龙应台说给孩子的话

第一篇：龙应台说给孩子的话

第一篇：谈亲情

你一定要“离开”，才能开展你自己。

母亲想念成长的孩子，总是单向的；充满青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛热切望着前方，母亲只能在后头张望他越来越小的背影，揣摩，那地平线有多远，有多长，怎么一下子，就看不见了。

父母亲，对于一个20岁的人而言，恐怕就像一栋旧房子：你住在它里面，它为你遮风挡雨，给你温暖和安全，但是房子就是房子，你不会和房子去说话，去沟通，去体贴它、讨好它。搬家具时碰破了一个墙角，你也不会去说“对不起”。父母啊，只是你完全视若无睹的住惯了的旧房子吧。

我猜想要等足足20年以后，你才会回过头来，开始注视这座没有声音的老屋，发现它已残败衰弱，逐渐逐渐地走向人生的“无”、宇宙的“灭”；那时候，你才会回过头来深深地注视。

在那个电光石火的一刻里我就已经知道：和你的缘分，在这一生中，将是一次又一次地看着你离开，对着你的背影默默挥手。以后，这样的镜头不断重复：你上中学，看着你冲进队伍，不再羞怯；你到美国留学，在机场看着你的背影在人群中穿插，等着你回头一瞥，你却头也不回地昂然进了关口，真的消失在茫茫人海中。

毕业，就是离开。是的，你正在离开你的朋友们，你正在离开小镇，离开你长大的房子和池塘，你同时也正在离开你的父母，而且，也是某一种永远的离开。

所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤、想追回拥抱又不敢声张的人。

第二篇：谈尊敬

我尊敬那些扶贫济弱的人，我尊敬那些在实验室里默默工作的科学家，我尊敬那些抵抗强权坚持记载历史的人，我尊敬那些贫病交迫仍坚定把孩子养成的人，我尊敬那些在群众鼓噪中仍旧维持独立思考的人，我尊敬那些愿意跟别人分享最后一根蜡烛的人，我尊敬那些在鼓励谎言的时代里仍然选择诚实过日子的人，我尊敬那些有了权力却仍旧能跪下来亲吻贫民的脚趾头的人……

第三篇：谈同情

无法表达自己的人──不论是由于贫穷，或是由于不自由，或者单单因为自己心灵的封闭，而无法表达自己的人，我最同情。

为什么这样回答？因为我觉得，人生最核心的“目的”──如果我们敢用这种字眼的话，其实就是自我的表达。这个世界有那么多的邪恶，多到你简直就不知道谁最值得你同情：非洲饥饿的小孩吗？某些伊斯兰世界里受压迫的妇女吗？被邪恶的政权所囚禁的异议份子吗？而这些人共有一个特征：他们都无法追求自己的梦想，无法表达自己的想法，无法过自己要过的人生。最核心的是，他们表达自我的权利被剥夺了。

第四篇：谈工作

什么样的工作比较可能给你快乐？第一，它给你意义；第二，它给你时间。你的工作是你觉得有意义的，你的工作不绑架你使你成为工作的俘虏，容许你去充分体验生活，你就比较可能是快乐的。

当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

如果我们不是在跟别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在，那么连“平庸”这个词都不太有意义了。“平庸”是跟别人比，心灵的安适是跟自己比。

第五篇：谈人生

人生，其实像一条从宽阔的平原走进森林的路。

在平原上同伴可以结伙而行，欢乐地前推后挤、相濡以沫；一旦进入森林，草丛和荆棘挡路，各人专心走各人的路，寻找各人的方向，那推推挤挤的群体情感，那无忧无虑无猜忌的同侪深情，在人的一生中也只有少年期有。

第六篇：谈教育

玩，可以说是天地之间学问的根本。

你小的时候，我常带你去剧场看戏，去公园里喂鸭子，在厨房里揉面团，到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放风筝，在花园里养薄荷、种黄瓜，去莱茵河骑单车远行。

现在你大了，自己去走巴塞罗纳，看建筑，看雕塑。安德烈，我和席慕蓉的看法是一致的：上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。

第二篇：说给一年级孩子的话

说给一年级孩子的话

可爱的孩子们，从今天开始你们就开始了漫长的求学之旅，兴奋，激动，好奇，这个学期主要任务是让你们养成一个好的学习习惯，生活习惯。这里不同于你们的幼儿园，也许老师的要求严格一些，苛刻一些，亲爱的孩子们，不要抱怨，这是为你们的将来做准备的啊，我提几点要求和希望：

关于安全，不要在教室里追逐打闹，不要和同学动手动脚，在校园里也不要乱跑。

关于健康，不要吃零食，不要挑食，保证身体所需要的营养，不要躺着看书，不要在车里看书，不要在阳光下看书，为了你的眼睛；天天晚上刷牙，饭后漱口，为了你的牙齿健康。

关于学习，专心听讲，这是学习的保证，上课时一定要跟上老师的思路，不要开小差，做小动作。认真，这是学习的首要条件，这是学习态度的问题，学习是自己的事情，这句话也许你还不懂。关于活动，每个学期会有很多的活动，希望你积极主动的参与，这是对你各方面能力的锻炼和提高，为你将来走向社会打好基础。亲爱的孩子们，老师希望你在一年级的学习生活是快乐的，积极向上的，健康发展的，不断进取的，祝福你们，我的可爱的孩子们。

第三篇：父母说给孩子的话

父母说给孩子的话

（一）父母怎样让孩子学会感恩

爱孩子是每一位父母的本能，为此，爸妈们倾尽所有、不求回报；然而，在父母所给予的无穷无尽的爱下，却造成不少孩子以自我为中心，不懂得体谅他人。要知道，从小学会爱别人，是孩子健康成长、适应社会的必修一课，而“爱”的前提是拥有一颗感恩的心。因此，教会孩子感恩，也是父母“爱”的必经之路。

