工程技术系招生工作体会总结

第一篇：工程技术系招生工作体会总结

2009年，在校领导统一部署和指导下，全系教职工的共同努力下，工程技术系2009年招生工作圆满结束，共计录取434人，其中研究生11名（等待10月统考录取），属于新办；开放教育本科生计划有土木工程、计算机科学与技术等两个专业招生，录取72人；专科生计划有计算机网络技术、计算机信息管理、电子商务、物业管理、工程造价管理等五个专业招生，录取351人，其中包括3＋2.5模式学生57人。

从今年的招生情况看，我系的生源规模较为稳定，生源渠道较为丰富，专业结构逐年优化。所有计划招生专业均达到校本部开班要求。与计划相比，电子商务、物业管理等专业超额完成计划，电子商务专业拓展了3＋2.5生源；其他专科专业和本科专业录取数也完成计划的80％以上。与去年同期比，电子商务、物业管理、工程造价等3个专业招生数都有18％－100％以上的提高；计算机网络技术专业校本部学生录取数比去年校本部录取数提高35％；但由于今年室内设计技术专业停招、电子技术学校停办3＋1模式等因素影响，今年专科招生总数比去年同期减少约10％。本科比去年同期减少约10％。总的来说，在目前激烈的市场竞争中，我系能取得这样的招生成绩，维持良好的招生局面，与学校领导的正确决策和全系教职工的共同努力是分不开的。总结今年的招生工作，我们体会到：

一、搞好招生宣传工作是稳定生源的前提条件

我国高等教育已随改革开放、经济市场化进程的步伐快速发展多年了，大学教育已由精英教育逐渐转变为大众教育，就业门槛使学历教育热度空前上升，各类教育机构生源竞争非常激烈。我校也面临生存与发展的机遇和挑战。我系各专业难度大，行业景气度有限，更是面临危机。我系对社会大背景的认识是清醒的，这一学期来，我们通过各种形式动员全系教职工参与招生的宣传工作，特别是在上学期专兼职教师教学准备大会上，对全系学生状况向教职工作了通报，并把教师切身利益、专业涉及人员的利益同学校发展挂钩，理顺招生工作与学校的发展和自身利益的关系。增强教职工的危机感和主人翁意识，激发大家关心、参与招生宣传工作的热情，使全系上下主动关注招生进程，积极出谋献策，共同拓宽生源渠道。

在招生录取阶段，系里统一组织规划招生行动，分阶段实施招生方案。如在宣传发动阶段抓住时机向兼职教师、老生发放宣传单，利用各种手段向老生发出招生宣传信息；在录取阶段组织几轮电话跟踪潜在生源、请进来面谈等方式吸引学生。许多教师积极主动与教务处沟通，提供信息，帮助报名者解决问题，在教务处的支持和指导下，完成了对潜在生源的跟踪和说服工作，鼓励这些人报考我系，为稳定一部分生源作出了贡献。

此外，我们不断调整制定各种招生策略，利用各种渠道，努力扩大招生宣传范围。7月份期末是老生到课率最高、网站资源浏览点击率最高的时间，我们就利用面授课、各门课程教学辅导栏目、课程讨论区、班级网站、传单等形式进行老学生宣传动员，收到了一定效果，拓展了生源渠道。

在宣传中我们注意针对求学者的需求进行介绍和解释，着重宣传我校的办学特色是我们宣传工作的切入点，比如我校的多层次办学、远程学习模式方便学习和答疑、学分8年有效、可多次重考、服务跟进到位等，吸引学生报名。

在招生中我们感觉到宣传力度仍须加大。一是要把招生宣传与树立学校形象结合起来；二是要对宣传工作进行综合考虑、整体设计，使之有的放矢。

通过招生宣传工作体验，我们深深体会到宣传工作的重要性，宣传工作常抓不懈，才能应对不断迎来的挑战。

二、增强服务意识是吸引生源的重要保障

由于我校办学形式多，分层分类等特点，所以招生工作繁杂，周期长，工作量大，没有良好的服务意识和奉献精神是无法搞好这项工作的。我系招生工作在系主任带领下，分阶段召开了数次招生工作会议。首先对所有教职工进行招生工作培训，强化服务意识，强调耐心、关心、信心，对报考者要有100％ 耐心进行答疑；关心报考者的心理，要与潜在报考者聊天，有针对性的作好工作，合理引导他们报读相关专业；教职工要对电大、对专业、对我们适合成人的学习模式充满信心，在与报名者沟通中要信心十足地宣传我们办学优势和学习模式。二是及时通报学校招生情况，本系各专业招生工作开展情况，总结经验并推广，提高全系教师招生服务素质；三是针对出现的各种新情况，及时讨论制定策略及实施方案，决定后全体教职工执行实施。在招生咨询、专业引导、学习介绍、报名服务上，全系服务意识及服务水平有较大提高，效果也较为明显，为配合学校招生目标的圆满完成作出了努力。

这次较圆满招生任务与教务处的支持服务分不开，教务处及时提供招生数字及学生联系方式是不可或缺的。

这次配合学校的招生工作让我们感觉到：招生整体服务水平、服务能力还需提高；不能各自为政、内部争夺生源，要针对学生实际状况推荐专业。

三、建议

1、能否制作一批在校学生活动影片，招生期间在大堂或电视频道播放。

2.能否在校内搞1－2次大型招生咨询，各系部在楼下排摊设点进行招生专业咨询。

3.能否对校内中、大专3＋2.5模式实现一体化招生。

4.能否充分利用校园网对各系部及各专业进行宣传推广。

第二篇：招生工作体会

招生工作体会(精选多篇)

六安中学寿县招生组2014年招生工作体会

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我谨代表寿县招生组谈几点工作体会，不妥之处，敬请指正。

一、招生工作的重要性

毋庸多言，招生工作是我校的生命线，尤其是我们民办学校更是依靠生源才能生存和发展。所以学校将招生和高考作为我校仅有的两项重心工作。招生工作和我们每一位教职工的利益紧密相关。招生，不是为校长，也不是为招生组长，是为我们自己，为了我们的薪水和前途。大家都应全力以赴，尽己所能，真正投入到学校招生工作中，为招到更

