国号的造句

第一篇：国号的造句

国号拼音

【注音】： guo hao

国号解释

【意思】：我国历代君主建立的国家的称号，如汉、唐。

国号造句：

1、1636年，皇太极改国号为清。

2、南诏郑氏篡蒙氏，改国号曰大长和。

3、辽朝一代的国号变迁，远比人们过去所知道的情况要复杂得多。

4、这个创业故事很让人震撼，它打破了只有贵族才能当帝王的习惯，以至于国家的民众都甘愿接受国号汉作为民族的称呼。

5、强硬派则坚持要实现台湾的法理独立（改国号），同时反对扩大两岸经贸及其他方面的交流。

6、汉国号所具有的特殊象征意义，又使得“汉”成为域外有关中国的一种习惯称谓，并逐渐演化为此后直至现今中国主体民族的族称。

7、元朝末年，明太祖朱元璋起义，最后推翻元朝统治，建立大明，国号洪武。

8、转眼间，“中国号”列车已在WTO的轨道上奔驰了几个年头，中国入世过渡期也到了一个节点。

9、她让希德城的许多执政办公室继续使用共和国国号，拒绝为迎合科洛桑新政府而更改这些名称。

10、但是，开往利物浦去的中国号在四十五分钟之前已经出发了！

11、本文通过对渤海国的主要居民的族属、国号的分析阐述了其国为靺鞨之国。

12、虽然是同一个国号，却是两个朝代。

13、第一艘抵达洛泊港的运送华工淘金者的船只是，一艘来自苏格兰的“糕饼之国号”。

14、她在希德城的多个领事馆中继续使用共和国国号，拒绝为迎合科洛桑新政府而更改这些名称。

15、民族认同感如斯滋长，久而久之必然可以称呼为国号。

16、汉朝最终还是走下了历史舞台，但是它的国号却永久地保留在每个人的心中，让人们时时地缅怀它的那些辉煌和传奇。

17、静水老大提到国号做CJ会收到税表，不知道有没有前辈做一年以上收到税表的？

第二篇：关于国号历史的故事

关于国号的历史故事

国台办张博士到我院讲学，讲到1949年定国号的历史。张博士讲到征求人民政协文件中，中华人民共和国后有个一个括弧，里面写简称“中华民国”。但不知何故，这个被删掉了。

我查了有关史料，现将有关情况摘录如下，和大家共享：

《黄炎培日记》一九四九年九月二十五日记载：“夜，在毛主席住处颐年堂小组讨论……年号改从公元（一九四九），但不禁用（三八）”。此处“三八”即指中华民国纪年的“民国三十八年”。

次日又有如下记载： 午，周恩来、林伯渠邀餐六国饭店，会集征求人民政协文件中，中华人民共和国一名词下应否去掉原稿简称中华民国一个括弧。

此前，《共同纲领》草案内“中华人民共和国（简称中华民国）”的写法，是民革代表陈劭先提议写上的。黄的日记过于简略，另一当事人司徒丙鹤（司徒美堂的秘书）曾详述午宴上关于国号问题的讨论：

当日出席者有张元济、何香凝、周致祥(孝怀)、符定

一、马寅初、徐特立、吴玉章、张澜、简玉阶、陈叔通、沈钧儒、陈嘉庚、司徒美堂、林伯渠、张难先、郭 沫若、茅盾、车向忱等，以耆老居多。率先发言的黄炎培、何香凝表示希望保留“中华民国”的简称，但轮到第三位发言时，形势很快逆转：

清进士周致祥说，辛亥革命后“归隐”三十八年，生平不写民国国号，但目前拥护共产党和毛主席。他说，我反对仍要简称，什么中华民国，这是一个祸国殃民、群众对它毫无好感的名称。二十多年来更被蒋介石弄得不堪言状了。我主张就用中华人民共和国，表示两次革命的性质各不相同。（司徒丙鹤：《司徒美 堂老人的晚年》，《文史资料选辑》第一百一十辑，第三十页）

周致祥即周善培，致祥其字也。他带头抵制之后，反对的意见就“一边倒”地占了上风，最终否决了简称中华民国的意见。

1965年，毛泽东接见法国人道报记者马嘉丽，说到一件令他后悔的事情，就是1949年不应该把中华民国改名为中华人民共和国，如果1949年不改名的话，会减少很多麻烦，解决很多问题，好比联合国问题、台湾问题等。

