯着腰，很轻松地挖出了一堆番薯，那番薯有大有小，形状不一，躺在一起，都穿着一身红衣裳，身上长满了黑黑的泥土，头上还带着几顶帽子，有的像葫芦，有的像小孩的头，圆溜溜的，有的长长的，有的表皮很光滑，有的表皮很粗燥，全身都是裂缝。不一会儿，地上堆满了番薯。爷爷教我左手拿着番薯，右手把番薯的叶柄摘掉，再用手擦一下番薯身上的泥土，（因为前几天刚下过雨，地有点湿，所以挖出的番薯泥土很多。）然后放进筐里。

不久，我们挖了满满两筐番薯，我盼望着早点到家可以烤番薯吃了。