我是一只和平鸽散文

第一篇：我是一只和平鸽散文

在无数次地被人们作为和平的象征物放飞，我便承担起这个传递和平的责任，我是传递和平的使者和平鸽。

有一次，我飞到了中国南京。这里硝烟、浓烈的尸臭与血腥迷漫了这座城市，黑暗与死亡笼罩着惊慌失措的人们。难民们不知所措的狂奔逃命，哭喊声，惊叫声，和那一双双失神的眼睛，饱受摧残的憔悴的面容，更给这城市増添了几分恐慌。我看见日本侵略者用以铅丝将那些南京难民捆绑，驱至悬崖，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。看见他们还玩起了杀人游戏，挥舞军刀，一路砍杀，惨不忍睹。可是，我只能这么眼睁睁地看着，看着那些难民一个一个倒下，看着南京城尸体成堆、血流成河，我却无能为力。

在中国南京看到的悲哀的、真实而荒谬的画面以让我身心疲惫，我便离开了南京，来到了南斯拉夫中的一个小城市克拉库耶伐次。经过了长途跋涉，我已经十分疲惫，在加上克拉库耶伐次连绵阴雨，我的翅膀已经是了，飞不了多远，我只好早一处地方休息，可是找了好久也不见一点遮蔽之地，地上到处是瓦砾烧焦的木头，土地贫瘠，放眼望去，不见一块绿色，也不见一棵树木。飞过一个像是营地的地方时，我看见了一批批的克拉库耶伐次人民被一些纳粹士兵押了进去。我有些好奇，不明白这是为什么，就跟了进去。映入眼帘的是一个黑暗的、拥挤的集中营，难民们几百人住在一个营帐里面，他们没有东西吃，晚上没有毯子，有些人身上满是伤痕，衣衫褴褛，有些人脸色惨白，惊恐地望着四周。这时，有几个纳粹士兵进来了，他们似乎是命令这些难民出去。我本以为是要放他们出去，可是却看到有人在祷告、有人在拿着笔和小纸片在写着什么。出了集中营，我才明白刚刚那些人是在干什么，他们是在做临死之前的最后一件事情。这些要去赴死的人们中有工人、牧师、教师，甚至还有四五年级的学生。那些才刚刚体会到人生的乐趣的天真的儿童，此刻却要离开这个世界了。我流下了悲伤和愤怒的眼泪。

正在这时，纳粹的机关枪开启了，我看见了枪口正对着一个惊慌失措的孩子。那一瞬间，我什么都没有顾虑，用我作为和平鸽的全部力量冲向了纳粹的枪口，子弹打在了我的身上。可我却不后悔，在我离开世界的瞬间，我面带微笑，为了和平，我无怨无悔！

我真切的希望，闭上眼，那一边的世界不要有硝烟，不要有战争。在世界的另一边，当我飞翔在蓝蓝的天空时，我还愿意成为一只和平鸽，为世界的和平无私奉献！

第二篇：我是一只和平鸽作文

我是一只和平鸽作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的我是一只和平鸽作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我是一只和平鸽，我肩负着寻找有关“和”的工作。我每天都背上背包，找寻和收藏一切有关“和”的东西。

早晨，我背上背包来到了一家杂货店里，在一旁等候。这时来了一个小男孩，他低下头在柜台上找寻着。老板娘却不耐烦了：“你买不买，不买就走人!”这么凶，都不懂“和气生财”，看来这里没有我找的东西。

我又来到了公共汽车上，刚找好位置，一个小男孩不小心踩到了一个老人的脚上。老人生气了：“小鬼，这可是新皮鞋!”这一点也不“和蔼”，一点也不懂得爱护小孩子，看来这里没有我找的东西。

我又来到了学校里，两个孩子正在打羽毛球，一不小心打到了另一个孩子的头上，他们不依不饶地吵了起来。都说学校是一个大家庭，对家人却一点也不“和睦”。这儿更没有我要想找的东西。

我很不明白?只好盲目地飞呀飞，为什么我一天比一天更努力?劳动成果却越来越少了呢?人类朋友能不能让我的工作再轻松一点呢?正想着呢，天又亮了……

朦胧中，我仿佛变成了一只带有和平使命的鸽子，我掠过城市上空，看见了一片凄凉的景象。21世纪，世界仍是不太平，空中还弥漫着战争的硝烟，还有嗖嗖飞过的导弹。

假如我是一只和平鸽，我要飞到美国与奥巴马谈判：“为什么要发动战争?看看战火中的人们，你不能为了自己的利益而去伤害别人啊!”我要让他醒悟，让他改正自己犯下的错误。

假如我是一只和平鸽，我要飞到伊拉克，安慰那个经历了十多年战争的地方的人们，用我洁白如雪的羽毛擦拭他们的眼泪，拍光他们身上的灰尘;用我那高亢的声音向全世界叫道：“维护和平，制止战争!”