1.妙用“移情”，让孩子学会感受他人情感

要让孩子学会感恩，首先要让孩子懂得感受他人的情感，能设身处地地为他人着想。

此时，家长可以采取一些“移情”的方式让孩子拥有一颗柔软的心，懂得体察别人的情绪。比如，当你看到你的孩子因为心情不好而要打她的洋娃娃时，你就可以告诉她：“不能打娃娃哦，娃娃也会疼的。她知道你是一个喜欢打人的孩子，以后就不跟你玩了。”用这样的移情法有助于培养孩子的爱心，也让她能体会到别人的感受。2.巧用节日，让孩子把握感恩时机

每年的父亲节、母亲节、重阳节等节日是对孩子进行感恩教育的最好时机。可以事先跟孩子说：“儿童节是宝宝的节日，爸爸妈妈都给了宝宝礼物。马上就要到父亲节了，你是不是也应该送爸爸礼物，让爸爸高兴高兴呢？”接着可以帮助孩子一起动手做一份“专属父亲节礼物”。当收到礼物时，要记得对孩子的努力表示感谢：“谢谢你，你这么爱爸爸，真让爸爸感到高兴！”这能让孩子从被感谢中感到快乐，从而更愿意去帮助别人。3.角色互换，让孩子学会设身处地

可以在家庭中开展“角色互换”的亲子游戏，让孩子当一天家长。你可以学着孩子平时的样子，比如“快，给我倒杯水，我渴了”，“我身上痒痒，快来给我挠挠”，让孩子体验做父母的辛苦，也让孩子明白，平时自己的这些娇惯行为是不正确的。通过当一天的家长，他日后在发生类似行为时，就会先想一想：“我这样叫爸爸妈妈给我做这做那，他们是不是很辛苦？”

4.做好榜样，让孩子在潜移默化中受到感染

要让孩子成为一个懂得感恩的人，家长自己要做好榜样作用。家庭成员之间也要学会感谢，营造良好的家庭氛围。只有家长孝敬了自己的父母，懂得感谢帮助过他的朋友，孩子才会在这个氛围中受到熏陶。平时可以多跟孩子说说：“那天下雨天，妈妈没有带伞，清妮阿姨大老远地送妈妈回来，这让妈妈很感动。以后别人帮了贝贝，贝贝也要学会跟别人说„谢谢‟，这样才会成为让人喜欢的人。”

5.感谢制度，让孩子在温暖中成长

可以在家里贴一张“谢谢你”的留言版，全家人都把想要感谢的话写在留言版上，家长可以感谢孩子为他扫了一次地，也可以感谢其他人为他所做的一切。也可以在饭前或是饭后定一个“感谢时间”，家庭成员都来讲讲今天有什么开心事，在这些事中，得到了哪些帮助，并表示感谢。

6.借用对比，让孩子关心不幸的人

当孩子沉浸在幸福中时，可以通过巧妙的方式告诉孩子：“有许多和你同龄的孩子，现在连饭也吃不上。这些铅笔、橡皮，他们都没有，更不用说你这漂亮的玩具了。”让孩子知道，世界上不只有幸福和甜蜜，也有痛苦和不幸。并经常和孩子整理一些他的玩具、衣物、用品等，捐赠给需要帮助的人。孩子学会感恩了吗？

当接受别人的帮助时，孩子学会说“谢谢”了吗？

当父母、朋友生病时，孩子会比平时更体贴，帮你做些什么吗？

当孩子自己吃着零食时，他会想到分一点给你吗？

当看电视的时候，他会征求你的意见，问你“妈妈，你想看什么”吗？

当你生日的时候，孩子会为你送上惊喜吗？

如果你的孩子在接受每一份帮助时都懂得说“谢谢”；懂得和家人、伙伴一起分享他的“食物”“玩具”；在做事之前，能想到他人的感受，能想一想：这样，妈妈会不会高兴？那么恭喜你，你的孩子已经拥有了一颗感恩的心，这颗关爱他人的心也会让你的孩子在日后成为受人欢迎的社会人。

想对孩子说的话

—————宿愿

在阳光爱心的普照下，慧性图文思维诵读培训从期待中开始，在感恩中结束。而在不断的反思中却似乎总觉得意犹未尽……当平静下来时，我知道了，她没有结束，那是一个引子，那是一个火把，那是苍茫夜色中的一座灯塔………哦，原来是开始，一个新的开始，我们终于在新的开始中重新体会为人父母的滋味和价值，重新审视为人父母的职责和义务，我们给予了孩子什么？

为人父母，我深深感触到：是否真正尽到了为人“父母”的职责，又是否真正实现了为人“父母”的价值！本次实验班的主持——石高超博士曾经说过一句话：“生活中应该有许多幸福的时刻却往往成了我们的负担，因为自己的心没有仔细去体会。”孩子的成长尤为如此。人到中年，生活的压力、工作的压力常常让我们应接不暇，心常常是浮躁的，几乎没有多少时间能够将自己的心彻底沉下来与孩子共享成长的快乐。石博士说的很好：“天下有一种职业是需要经过非常专业的培训才可以上岗的，那就是为人父母。”而我们却是在毫无准备的仓皇和青涩中为人父母，这是多么大的欠缺呀！我们对孩子的与其说不成熟不如说是错误而执着的家庭教育，已经对孩子造成了伤害，这是多么的无奈！孩子的问题出来了，无明的父母却把对孩子的爱与恨交织在一起——恨铁不成钢啊！

北京之行的阳光爱心沐浴，让我突然醒来了，该彻底反省自己了！家庭教育的误区走的太远，我们心念的力量是帮助了孩子，还是阻碍了孩子？一刻都不能等，趁一切还来得及必须马上折回来！万事皆可重来，唯有教子不可重来！

