幼儿蝴蝶剪纸制作方法

第一篇：幼儿蝴蝶剪纸制作方法

蝴蝶作为美丽的化身从古至今都是手工艺术品中比较常见的主题，尤其是民间剪纸制作，很多艺术家都会选择蝴蝶作为艺术创作的原型，今天制作的这个剪纸蝴蝶采用的阳箭，简约的线条将蝴蝶的优雅之美完美的呈现了出来，有一种无尽之美感，而且由于线条的简约，所以这样的剪纸制作并不复杂，如果你也喜欢剪纸制作不妨来尝试看看！

准备好一张正方形的纸，然后按照下面的步骤一步步操作，你就可以拥有翩翩起舞的蝴蝶了……

１．准备一张正方形的纸。

２．正方形的纸上下对折。

３．左下角如图向上折。

４．右下角如图后翻向上折。

５．画上半个蝴蝶的图形。

６．将图形剪下。

７．完成图。展开后剪下的图形。

第二篇：幼儿剪纸灯笼制作方法

快到春节了，灯笼是春节里必不可少的装饰物。那么如何制作剪纸灯笼呢？下面和小编一起来学习吧！

幼儿剪纸灯笼制作方法

首先准备好剪纸材料，一张长方形的纸，一把剪刀，一只笔吗，如图所示。

把长方形的纸左右对边折，如图所示。

再左右对边折，如图所示。

再次左右对边折，一共左右对边折叠了三次，如图所示。

画上大红灯笼纹样（图案），如图所示。

先剪去灯笼的外部轮廓，如图所示。

然后再剪灯笼穗，如图所示。

最后剪去剩下的图案，也就是镂空部分，如图所示。

打开，漂亮的四联大红灯笼就剪好了，如图所示。

第三篇：剪纸圣诞树制作方法

一年的圣诞节即将来临，圣诞树作为圣诞节的标配，所以小编今天为大家分享的内容是剪纸圣诞树制作方法，请看看吧。

剪纸圣诞树制作方法

方法/步骤

准备所需材料；

将材质一一对折；

将纸剪成圣诞树的样子，依次用双面胶粘在一起；

整理成型；

加上底座使其能够站稳；

装饰圣诞树。

第四篇：剪纸书签的制作方法

博览群书的你是否经常发现最喜爱的小说没有一个合适的书签? 不用担心,你可以自制各种类型的书签,那么你就再也不会忘记读到哪里了。下面小编给大家带来剪纸书签的制作方法，欢迎大家阅读。

剪纸书签的制作方法：

如图，这些是制作简笔笑脸shu签需要准备的工具和材料。包括：剪刀、两张不同颜色的硬纸、双面胶、小刀，一支笔。

将其中一张硬纸用剪刀剪成正方形，当然你想别的形状也行。

然后将另外一张纸用剪刀和小刀裁剪成如图的形状。如图。

用双面叫将这个刚刚裁剪的粉红色的硬纸的四个角用上双面胶。如图。

然后我们先试试这两个刚刚制作好了模型套上去看看，合不合适，合适的话，就用笔在粉红色的模型的两面都写上“您今天从这里开始看吧”当然你也可以写其他的，羽儿这里只是示范下。

写好后，就可以直接将这两个模型互相粘贴上去了，如图。

粘贴好了，我们就可以直接派上用场了，全新的作简笔笑脸shu签就这么制作好了，是不是很简单呀，很简单还不快动手？

大家学会了吗？

第五篇：剪纸蝴蝶教案

综合实践教案——剪纸蝴蝶

莱西市南墅镇北墅小学 程南 *** bscn2009@126.com 【教学目标】

1.知识与技能目标：

了解蝴蝶的基本特点，掌握剪纸的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶，并学会装饰。

2.过程与方法目标：

培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，提高审美能力，让学生自主讨论问题，发现问题，并解决问题。

3.情感与态度目标： 使学生在活动中体验探究带来的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣，能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美，培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民、保护大自然的思想情感。【教学重点】

理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。【教学难点】创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。【教学准备】课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

