第一篇：快乐番薯策划方案
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快乐番薯国际连锁机构 加盟招商宣传片策划方案
一、制作目的
本次宣传会以企业宣传片的形式展示机构形象与实力。宣传片如同一张快乐番薯的名片，利用声音、影像等资讯，随着音乐的节奏，在轻松的环境之中就可以去真正了解快乐番薯国际连锁机构的精神、文化和发展状况。
根据快乐番薯国际连锁机构目标受众，表现时尚的现代感、表达快乐番薯的文化理念、经营战略和实力成就等实质性的内容和展现企业蒸蒸日上的面貌，反映快乐番薯无限发展前景的宣传片是实力企业所需要的。
二、制作形式
内容： 3-5分钟的专题拍摄宣传片。
方式：广播级拍摄+专业配音+后期剪辑
三、制作内容
1、快乐番薯国际连锁机构介绍。
2、目前的市场反应和连锁加盟实力，及快乐番薯市场定位。
3、从快乐番薯的六大方面“色、香、味、形、意、养”，阐述产品的特色。
4、加盟快乐番薯的15个理由。
5、加盟具体说明(根据宣传片时间的要求概述或者详细说明)。
6、从形象、技术、设备、管理、营销、推广等多角度介绍总部对加盟商的多方位服务内容。
7、我们的目标，加盟联系信息。
其中可以说明我们的加盟优势，如：（供参考）
优势一：统一配送。提供开店的整套设备及原材料、配料、包装袋由总部统一配送，无须四处奔波采购。(同行价格最低，吸引加盟)
优势二：统一形象。统一门店，统一服装，统一促销宣传方式，实行连锁管理模式。
优势三：统一培训。内容包括：现场操作，原理讲解，原料配比等，专业的技术培训，店员培训，直到学会为止。让您顺利开业，迅速走向正轨，全程呵护，无忧经营。
优势四：品种多样，口味清爽，具有一定功能疗效，每一个品种都有其特点，让消费者百喝不厌。
优势五：公司平台：企业源自台湾技术，具有十多年的服务经验，在业内享有盛名，价格在同行中最低。公司有多名高级餐饮管理人员，专业技术师，高级设计师，配合公司整体策划，能为您做出一个出色的开店方案，使您投资小，赚钱快!
优势六:品牌支持：快乐番薯在厦门及周边己开了几十家店，在餐饮业界己树立了良好的口碑，己形成燎原之势。
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优势七:选址指导：提供最适合的开店选址方案。
优势八:开业促销：提供整套的促销方案，开业当天培训师上门 指导服务，现场指导技术及服务，确保生意顺畅火爆。
优势九:技术的后续支持：技术的更新能及时地通知到各加盟商，另在季节变化时免费提供其他发展项目的培训，加盟商只要购买设备及原材料就行。
优势十:在购买原材料供应上可打九折(另定)优惠!
四、制作流程
第一阶段：确认方案，签定合同。
第二阶段：撰稿，同时实地考察企业确定主要拍摄场景及拍摄机位。第三阶段：外景拍摄。（编导、摄像、灯光、助理）。第四阶段：后期制作。（动画制作、背景音乐、解说、字幕、特效、输出）。第五阶段：完成交付使用。
厦门市维斯卡动漫有限公司相关信息
公司名称：厦门市维斯卡动漫有限公司 办公地址：后埭溪路28号皇达大厦17M 公司网址：http://www.xiexiebang.com 联系电话：0592-8789600
公司简介：厦门维斯卡动漫有限公司（viska），现有员工15人，是一家立足福建地区，致力于商业品牌形象设计包装服务的机构。主要从事动画制作、动画广告制作、2D/3D影视动画片制作、广播级专题片摄制、电子杂志电子宣传册多媒体制作、影视特效制作、电视栏目包装、企业网站制作等相关影视、设计、动画制作服务。
部分成功服务项目及服务企业：
厦门电视台主要公益动画广告制作 厦门电视台小海豚少儿栏目包装
厦门电视台TV透栏目动画宣传片头及其中场拦截动画 厦门思明区政府《魅力思明》电子宣传册制作
央视在播福建某公司原创动画片部分外包动画制作
李宁品牌道具最大供应商厦门谊和公司广播级专题片拍摄与制作 厦门电信动画广告长期制作单位
厦门移动动画广告长期外包制作单位 厦门欢唱长期广告制作单位，包括其活动宣传MTV及其宣传片拍摄与制作，其中欢唱消防安全MTV拍摄作品受到了市委市政府及消防单位的好评与嘉奖。
龙岩旅游局吉祥物开发等
第二篇：快乐万圣节游园活动策划方案
快乐万圣节游园活动策划方案
一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：
1、活动主题：快乐万圣节游园活动
2、活动策划：陈玉凤、潘焕谊、陈斌
3.活动计划开展时间：2010年10月29日上午（9：00—11：30分）
4、活动地点：本园、以及各班级活动室
5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲
6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿
7、活动安全小组成员：陈玉凤、潘焕谊、陈斌、林良国、郭妮、以及三位司机、各班级老师
二、活动具体安排：