“孩子就像家长的一面镜子。孩子的教育，德育心意慧智成。德育是关键，智能和意识的善正德是关键，后天的规范教育是前提。家长不学会将言行作为孩子的楷模，不知道如何将善知识和正确的言行传授给孩子，却只望开发先天，迷于慧境，则没有不会失败。想教德慧智人，必须先做德慧智人。真正做到德慧智这三字真言一字也不缺的人，并且准确地将德慧智教育理念实践于自己和家庭以及孩子们，才能获得教育上的成功。”这是尊敬的熊老师对家长们的深刻教诲，句句声声敲击着父母的心。反思自己的家庭教育，看看自己诸多不良习性的孩子，真的是孩子不好吗？经典诵读家庭教育中是否真正做到了“平等、快乐”？没有“正智”又如何实现“导慧”？孩子，与你一起成长的路走到此处，终于：我们发现自己错了!我的孩子，今天我要在这里向你忏悔：

孩子，对不起！在过往的岁月中，因为受困于自己的情绪，在烦了、累了的时候，面对你出现的问题毫无耐心可言，甚至是施以语言和肢体的暴力来粗暴地解决，种种的这些都是在我们无意间做的，而弱小无助的心灵啊虽不会准确的表白，但早已深深地伤害了孩子。这些伤害并不会随着时间而消失，也不曾有真正愈合的伤口，它掩藏起来了，又化成了孩子性格中缺陷的一个因子，让我们的孩子深受其害！

孩子，对不起！我们总愿意拿别人的长处和你的短处相比，其实你是一个非常善良、有爱心的好孩子，而我们总妄图将所有的优点集于你一身，我们也完全没有意识到你的不足恰恰是我们家庭教育的失败之处。我们总是埋怨你很浮躁，怎么都静不下来，但是我们没有想到我们自己的心是否每天都是静和定的，我们心情糟糕的时候是否想到这种情绪会直接作用在我们的孩子身上，要知道父母和孩子是心心相印的。

孩子，对不起！因为在经典教育中缺乏正觉、正念和正识，过分重视先天，执迷于你的慧性，错误地认为只要慧性开了一切都会优于凡人，而完全忽视了你的德育教育以及学校的智识教育，令你看起来像一匹放荡不羁的小野马完全控制不住自己，让深陷在被动的智识教育中的你没有一点自豪感。

孩子，对不起！因为追求环境的整洁而选择在生活中处处为你代劳，而我们忘记了这反而剥夺了你实践生活自理的技能，如今却让你在生活和学习中看起来毫无条理和缺乏自信。

孩子，对不起！因为常常觉得自己的脑子很好使，你学习上的困难家长给予了太多的代替，我们只看到了你思考的艰难，却没有想到放弃思考的背后你失去了什么？我们忘了告诉你：人走上坡路的时候是需要吃苦的。

孩子，对不起！因为让你承载了父母所有的愿望，更因为一直迷信于经典教育，我们把你所有属于自己轻松快乐的休息时间塞上了满满的学习和诵读任务，因柔弱而无力反抗和违背的你总是休而不息。孩子，你太累了，偶尔也会嵌着泪用稚嫩的声音祈求：“妈妈，给我一点自由吧。”孩子可怜的无奈我们用心聆听过吗？

孩子，对不起！我们知道过往给予你了很多的伤害，心里很难过。不是我们不爱你，而是不知道怎么善巧圆融地教你、爱你。现在我们进步了，也渐渐成熟了。给我们一个鼓励吧！谢谢你陪伴我们走过那么多难忘的日子！过往的父母不知道怎样做真正的父母，不知道怎样表达对你的爱，用太多错误的方式深深地伤害了你，伤害了你那比成人更敏感、更脆弱的自尊！今天，我们在这里深深得向你忏悔、向你道歉！——对不起啊，孩子，对不起！让你受到伤害的不是社会的暴戾，而是父母在家庭教育中的诸多误区和失败的方法！

孩子，对不起！因对你施与错误的教育方式而无数次的后悔向你道歉时，你的小手总是抱住我的脸轻声说：“我原谅你了，我原谅你了，因为我爱你。”孩子，对不起！我们辜负了你的宽容，辜负了你的爱！

感谢你，我的孩子！你让我懂得了父亲、母亲的不易，懂得了我们的父母曾为我们做过的一切。在很长一段时间里，我曾抱怨过他们很多，贫穷、卑微、软弱。因为你，我终于明白，其实他们给予我了很多，多到无法称量，无法言表，无法偿还，并使我最终明白了血缘的意义。

感谢你，我的孩子！你让我们拥有了父亲、母亲的形象，告别了装腔作势的青涩和虚拟的沉稳，并且更接近于稳健的心灵，而这些，是你给我们着上了一个成年人让人信任的底色。

感谢你，我的孩子！你让我重新认识了自己。看着你熟睡的样子，没有悲伤和焦虑，没有屈辱和愤怒，没有猜忌，没有怀疑，我愿意那么长久地看着你，能拥有这样的安详和沉静，还有什么不能放弃？你让我释然了名缰利锁如过眼烟云。

感谢你，我的孩子！你让我从生活的琐碎中抬起头来，重新确认了时间，打量了世界、生命和心灵，其实我们需要的并不多，“少思而寡欲”足可以使快乐随处可见。

感谢你，我的孩子！因为你的到来，让时常对自己生命迷茫的我们找到了此生来到这个世界上的真正目的和生命本身终极的价值，我们终于认识了我们所需要的真知识和善知识。她使我们我们获得了人生的感悟和尊严，她使我们从一个高度爬向另一个高度，无比充实！是你让我们知道了为众生服务是多么的有意义！是你为我们提供了积累福慧、传播德道的可贵之机！