假如我是一只和平鸽，我会给战火中饥饿的.人们叼来一块面包;假如我是一只和平鸽，我会衔来一根根绿色的橄榄枝，向全世界人民宣告和平的到来!

和平鸽有着洁白的翅膀，它向往着美好的未来，传递和平的信息。

如果我是一只和平鸽，我会让人们永远和平。战争会给我们许多危害，有的会亲离子散、有的还会丢掉自己的性命。和平是我们幸福生活的基础，但我们同时也要知道和平是脆弱的，是娇嫩的。

如果我是一只和平鸽，我会给美丽的大自然增添一丝生机。我不会再让大自然单调无趣，也不会再让大自然饱受人们的污染。

如果我是一只和平鸽，我会给迷路的小孩子指路，让他们尽早回到母亲的怀抱，让他们不再哭泣。

如果我是一只和平鸽，我会给孤独的老人解闷，给他欢乐。

如果我是一只和平鸽，我会抚平朋友忧伤的心，给她送去笑容。

如果我是一只和平鸽，我会永远盘旋在爸爸妈妈的身边，给他们带去无穷的乐趣。

如果我是一只和平鸽那该多好啊!

第三篇：如果我是一只和平鸽作文集锦

如果我是一只和平鸽作文集锦3篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的如果我是一只和平鸽作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如果我是一只和平鸽，我绝不会让战争发生在这个年代。我从电视上看过许多战争场面，太残酷了！所以，如果我变成一只和平鸽就会让战争停止，让幸福到来。

有一次，电视上报道两个国家发生矛盾，他们没有和平解决问题，最终发生了战争。战争使许多儿童失去了父母和家园，他们到处流浪，没有饭吃，没有衣穿，生命更是危在旦夕。失去孩子的母亲，不是变得疯疯癫癫，就是痴痴呆呆，只有不停地哭叫。母亲哭叫又有什么用呢？无论母亲们怎样哭喊，也不能唤醒“沉睡”中的孩子。当看到这凄惨的景象时，我就想让自己赶快变成一只和平鸽，去拯救他们。

如果我是一只和平鸽，我就会以和平的方式去解决矛盾。不会让战争发生，人们也不再受伤。让天下所有的母亲不再失去孩子，让孩子不再失去生命。只要哪里有战争，我——和平鸽就会出现在哪里。让世界只有和平，永无战争！

从此，在我的努力下，人们都能快乐的生活。那时，当我在蓝天上飞过时，人们会欢呼着叫道：“和平鸽来了，和平鸽来了……”。我会为自己是个和平鸽而感到骄傲与自豪！

我是一只快乐自由的鸟，天天在蔚蓝的天空下翱翔，那样无拘无束。可是，好景不长，有一次，我正在树枝上唱着悦耳动听的歌曲，忽然觉得身子瞬间疼痛，然后给昏迷不醒了。等到我醒来时，才发现我被关在了一个十分精致玲珑的鸟笼里，原来，是这家小主人把我“抓”起来的，因为他看到我长得特别漂亮，歌声又是那么无比动听！我心想：有人崇拜，固然是好事，可是把我放在如此金碧辉煌的“家里”，我却接受不了。

那个小主人每天逼着我唱歌给他听，还威胁我，如果不唱，就不给我饭吃！这一天，阳光明媚，我刚一醒来，就知道了小主人不在家这件事，我别提有多高兴了！我用尽全身力气痛苦挣扎着，希望自己能逃出鸟笼。我的翅膀扇呀扇，却没有了往日自由飞翔的感觉；我的嘴巴唱呀唱，只唱出了几度嘶哑与沧桑。这时，我的同伴们都来看我，它们十分伤心。大家下定决心一定要救我出去。