多的好学生献计献策、宣传介绍，贡献自己最大的力量。只有这样，我们的学校才能发展的更快更好。

二、既要充满信心，又不能盲目乐观

2014年是我校飞跃发展的一年，丰收喜悦的一年，高一招生巨大成功。在夏校长的领导下，我校社会反响越来越大，越来越好，发展势头强劲，前景辉煌灿烂，已经成为颇具影响力的较大规模的城区中学。身为六安中学的一员，我们由衷的骄傲和自豪。能够在此工作，深感荣幸，理应珍惜。

值此兴旺发展之计，我们更要谦虚谨慎，戒骄戒躁，不能盲目乐观。更要细致周全地精心策划好2014年的招生工作。

具体到我们外出招生时，既不能胆战心惊、畏畏缩缩，低声下气。也不能张扬，要脚踏实地的做好每一件事，真诚地对待学生和家长，不卑不亢。要充分展现城区优质高中教师的品格和风

采。

三、招生工作需要艰辛的付出

下面各县区学校分散，路途遥远，时间紧、任务重，再加之炎热或雨天。有很多老师因太热而中暑，因太苦太累病倒了。今年7月初填志愿期间，刘明华从六安赶到寿县保义兴华中学忙至傍晚时分，随后又辗转赶至瓦埠、大顺一带，晚上回来时已是凌晨两点。吴厚松、王永祥、陈巨飞、王宇等在安丰、张李、县城各处来回奔波，有时没时间吃饭，靠方便面充饥，王务文、胡广继、方杰、刘浩等在强烈的太阳底下忘我的敬业精神和高尚的师德很让丰华中学的老师们钦佩感动，他们主动为我校宣传介绍。陈金良利用自己家中的各种关系，请父亲亲自上阵帮忙。还有很多老师都不怕苦，不怕累，任劳任怨。

由于地方保护，招生贿赂等因素，很多学校我们无法直接进校宣传，有的要等到中午晚上放学之时，有的要依靠亲朋好友介绍，有的要假扮走亲戚溜进

校园，有的只能将联络人悄悄地约出来。有时还要忍受别人的冷漠、嘲讽和攻击。这些我们要有充分的思想准备，要能经得住考验。我们是去招生的。只要能招得来学生，这又算什么呢？

四、招生是持久性的工作，工夫在平时

各生源校输送学生，主要基于三点考虑：

一、这所学校怎么样；

二、有些人很看重信息费；

三、和我们的关系。所以我们要与各生源校保持良好的关系，不能仅是招生用到时才有联系，积极主动地为他们提供帮助，他们交付的事情我们尽力做好。逢年过节、中考期间通过发祝福短信等加强联系和交流，下面的老师大都比较朴实，容易相交，只要我们尊重他们，真诚对待，不难得到他们的信任和支持。这几年，我们和很多生源校的老师成了朋友，寿县三中的杨老师、阳光中学的龙校长今年要请我们吃饭，因为去年介绍来的学生不多，感觉歉疚。旭东中学的董事长和炎刘中

学的顾老师主动带我们到其他几所学校，丰华中学和攀登中学停下课，通过校园广播等全校统一布臵，带领我们进班介绍宣传，这些都是和真挚友好的关系分不开的。

五、要广开渠道，扩大影响，通过报纸、电视、网络、师生和家长等加大宣传我校知名度。

六、要明确分工，责任到人，要人人有任务，个个有压力，奖惩分明，进一步落实目标责任制。

七、校领导为我们争取的教育主管部门的鼎力扶持，为我校招生工作顺利开展注入了强心剂。

在学校的统一部署、领导下，只要我们认识到位，组织到位，落实到位，全校教职工凝心聚力，2014年我校招生肯定会更好，六安中学的辉煌伟业指日可待。

谢谢！

寿县招生组吴孝俊2014年1月16日

“新思路、新航程”招生工作会议 新思路、新航程”

---心得体会 昨天听取了于校长关于“新思路、新航程”招生工作会议的报告和 焦院长对招生形势及方案的讲话。使我深受鼓舞，于校长的讲话让我从 新给自己一个新的定位，焦院长的讲话使我对 2014 年的招生充满希望 和信心！对于校长的讲话我有以下两点体会： 一．于校长要求我们要不断学习，不断学习其他同事的招生方法，还要 于校长要求我们要不断学习，不断学习其他同事的招生方法，学习同行业的优势，提高我们的营销专业知识。学习同行业的优势，提高我们的营销专业知识。成绩是谦虚者前进的阶 梯，也是骄傲者后退的滑梯。校长说道：卖什么，吆喝什么。意思是说 我们要专业，只有专业化，才能打胜仗，就是所谓的招得到。提醒我们 不能做语言的高者，行动的矮子，要言行一致，努力把学校的品牌和旗 帜打响，还要打出去！而且提醒我们作为一

个营销者，不仅要有较强的 营销能力，还要有积极的心态和责任意识，要把任务放首位，任务是无 条件完成的，是必须的！二．于校长在新思路的招生基础上对我们提出了三点要求： 于校长在新思路的招生基础上对我们提出了三点要求： 强化责任，倡导职业责任。化责任，倡导职业责任。意思是告诉我们在工作中要提高责任意识，在管理团队工作中，要责任到人，责任到事。责任，是企业发展的本质属性，是企业快速 成长的动力源泉，是企业的灵魂与脊梁！责任胜于能力！责任精神体 现一个人的职业素质，落实责任，表现一个人的执行能力！归根到 底，负责任是一个人做事的基本准则。于校长的这句话告诉我们：做 事和做人是统一的，没有做不好的事，只有做不好的人！只有负责到 底、工作落实到位，这个人才是个德才兼备的人！吸引人才，凝聚人才。吸引人才，凝聚人才。要求我们要大胆选用人才，努力发展招生人员，把最优秀的人，吸 引汇集到我们招生办来。于校长说选错人和耽误人都是失职，告诉我们 人才具有特殊地位，起着十分重要的作用，是招生事业成败的关键。我 们必须提高对人才观念的认识，正确地识别人才，恰当的使用人才，选 贤任能，知人善任，做到：使人尽其才，才尽其用。创新机制，实现人才价值。创新机制，实现人才价值。告诉我们要加强整体区域方案的设计，在整体方案内形成各具特色 的招生制度和模式。所有招生人员都要以招生办为核心，要抓两翼工 作：一手抓地区输送基地;一手抓在校的人力资源。要以这种创新思路 和蓝天优势为动力，努力完成招