1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。（详细请见万圣节活动流程安排表）（另：万圣节的班级环境布置截至2010年10月27日下午5：00检查。）
2.万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩）
3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品；
4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。
三、活动当日安排：
1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：Happy Halloween!（注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动Happy Halloween!”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。4、9：30—10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色。
5、各班级服饰展示环节： T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：
大1班←→中2班；
大2班←→大3班；
大4班←→大5班；
大6班←→中1班；
小班←→中3班；（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）7、11：00—11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。
活动注意事项：
1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。
2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。
3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。
附：万圣节关键词、句子：
Halloween 万圣节 ；pumpkin lantern南瓜灯；
Jack-o-lantern杰克灯；Happy Halloween 万圣节愉快！
Trick or treat , Trick or treat，Give me some candy to eat 给我好吃的糖，不给就捣蛋。
注释：在西方国家，每年的10月31日，有个“Halloween”，解释为“The eve of All Saints''Day”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中 “闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。古代爱尔兰一个名叫 JACK 的人，是个醉汉且爱恶作剧。一天 JACK 把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来，然后 JACK 就与恶魔约法三章，让恶魔答应施法让JACK 永远不会犯罪为条件让他下树。JACK 死后，其灵魂却既不能上天又不能下地狱，于是他的亡灵只好靠一根小蜡烛照着指引他在天地之间倘佯。
在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JACK LANTERNS”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的 Jack-O-Lantern 了。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
向日葵幼儿园教研组
2010-10-17
第三篇：快乐去旅行策划方案
《快乐去旅行》节目策划方案
10秒片头形象片冠名。形象片格式：图象＋配音
广告词：“惠丰旅行，快乐同行!”
“本栏目由惠丰旅行社特约播出”
节目构架：主持人外景主持＋风景画外音（主要以说为主，语调松驰
随意，适当时候可模拟卡通人物搞怪音）＋游客随机互动
采访＋“快乐日记”（以字幕方式介绍本次旅行所到景点、所需费用及所提供的服务）。主持人定位：整期节目以主持人外景主持串联为主，主持人是节目的精髓。主持人风格要求轻松活泼、诙谐幽默；
主持人服装要求休闲、靓丽、新颖。
节目时长：20分钟左右。
全年共摄制节目12期。乙方应提前2－3天通知甲方出外拍摄事宜并负责向甲方提供旅程的吃、住、行（甲方享受本次旅行带团其它成员同等待遇）甲方每期节目派主持、摄影记者共2－3人并负责节目的策划、编导、拍摄、主持、后期制作及播出工作。属乙方责任造成节目迟播、漏播，甲方不负任何责任。
节目播出时间：通城一套周二7：45分左右。
(《通城新闻》节目后)
通城二套周三、周日9：10分左右。