第三篇：中国朝代和国号的主要由来

中国朝代和国号的主要由来

夏：禹的儿子启西迁大夏（山西南部汾浍一带）后，才称“夏”。

商：汤的始祖曾居住于河南商丘，就以“商”作为国名。后盘庚迁殷（今河南安阳西北）后，又以“殷”或“殷商”并称。

周：周太王曾居于周原（今陕西岐山）就以“周”为朝代名。

秦：秦人首领非子“邑之秦”，故秦襄公时秦为国号

汉：项羽封刘邦为汉王，以后刘邦击败项羽，统一中国，国号称“汉”。汉朝前期都长安，后期都洛阳，故从都城上有“西汉”和“东汉”，从时间上有“前汉”和“后汉”之分。

新：王莽原被封为新都侯，所以国号称“新”

三国：汉献帝曾封曹操为“魏公”、“魏王”爵位，曹丕代汉后便称“魏”。刘备自称为汉室后代，国号“汉”，又以四川为活动地区，蜀指四川，其政权帮称“蜀”。历史上也称“蜀汉”。孙权活动于长江下游一带，历史上曾建吴国，曹魏曾封孙权为“吴王”，故史称“孙吴”；又以地位在东，也称“东吴”。

晋：司马昭为“晋公”，国号“晋”。

隋：隋文帝杨坚之父杨忠，曾被北周封为“随国公”。隋文帝后袭用此卦爵，称为“随朝”。他认为随有走的意思，恐不祥改为“隋”。

唐：唐高祖李渊的祖父李虎，佐周有功，被追卦为“唐国公”，所以国号为“唐”宋：赵匡胤为宋州节度使。故陈桥兵变后，发迹在宋州，国号曰“宋”。元：元世祖忽必烈取《易经》上“大哉乾元”句中的“元”，有大、首等意思。明：朱元璋曾为小明王左副元帅，又元末农民起义军以“弥勒降生，明王出世”作为推翻元朝统治的口号，故朱元璋取得政权后，国号称“明”。

清：清在关外建国，号称“大金”。1636年改为“大清”，是金的谐音，又隐含太平之意；清带水，明为火，水能克火，清代明顺理成章，故为“大清。”

第四篇：第二回、大丹大辽大中央,国号之谜费猜想

第二回、大丹大辽大中央，国号之谜费猜想

——钱币上的契丹国号漫谈

上回书咱们讲了契丹的族源，即从人类发展史的考古发现看，以及契丹人自己的历史记忆讲，契丹族确应是源于黄帝裔族，是真正“龙的传人”。“契丹”，是鲜卑语“天族（天神裔族）”的译音。

这一回咱们再讲讲契丹国的国号是什么？学界目前有“‘辽，契丹’双国号说”，“‘契丹，胡里只’两国号说”，和笔者的“只有一个国号，因音译意译本意不同的用法，产生了貌似有异的三种国号现象说”。这里我不讲其它两种说法的对错，只谈我的说法根据，一切都让契丹钱币自己说。

讲国号，就要让契丹“国号钱”说话。目前已发现汉文、契丹文契丹钱中有四个不同系列的“国号钱”，它们一是以“大契丹”缩写“大丹”为名称的“‘丹’字钱系列‘国号钱’”；二是以“大辽”为名称的“‘大辽’系列‘国号钱’”；三是以“天，契丹大字‘天。汉文丹字反写加双角（加一撇一捺）’字为名称的“‘天’字钱系列‘国号钱’”：四是以“契丹文‘大辽’、‘大契丹’、‘契丹’为名称的系列‘国号钱’”。

“‘丹’字钱系列‘国号钱’”（见图集

1、丹字钱系列钱1-10），目前已发现“大丹重宝小平钱”、“大丹国宝小平折折二钱”、“大丹万年当五当十钱”、“丹贴巡宝小平钱”、“开丹圣宝小平折五折十钱”、“神册通宝背‘丹’折三型钱”、“丹贴之宝当十钱”。“‘大辽’系列‘国号钱’”（见图集