于是，它们奋力咬着笼子，终于，功夫不负有心人，笼子破了一个小洞，足以让我飞出去，而同伴们的嘴上都留有一丝血迹。当我再次见到母亲时，得知父亲为了寻找丢失的女儿，在途中被几个调皮的孩子用弹弓打了下来，从而丢失了性命。我怎么也接受不了这样的事实，泣不成声。妈妈又告诉我，在这个世界上总是强者胜，你一定要变得更强!我不知道妈妈为什么要和我说这些？几天后，妈妈溘然长逝了！人类！这些都怪那可恶的人类，是他们破坏了我们和谐美好的家园。

如果人类还在这样胡作非为的话，当我们忍无可忍时，就要集体反叛，尽管我们没有惊天撼地的力量，尽管我们没有披坚执锐的气势，只要我们有一颗敢于为自由而战的火热之心。借你们人类的一句话，那便是，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”

我诞生在一位热爱和平的画家——毕加索笔下。我的宿命就是：把和平和爱传递到世界的每一个角落。当战场上的硝涸还正在空中迷漫的时候，我盘旋在站场的上方。哦！我看到了什么？那些饱受着战争催残的人民，流离失所；那些失去亲人的孩子们正在找寻一份关爱；那些被压在废墟下的人们，正在默默的`祈祷着：愿世界和平。我多么痛恨战争啊！我不明白，人类为什么要用战争来解决问题，这正在威胁着那些热爱和平的人，接受这个残酷的现实。

这种野蛮的行为，也正在侵蚀着，人们对和平的憧憬。我是和平鸽，我向征着和平，所以，我要尽到我的职责，我要播撒和平的种子，我要完成我的宿命：把和平和爱传递到世界的每一个角落。我要维护和平。

我要让战争中的孩子，有一个宽敞明亮的教室，学习知识，让他们知道，全世界的兄弟姐妹都和你们一样，渴望和平，热爱和平。我要让那些数以万计的难民，看到和平的曙光，让他们有存活下来的勇气。我要让战场上的硝烟不在漫延，让和平之花，永远绽放。

第四篇：我有一只猫散文

第一次见到她的时候她才一个巴掌那么大，躺在敞开的柜子里闭着眼睛喵喵叫。看外面走过一只大猫，看起来挺像母女的，便把小家伙放在小筐里，搁在大猫经常出现的地方。

结果大猫没反应，放了好久都没带走，打心里不放心就带回去了。

带回家以后…家里各种不同意，因为还太小，走路都跌跌撞撞地，想等再养大点让别人养去。结果，一家都成了猫奴，天天围着这小姑娘转。

小姑娘还小的时候可是粘人，那时候拿着奶瓶喂她是种超大的乐趣。小小的一只没事就在脚边转悠，玩着给她买的各种球玩得不亦乐乎。

长啊长的现在就成了一个胖子了，就因为带了黄色，也有可能外公外婆天天像带外孙女一样给喂的。每天沉迷吸猫无法自拔，导致小姑娘现在脾气略大。也是，小公主就该有点公主脾气。

经常和她斗嘴，她有时候哪里不顺心了就会跑过来招呼我两下，只不过不顺心的时候偏多，招呼的多了看我觉得烦了就装作没看见我就走开了。

嘴里说着臭猫咪，丑八怪，死胖子，但是还是喜欢揉她，把她揉急了赶紧跑开，就喜欢看此时的她满脸的不满意，我就心满意足了。

我不知道她会陪伴我们多久。

我只知道因为有她，家里热闹了很多。

我只知道因为有她，我也提前感受到了家里有个熊孩子的氛围。

希望时间再慢点，让小姑娘陪我们再久点，虽然总是嫌弃她，但终究是喜欢的。

最后贴一张可爱到不行的喝奶照，让我回忆回忆她还没胖的时候。

第五篇：我是一只小虫子教案

11我是一只小虫子

教学要求

1.会读、会写本课的生字。积累新词。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。

重点难点

1.学会本课的生字。

2.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。

3.在阅读课文的过程中总结出小虫子的生活习性。

教学课时

两课时。

11我是一只小虫子

作者:张月

当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”[句导读:设问句开头,引人入胜。]

段导读:写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。

第一部分(第1自然段):写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。

我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁(pì)股(ɡǔ)①会被苍耳②刺痛(tînɡ)的。一不留神③,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏(hūn)头昏脑。[句导读:“蹦蹦跳跳”“蹦进”刻画了小虫子开心的样子。]其实(shí),那深水只是小狗撒(sǎ)的一泡(pāo)尿(niào)。孩子们都觉得毛茸(rïnɡ)茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