孩子，父母有很多的对不起想得到你的原谅，也有很多的感谢想让你知晓。而其实呢，作为父母，我们期望你们的原谅还在其次，对你们的感谢还在其后。我们更想让你明白：你是父而导致。为此，爸爸妈妈愿意和你一起付出不懈的努力，相信我们之间的沟通不再是压迫，随之而来的将是引导和尊重。但是，有一点我需要说：咱们不能容忍懦弱和懒惰，我们要为自己的选择负责！孩子，就从现在开始吧，你所有的努力都是在为你的未来打基础，在各方面严格要求自己，爸爸妈妈会不断向你学习并尽我们所能的帮助你养成各方面的良好习惯，只要知道正确的做事方向并积极的朝正确的方向努力，那么一切的问题都不是问题。

孩子，良好的习惯决定着你未来良好的思维品质和行为品质，人的整体素质是非常重要的，她直接决定着你未来的成就。品行高尚的人们都是因为有很高的素质才受人尊敬的，要想让自己将来也成为一个受人尊敬的人，就得在你很小的时候开始下大功夫。立大志愿，所以我们要用正心、诚意和坚持来做好每一件事。我们相信你能做好！你也要相信自己一定能够做到！天下之难做于易，易难，难易，无难矣！

孩子，为你选择上善的经典教育，是希望你能在道光德能的沐浴中更加健康地成长，是希望你能真正懂得宽容、乐观和爱，希望你将来能做一个儒文尔雅、朴朴实实、稳稳当当的男人，做人做事能够诚实守信、严守原则。而人类的失道离德已经使整个社会面临着日益复杂的生存问题，人类的道德已经滑到了最后的底线，降到了五德最末的“忠信之泊”阶段。五德最根本的基础就是“信德”，“信德”的沦丧，使最后的道德人格防线已接近于崩溃的边缘，整个世界的忠信、诚信、信誉、信仰都出现了历史上前所未有的严重危机。

怎么办呢，我的孩子？人类的道德复兴一刻都不能等待了，立起你的大爱之心吧，你的身上肩负着不可推卸的道德使命！将来的社会、国家和人类需要有众多的道德之材才能够实现国泰民安、社会和谐、世界大同！所以从现在开始，我的孩子，坚定地背负起你的使命，带上我们一起成长吧！

让我们一起感恩：感恩大道！感恩老师！感恩众生！让我们在阳光爱心的引领下，站在善、正、德的基石上，做一名名符其实的德慧智人！就像敬爱的熊老师说的那样：让我们成为道德的工具，服务于众生道德回归！

看到今天的孩子比吃、比穿、比时髦；花钱大手大脚，处世自以为聪明，做事自以为是，得理不饶人，无理也不饶人；只要别人爱自己，却不知道去感恩别人；对人冷漠，对事厌烦，有时甚至鄙视。也许我看到的是个别现象，但我作为一个母亲，我想对自己的孩子说，也想对现在许多的孩子说：

“孩子啊，父母含辛茹苦生你养你；父母辛辛苦苦拉扯大你。可是，你却认为这是天经地义；这是家家都如此的‘真理’。你经常说，某某的父母经常问她钱够不够花，可你们没有问过我；某某的父母经常给她买名牌衣服，你们没有给我买过。于是你变的冷漠！你不问父母，无视家里。孩子啊，你千万不能这样比！人生在世，要求他人不要太高、太多。不要过分的去索取，要想着为社会，为他人奉献点什么。多少年来，父母那颗对你牵肠挂肚的心，那份日夜惦念的情，比天高，比地厚，比海深，比金子还纯，值得你无比珍惜，值得你心存感激！

孩子啊，在家里，偶尔要你做点什么，像买点东西，打扫卫生，倒倒垃圾„„你总是情不自禁的皱起眉头，你那很不情愿的语调语气，使我下次再也不想‘麻烦’你。孩子啊，你要知道，爱是要付出的，爱是相互的给予，不能只要求别人爱自己，不能不想着去爱别人。父母现在还可以相互照顾，还没有什么大事麻烦你。但父不是铁打的，父母终有一天要依靠你。每当看到你的厌烦的眼光，怎不叫父母不寒而栗？总想给你谈谈，但是碰上的却总是厌烦的眼光，皱起的眉头。我的千言万语啊，立即就又收回肚里。孩子啊，拥有父母，是你的福分，当父母健在时，千万要珍惜！

孩子啊，你总以为现在的自己“聪明”无比，觉得父母总是格格不入。看看日常生活的事情就可以明白你对父母的鄙视。吃包子时，你吃掉了有肉的包子心，扔掉了剩下的包子皮；我们看不惯，就拿来自己吃，你露出了鄙夷的神色。你的眼光告诉我们‘真是土包子！’你的旧衣服随手扔进了垃圾箱，甚至丢弃在外面而不屑一顾；我们说自己读书时穿的衣服还不如这些，有时候还没有衣服穿。你说我们吝啬，你嘲笑我们小里小气。流行歌曲我们听不懂，歌星影星也所知无几，在你看来简直就是傻里傻气！

孩子啊，尽管你的眼睛里有过冷漠、厌烦和鄙视，但我并不怪你，只怪自己教育没有尽到责任，只怪自己教育不得力。因为我只有你一个，过分的宠爱和迁就影响了你。

孩子啊，爸爸妈妈已不再年轻。在人生的道路上，我们究竟还能有多长时间陪伴你，真的是很难预计。每当我们有身体不适，就会酸楚凄凄，惦记的不是自己而是你，害怕我们撒手而去，你不能自己照顾自己。孩子啊，你要牢记：对父母、对老师、对他人，对社会，都要心存感激。只有你心存感激，才能感受到别人对你的爱，才能感到生活是心灵的交响曲。”

谨以此话，写给现在的孩子们，希望孩你们能够心存感激！看到今天的孩子比吃、比穿、比时髦；花钱大手大脚，处世自以为聪明，做事自以为是，得理不饶人，无理也不饶人；只要别人爱自己，却不知道去感恩别人；对人冷漠，对事厌烦，有时甚至鄙视。也许我看到的是个别现象，但我作为一个母亲，我想对自己的孩子说，也想对现在许多的孩子说：