1.谈话：同学们，冬天来了，春天还会远么？在等待春天到来的日子里，老师想和大家一起去美丽的蝴蝶谷游览一番，好吗？（课件）

2导课：同学们，美吗？你都感受到了什么美?今天咱们用纸剪出来，好吗？（板书课题）

二、自主探究，总结剪法

（一）试剪

1、欣赏.（1）谈话：伴着蝴蝶谷的美丽余味，请同学们再来欣赏老师搜集的蝴蝶图片，咱们一边欣赏一边思考:蝴蝶是由哪几部分组成的？最明显的特征是什么？(课件)

（2）思考.（3）交流。

（4）小结：通过观察我们知道蝴蝶由一对大翅膀、一对小翅膀、一对触角、细细的身体组成，最明显的特征是对称。

【设计意图：学生带着问题欣赏作品，对蝴蝶有了一个直观的认识，在欣赏的过程中学生发现了蝴蝶的身体构造和显著特征，为学生下面的剪纸做好铺垫。】

2、试剪。（1）谈话：假如我们要剪一只蝴蝶，应该怎么剪？先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一下，然后，用你喜欢的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，请同学们先自己读一下温馨提示。（课件）

（2）学生独立操作。

（3）交流展示，优化剪法。

找两位剪纸步骤有代表性的同学，展示自己的作品，并交流自己的方法，教师适时点拨。

谈话： 刚才两位同学交流的方法那个更好？为什么？

生根据蝴蝶对称的特点得出对折剪的方法较好。教师及时板书剪纸的基本步骤。（折、画、剪）

（4)小结。先折后画最后剪出来的蝴蝶更能体现蝴蝶的对称。

（二）二次创作

1、欣赏作品。

（1）谈话：老师这有几幅蝴蝶剪纸，我们一起来欣赏一下，边欣赏边思考：这些剪纸作品与你们自己的作品有什么区别？

（2）欣赏并思考。（3）交流。

（4）小结：蝴蝶的花纹五彩斑斓，形状各异。同学们可以大胆想象，尽情发挥，不过剪的时候要小心一点，不要剪断了。

2、动手操作。

谈话：大家想不想也制作这样的一幅作品？赶快行动吧！

3、展示交流。

教师请剪得又好又快的同学介绍经验及注意的问题。（对折剪，扎空剪，刀刻剪）

4、小结：咱们同学非常善于观察、总结。的确正确的方法可以帮助我们剪得又快又好。

三、渗透寓意，拓展延伸

1、欣赏寓意作品 谈话：咱们中国的剪纸文化中经常会用一些带有寓意的图案，来表达人们的美好心愿，例如，（欣赏带有寓意的课件）。

2、小结：我们也可以在我们的蝴蝶剪纸上加上寓意，让我们的剪纸作品内涵更加丰富。

四、小组合作，展示评价

1、修饰作品

（1）谈话：同学们，剪蝴蝶的基本方法大家都已经掌握了，大家手中的蝴蝶飞啊飞啊，想飞向一个向往的地方，下面运用我们总结的方法，进一步修饰自己剪的蝴蝶。修饰完后小组成员合作制作一幅蝴蝶飞飞的作品，等会班内展示。（2）学生根据交流的剪纸方法继续完善自己的作品。（课件《蝴蝶飞》音乐)

2、小组合作，完成一幅蝴蝶飞飞的作品。

3、教师巡回指导。

4、班内展示作品。

5、评价。

（1）自评。

（2）学生评。

（3）老师评价小结：老师发现咱们同学不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且还富有爱心，帮助蝴蝶们找到了美丽温馨的家园。

五、全课小结，布置作业

1、回顾梳理

谈话：这节课，我们利用蝴蝶对称的特点进行了剪纸创作，请大家回忆一下我们是怎样剪的？都需要注意哪些问题？

2、布置作业：（唱）蝴蝶飞呀！就象童年在风里跑。感觉年少的彩虹比海更远比天还要高。蝴蝶飞呀！飞向未来的城堡。打开梦想的天窗 让那成长更快更美好。同学们，老师衷心祝愿大家都能蝴蝶一样灵动美丽，展翅高飞。

对剪纸感兴趣的同学课后可以上网搜集更多关于寓意的剪纸，并自己创作一幅作品，下节课展示。

板书设计：

剪纸——蝴蝶

折 画 剪