第二部分(第2自然段):写小虫子在蹦蹦跳跳的时候需要注意的地方。

不过,我觉得当一只小虫子还真不错。[句导读:过渡段,承上启下的作用。]

段导读:写“我”觉得当一只小虫子很好。

早上醒(xǐnɡ)来,我在摇摇晃(huǎnɡ)晃的草叶上伸懒(lǎn)腰,用一颗露珠把脸洗干净④,把细长的触须(xū)擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。[句导读:“如果„„就„„”这个关联词写出了小虫子的心愿。]这可是免(miǎn)费(fâi)的特快列(liâ)车⑤呀!

段导读:写小虫子快乐的生活。

我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。

段导读:写小虫子很有意思。

第三部分(第3~5自然段):写小虫子的生活既快乐又有意思。

走在外面一定要小心,别被屎(shǐ)壳郎撞(zhuànɡ)伤,因为他们搬运食物的时候,从来⑥不看路。螳(tánɡ)螂(lánɡ)很贪(tān)吃,总想把我吃掉,但真幸运⑦,他不会像我一样跳。有些虫子脾(pí)气不太好,比如⑧天牛,每次我说:“天牛大婶(shěn),早上好”,她总是想顶我一下。

段导读:写小虫子在外面的时候一定要小心。

我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使(shǐ)劲(jìn)⑨叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!

第三部分(第6、7自然段):写“我”喜欢当小虫子的的原因。

1.能准确识读生词,会读“屁、股”等16个生字,会写本课“屁、尿”等8个生字。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

课件、新词卡片、实物展台、没有拼音的生字卡片。

一激趣导入,走进课文

(出示图片)师:瞧,小朋友们,你们看到了什么?(一只小毛虫的图片。)你喜不喜欢它?为什么?

学生思考。

汇报交流。

生:小虫子颜色很好看。

生:小虫子爬行时动作一耸一耸的,很有趣。

„„

同学们说得很好,今天,我们大家一起学习一篇课文。(板书:我是一只小虫子)

二初读课文,读准字音

1.配乐诵读。

朗读指导:朗读本文,大家边读边想小虫子的动作,神态。看看它们会想什么,有什么习性。

2.学生边听边画出自己不懂的地方。

3.检查自学情况:

①小老师领读生字。

②小组开火车读。

③认读生字词语。

pìɡumiǎnfâipíqishǐniàoshǐjìnzhuànɡshànɡxìnɡyùnɡānjìnɡ

屁股免费脾气屎尿使劲撞上幸运干净

④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。

4.大家看看下面这些加点的字,你有什么发现?

腰屁股脾气胆量肩背手臂胃

生:这些带点的字都有“月”字旁,这些字与身体的器官有关。

三写字指导

1.观察我会写的字,说发现。

2.书写指导:

幸:上面是“土”字,不要写成了“士”,下面只有两横。

使:右边的一横不要写丢了,捺要写得舒展一些。

净:左边是两点水,不要写成了三点水。

劲:左下角“工”下面的一横变成提。

3.学生练习,教师巡视指导。(播放古筝曲)

4.展示交流。

教师要跳出文章找虫子,又要联系课文知虫子,如教学时,教师可以紧紧抓住小虫子的叙述来找小虫子的特点和习性。“蹦蹦跳跳”既是虫子行走蹦跳的特点,又是它高兴时的样子;“会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑”,原来这深水只是小狗撒的一泡尿,这显示出了小虫子的小。这小虫子不喜欢鸟,是因为它的天敌就是鸟;它怕被屎壳郎撞伤,怕被螳螂吃掉,怕天牛对自己的脾气不好,这些叙述中,既说明了小虫子自身弱小的特点,也说明了其它几种昆虫的特点,这就增加了文章的容量,读起来就更有趣。

1.理解课文的内容,了解昆虫的特点和生活习性。

2.培养孩子观察自然,了解自然的兴趣。

课件,新词卡片,实物展台,没有拼音的生字卡片。

一复习旧课,导入新课

学生认读词语:

屁股屎尿使劲干净撞伤晃动免费脾气

1.开火车读。

2.点名读。

师:课文以《我是一只小虫子》做题目,就像一个陌生人在做自我介绍,这节课,我们就来看一看“小虫子”向我们介绍了哪些知识。

二进入新课,理解课文

1.同学们读课文第1自然段,“伙伴”指的是谁?它们喜欢当小虫子吗?