“孩子啊，父母含辛茹苦生你养你；父母辛辛苦苦拉扯大你。可是，你却认为这是天经地义；这是家家都如此的‘真理’。你经常说，某某的父母经常问她钱够不够花，可你们没有问过我；某某的父母经常给她买名牌衣服，你们没有给我买过。于是你变的冷漠！你不问父母，无视家里。孩子啊，你千万不能这样比！人生在世，要求他人不要太高、太多。不要过分的去索取，要想着为社会，为他人奉献点什么。多少年来，父母那颗对你牵肠挂肚的心，那份日夜惦念的情，比天高，比地厚，比海深，比金子还纯，值得你无比珍惜，值得你心存感激！

孩子啊，在家里，偶尔要你做点什么，像买点东西，打扫卫生，倒倒垃圾„„你总是情不自禁的皱起眉头，你那很不情愿的语调语气，使我下次再也不想‘麻烦’你。孩子啊，你要知道，爱是要付出的，爱是相互的给予，不能只要求别人爱自己，不能不想着去爱别人。父母现在还可以相互照顾，还没有什么大事麻烦你。但父不是铁打的，父母终有一天要依靠你。每当看到你的厌烦的眼光，怎不叫父母不寒而栗？总想给你谈谈，但是碰上的却总是厌烦的眼光，皱起的眉头。我的千言万语啊，立即就又收回肚里。孩子啊，拥有父母，是你的福分，当父母健在时，千万要珍惜！

孩子啊，你总以为现在的自己“聪明”无比，觉得父母总是格格不入。看看日常生活的事情就可以明白你对父母的鄙视。吃包子时，你吃掉了有肉的包子心，扔掉了剩下的包子皮；我们看不惯，就拿来自己吃，你露出了鄙夷的神色。你的眼光告诉我们‘真是土包子！’你的旧衣服随手扔进了垃圾箱，甚至丢弃在外面而不屑一顾；我们说自己读书时穿的衣服还不如这些，有时候还没有衣服穿。你说我们吝啬，你嘲笑我们小里小气。流行歌曲我们听不懂，歌星影星也所知无几，在你看来简直就是傻里傻气！

孩子啊，尽管你的眼睛里有过冷漠、厌烦和鄙视，但我并不怪你，只怪自己教育没有尽到责任，只怪自己教育不得力。因为我只有你一个，过分的宠爱和迁就影响了你。

孩子啊，爸爸妈妈已不再年轻。在人生的道路上，我们究竟还能有多长时间陪伴你，真的是很难预计。每当我们有身体不适，就会酸楚凄凄，惦记的不是自己而是你，害怕我们撒手而去，你不能自己照顾自己。孩子啊，你要牢记：对父母、对老师、对他人，对社会，都要心存感激。只有你心存感激，才能感受到别人对你的爱，才能感到生活是心灵的交响曲。”

谨以此话，写给现在的孩子们，希望孩你们能够心存感激！

（三）父母说给孩子的话

看到今天的孩子比吃、比穿、比时髦；花钱大手大脚，处世自以为聪明，做事自以为是，得理不饶人，无理也不饶人；只要别人爱自己，却不知道去感恩别人；对人冷漠，对事厌烦，有时甚至鄙视。也许我看到的是个别现象，但我作为一个母亲，我想对自己的孩子说，也想对现在许多的孩子说：

“孩子啊，父母含辛茹苦生你养你；父母辛辛苦苦拉扯大你。可是，你却认为这是天经地义；这是家家都如此的‘真理’。你经常说，某某的父母经常问她钱够不够花，可你们没有问过我；某某的父母经常给她买名牌衣服，你们没有给我买过。于是你变的冷漠！你不问父母，无视家里。孩子啊，你千万不能这样比！人生在世，要求他人不要太高、太多。不要过分的去索取，要想着为社会，为他人奉献点什么。多少年来，父母那颗对你牵肠挂肚的心，那份日夜惦念的情，比天高，比地厚，比海深，比金子还纯，值得你无比珍惜，值得你心存感激！

孩子啊，在家里，偶尔要你做点什么，像买点东西，打扫卫生，倒倒垃圾„„你总是情不自禁的皱起眉头，你那很不情愿的语调语气，使我下次再也不想‘麻烦’你。孩子啊，你要知道，爱是要付出的，爱是相互的给予，不能只要求别人爱自己，不能不想着去爱别人。父母现在还可以相互照顾，还没有什么大事麻烦你。但父不是铁打的，父母终有一天要依靠你。每当看到你的厌烦的眼光，怎不叫父母不寒而栗？总想给你谈谈，但是碰上的却总是厌烦的眼光，皱起的眉头。我的千言万语啊，立即就又收回肚里。孩子啊，拥有父母，是你的福分，当父母健在时，千万要珍惜！

孩子啊，你总以为现在的自己“聪明”无比，觉得父母总是格格不入。看看日常生活的事情就可以明白你对父母的鄙视。吃包子时，你吃掉了有肉的包子心，扔掉了剩下的包子皮；我们看不惯，就拿来自己吃，你露出了鄙夷的神色。你的眼光告诉我们‘真是土包子！’你的旧衣服随手扔进了垃圾箱，甚至丢弃在外面而不屑一顾；我们说自己读书时穿的衣服还不如这些，有时候还没有衣服穿。你说我们吝啬，你嘲笑我们小里小气。流行歌曲我们听不懂，歌星影星也所知无几，在你看来简直就是傻里傻气！

孩子啊，尽管你的眼睛里有过冷漠、厌烦和鄙视，但我并不怪你，只怪自己教育没有尽到责任，只怪自己教育不得力。因为我只有你一个，过分的宠爱和迁就影响了你。

孩子啊，爸爸妈妈已不再年轻。在人生的道路上，我们究竟还能有多长时间陪伴你，真的是很难预计。每当我们有身体不适，就会酸楚凄凄，惦记的不是自己而是你，害怕我们撒手而去，你不能自己照顾自己。孩子啊，你要牢记：对父母、对老师、对他人，对社会，都要心存感激。只有你心存感激，才能感受到别人对你的爱，才能感到生活是心灵的交响曲。”