生任务，实现人生价值。还有焦院长对2014年招生形势分析的讲话使我对今年的招生工作充 满了信心。焦院长提到了2014年经济复苏，对我们今年的招生工作是一 种优势，2014年高中教材 的改革，对我们来说是喜讯！焦院长还说我们蓝天在全国，是名利前茅，还有学士学位授予权，还有一个好校长，再加上我们学院的十大优势，而且今年招生类别的增 加，我们的学生都能拿到统招专科毕业证书，虽然是成教的，但它是计 划内，全日制的，学生在专科的基础上考本科学历就相当的轻松。焦院长还提醒我们要始终认可、认清自己的位置，对我们来说今年 是一省一个政策，这是蓝天十六年来最大的改变和创新。也就是告诉我 们今年如果是人才的，就努力发挥自己的能力，我们的发挥空间是非常 大的。所以我们要相信自己的能力，一定要服从领导安排，完成并超额完 成于校长和焦院长下达的招生任务。成功的道路是由目标铺成的，是由汗水浇灌的，是由创新奠基的。得法者事半功倍，不得法者事倍功半。我坚信我们拥有明确的目标、辛 勤的汗水、独特的创新力，会在2014年实现人生价值，让自己的成功之 路一片光明！最后我

想对领导说一句话，就是：我准备好了！安徽拓展处 武涛 2014.3.1

浅谈如何做好招生工作

众所周知，技工学校是我国职业教育体系的重要组成部分，它肩负着为国家培养中级技术工人的光荣使命，就社会现状，一面是上百万大学生捧着简历四处求职，另一面随着经济高速发展，对技能人才的需要日益增大，技工学校毕业生供不应求，外出务工人员不具备适合市场需求的职业技能，很难进入工作环境好、工资待遇优的企业务工。而我校是经省政府批准，隶属安康市社会和劳动保障局领导的全市唯一一所由政府主办的以机电专业为主体兼设其他实用性专业的技能人才培训基地，在良好社会大环境及学校特殊性上，在校学生人数应该不是主要问题，培养、提高学生动手能力，服务于社会才是我们考虑 的中心课题。但是数年来，我校招生人数总在70人左右徘徊，严重影响了学校的发展，以次前进，技校的生存已相当严峻。如何搞好招生工作，扩大生源，使安康市技工学校在诸多类型的学校招生大战中立于不败之地，再创往日辉煌。笔者认为应从以下几个方面入手：

一、知己知彼，百战不殆。我校多年来招生工作是由政教科牵头，全体教职员工参于的一种组织形式，具体实施过程中又无多少组织，教职员工在不影响正常工作的前提下，自行安排招生时间，这如同游击队，东一枪、西一枪或打一枪再换一个地方，这种作战办法，有时也显得有效，但与集团军、正规军作战，往往不堪一击。比如经贸学院，它本是一所民办学校，上无一块瓦，下无一寸地，教职员工均是外聘，教学、管理、招生费用特别大，但近几年每学年招生人数均在300以上，如此艰难的条件，却有喜人的招生效果，他们在招生过程中又采取了哪些得力的措施呢？

1、建立健全完整的招生机构。

2、建立奖励激励机制。

3、及时有效措施。如在招生黄金时间，学校集中教学，集中放假，教职员工及全校学生放假期间全员参于招生，不但在招生学校宣传，而且深入学生家中宣传、动员，不便来校学生，学校专车接到学校，以免学生流失，以在校学生带学生记实践学分同时适当减免学杂费等上述这些好的招生办法，我们要及时了解、搜集、整理、提炼，选用。这样我们才能在招生抢夺生源打战中，起步站在不败之地。

二、采取灵活多样的招生办法，扩大生源。许多年来，技校毕业生总的对学校反映是：学校占地宽阔，严谨的教学，严格的管理，较丰富的课外活动，学生基本满意，而实习工厂设备严重欠缺，操作技能掌握甚少，毕业生安置的工作环境、工资待遇一般，还有一些人为因数造成的负面影响阻碍了招生工作向前发展。但在教职员工共同努力下，○四年秋季入校新生81人，○五年夏季校

外二个专业、三个班级近100人已顺利开学，秋季入校新生106人，由此说明，办法想到了，大家努力，学校生源总数还会继续提高。我本人认为下一步要采取的具体措施：

1、在巩固已成功的联合办学的同时继续扩大联合办学规模，力争各县均有两所联合办学模式在招生学校取得成功。

2、招生任务到科，分汉滨区、紫阳县，旬阳、白河县，平利、镇坪、岚皋县、汉阴、石泉、宁陕县，汉滨区东起大同镇西至梅子铺镇，北至叶坪镇五个区片，任务责任到人，科室工作人员团结协作，逐步在各区片建立联系紧密的招生网络，长次以往，招生只是时间问题，再也不会成为困难之事。

3、采取奖惩机制，提高招生工作人员的主动积极性。、采取行之有效的奖惩机制，提高招生工作人员的积极性的同时可以鞭策招生工作人员的主动性。、鼓励教职员工积极参于招生工作，学校

领导大会小会反复动员，招生是技校各项工作的中心，生源是技校发展的生命线，以技校兴我荣，技校衰我耻，技校就是我的家，生活好坏全靠它的心态，转变其观念，不满足现状，主动参于招生工作，只要大家发自内心关心招生工作，学校生源一定会在原基础上大幅提高。、采取在校学生招学生的措施，可以适当减免其学杂费，也可以为一门实践课记入成绩。

4、校领导对招生工作极为关注的同时，政策要倾斜，在人力、物力、财力上给予大力支持，这样招生工作人员在具体工作中才能手脚放开，大胆工作。

三、各项工作到位，严防生源流失。○四年新生入校人数81人，第二学期报名时，因为各种原因，流失生源21人，占总人数26%，如此高的流失率要引起我们的高度重视，我们要在教学、管理、服务等工作中严格要求，学生是我们的主人，搞好各项服务工作，让主人满意

是我们的责任，学生满意，安心学习，他们又可以给我们做活的现身宣传，这种宣传效果是我们力所不能及的。总之，只要有校领导正确引导，科室有行之有效的措施，大家共同努力，技校招生工作一定会有新的起色，技校的发展前途辉煌。

