长春版《春天来到深山里》优秀教学反思

第一篇：长春版《春天来到深山里》优秀教学反思

《春天来到深山里》是一篇精美的童话，主要讲的是一只活泼可爱的小鹿感受到春天的美丽与快乐的事。童话的主人公是一只小鹿，由于没有经历过春天，所以不知道什么叫春天，不知道花朵是什么样子，后来，他结识了善良的老爷爷，把春天带到了深山里。文章充满童趣，内容浅显，没有难于理解的词句，人物对话是本文的主要组成部分。因此教学本课我在开课伊始指名逐段朗读了一遍课文检测了字词，就开始将时间都交给了学生，让学生分角色朗读课文，每读一遍，都抛出一个问题，课文讲了什么事？课文有几个人物怎么把他们的话读好？小鹿找到春天了吗？春天在哪里呢？以往每到语文课上，同学们争着抢着读课文，由于班额大，总感觉自己叫的同学太少了，而那些没被点到的学生又总是极不情愿地唉声叹气。这节课分角色就读了5遍，班级的多数同学都有机会站起来朗读了，他们自然非常高兴。

有了充分的读文，学生十分轻松地找到了这些答案。当回答春天在哪里时，有的学生说春天在深山里；有的学生说春天在小鹿的头顶上；春天还在田野里，春天还在树林里，春天还在稻田里，春天还在城市里……同学们的思路打开了，大家开始畅所欲言，突然马靖博站起来回答春天在人们的心里，整节课我没有提出过多细碎的问题，只是让学生一遍又一遍地朗读，他们却有了这么深入的理解，我高兴极了，马上追问为什么春天在人们的心里呢？几个同学站起来表达了自己的理解，我又做了补充：春天给人以温暖和希望，而我们每个人的心里也应该永远像春天一样生机勃勃，充满自信和激情，心里永远洒满一缕灿烂温暖的阳光。最后我也参与到了分角色朗读中去，和同学们一起声情并茂地朗读，在琅琅的书声中，我和同学们上了一节既轻松又成功的语文课。

过去我们用过多的课文分析充当了学生的阅读，用一个接一个的问题牵制了学生的思维，把课堂本应属于学生自己的时间却被教师占据了，孩子们学的毫无兴趣，没有一点创造性的独特理解与感悟。把课堂的时间和空间都还给学生吧，真正让学生成为课堂的主人绝不是一句空话。让学生自己去朗读，去理解，去表达，让学生的兴趣和向往、生活和理想、创造和情感在生机勃勃的课堂环境中焕发出来吧。

第二篇：长春版《春雨》优秀教学反思

《春雨》是一首诗歌。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。

本节课我通过组织学生看图片，利用配乐范读，自由练读，有感情地诵读等方式来理解课文内容。采用“图文对照，读议结合”的方法，通过让学生“读、想、说”，引导学生积极主动地参与学习的全过程，充分发挥学生的主体精神。在课堂教学中，环节设计较好的是：

1、谜语激趣，导入新课。

从谜底巧妙地引出“雨”，联系实际的季节自然地导出“春雨”，将春雨图画在黑板上，学生很感兴趣。

2、采用随机教学法，指导精读，感悟内容。

（1）让学生用自己喜欢的方式读文，找出喜爱的诗句。

（2）小组合作讨论解决不懂的词语，培养自主探究的能力。

（3）通过演示课件，让学生懂得诗中哪些词语用得美，丰富学生的语言。

3、拓展训练，启发想象。

（1）让学生想象春雨还飘落在哪些地方？那里会出现怎样的情景？

（2）春雨使万物生长，如果你是动物、植物，想对春雨说什么？

4、质疑问难。

通过质疑诗的开头、结尾为什么出现两次“春雨沙沙”，体会作者的用意，理解诗的内涵。

5、推荐古诗。

扩展知识面，进行知识的延伸。

在本堂课中还存在一些需要改进的问题：、教学思路不够开放。

在启发学生想象“春雨来临的时候，你想干什么？”时，可让学生画出自己的想法，用画笔来装点大自然。

2、过渡语言设计不够精练。

3、朗读训练还有待进一步提高。

4、语言文字训练不到位。

这首诗歌合辙押韵、朗朗上口，可让学生模仿诗歌的形式练习仿写。

第三篇：《找春天》教学反思优秀

《找春天》教学反思优秀

《找春天》教学反思优秀1

我发现春风是轻轻的，暖暖的，春雨是细细的，密密的。如此优美的导语把孩子们带入了梦幻般春天的旋律中。第一单元4篇课文都是美的化身，在教学时，我主要引导学生主动学习，自由品味。

《找春天》是本单元的第一篇课文。过完了一个快乐的春节，孩子们早已盼望着新学期的到来，盼望着领新书的时刻，也盼望着读第一篇课文的感觉。因此，孩子们对第一篇课文复习得非常到位。基本上孩子们在课前都能正确、流利地朗读了。朗读固然重要，结合课文插图有感情地朗读才是教学的重点。在理解感悟的情况下背诵课文。春天是美丽的`，文中的春天更是迷人的。可是我们这里今年的春天和书本的春天差距很大，不太温暖的春天。孩子们仍穿上厚厚的棉衣，校园内外也没能看到多少鲜艳的花，也闻不到迷人的花香，只能从嫩绿的小草身上感受到春天了。识字教学在二年级教学中起着非常重要的作用。我采用看口形猜字，看半边猜字，熟字加偏等方法让学生在课堂上记住字形，了解字意。

