爱的传说诗歌400字

第一篇：爱的传说诗歌400字

我曾只是土壤中孤独的种子，是谁用爱的阳光唤醒？

沉睡的心灵，在黑暗中寻找光明。

我曾只是花丛中平凡的花朵，是谁用爱的露水浇灌？

枯涸的心房，在妖娆中寻找自然。

我曾是种子，在温暖的怀抱里，开枝散叶，开花结果。

天地间那份灿烂，谁是我的看客？

我曾只是一弯清澈的溪流，是谁用爱的力量引领？

奔向智慧的海洋，在激进中追逐梦想。

我曾只是一堆杂乱的文字，是谁用爱的灵感赋予？

构成神奇的篇章，在渐变中获得光环。

我曾是溪流，在独特的目光里，聚集精神的源泉，收集智慧的宝藏，海陆间那股澎湃，谁是我的伯乐？

我曾经那么孤单，但今以诗为伴，经受文明的洗礼。

直到我终于遇见了——

我的看客，我的伯乐。

独自狂欢着的日子远去，相互交流着的文学，写作。

我发现有份受人注目的光芒，在您的身上闪闪发亮。

或许，生命中的过客常有。

但欣赏自己的伯乐不多，您是我人生的导师，更是生活的益友，您的细心雕琢，我成长的伤痛补上了笑容，我相信彼此的相遇。

是个很美的传说。

第二篇：诗歌 爱

爱

石家庄外国语学校五九班 岳卓一

爱，是一种责任，像边疆的战士守护着祖国的大好河山。爱，是一种温暖，像严寒中人们的一丝温流。

爱，是一种——

让人无法理解的偏心和呵护。

归结于此，爱是人人都有的，重要的是你想不想发掘你内心深处的—— 一丝光明一丝温暖。

第三篇：水仙花的知识、传说、诗歌、文章

水仙花

关于水仙花的知识

一、别名：凌波仙子、金银台、玉玲珑、姚女花、女史花、天葱、雅蒜、天蒜、俪兰、女星、雪中花、恋影花等。

二、外国名 日本名：スイセン 拉丁语和英语：Narcissus，另一个常用的英文名字“Daffodil”事实上只是它的一个分类的名字。

而被中国人通常认为的水仙也只是它的其中一个在中国的大品种Narcissus tazetta var.chinensis Roem。

三、科学分类：

域：真核域(Eukarya)

界：植物界(Plantae)门：被子植物门(Magnoliophyta)纲：单子叶植物纲（Liliopsida)目：百合目(Asparagales)科：石蒜科(Amaryllidaceae)关于水仙花的传说

传说水仙花是尧帝的女儿娥皇、女英的化身。她们二人同嫁给舜，姊姊为后，妹妹为妃，三人感情甚好。舜在南巡崩驾，娥皇与女英双双殉情于湘江。上天怜悯二人的至情至爱，便将二人的魂魄化为江边水仙，二人也成为腊月水仙的花神了

水仙花的诗歌

《王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏》

宋 黄庭坚

凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。坐对真成被花恼，出门一笑大江横。

水仙花的散文

我不太懂花，也不喜欢养花，从来就没有附庸风雅地写过有关花的文章。我在水仙花的故乡漳州市生阿活了四年，看过水仙花，谈不上观赏。水仙，被高雅的人称为“岁暮清供”，放置在书桌上，我没

有这份雅兴。

第四篇：诗歌爱妈妈

中班教案：诗歌《爱妈妈》

活动目标：

１、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容

2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌

3、培养幼儿良好的情感，增加亲子关系

活动准备：

课件、小蜜蜂等动物头饰若干 活动过程：

1、通过谈话，引出主题：

师：“小朋友，三月八日是什么节日？（妇女节，妈妈的节日……）

你们爱不爱自己的妈妈？你们都是怎么爱妈妈的？（幼儿讨论）

你们都很爱自己的妈妈，那许多小动物也有它们最最喜欢的，你们想不想知道它们都爱什么呢？”

2、出示课件

1）小鱼最爱什么？

2）小鸟最爱什么？

3）小星星最爱什么？

4）小朋友最爱什么？（幼儿依次讨论，丰富幼儿词汇）

3、教师完整示范诗歌

4、教师边展示课件，边朗诵诗歌，幼儿跟读

5、创遍诗歌：请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物，并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。活动结束：

1．总结，教育幼儿爱自己的妈妈，听妈妈的话，做懂事的好孩子。2.听音乐《我的好妈妈》走出活动室去做游戏。

第五篇：爱的诗歌

爱的诗歌

爱心是鲜花，爱心是阳光，爱心是雨露。

爱心创造奇迹，爱心改变世界，爱心是永恒的。爱心能使沙漠变成绿洲，爱心能使枯木变得枝繁叶茂。

只要人人献出一点爱，世界就会更美丽。

河西小学三年级:吕冠兴