新初一招生工作圆满结束

和往常年一样，今年的初一考试，改卷工作进行的依然紧张有序高效。成绩揭晓后的三天为报名交费时间。龙泉学校严格规范的管理，一流的软硬件建设，生动活泼的校园生活，优异的教学成绩更是赢得了广大家长的认可。不到三天时间，已有300名学生交费，招生计划圆满完成。很多成绩优异的学生家长由于工作忙，错过了三天报名时间，看到他们手拿录取通知书，焦急地在学校徘徊，我也真替他们遗憾。同时，我也加深了肩上的责任感，这么多人选择龙泉学校，我们有什么理由不好好教书育人呢？

强化措施积极应对

全力做好中职招生工作

2014年，在局党委的关心支持下，我们以科学发展观为指导，把招生工作做为职业教育发展的命脉，解放思想，强化措施，攻坚克难，狠抓落实，较好地完成了职教招生任务。现总结如下：

一、招生任务和完成情况

2014年，市局下达职教招生任务4000人，职业学校共招收应往届初中毕业生3896人，完任务率达到97.4%

二、我们的主要做法

领导重视，招生工作是做好职业教育工作的基础，没有足量的学生职业教育又好又快发展就无从谈起。针对生源减少，招生工作启动迟等不利因素影响，我局党委高度重视职业教育招生工作，及时调整健全了招生工作领导机构，切实加强了对招生工作的组织领导。各学校也及时成立招生工作机构，细化责任，夯实任务，加强对招生工作的管理力度。各

初中抓住开学前招生的有利时机，广泛宣传，积极动员、引导初、高中学校应、往届毕业生和社会其他方面人员选报职业学校，扩大职业教育的影响力和吸引力。7月我们召开了由各初中校长参加的职教招生专题会议，把招生任务分解下达各学校，9月份，我们对全市中职招生情况进行了督促检查，对

工作进度较慢的学校提出批评，要求加快进度。在招生的关键时期，局主要领导亲自过问招生进展情况，了解招生工作中的困难和问题，并要求各学校挖掘潜力，进一步加大招生力度，有力地保证了招生任务的顺利完成。

加强宣传，为招生工作营造良好氛围

今年，我市中职学校招生面临的形势非常严峻，全市初中应届毕业生人数减少，招生工作启动较晚，减少了区域内中职学校生源的有效供给；这些不利因素，对我市今年的中等职业学校招生工作提出了严峻的挑战。我们及时指导

各学校认清形势，增强紧迫感，坚定信心，化不利为有利，加强招生宣传，扩大中职学校的知名度和影响力，增强职业教育吸引力。一是成立了招生宣传组织机构。市教育局成立了职业教育招生宣传工作领导小组，分管局长任组长，全面负责全市职业教育招生宣传工作的组织领导工作。二是创新宣传途径，丰富宣传形式。

1、利用多种方式大力宣传职业教育的重要性，宣传国家中等职业学校助学金和免学费政策，宣传普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试制度的调整和改革政策，宣传职业教育对家庭脱贫致富的作用，不断扩大职业教育的社会影响。

2、采取印发招生简章、制作展板等多种形式，宣传职业教育发展成果和职业学校的基本情况及办学成效，不断增进社会对职业学校的了解，不断增强职业学校的影响力。

3、各职业学校充分利用优秀毕业

生创业的典型事例，深入各初中学校，通过举办报告会、制作宣传材料等多种形式，用事实说话，吸引更多的应届初、高中毕业生和往届生到职业学校就学，不断增强宣传的实效性和说服力。

4、深入基层，上门宣传，不断扩大深度和广度。各学校组织专门的招生宣传队伍，分片深入到各初中学校和学生家里开展宣传动员工作，将助学金申请表和农村家庭经济困难学生认定申请表发到每位应届初中毕业生手中。帮助家长算清经济账，为孩子成长做好选择，做到晓之以理、动之以情，细致入微、有的放矢。

5、组织广大教职工利用各自的社会关系，积极主动参与招生宣传，努力拓宽生源渠道。

改进措施，确保招生任务全面完成

1、强化责任意识，切实落实招生工作责任制。我们继续把加强对职教招生工作的领导和落实招生任务作为推动招生工作的重要措施，周密安排，狠抓

落实。首先是健全职教招生工作领导机构。其次落实招生目标责任制和一把手负责制，市局、学校、班主任逐级分工，市局把任务分解到各学校，各学校再把任务分解到教师，由上到下把任务分解落实到单位，把责任落实到个人。再次是建立激励机制。将职教招生任务与年终考核、评优树模、奖金等结合起来，不断强化招生工作的责任意识。

2、提高思想认识，统筹高中阶段招生工作。为了促进高中阶段中等职业教育和普通高中教育的均衡发展，市局坚决制止普通高中超计划。同时鼓励初、高中未升学毕业生接受职业教育。

3、深挖生源潜力，扩大生源范围。鼓励、支持中职学校充分利用优势学校群体的品牌效应，在稳定本地生源的同时，打破地域、行业界限，积极实施，扩大生源地范围，改善生源结构，增加生源总量。

4、做好信息管理，巩固招生效果。为及时了解全市职业学校招生工作进

度，我们制定了招生日报制度，确定专人每天统计汇总各学校招生进展情况和招生工作中存在的困难和问题，做到招生信息及时准确。对统计结果我们及时分析，对存在问题大招生进度慢的学校及时提出指导意见，督促各学校组织实施好招生工作，确保招生任务的全面顺利完成。同时，我们严格按照全国中职学校学生信息管理系统的要求，对招收的新生，及时登记核对个人信息，建立新生录取花名册和电子注册档案，按类别及时申请办理新生学籍注册，对新生中符合国家助学金政策规定的，及时动员、组织学生填写申请材料，建立助学档案资料，做好学生资助申报工作，确保新生的相对稳定，巩固招生效果。

2014年，我们将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，按照上级部门统一部署和要求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以巩固招生规

模、实施“民生八大工程”职业教育

项目、创新办学模式和人才培养模式、提高人才培养质量为重点，解放思想，更新观念，强化措施，狠抓落实，努力扩大招生规模，着力解决好影响职业教育发展的重点、难点问题，推动我市职业教育全面、协调、可持续发展。