2、辽字钱系列钱1-15），目前已发现“大辽国宝小平折二折三钱”、“大辽万年折五折十钱”、“大辽镇库当百当千钱”、“大辽神册折十型钱”、“大辽天赞折十型钱”、“大辽天显折十型钱”、“大辽会同折十型钱”、“大辽天禄折十型钱”、“大辽清宁折十型钱”、“大辽天庆折十型钱”、“大辽元宝钱”。“‘天’字钱系列‘国号钱’”（见图集

3、天字钱系列钱1-9），目前已发现“大‘天。汉文丹字反写加双角（加一撇一捺）’万年折十钱”、“神册通宝背‘天。汉文丹字反写加双角（加一撇一捺）’折三钱”、还发现了“尧舜衕宝背‘天’当五型钱”、“辽铸应天元宝背‘天’当五型钱”、“保大元宝背‘天’当五型钱”。

“契丹文国号钱”（见图集

4、契丹文国号钱系列1-7）目前已发现，“契丹大字‘天朝万岁’小平至当万八等级钱”、“契丹小字‘大丹元、国宝’小平至折三钱”、“契丹小字‘契丹元、国宝’小平至折三钱”、“契丹小字‘大辽寿永’、‘大辽天子’、“大辽万年”、“大辽清宁”、‘大辽咸雍’折十型钱”。以及在汉文钱背镌的“契丹”、“丹”字等契丹文钱。

这些钱都是契丹人自己认可铸造的“国号钱”，也就是说这些钱钱文中的主要词，如“丹”、“大丹”、“契丹”、“辽”、“大辽”、“天”、“大天”、“天朝”等，都应该是契丹人认可的“国号”，除以上字词外的词，如“大蕃”、“大耶律”、“胡里只”，都不会是契丹“国号”，是国号必在“皇帝‘王信’”“国家‘名片’”上有所反映，不反映就可以断定它决不会是国号，顶多是个代用品。

一个国家同一时间只能有一个国号，这是世界所有国家的惯例，契丹人不可能不知道这一点，他也绝不会突破这个地球人都知道的准则，另搞一个让人糊涂的新发明。所以，契丹人在钱文上所标铸的八个代表“国号”意义的字词，实质都应该是一样的，说明白些，就是说这八个代表“国号”意义的字词，都是从一个基本国号生发出来的。

这个基本国号是什么呢？前提，先要知道什么是“国”。《新华字典》的定义最简明，即“一个独立的政权所领有的区域”。“国”，简单说就是有自己的人口、土地、军队、疆域的独立政权。“国号”，就是国家的称号。历史学家都赞同契丹是“以族名作国名”的。

上回书说过契丹号称“天族”，“契丹”就是鲜卑语“天神裔族”音译。故“契丹国”，就是“天族国”。“大契丹国”就是“大天族国”。

鲜卑语契丹语语序多倒序，“契丹”（直译：族天）实是“丹契”（天族），“丹”是主语，“契”是宾语，“丹契”（天族）应是偏正结构的词组，故主宾语是可拆分的。故契丹人有时称自己的民族作“丹”（天）族，自己的国家作“丹国”（天族之国）。所以，契丹钱中出现了诸如“丹贴巡宝”，“大丹重宝”、“大丹国宝”一类“丹”字系列“国号钱”。“契丹”自称“天族”，才有了契丹文“天朝万岁”、“大‘天’万年”钱和三种背“天”契丹铸汉文钱问世，“天朝”即“天族人众建立的皇朝”，“大天”，即“大丹”，即“大天朝”。

通过对以上“丹”字钱及“天”字钱的分析，知道在鲜卑语中“丹”的本义，即是“天”；“契丹”的本义，就是“天族”。所以，“‘丹’字钱系列‘国号钱’”和“‘天’字钱系列‘国号钱’”产生的道理是一样的，只不过一个省略的是“天神裔族”的鲜卑语音译，一个省略的是“天神裔族”的本义而已。

汉文“辽”、“大辽”，与契丹文中的“胡里只”、“哈喇”是什么关系？“辽”、“大辽”与“契丹”即“天族”有什么渊源？“辽”的国号，历史界、考古界以及其它学术界所有人，目前大多数人还认为是辽太宗会同十年（947年）元月伐晋入汴，二月丁已朔，建国号大辽，改元大同所建。当然，也有相当一部分人认为是耶律德光取得燕云十六州后的天显十三年（938年）建立的。然而，据笔者所掌握的实物证明，辽太祖时期的符牌钱币上就已经出现了“大辽”国号。为避免太大争论，本文暂不公布其资料，待笔者专文论述时再予公布。现暂时还按上述两个时间叙述。