生:“伙伴”指的是其它的小虫子。

生:不喜欢。因为它们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”

2.读第2自然段。苍耳有什么特点?为什么小狗撒的一泡尿小虫子都觉得很深很深?小虫子为什么不喜欢小鸟?

生:苍耳能刺痛小虫。

生:因为小虫子太小了,所以觉得很深。

生:小鸟捉小虫子吃。

3.读第3自然段,“我”觉得做小虫子好吗?

生:真不错。

4.为什么小虫子觉得当一只小虫子真不错?大家读4~6自然段,找出小虫子觉得有意思的地方。

生:小虫子有露珠洗脸,细长的触须都擦得亮亮的。它还能跳到狗的身上,到很远的地方去旅行。

生:跟其它的虫子一起,觉得挺有趣,如屎壳郎搬食物时从不看路,螳螂贪吃,天牛的脾气不好,但它们相处在一起。

师:填表。(课件出示表格)

动物名称 特点

屎壳郎 搬运食物时不看路

螳螂 贪吃

天牛 脾气不好

5.学习课文最后一段。

指名读。

师:小虫子高兴起来会做什么?

生:唱歌。

师:夜晚怎么找到小虫子?

生:听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。

师:你还知道哪些虫子,它们是怎么唱歌的?

学生交流。

师:大家知道的真多。只要大家平时留心观察,一根草、一棵树、一只虫子,我们就能获得许许多多的知识。希望同学们都做个生活上的有心人。

三总结课文

这节课我们学习了一只小虫子的故事,小虫子虽小,但是那么的可爱,希望同学们在课外的时候去阅读法布尔写的《昆虫记》,里面有许多神奇的小虫子,还有许多有趣的故事。

1.在教学中,教师可以联系学生平时的经验积累,再通过图片等多媒体资料,让学生多了解昆虫的相关知识,这样学生学起来就可以眼中有虫,心里有虫,这样,可以加深学生对文章的理解。

2.教师可以推荐学生读法布尔的《昆虫记》,在这部名著里,作者为我们介绍了很多有关昆虫的有趣故事,阅读这本书后,学生读起本文来,就变得容易多了。

11我是一只小虫子

真不错小

露珠洗脸草叶上伸懒腰免费特快列车

特别有意思屎壳郎螳螂天牛

1.画去错误的读音。

(1)小虫子使劲(jìnjìng)一跳,跳到了草叶上。

(2)小虫子觉得小狗的尿(liàoniào)很深。

(3)小虫子没有被吃掉是很幸(xìnɡxìn)运的了。

2.比一比,组词语。

净(干净)股(一股)尿(尿液)屁(放屁)

幸(幸运)争(争论)没(没有)屎(拉屎)

比(比较)辛(辛苦)

3.仿写词语。

毛茸茸:亮晶晶绿油油黑乎乎

亮亮的:干干的绿绿的密密的

昏头昏脑:大手大脚呆头呆脑活灵活现

4.填表。

动物名称 特点

屎壳郎 搬运食物时不看路

螳螂 贪吃

天牛 脾气不好

1.苍耳为菊科植物苍耳的干燥成熟带总苞的果实。一年生草本,高可达1米。全株都有其毒,以果实、特别是种子毒性较大。原产于美洲和东亚,广布欧洲大部和北美部分地区;生于山坡、草地、路旁。中国各地广布。21教育网

2.屎壳郎蜣螂俗称屎壳郎,属鞘翅目蜣螂科。体黑色或黑褐色,大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位,以帮助取食。有一定的趋光性。世界上有2万多种蜣螂,分布在南极洲以外的任何一块大陆。最著名的蜣螂生活在埃及,有1~2.5厘米长。世界上最大的蜣螂是10厘米长的巨蜣螂。大多数蜣螂营粪食性,以动物粪便为食,有“自然界清道夫”的称号。

3.螳螂也称刀螂,无脊椎动物,属肉食性昆虫。在古希腊,人们将螳螂视为先知,因螳螂前臂举起的样子像祈祷的少女,所以又称祷告虫。

4.天牛天牛科昆虫的总称,咀嚼式口器,有很长的触角,常常超过身体的长度。全世界约有超过20000种天牛,有一些种类属于害虫,其幼虫生活于木材中,可能对树或建筑物造成危害。