第三篇：2009届工程技术系活动总结搞

2009届工程技术系应用电子一班上学期活动总结应用电子一班自军训结束后，就举行了班委选举，选举了九名班委负责班里的日常工作。2009年11月8日，星期日，晚上7：30—9：30，应用电子一班与文秘二班开展了联谊活动，地点在二栋宿舍楼下的工程技术系活动室开展。活动内容与流程：自我介绍，互相认识→天鹏唱《痴心绝对》→转圈游戏→熊博毅唱《为你写诗》→文秘二班班长唱《》→夹气球游戏→熊博毅与文秘二班主持人对唱情歌《小酒窝》→抢凳子游戏→两人三足游戏→武术表演→活动结束。

11月11日—12月2日，校团委开展了“新生杯”篮球比赛，我们应用电子专业在12月2日取得了亚军。

11月15日，应用电子专业的10名选手参加了工程技术系举办的全校性的拔河比赛，但在第二轮便无缘决赛。

11月27日，应用电子一班开展了第一次晚自修，人数不多，到了17人。

12月2日，应用电子专业为篮球运动员举办了庆功会；活动内容与流程：2班班长作总结→一班班长做总结→应用电子专业篮球队队长作总结→各球员自我介绍→观看视频→二班班委唱《菊花台》→一班班长唱《心墙》→一班陈霆钧跳机械舞→一班熊博毅唱《为你写诗》《彩虹》→二班班长唱《海角七号》→活动结束。

12月7号，应用电子一班开班会。

其他各学生会或协会组织的活动都有同学积极参加。

第四篇：建筑工程技术系定向越野总结

建筑工程技术系

2011-2012学年第一届

定向越野活动既干部培训

工作总结

一．活动背景

为了增强同学们之间的凝聚力，加强我系学生干部综合素质，促进同学们之间的相互认识了解。我系团总支学生会精心准备了第一届定向越野活动。

二． 活动主题

增强同学们之间的凝聚力，加强我系学生干部综合素质。

三． 活动前准备

1.我们素质拓展部针对此次活动制定了周密详细可行的活动策划书。

2.针对每个干事的特点，将任务分配给每个干事，各干事认真负责活动前的每一步。共同将活动事务完善。

3.我部积极鼓励各个部门参加此次活动，并通过校园挂横幅、网络上发微博等做好宣传工作，干事们做好场地的布置及设备到位工作。

四． 活动过程

本次活动于3月17号下午2时正式拉开帷幕，当主裁判宣布比赛开始时，各个参赛队伍以迅雷不及掩耳之势找到各自的监视员，并从其手上拿到各自的地图，开始了寻宝中旅。其中各个队伍都表现得非常出色，他们凭借着一张地图的引导，去寻找那些隐藏在校园各个角落中的点标。同时当找到自己的点标后，都能很好的完成点标中的任务。最终，凭借着秘书部队员之间的团结合作，拿到了此次活动的冠军，体育部得到了亚军，学习部得到了季军.五．活动中存在的问题

1.对活动规则的宣传力度不够，有些队员因没有了解好活动规则而不小心破坏了点标。

2.各个部门没有对其干事做好思想工作，使其干事不够重视此次干部培训。

3.活动设立的点标过少，导致部分参赛队伍共同寻找同一个点标，降低了活动的趣味性。

4.活动中对参赛队伍的寻找点标的难度控制不足，导致队伍与队伍之间用时相差较大。

六．活动中的亮点

1.增强了团学11个部门之间的感情，让我们11个部门更加亲近，使建筑工程技术系团总支学生会队伍更加强大，更好的为同学们服务.2.本次活动中，我部门的干事们积极参与，既锻炼了能力，又使大家更加团结，加深感情。

3.活动使各个部门的成员都走到一起，扩大了每个人的交际圈。

七． 活动的启发

1.以后的活动中要加大宣传力度，鼓励更多成员参与进来，把更详细的活

动信息告诉大家。

2.争取赞助商的合作，加大奖品的投入，使的比赛更具有吸引力。

3.将活动考虑得更加周全，制定更详细的方案。

八． 活动感受

回顾本次活动，各个队员之间不仅展示出各自的才华和想法，培养了自己独立思考能力；同时也增强他们部门凝聚力，培养集体荣誉感，不断的提高了他们全面素质。定向越野作为一个交流的平台，为今后各项工作的开展奠定了良好的基础。推动了校园精神文明建设，也达到了我们举办此次活动的意义。在这次活动中，本部门干事们热情、积极地工作，他们毫无抱怨的工作，正因为有他们，才能高水平、高质量、高效率的完成这项活动。同时，他们也通过此次活动，从中学到丰富的经验。这次定向越野的举办不仅提高了同学们的凝聚力，同时也提高了本部门的凝聚力与执行力，为以后更好的工作打下良好的基础。我相信，凭借着定向越野活动的出色完成，我们素拓部在今后的工作中,一定能圆满的完成接下来的每一项工作。

建工系团学素质拓展部

2012年3月23日

第五篇：葡萄酒工程技术系十二五发展规划

葡萄酒工程技术系专业建设

“十二·五”发展规划

宁夏防沙治沙职业技术学院

葡萄酒工程技术系专业建设“十二·五”发展规划

“十二五”期间是我校加强专业建设，提高办学水平和竞争能力的重要时期，也是全面推进“校企结合”人才培养模式改革，主动适应地方经济建设与社会发展对人才培养新要求的关键时期。根据学校关于“十二五”专业建设规划的总体指导思想，依据葡萄酒工程技术系专业的内涵与培养目标，为了更好地服务于地方经济，有计划、有步骤地进行专业改造和专业建设，特制定我系专业建设“十二五”规划，以指导未来五年的专业建设。

一、专业建设概况

葡萄酒工程技术系现有葡萄与葡萄酒工程、食品营养与检测两个高职专业，葡萄与葡萄酒工程专业的前身是生物技术及应用专业，最早我院创办了全国中等职业教育中唯一的“葡萄种植与酿造”专业，并且在葡萄与葡萄酒人才培养方面，已经具有18年的办学历史。2011年，开始招收“生物技术及应用（葡萄与葡萄酒方向）”专业，食品营养与检测专业高职学生。2014年，招收葡萄与葡萄酒工程专业（市场营销方向）。经过将几年的建设，该专业得到了长足的发展，科研发展平台、教学平台都有了改善，办学实力得到明显提升。现将我系专业建设取得的主要成绩和存在的主要问题总结如下：