谨以此话，写给现在的孩子们，希望孩子们能够心存感激！

第四篇：龙应台孩子你慢慢来读后感

龙应台孩子你慢慢来读后感

（一）读了龙应台写的《孩子，你慢慢来》以后，浮现在我眼前的，是一个细腻如水的女子。这本《孩子你慢慢来》，语言带有异域特点，短句较多，段落简洁，读来别有一番感受。书的封面是作者和儿子的照片，孩子睁大一双纯净的眼睛，小脸朝上，母亲面带微笑看着远处。背景是纯黑色的，突出了人物形象的洁净。书中的文字不是很多，其间夹杂一些彩页，很是浪漫。如第一个彩页就是一道长长的铁轨中的一段，铺了一地金黄，孩子在慢慢踱步，神情是那样的专注。文字说明是“长长的路，慢慢地（书中是‘的’）走”。画面上没有我们想象中的一望无际的长路，只有脚下这一片小小的空间，似乎在告诉我们：不要注视那么远，我们不需要拼命赶路，只须看着脚下的一点路。

《孩子你慢慢来》这篇文章，是本书的开篇。作者描述了在花店买花时看到的一个情景：一个5岁的孩子，非要自己动手给花束系上蝴蝶结，而作者就那样坐在斜阳浅照的台阶上，愿意静静地等。在等待的过程中，作者追叙了一个昔日冰冷的事实：一个追不上别的孩子功课的女学生，带着自己的弟妹，跳进了冰冷的河里。由那凄惨的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢来。

在生活中，我们也不能不接受这样的一个事实：也许一辈子都追不上别人。那该怎么办呢？别急，我们还是要等等自己的灵魂。我们不能为了去追赶别人，就不顾脚的疼痛，就不顾自己心的劳累。

作者没有像一般人那样，狭义地把孩子看作自己生命的延续，而是把孩子看作和自己一样的、来这个世界上看看的一个人，只是时间先后不一样而已。她写道：“妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。”很简单的一句话，却撼动了我！她把母子间的关系看作是平等的、互助的，甚至孩子可能比母亲懂得更多。孩子的淳朴，孩子的真实，孩子没有被污染的心灵，使得他们的眼睛更明亮，心底更纯净。在她的眼里，孩子是我们成人的老师。我们走在岁月的路上，遗忘了许多美好的风景，忽略了许多美好的事物，是孩子以一颗纯真的心，用一双稚嫩的手，帮我们一一拾回。这样，我们在人生的暮年，才得以返回童真。

在向孩子介绍这个世界的过程中，做母亲的龙应台发现了许多自己以前没有看到过的事情：在母亲的眼里，“龙”就是古人视作图腾的那个四不像的东西，那个很神圣却谁也没有见过的东西。而在孩子的眼里，一条彩带，许多玩具汽车排列起来，也是龙。在做母亲以前，她喜欢的歌曲可能是忧伤的，比如“滴不尽相思血泪……”而有了孩子以后，她却会不由自主地哼起“咕呱呱呱，就是母鸭带小鸭”。这种变化，是自然而然的，也许是被孩子带动了，也许是被孩子唤醒了。

母亲总是希望为孩子遮挡住那些利剑、阴云、污秽之类的东西。《白雪公主》、《小红帽》的故事，想必我们每个人都耳熟能详了吧？但是我们中间有多少个母亲考虑过它们的负面因子？如装扮成老妇人的皇后勒住白雪公主的脖子，继而想用毒药去药死白雪公主。可是龙应台考虑到了。为了给孩子营造一个纯净的世界，她把书藏到书柜中，藏到孩子够不到的地方。因为爱孩子，所以她不想让孩子读《水浒》，因为怕那些绿林好汉的性格影响到孩子们，怕这样的书破坏了自己的生活教育。难得她如此用心地做母亲!

因为做母亲，所以失去了青春时的“野心”，所以任孩子把自己带回人类的原始起点。因为做了两个孩子的母亲，所以一边悉心照顾小的孩子，一边悄悄揣摩大孩子的心思。她发现：那做过父母的，而且养育过两个孩子以上的，来看婴儿时，不会忘记多带一份给老大的礼，那不曾做过父母或只有独生儿女的，只带来一份礼。她知道，该怎样帮助那个大的孩子摆脱掉心里暂时的阴影。也许在她的心里，自己只是那个最先来到世间的，而大孩子是来得稍微早点的，小孩子是来得最晚的，大家同样需要爱，而孩子就是上帝送给那个做母亲的女人的最好礼物。

这本书的字数不多，我用了两天的业余时间，就翻阅了两遍。但是书中所蕴含的爱的气息，仿佛在这炎炎夏日里吹来的春天的气息，就那样慢慢飘到我的心房，我的心界也好像变得静谧美好，不再那样焦虑功利。我不再要求自己的孩子像别人那样奔跑，我不再强求自己的学生非得优秀，不再强求自己的学生非得做任何事情都要快、快、快！我在等待着他们。我想对他们说：孩子，你慢慢来到这个世界上，你要慢慢地走。所有真正爱你的人，都会耐心等你！

龙应台孩子你慢慢来读后感

（二）暑假把龙应台的《孩子你慢慢来》看完了，躺在沙发上看着书，嘴角禁不住一次次上扬。这样美好的感情，这样温柔的成长，让我心亦变得如斯温柔。

龙应台一贯以尖利敏捷的文风著称，但这对孩子成长的点滴记录，每一个字都是那么的柔软，是一个母亲从心里流出来的潺潺溪流，两岸风景无有突兀，但美如画卷。故事讲的是龙应台经历两个儿子幼年的成长中以及过程中的所感所思。文字里的“妈妈”是那样可爱的一个中国台湾女子，她在自己的异乡、儿子的故乡，用爱与理智抚育上天送给自己“作为女人的礼物”，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受他们在成长中的喜悦与泪水。文中没有跌宕的故事情节，没有峰回路转的曲折，但有无数的忍俊不禁，无数的低回温柔。成长，是如此可爱的过程；母亲，是这样一个温暖的字眼；孩子，是这样的让人心生温柔……