(《通城新闻》节目后)
共播出8次。根据节目需要，可做相应调整。
节目经费：贰万元（说明：全年12期节目乙方向甲方提供的旅游服务免费金额可高于或等于但不得低于贰万元）
通城电视台
2010年元月8日
第四篇：烤番薯小学作文
烤番薯小学作文
烤番薯小学作文1
今天，我和几个伙伴约好在我家门前的一块荒地上烤番薯。
等大家都到齐了，我们就带着早就准备好的柴、番薯等东西来到了目的地。我们先用一些碎石搭了一口简易的灶。然后，把番薯放在堆好的干柴上，再用打火机点火。由于柴较干，火苗一下子串了起来，趁着火势，我们陆续添了些稍大的木棍。渐渐地，在火坑里的番薯好象换了件“衣服”，颜色由紫红变成淡黄的了。
谁知一阵风把火苗给扑灭了。明明皱着眉头，没好气地的说：“这该死的`风，尽胡闹。”没办法我们只得用老招式——用口吹。我们几个一起趴下，等吸足了气，就使劲吹。吹呀吹，可这火好象故意拿我们开玩笑似的，怎么吹也吹不着，还让我在一旁呛得直流眼泪。小伟指了指旁边的竹筒说：“对了，用竹筒吹一定管用。”说着，他拿起竹筒对准红红的碳“呼呼”几下子，还真灵验，火苗又重新跳跃起来了。
大概过了半小时，火坑中终于传出了香喷喷的气味。凭经验，我们断定番薯熟了。随即我们用棍子扑灭了火，又用棍子把灰敲掉，一个个带点焦味的番薯展现在我们的面前。
等番薯不烫时，我们各自选了自己喜爱的品种，坐在一旁大口大口地吃起来。扔在地上的番薯皮还引来了许多蚂蚁。
吃完番薯，我们整理了一下场地就回家了。
烤番薯小学作文2
今天，我和两个哥哥一起烤番薯。我们先用转头搭了一个“灶”，然后我们拿来木头，把木头砍成一段一段的。我们先把火生起来，再往“灶”里放木头。一个哥哥告诉我说，一次只能放一截，不然“灶肚”会被堵住的。另一个哥哥用木板使劲的扇风，不一会儿，火已经很旺了。这时，我把一只番薯轻轻地放进“灶”里。顿时，火就小了下去。哥哥们连忙拿起木板扇了起来，又把火给扇旺了。
过了很久，番薯终于烤好了，一股诱人的香味从“灶”里面传了出来。我以迅雷不及掩耳之速把番薯给抢了过来，不过终归还是把番薯平分了。我们开始坐在一边，吃起了我们的劳动成果。刚剥开皮，里面的肉就软软的像是要掉出来一样，金黄金黄的，看起来好好吃啊。二话不说，我们像是饿了几年的老虎一样把这几个烤番薯彻底地消灭干净。咦，不对，这哪是老虎啊，这分明是几只花脸猫嘛。吃完了的我们，你看看我，我看看你，不禁放声大笑。原来我们在吃的时候，把灰都给抹到了脸上，那样子说多滑稽就多滑稽。
多么愉快的一次经历啊。
烤番薯小学作文3
难得遇上一次好天气，秋高气爽，阳光明媚，爸爸说：“这么好的天气，我带你去野炊吧！”我顿时兴奋起来，赶紧翻箱倒柜寻找野炊工具。
“别翻了，工具我已经带好了！”爸爸神秘兮兮地说。只见他左手拿着一把小铁铲，右手从裤兜里掏出一只打火机给我看。“啊，带这两样就够了？”我一头雾水。“没错，这才是真正的野炊，其他东西我们都可以就地取材啊！”
我们一起到了奶奶的菜地里，爸爸指着一片蕃薯地说：“今天我们烤蕃薯。”爸爸先教我挖蕃薯，他说先找到番薯叶子密集的地方，然后把叶子拨开，用铁铲撬撬就可以挖到蕃薯了。我照着爸爸说的做，果然一个紫红色的番薯“头”露出了土壤。虽然挖出来的番薯没有我想象的那么大，但也够我们吃了。
接下来烤番薯。我抓了一大把干枯的杂草放在一块空地上，用打火机把它们点燃，爸爸让我赶紧再去捡一些杂草来，以备所需。我们把蕃薯塞进火堆里，再加些柴草上去，火苗一下子窜到一米多高，吓得我赶紧跑到几米开外。爸爸见了，直笑我是个胆小鬼，吃东西也怕。
蕃薯一会儿就烤好了，爸爸把它扒出火堆，让它先冷却了一会儿，然后挑了一个最大的掰开递给我。一股烤制食物特有的香味扑鼻而来，我赶紧尝了一口，啊，又软又甜，味道好极了。爸爸和我一样特别开心地吃着烤番薯，还笑着说，他好像回到童年了。
这真是一次不同寻常的“野炊”啊，希望奶奶知道了别骂我们。
第五篇：挖番薯小学日记
今天阳光明媚，我和妈妈还有几个朋友一起去挖番薯。番薯是长在地底下的，上面的藤长长的.绿绿的。那叶子的像小扇子，有的小荷叶。我用小锄头使劲地挖啊挖，一不小心就挖破了一个番薯。
于是，我就和妈妈一起挖了。妈妈用锄头把番薯边上的泥挖掉许多，我再用木棒把边上剩下的泥挖掉，一个大大的番薯就挖出来了。这个大番薯啊，胖得像个小南瓜。接着，我在边上挖出了一个小番薯。这个小番薯呀，瘦得像根藤。我们不停地挖啊挖，挖了好多大大小小的番薯。瞧，我们满载而归了。今天的挖番薯活动真好。
名师点评：呵呵，看了这篇文章，让我想起了我的童年，也跟小作者你一样，去地里挖番薯呢！文章详细地叙述了 小作者和妈妈一起去挖番薯的情景。语言流畅，叙述详细，描写真实。“番薯是长在地底下的，上面的藤长长的.绿绿的。那叶子的像小扇子，有的小荷叶”真是对番薯的描写，很多小朋友都看到过番薯，可是小作者能用文字描述出来，说明了这是一种进步。小作者富有真情实感的叙述，文章字里行间流露着开心满足的情感，很不错哦。
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