（一）主要成绩

1.师资力量较雄厚

学院现有葡萄与葡萄酒、食品营养与监测专业教师32人，其中教授3人,副教授12人,讲师9人,助理讲师及教员8人；博士4人,硕士及具有硕士学位19人（其中有6人毕业于西北农林科技大学葡萄酒学院）。80%的教师属于“双师型”教师，或具有葡萄酒生产企业、食品企业工作背景，拥有较高的理论水平和技能水平。

学院高度重视师资队伍结构建设，通过“内培”、“外引”及“高聘” 等多种方式和渠道相结合，构建多层次、多渠道的师资培养体系，学院创造条件让专业带头人和骨干教师到兄弟院校进修深造、企业挂职锻炼、参加行业或企业技术研发、担任课程改革项目负责人、承担青年教师培养任务等方式和途径，提高专业带头人的职业教育理论水平、专业理论水平和专业实践能力，使其具备专业带头人的能力和素质。现已形成一支素质高、结构优、有活力的师资队伍。

2.实验室条件优越

学院校内现有葡萄生长环境实验室、葡萄病害实验室、葡萄虫害实验室、葡萄酒工艺实验室、葡萄酒理化分析实验室、葡萄酒品尝室、微生物实验室、仪器分析室、植物学实验室、植物组织培养实验室等19个专业实验室，具有仪器设备6838台（套），资产价值达813万元。葡萄栽培、育苗等日光温室6座，面积3600平米；葡萄酒实训车间（基地）面积为900平米，拥有大小发酵罐10只，年生产能力约为80吨。能够同时满足600余名学生进行专业教学、实习实训教学和部分合作办学、职业技能鉴定考试服务，能够进行实习实训。

多年来，学院坚持“协同建设，共同发展”的办学道路，践行“合作办学、合作育人、合作就业”的办学理念，积极地搭建“校企共建、合作发展”的平台，建立了一批产学研对接性强、教学实践针对性强、实训承载力水平高的实验实训基地。先后与广夏葡萄二基地、御马葡萄酒公司、西夏王葡萄酒公司、中粮长城葡萄酒厂、内蒙汉森葡萄酒厂等多家葡萄酒企业和酒庄签有稳定的长期合作协议，并将其作为该专业长期的校外实训基地。同时，在校企联合组建的教学指导委员会的指导下，除了组织学生下厂实习实训、安排教师顶岗实践、企业管理人员给学生讲课讲座、学校派专业教师协助企业解决技术难题以外，企业还经常派人前来参与该专业教学计划、课程设置、实训要求以及教材编写等研讨和制定工作。这些实习基地为培养学生的实际操作能力发挥了重要作用。

4.教材体系建设初见成效

通过选用实用性强、符合人才培养方案的国家规划教材，其次根据中、高职专业人才培养需求，根据葡萄栽培、葡萄酒生产、葡萄酒质量分析与检验、葡萄酒品尝等岗位技能特点，结合在职业岗位工作中的典型工作任务，通过调研和论证，听取企业专家的建议和意见，在本专业教学指导委员会的指导下，组织专业教师编写了葡萄栽培学》、《葡萄酒工艺学》、《葡萄酒质量分析与检测》、《葡萄酒品

尝学》、《葡萄酒工程学》和《葡萄酒标准与法规》等6门核心课程的校本教材，学院教师参加编写的《葡萄酒果酒法规与市场监管》，2013年由西北农林科技大学出版社出版。基本形成较为完整的葡萄与葡萄酒教材体系，基本上满足葡萄与葡萄酒人才培养的要求。对于食品与营养检测专业教材体系建设也在积极的筹划。

5.专业课程体系建设

以各专业行业企业技术标准或规范为依据，紧贴行业或产业领域的最新发展变化，围绕技能型人才培养目标、参照对接职业岗位的要求，通过工作任务与职业能力分析设计课程体系结构。依据国家职业标准，结合区域经济及企业职业岗位的需求，确定课程教学内容。根据招生对象和培养层次，采用模块化、层次化和综合化等多种课程模式，优化课程结构，合理、科学、均衡地设置学习领域。形成以“工学结合”为基础、以“教、学、做、用”相结合为特色的职业素质基础课程和职业技术课程体系及实践教学环节。

职业素质基础课程体系包括公共素质课和职业技术基础课，是针对中高职学生应具备的思想政治道德、文化、科学与人文、体育军事、心理等以及为本专业学生工程技术和职业素质培养而设置的基础课程。

职业技能课程是为培养学生掌握必要的专业知识和基本职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力而设置的应用性或技能型课程。核心课程有葡萄栽培与管理、葡萄病虫害防治技术、葡萄酒生产技术、葡萄酒设备使用与维护、葡萄酒品尝学、葡萄酒质量分析与检验、食品营养与卫生、食品配餐与设计、食品感官评定等。

实践教学突出并创新“校企合作、工学结合”特色，教学实施“模块菜单、循环实训”模式，以培养学生的实践技能，与国家职业技能鉴定相接轨；把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合起来，把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来，严格要求，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风。保证实践教学时间在教学计划中所占比例大于50%。

实践教学体系主要由基本技能训练、单项职业技能训练、职业综合技能训练、职业综合实践以及社会实践等组成。基本技能训练是结合相关基础课程教学进行的课内实验或训练；单项职业技能训练是根据相关职业技术课设计的技能训练课程，旨在培养学生的职业素质和职业技能；职业综合技能训练课程培养学生对各单项技能的综合运用，以提升学生的职业综合能力；职业综合实践主要是指课程生产实习与毕业顶岗实习，是学生在真实的工作环境中进行技能训练和素质养成的重要环节，顶岗实习一般安排在最后学期。确保学生实习岗位与所学专业基本对口，学以致用，以实现实习与就业的有机结合。

学生职业技能的培养，是从实验、实训到最后的顶岗实习整个实践教学过程有机结合起来，以梯次推进、螺旋上升的形式进行系统化设计。课程的实施过程中注重学生普适性培养与个性化辅导相结合。

6、对外合作交流

学院十分重视对外交流与合作，积极与国内外教育教学单位和科研机构加强合作与交流，共同做好人才培养工作，从而更好的服务于我区葡萄酒产业、食品行业发展。一直注重与国际葡萄酒行业等相关组织进行交流、合作，在科学研究上也大胆探索，开拓进取，积极把握科研的研究方向。