龙应台是个聪明的妈妈，她的孩子们是幸运的，她也是幸运的，在孩子的问题上选择了这样一个理智的做法。《孩子你慢慢来》，是的，慢一点，我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱，我们才会生出更多温柔的情怀，更多的爱。

所有的育儿书都告诉我们，在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事必须控制自己的情绪，但在面对孩子时，所有的定力似乎都要打个折扣。()我们忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比，认为他样样都不应该落后，我们希望他有出乎意料的进步，却不能容忍他有任何形式意义上的退步。

是的，我们在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上，希望他强大，希望他优秀，希望他不要惹麻烦。却忘记了，他才是自己生命的主人，一切进步与成就都有发生的时间和规律。看过龙应台的《孩子，你慢慢来》，深刻地感悟到应当学会宽容与等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到来，等待生命的慢慢成长，这需要温柔的坚持。是的，我们不要做强人，就让我们恢复温柔的本性，让生命恢复它本来的美丽面目。

想起龙应台《孩子，你慢慢来》中的卷首语：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”

龙应台看着那个五岁的孩子，用草绳打个蝴蝶结，她愿用一生的时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。扪心自问，我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗？看着自己渐已长大的儿子，我越来越觉得做母亲是一门学问，一门很伟大很深奥的学问，远远难于做一位老师的角色！有时候很茫然，有时候很疑惑，有时候又沾沾自喜。看着学习上不优秀的儿子，缺忽略了他身上很多的闪光点：他阳光，他自信，他对未来充满自信，也有很多自己的想法，他待人处事从容文雅，他生活上不用你操心，还会倒过来劝解你、安慰你，他坚持自己的爱好，在音乐上有天赋、肯努力……呵呵，一个健康的孩子，我为什么仅仅因为他不适应应试教育而责备他？给自己一个信念：做像龙应台一样的母亲！只想对儿子说，人生的路很长，你美好的人生刚刚开启，让我们慢慢地、美美地、坚强地一起走！

龙应台孩子你慢慢来读后感

（三）看完《孩子你慢慢来》是一个内心纠结的过程。一边，我迫不及待想知道更多的安安的成长趣事；一边，我又担心太快把它看完了，怕那美丽就如昙花一现。后来真的就看完了，平平淡淡地过渡到最后，毫无察觉。因为，这并不是故事的最后，安安还在继续着他的生活。所以小说的结束也就不需要一个形式上的结局。而我也不再惧怕美丽就这样被画上句点，因为我知道，更多的好作品在等着我。我想要在大学还剩不到两年的时间里看更多自己喜欢的作品。毕竟毕业后，无论是直接工作还是继续学习都好，我可能都不再有这样好的机会和心境来品味这些简单朴实的文字。或许那时，我会整天埋在学生的作业里忙着批改；又或许，我会没日没夜地忙于搜集各种数据信息，然后废寝忘食地写学术论文和分析报告。这样的心情有点趁年轻赶紧游戏人生的感觉，可是谁也没法说这有什么不好。我知道，没有哪个应聘者会把自己看过几部童话、几部亲情故事写进工作简历，也没有哪位学者会把童话里的故事当作论证的例子来支持自己的一套理论，这样看起来，即使是莎士比亚的剧作也是无用的。可是，什么才是有用的呢？很多时候很多人连自己想要的是什么都不知道，这样谁又能看清真谛在世界哪个角落呢？

越来越爱纯粹朴实的东西。因为最真最美最动人的情感往往孕育于朴实。你看，一个憨厚淳朴的果农和一个雍容华贵的国王种的果树结出的果子，谁的会更芳香更甜美呢？

第五篇：孩子,你慢慢来——读龙应台《孩子你慢慢来》有感

“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”

这算是一个沉重的开头。婆婆对孩子的呵斥，也许只是一种对客人的尊重，而作者对孩子的耐心等待，让我看到了一种对孩子的尊重。“这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。”作者对孩子打蝴蝶结时细腻的描写，我仿佛真的看到一个孩子正在耐心地用草绳编蝴蝶结，由于还是个五岁的孩子，手眼并不是特别的协调，因此，总是穿不进洞里，但是他没有着急，仍然不紧不慢的做着，仿佛这个杰作能给他带来很大的成就感。这种属于孩子的内心的平静，是多么的难能可贵。

作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台的文章有万丈豪气，然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹，她的文字也可以有万丈深情。这本书里的龙应台是一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱。可在我看来，这不仅仅是对母亲而言，对作为作为教育工作者的我们，作为孩子在平日生活中接触最多的长辈之一，作为对孩子们的生活、教育起着重要作用的我们，更应该对这句“孩子，你慢慢来，慢慢来”有深深的思考和认识。这本书中，第二个故事提到了一个孩子因为交不起学费，被老师责骂，最后，带着三个弟妹，在爱河边跳了下去。看到这里，我的心狠狠的纠了一下。其实，我一直没有看懂这段文字被放在这里的目的，也许是想说，若是这位教师能给孩子一个“慢慢来”的机会，孩子就不会因为压力与鄙视而自杀；也许，是想让教师也能和作为母亲的一样，关心孩子，耐心地对待孩子。