“辽”国号是汉语，还是契丹语的汉语的译音？我认为是后者。所以契丹语的“辽”和契丹文中的汉语借词“辽”的拼写方法和含意是不同的，但两种“辽”亦都作为同一国号使用。这就造成了混乱，后人以为国号“辽”和汉语借词“辽”内容与读音也相同，以至出现了“双国号”、“两国号”这种违背常理的怪论，贻笑大方。

契丹语“辽”的读音作“胡里只”，意为“自家人众”（引用乌拉熙春教授成果）。这个词可单独作为国号契丹语“辽”使用，但出现几率极少，“辽”国号简称主要是以契丹文汉语借词“辽”来拼写。“胡里只”多数是与契丹文“契丹”组成词组，表示国号的全称“大中央天族人众国”，“大中央契丹胡里只国”或“大中央胡里只契丹国”、“大中央自家人众天族国”。但要指出的是契丹语“辽”的读音“胡里只”，和“契丹”（天族）同时出现时，只能作为主语“契丹”（天族）的宾语或定语，而不能以“胡里只”的意译国号“辽”现身，否则就会造成“双国号”、“两国号”这种违背常理的怪论。

契丹语“辽”的读音作“胡里只”，考释其意为“自家人众（生存的地方）”，是乌拉熙春教授的卓越学术成果，是目前对契丹语汉译国号“辽”最贴切的考释。以前的专家的都误把契丹的“辽”这一国号当作汉语去研究，结果钻到牛角尖里而不便回身。说乌拉熙春教授将“胡里只”考释为“自家人众（生存的地方）”正确，是因为这个结论符合契丹历史的实际。

在第一回中我曾讲到契丹人的故乡是在“辽泽”和医巫闾山地区。《五代会要·契丹传》(成书于961年)载:“契丹,本鲜卑之种也,居辽泽之中,横水之南,辽泽去榆关一千一百二十里，地多松柳,泽饶蒲苇。”元朝编撰的《辽史》也记载:“辽国其先曰契丹,本鲜卑之地,居辽泽中。去榆关一千一百三十里,去幽州又七百一十四里。南控黄龙,北带潢水,冷陉屏右,辽河堑左。高原多榆柳,下隰饶蒲苇。”据地理学家考证，辽泽，古代核心地区在今北镇与辽中之间，南北千余里，东西二百里，北辽河居其中。

“辽泽”之“辽”即契丹国号之“辽”，和鲜卑语“契丹”一样也应是鲜卑语。其音即应为“胡里只”，契丹人用其指代故乡，赋予“胡里只”（辽）以“天族人众居住的地方（故

乡）”的含义，契丹国号“辽”成为“天族故乡”的代名词，足见契丹人对祖先的崇拜，对故乡的崇拜。

过去有的专家把“胡里只”译作“哈喇”汉意“黑”是不准确的，道理乌拉熙春教授已论述的很充分，这里不再重复。因为和观众太远，学术味道太重，和本讲座关系也较远。“胡里只”也曾单独出现在契丹文钱币上，附图集

4、契丹文国号钱系列7展现的这枚契丹文“大圣辽龙”那个译作“辽”的契丹字，就是“胡里只”。这里没法音译作“胡里只”，只能按意译作“辽”或表示五行五色的“黑”，我觉得译作“辽”是最贴切的，“辽龙”，不就是契丹“自家人众（自己）”的“龙”吗？

契丹文国号钱中的“丹”、“大丹”、“契丹”、“辽”、“大辽”、等前面已经论述，下边要再谈谈“天”字系列钱。“天”字系列钱，有两种契丹文钱，即“天朝万岁”和“大天万年”；一种背饰契丹文“天”的汉文钱“神册万年”；三种背饰汉文“天”的汉文祭祀钱。“尧舜衕宝”、辽铸“应天元宝”、“保大元宝”。

这里要指出的是契丹在钱上铭刻的“天”，并不仅是指“上天”与“苍天”，更主要的是指契丹（天神裔族）的祖先，白马天神和天帝之子“天皇帝”耶律阿宝机。“天朝万岁”我已有专文论述，这里也不再重复。但要补充一点，即“天朝”主要是宣示“天族政权的性质”是“天族与地族共同创建，联合执政”，是耶律家族和萧氏家族联合执政的宣言书。