2010年9月20日至2010年9月30日，德国施泰纳尔博士一行四人来我校对葡萄酒酿造、设备使用及发酵管理等事宜进行座谈、交流，并对我区葡萄酒企业代表西夏王葡萄酒酒庄、巴格斯酒庄、宁广夏酒庄进行了参观。

2010年10月19日-2010年10月23日，法国波尔多侍酒师学院弗兰克先生到我校参观、交流，并对葡萄与葡萄酒专业（侍酒方向）提出交流意见。

2011年7月18日-2011年7月27日，德国弗莱堡葡萄栽培与酿造联邦研究所的葡萄真菌病害防治专家布莱尔博士和葡萄虫害防治专家布鲁尔博士来我院进行学术交流，并对我区的葡萄种植情况进行考察，针对德国先进的酿酒葡萄种植理念和管理技术和我院老师进行交流学习。

2012年5月9日-2012年5月13日，中欧葡萄与葡萄酒发展论坛早我院召开，会议议题为“酿酒葡萄栽培技术、葡萄酒酿造及质量控制”。

7.人才培养方案逐趋完善，人才质量稳步提高

“十一五”期间，根据学校专业办学定位和专业特点，每年通过修订人才培养方案，使目前专业的人才培养方案日趋完善，突出了以学生能力培养为中心，培养应用型人才这一中心主题，专业人才培养质量整体得到提高，每届毕业的就业率均达到90%以上，其中专业对口就业率达到80%左右，产生了良好的社会效益。

（二）存在的主要问题

1．专业特色不够明显，专业内涵与地方经济建设的发展相适应方面还存在相当的缺陷。

2．专业师资中真正“双师型”的人数还不够。

3．专业建设与专业教学中“校企结合人才培养方案的改革尚未全面落实，实践教学的内容、形式有待进一步改革。

二、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循教育规律，注重专业内涵，实践学校党委提出的“一个中心，两个突破”的战略发展思路，全面推行“校企结合”人才培养模式改革，以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为宗旨，以社会需求为导向，以师资队伍建设为重点，以学科建设为载体，积极创造条件，建设有较强特色的、在区内区外外有一定影响的葡萄与葡萄酒工程、食品营养与检测专业。

三、基本思路与原则

依照学校提出的“稳定发展规模、注重内涵建设、重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业、突出应用技能”总体思路，以市场需求为考量标准，以提高人才培养质量为核心，以加强师资队伍建设为关键，深化教学内容和课程体系改革，构建特色鲜明的“三位一体”人才培养模式；完善教学管理制度，形成教学质量监控的长效机制；进一步丰富专业建设内涵，发挥专业、学科优势，凸显专业特色，为地方与区域经济发展培养应用型专业人才。

四、专业定位

（一）人才培养定位

培养德、智、体、美全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握生物工程等学科领域的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识、专业综合能力和专业拓展能力，具备一定的专业创新和创业等专业发展能力，面向区域社会经济发展服务的高级应用型专门人才。

（二）专业层次定位

培养普通高职教育层次的专业人才。

（三）专业规模定位

每年稳定招生规模，葡萄与葡萄酒工程专业80人左右，食品营养与检测专业40人左右。

（四）教育质量定位

要求学生掌握微生物基础、植物生长与环境、化学基础与分析技术、食品加工技术、食品保藏技术、发酵工程、葡萄栽培技术、葡萄酒生产技术等学科领域的基本理论、基本知识和基本技能，并致力于培养具有葡萄酒种植、酿造；食品加工、检测等方面的，能在各大酒庄、基地、食品加工、检验等部门工作的高素质技能型人才。成为宁夏地区乃至西北地区的专业企业的技术骨干，为我区葡萄酒产业、食品行业的良好发展输送大量人才。

（五）服务面向定位

立足宁夏，面向西北，辐射全国，服务基层。

（六）发展水平定位

本专业建设成为特色鲜明、人才培养质量高、社会声誉好的区内 一流、国内有影响的品牌专业。

五、建设目标

（一）总体目标

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和学校的办学指导思想、以应用型人才培养为核心，以优化课程体系为关键，以强化实践教学环节为重点，以高水平师资队伍建设为保障，以地方生物资源和产业发展为依托，培养专业知识扎实、工程实践能力突出、具有良好创新思维能力的融知识、能力、素质三位一体的高级应用型专门人才，同时为研究生教育输送优秀生源，为地方经济建

设培养生物工程合格人才。努力将本专业建设成为省内一流，国内有影响的特色鲜明、人才培养质量高、社会声誉好的品牌专业。

（二）具体目标 1．人才培养

在“十二五”期间内，葡萄酒工程技术系在校学生规模在300人左右，积极推进“校企结合”人才培养方案的改革，重视综合实践教学环节，更加密切教学与科学研究、生产实践的联系，开展“产教学研”合作，充分发挥学科与教学平台在人才培养中的作用，构建一个融知识、能力、素质协调发展、产学研结合、培养具有实践能力强、创新意识强的特色鲜明的地方性院校应用型人才培养新模式。并在省内外同等院校同专业具有示范和辐射作用。

2．学科建设

以地方资源为依托，服务区域经济建设的需要，坚持以学科队伍建设为核心，以科研平台、基地建设为载体，以创新管理为保障，本着“集中优势、重点突破，分层建设、全面推进”的原则，以葡萄酒生产技术为校级级重点建设学科、通过整合团队、培养学科带头人和学术骨干、拓展学科研究基地建设和强化科学研究工作，建设成方向明确、队伍稳定、基地完善、成果突出、特色鲜明，在省内有一定影响的重点学科或特色学科。

3．师资队伍建设

通过培养和引进人才，“十二五”期间葡萄酒工程专业教师中具有正高职称人员的比例要达到30%，双师型教师比例达到50%，新

增硕士研究生2名以上、教授21名以上；拥有3名以上学风严谨、富有创新精神的学科带头人和学术骨干；积极发挥省级科技创新团队在学科建设与发展中的主力军作用。

4．课程建设

为适应培养专业知识扎实、工程实践能力突出、具有良好创新思维能力的高素质应用型人才培养模式，优化课程结构，改革教学内容，把目前生物工程专业教育教学内容和课程体系改革的成果不断固化到教学实践中，强化创新精神和实践能力的培养，提高学生整体素质。在“十二五”期间完成《葡萄酒生产技术》校级优质核心课和省级精品课程建设。在此基础上，力争将《葡萄酒品尝学》、《食品营养与卫生》、《葡萄酒分析检测》等课程建设为校级优质核心课；积极开展教学方法的改革，逐步有组织、有计划、有步骤地完成部分专业课程高职教材的编写。