这本书的封面，是一个孩子低着头，默默地走在一片落满枯黄树叶的路上。他小心翼翼，又仔仔细细，看似一个在落叶中寻找宝藏的考古学家。这个年龄的孩子，他们对世界充满了好奇和探索欲望，他们研究着身边的任何事物，包括他走的路和路边的风景，又比如，枯树叶中的奥秘。《孩子，你慢慢来》一书中，夹杂着许多母亲与孩子在一起的照片，那是一张张珍贵的照片，它记载着一个个母亲用爱浇灌着孩子，用耐心哺育着孩子的感人故事。边上那些美丽的文字“孩子将我带回人类的原始起点，在漠漠穹苍和茫茫大地之间我正在亲身参与那石破天惊的‘创世纪’„„”,让我深有感触。作为教师，正如孩子们的母亲一般，熏陶着他们的审美，丰富着他们的学识与对这个世界的认识，但是，他们带给我们的却是孩童般的心灵，他们为我们展示着这个社会各种的美好面。这难道不是一种天赐的恩惠吗？

孩子们的世界，和我们成人是不一样的，孩子们有自己的思想，他们也有着属于自己的思考问题的方式，因此，在教育过程中，为了避免出现尴尬，就不能只从我们的主观愿望出发，应该多站在学生的立场思考问题。其次，小孩子与生俱来，对外界新奇的世界充满了好奇，就会问一些奇怪或让我们惊奇的问题，我们在日常生活中就需要培养孩子的这种质疑能力。再者，孩子们的观察力又有着他们独到的一面，我们要尊重他们的观察结果，给他们提供更多的机会去观察这个世界。所以教师要做好这份育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与孩子交谈，不添加任何的主观色彩。

让孩子自己独立地尝试着去完成一件事，这是一个很好的出发点。它能极好地锻炼孩子的能力。事实上，只有孩子自己做过或主动尝试的事情，才能让他们即喜欢，又印象深刻。往往教师、家长逼着做的事情会让孩子很反感，效率也低下。孩子还小，能力毕竟还很有限，对于一些事情，他们不能很快的，很利索的完成，这时，作为教师，我们万万不可着急，我们要耐着性子，让孩子慢慢来。

“孩子，你慢慢来，慢慢来。”在现代如此快节奏的社会大背景下，人们对人生的态度也显得越来越急躁，不知是谁高喊出了一句：“不要让孩子输在起跑线上！”千万家长整装待发摩拳擦掌，教育机构调整课程加速发展，千万早教中心拔地而起日进斗金，在这千千万万的希望与期待下，孩子们收拾起童心，规范地坐在课桌前，从“你我他”到“123”而后又是“ABC”“ あいう”，从钢琴到小提琴而后又是琵琶古筝，从画画到书法而后又是围棋象棋„„林林总总，家长用自己曾经想学的，认为孩子要学的种种课程填满了孩子的童年。当听着家长们交流“成功经验”，逢人就要求孩子表演一个，为自己孩子的多才多艺自豪不已时，敢问孩子们是快乐的吗？那些被逼着学来的东西真的全都会被坚持吗？而填鸭式的教育到底是帮助孩子提早了解了更多，还是毁了孩子的好奇心让他在今后会少了解更多呢？这种拔苗助长的教育，真的能让孩子成长的更快，还是反而毁了孩子的天真烂漫，天生的创造力呢？成人们，我们何不让孩子慢慢来，让孩子慢慢的地学会识字，让孩子慢慢地与人交往，让孩子慢慢地观察世界。而作为一名老师，要去改变父母的教育理念上是需要长时间沟通的，但是努力在自己的工作中为孩子寻找乐趣，引发他们的兴趣却是一定要坚持实施的，多给孩子一些时间与耐心，按照孩子的发展规律来给予教育与指导，这样的教育理念应该更值得推广。

“我的手还小，请别要求我在整理床铺、画画和打球时做得很完美。我的腿还短，请你走慢些，好让我能跟上你的步伐。我的眼睛还没有看到你所看到的世界，请让我自己观察。我的年纪还小，请拿出时间和耐心向我解释世界上的精彩事情。我的感情还很脆弱，请照顾我的需要，不要一天到晚指责我。”孩子是一个人，所以我们要用待人的方式去待他们；孩子是一个还未完全发展成熟的人，因此，我们又不能用对待成人的方式去对待他们，他们需要的是我们更多的关心和耐心。“孩子，你慢慢来，慢慢来”那是不是更多的是对我们成人说的呢？

书的最后，龙应台说写道：你可以说“孩子你慢慢来”，可是有时候，快快地“放手”或许也是必要的。我知道，这很难，难极了，但是如果你记得我们儿时的甜蜜时光„„所以，回过头去看第一个故事，婆婆呵斥着孩子的动作太慢，但她却又能放手让孩子帮助她，去做这些为客人服务的事情，看得出来，婆婆已经将这个最难的“放手”做到了，这种信任，又是对孩子怎样的一种尊重啊！

因为自己也是一个母亲，同时又是一名教育工作者，在面对自己的孩子和学校的学生时，时常会有困惑：现在的教育急功近利，一年级要读二年级的学业，二年级要读三年级的学业„„纷繁的早教机构、亲子教育无孔不入，婴儿出生后就面对了一个竞争如此残酷的社会，父母时刻被提醒着要为孩子的教育早作准备，让孩子学得快、学得多，恨不得一夜成才。父母们在这样的环境背景下，难免会浮躁、会困惑——教育什么时候开始变成了一种快餐消费呢？吃快餐的确能管快管饱，但是最终的结果必定是消化不良、恶性循环。

孩子不是我们实现自我理想的工具，不是社会竞争激烈的牺牲品，如果他们长大后回忆起他们的童年时能感到快乐，就足够了。

当宝宝跌倒时，不要急着上前扶他，看着他如何笨拙地从地上爬起；当宝宝搭的积木倒塌了，不要急着帮他拾起，看着他如何不厌其烦地重新搭建；当宝宝不原意和别人分享玩具时，不要急着教育他把玩具递给别人，看着他如何适应这个社会学会与人共处„„看着孩子一点点长大，同他一同体会成功的喜悦，享受这样的过程，未尝不是一种幸福。其实，孩子在不经意间，已经长大。