契丹大字“大天万年”的“天”，是个会意字，丹（有正反两种写法）字头上长两角，寓意是契丹国是由两个家族统治，其和“天朝万岁”的“天”，实是一词两型（字），其实也是“天”，只不过更形象地表达了两族统治契丹的实际。汉文钱背饰“天”，是把契丹文的“天”较为直白地让其它民族了解，以便服从“天”的管理与奴役。

三种汉文背天钱都是祭祀钱。“尧舜衕宝”背“天”，是辽太宗登基后，为感谢哥哥禅让皇位给他而祭“天”（祖）所铸。辽铸“应天元宝”背“天”，是辽圣宗凿大安山得到刘仁恭藏钱解决了铜钱缺少难题，为感谢天皇帝护佑而铸。“保大元宝”背“天”，是天祚帝在新年伊始，在郡县被金兵占领过半的情况，祈求天神祖先佑护而铸的钱。三种钱真实反映了“天”（祖先）在契丹人心中不可动摇的地位，说明辽太祖改造过的萨满教，始终影响着辽代的政治生活，既使在辽末也依然如是。

通过以上契丹国号钱符合历史符合实际的自述，我们可以这样断定，契丹钱币上那些让人眼花瞭乱无所适从的“年号”，其实都是从一个基本国号全称“大中央天族人众国”，“大中央契丹胡里只国”或“大中央胡里只契丹国”、“大中央自家人众天族国”生发出的，都是简称，或音译或意译或直译或指代而已，骨子里都是一样的。一切都围着国号全称的核心“天族（契丹）”生成发挥。是孪生的“龙凤胎”。

最后要着重讲一讲契丹基本国号中的“大中央xxxx国”，这个“大中央国”，是什么含义呢？不见有专家进行解释，应是有所避讳。忌讳什么呢？原来这几个字牵涉到“中国”一词作为国号首用权的专利归汉人还是属契丹的大问题。说归汉人吧，查遍中国史，从秦汉到满清，确实无一国家国号叫“中国”在全称简称中也不见“大中央国”的痕迹。

“中央之国”即为“中国”。相传3000年前,周公在阳城(今河南登封)用土圭测度日影,测得夏至这一天午时,八尺之表于周围景物均没有日影,便认为这是大地的中心,因此周朝谓之“中央之国”简称“中国”。汉代开始,历代文人常把汉族建立的中原王朝称为“中国”,把少数民族建立的中原王朝称作“僭伪”。当然，少数民族建立的中原王朝自己也自称为“中国”。

南北朝时期,南朝自称为“中国”,把北朝叫做“魏虏”；北朝也自称为“中国”,把南朝叫做“岛夷”。辽与北宋，金与南宋，彼此都自称“中国”，都不承认对方为“中国”。到清代，处于清政府管辖下的全部领土,都以“中国”为它的代名称。在19世纪中叶以后,“中国”才专指国家的全部领土，不做他用。

辛亥革命后，1912年成立民国，当时合汉、满、蒙、回、藏五个大族为一家，定名为中华，全称为“中华民国”，简称“中国”，这个称谓才正式成为有近代国家概念的政治名词。1949年lO月1日，新中国成立时，定名为“中华人民共和国”也简称“中国”。

“中国”一词尽管有着3000年的使用历史,但一直只是作为一种指代性名词来使用。除契丹外，没有一个王朝曾经将“大中央国（中国）”一词明确作为其政体的直接名称。汉朝的国号是“汉".唐朝的国号是“唐”，以后建立的王朝，国号有宋、金、元、明、清等，就是没有一个王朝用“大中央国（中国）”的国号。

契丹国号全称使用了“大中央国（中国）”词语，说明契丹坚持认为自己是黄帝子孙，完全有资格承祧华夏血脉的正统，从契丹当时在世界的地位和实力：“东朝高丽，西臣夏国，南子石晋而兄弟赵宋，吴越、南唐航海输贡。嘻，其盛矣！”来说，他自称“大中央国（中国）”，实是名至实归，当时世界上的国家也是这样认识，“契丹”作为“中国”的代名词，在俄语一直保留至今就是明证。这正是：