5．实践教学体系建设

构建以培养学生能力为主的实践教学新体系，课程实验项目按模块、分层次、循序渐进，专业基础课程实验加强基础理论知识、基本实验技能、基本实验方法的训练等，专业方向综合实验课程突出综合训练、工程技能训练，按科研的要求使实验内容与科研、生产和社会应用实践紧密结合。将课程实验与学生野外和课外等研究性设计性实验、学生毕业论文有机融合。加强综合、设计创新性实验，鼓励学生的个性发展，建立以能力培养为主线、分层次、相互衔接的科学的实验教学体系。加强实验技术与实验方法的科学综合和系统训练，实验教学内容与科研、生产和社会应用实践密切联系，开设“设计创新实

验”，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神、创新能力和科学思维。建立“生命科学系创新实验室”，建立课内实验教学→课内开放性实验教学→课外实践教学→工程训练→科研训练→创新性研究→毕业论文训练有机结合的模式。建立科学有效的实验教学考核方式。

7．教学改革

以“一个中心，两个突破”为指导思想，积极推进“校企结合”人才培养模式的改革，以学生专业能力培养为核心，在课程体系、教学内容、教学方法与手段、实践教学、考试方法等方面进行全新地探索与实践。

8．教学管理与学风建设

进一步健全、完善并严格执行各项教学管理制度，并将执行情况与管理人员、教师和分管领导的业绩与等级评定相挂钩。成立专业指导委员会、教学督导委员会的作用，切实有效地保证教学管理的质量。教学文件保管完整、有序，制度执行严格（如调课等），提高教学管理人员素质，积极参与教学改革和研究，重视和发挥专业指导委员会和督导委员会的建设和作用。进一步完善教学质量保证与监控体系，积极开展各种方式的教学评价和检查，加强对毕业生质量进行跟踪调查，根据调查结果对专业建设提出相应的改进措施。

六、主要任务

葡萄酒工程技术系在“十二五”期间专业建设的主要任务是加强内涵建设，切实提高人才培养质量；围绕实验室、实习基地、课程、教材、大学生创新性实验项目、师资队伍、招生就业等方面明确具体 的任务，全面将“校企结合”育人模式落实到专业建设之中，力争形成鲜明的专业特色。

七、主要措施

围绕专业建设目标和任务制定切实可行的建设措施，构建科学的人才培养模式，开展课程、教学方法、教学手段等教学改革，师资队伍建设（尤其是双师型师资队伍建设），实习实验教学基地建设、实践教学环节的过程监控，实施校企合作合建等。

（一）加强专业建设的领导工作

专业建设是高等学校基本建设的主要内容，是提高教学质量和办学效益，培养合格人才的重要工程。科学规划专业建设，是专业求发展、成特色的战略任务。因此，必须加强对专业建设的领导，把专业建设作为头等大事来抓。首先，成立由系主要领导、专家、教研室主任组成的专业建设规划论证小组，负责专业建设的规划和实施；其次，根据学校的情况与自身的办学实际和发展潜力，结合地方经济发展的需要，找准专业未来几年中在学校专业结构中的位臵，合理定位专业发展的方向。在学科建设、课程建设、教学改革和教学管理等方面制定切实可行的措施，做到组织有保障，措施有落实。

（二）积极推进“校企结合”专业人才培养方案的改革与实践 积极实施“校企”育人模式，构建并完善与社会经济发展和学校特色相适应的专业人才培养方案，根据专业特点，完善“校园文化活动”项目、课程建设和实验、实训项目，积极培养学生的职业技能，构建全新的实践教学体系，修订与人才培养方案相适应的教学计划、教学

大纲、实验大纲、考试大纲等，在教学内容结合与方式上充分体现专业特色与人才培养特色。

（三）加强师资队伍建设，提高教师综合素质 1．统筹兼顾，质量并重，优化教师队伍建设

在“十二五”期间采取引进与培养相结合，遵循师德高尚、职称高、教学水平高、科研水平高的“四高”原则，切实优化教师队伍建设。同时，聘请德高望重、学识渊博、经验丰富的其它院校的教授、学者、能工巧匠为客座教授、顾问。为我们带学科、带队伍、带科研，指导青年教师完成教学科研任务。

2．积极推行优秀教师激励机制

制定规划，提出具体要求，定期考核，动态管理。采取倾斜政策，创造优良的教学科研条件，提供学术交流机会，加速优秀人才的成长进程。对学术骨干、教学带头人、优秀主讲教师和优秀青年教师实行优先待遇；

（五）加强课程建设，完善课程体系，深化教育教学改革 根据“校企合作”人才培养方案的改革要求，优化课程体系，以专业知识点为线索，改革专业课程教学；积极开展以学生能力培养为核心的启发式、研究式教学方法，切实探索应用型人才培养模式，培植教学成果。

（六）促进理论和实践相结合，抓好实践教学环节

1．加强实验技术人员队伍建设，强化他们的责任意识，让他们切实担负起实验室管理的责任；建立健全实验教学管理制度，进一步

完善实验室的开放体制，在时间和内容上给学生创造条件，提高学生的专业技能。

2．强化学生导师负责制，切实提高学生的实践动手能力；加强对外联系，进一步推进教学见习基地和教学实习基地的建设，满足学生专业见习和教学实习的需要，开展校企、校县合作育人工作。

3．加强学生毕业论文（设计）的指导和管理，制定毕业论文（设计）各个环节的质量标准，明确选题的性质、难度、分量、综合训练等方面的目标要求，培养学生积极从事科学研究的意识。

4．加强学生行业素质与工程素质训练，培养学生的专业发展能力。

5．切实开展好以学生能力培养为中心的校园文化活动，真正实现“课堂教学、实验实训、校园文化活动”三位一体。

葡萄酒工程技术系

2012年10月