中央之国契丹称，天族故乡化国名，契丹天丹胡里只，幻化百千根祖龙。

天族人众天朝建，中华强族中国种。抚案长吟契丹曲，笔中常见巨龙腾。

泉痴山人2010-10-31于京东

第五篇：造句

造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7、有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！11.显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场大雪过后，大地显得更美了。

12、„„也„„雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

14、越„„越„„，越„„越„„：闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

15、一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

16、只有„„才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。

只有勤动脑，才能有创造。

17、一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

18、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又

语文二年级下学期造句复习姓名：

一、渐渐地

（1）雨渐渐地停了。（2）天渐渐地暖和了。（3）我渐渐地懂事了。

（4）随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。

二、静静地

（1）小鹿静静地躺在床上养病。（2）我静静地坐在桌前看书。

（3）我躺在草丛里，静静地享受着春天所带来的温暖。

三、惋惜地

（1）我惋惜地说：“如果之前我能好好复习，期末考试就不会这样糟糕了。”（2）看到试卷上的80分，我惋惜地叹了口气。

四、就像、像、好像

（1）就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

（4）燕子的尾巴像一把剪刀。

（5）银杏树的叶子像一把小扇子。

（6）我们看着石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

（7）弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（8）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

（9）飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。（10）快乐像阳光，可以带给我们温暖。

（11）太阳像巨大的火球，为我们带来了无尽的热量。（12）春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（13）她的声音好像金铃一样清脆。

（14）飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（15）我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

（16）一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

五、犹如

（1）湖面犹如一面明亮的大镜子。

（2）柳絮犹如仙女散花般漫天飞舞。（3）长长的柳条犹如辫子。（4）日潭犹如圆圆的太阳，月潭犹如弯弯的月亮。（5）天上的星星犹如一个个珍珠。

（6）发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。

六、有的……有的……还有的

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在追跑，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

（3）早上的公园里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，还有的在练剑。七、一手……一手

（1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

（2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。（3）在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。八、一边……一边

（1）我一边唱歌一边跳舞。（2）我一边跳绳一边数数。（3）我一边读书一边思考。

（4）老师一边讲课，一边在黑板是写字。

（5）写作业时，可不能一边写字一边吃零食啊。九、五光十色

（1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

（2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！（3）海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！

十、显得

（1）一场大雨过后，树叶显得更绿了。

（2）一场大雪过后，大地显得更美了。

十一、……也……

（1）雷声小了，雨声也小了。

（2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

十二、川流不息

马路上的汽车来来往往，川流不息。

十三、越……越……，越……越……（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

（2）风越刮越大，雨也越下越大了。

（3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。十四、一会儿……一会儿

（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。（2）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！（3）灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。

（4）秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

十五、只有……才

（1）只有刻苦学习，才能取得好成绩。

（2）只有讲卫生，才能不生病。

（3）只有勤动脑，才能有创造。（4）我们只有先完成作业，才能轻轻松松玩耍。十六、一……就……

（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

（2）天一黑，街上的路灯就亮了。

（3）上课铃一响，我们就马上回到教室里。

十七、既……又……

（1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

（2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。（3）科学的未来只能交给既勤奋又谦虚的人。

十八、被字句、把字句（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。——人们把邮票称为“微型百科全书”。（2）邮票很容易地被那个人撕开了。——那个人很容易地把邮票撕开了。二年级下册造句 造句：

渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。

入冬后，气温渐渐地变冷了。

在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。

静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。

我们在教室里静静地写字。

一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。

吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。

一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。

妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。

放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。

一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。

爸爸一高兴，就诗兴大发。

我一回家，就马上写作业。

一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。

体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。

虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。

妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”

犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。

体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。

大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子

仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。

湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。

惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。

大家对他的英年早逝感到非常惋惜。

赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。

我要赞美我们伟大的祖国。立即——每天放学回家，我就立即写作业。

邻居家着火了，我立即打电话报火警。

伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。

在我心中，妈妈永远是最伟大的。

我长大后，要成了一名伟大的科学家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。

一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。

一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。

明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。

宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的样子。

满意——妈妈满意地看着我写字。

今天老师对我在学校里的表现非常满意。

徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。

每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。

懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。

上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。

要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。

焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。

放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。

总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。

丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。整天——星期六，小华整天都在外面玩。

最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。

钟表店里的钟表五光十色，好看极了。

果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。

天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。

丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。

恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。

老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行

1、用“连……都……”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的……有的……还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿……一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。