抓住“找”字，理解课文，围绕“作者找到的春弄怎样”的反复读课文，从面找到春天的过程感悟春天，体会找春天的乐趣，进而体会语言的美感和蕴含的感情。

《找春天》教学反思优秀2

教学内容：《嘀哩嘀哩》是小学音乐教科书第六册的选学内容。

教学目标：通过学唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美丽，并启发教育学生热爱大自然，对自然环境的关注。

教学过程

一、欣赏春天的美景

大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。学生一边

欣赏春天的美景一边和老师一起按节奏打拍子。教师戴上花环扮演春姑娘揭示课题《找春天》。

[ 联系学生的生活经验，通过欣赏春天的美景，唤醒学生对大自然的亲切感，激发学生的学习兴趣。]

二、准备练习

1、春雨姐姐(学生戴头饰扮演)用沙锤伴奏，演唱《小雨沙沙》。

学生学一学，唱一唱。请春雨姐姐加入。

2、青蛙大哥(学生戴青蛙头饰扮演)蹦蹦跳跳的出现，并有节奏地念着 ： ××× ××| ×× × 0 | ××× ×× |×- ||

学着青蛙大哥念一念，请青蛙大哥一起找春天。

3、小黄鹂(学生戴黄鹂头饰扮演)飞来了，带来两段练习曲。

4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5- ||

1 1 1 1 2 |3 3 3 0 | 5 5 5 5 5 | 2- ||

小黄鹂范唱，其余小朋友视唱，春姑娘帮忙。

[ 把学生对事物特有声音的感受巧妙地迁移到练习中去，培养学生的有意注意力。]

三、找春天

1、小朋友讲讲自己眼中的春天，说一说春天美不美。

2、春姑娘描述她眼中的春天：大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，

学生一边听，一边拍手。

3、跟着春姑娘找一找春天，唱一唱歌曲。

4、请春雨姐姐讲一讲小朋友找的春天美不美(有没有把美的感

觉唱出来)，哪一句唱的不够好，请春姑娘教一教。

5、练习：有感情的演唱歌曲。请黄鹂点评唱的美不美。

四、春天音乐会

1、分角色演唱歌曲：男生唱第一段，女生唱第二段，大家一起唱第三段。磁带伴奏有感情地演唱歌曲。

2、用乐器模仿春天美丽的声音(发给学生各种乐器：沙锤、串铃、三角铁、双响筒等)，一边演唱一边为歌曲伴奏。请青蛙大哥做指导。

3、讨论：我们还可以怎样赞美春天?

大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，学生们戴头饰表演，用肢体语

言赞美春天。

讨论：这么美丽的春天，我们因该怎样对待它?(赞美他、热爱它、不能污染它。)

4、举行春天音乐会。

春姑娘弹《嘀哩嘀哩》，学生们用自己的方式赞美春天。可以唱

歌，可以跳舞，也可以用乐器演奏。

[引导学生用自己的`方式赞美春天，使学生从中了解到相同的音乐可以用不同的方式来表达，在学生想象、表现、演奏的过程中培养学生的形象思维、创造能力、表现能力，使他们感受到艺术之美、自然之美。]

教学反思：

《艺术课程标准》明确提出，以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。艺术课程是一种人文课程，艺术课要运用艺术感人的形式和丰富的内容，培养学生的情感和精神追求。

这节课所设计的教学活动，紧紧围绕学生积极的参与精神展开，让学生在轻松愉悦的氛围中感受春天的美景、感受艺术的熏陶;并在教学中给学生创设了宽阔的舞台，让他们尽情发挥创造力，表现自我。

小学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课我把学生熟悉的可爱的动物和动物音乐融合在一起，通过对比、表现，让学生展开想象的翅膀去感受音乐，去描述乐曲的旋律，去描绘音乐的形象，去理解音乐的内涵，并通过对音乐内涵的理解，完成隐性的教育目标，热爱自然，关注环境。

《找春天》教学反思优秀3

《找春天》这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。学习目标要求正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。为了达到这一学习目标，主要从读中去感悟领会课文，教学时我采用多种方法指导朗读。

1、自读。自读的目的是让学生读通、读熟课文。在学生自由读前，提出要求：

（1）借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字。

（2）读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师。

（3）读通课文后，标出自然段序号和圈出生字。对于课文中出现的难读的字和较长的词组，要及时提醒学生注意。

2、细读。所谓细读，就是一句一句地读，一段一段地读，边读边进行字、词、句、段的训练。这一步是以“情”贯穿的读。课文第一段我抓住两个它“！”第二段我让学生找出表示动作的词。“脱”、“冲”、“奔”、“找”这几个动词，描绘出孩子们急着到外面去找春天的心情。这时适时引导：这段该怎么读？为什么这样读？这两段应带着什么样的`感情去读？使学生明白面对春天这美丽的景色，我们应用盼望、高兴的、急切的语气去读。课文第三至七段，可抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生朗读。这三句话把春天生机勃勃的画面栩栩如生地展现在我们面前，为春天增添了不少生机。读这一部分时，要读得亲切活泼。

经过教师的指导，多数学生能读熟课文。这时，在安排学生分组比赛读，每组选出最好的同学再比。读完后师生共同评议，指出优点和不足，以调动学生的朗读兴趣。在读熟、读出感情后，再进行背诵的练习。

第四篇：《春天的雨点》优秀教学反思

【1】

一、成功之处：

《春天的雨点》一文情节感人，语句清新，语意深刻，适合进行语感训练和思维训练。抓住描写乌汉娜老师的重点句进行小组合作学习，再组织交流反馈，让学生品读句子，体会人物的特点，领悟人物情感。例如：抓住‘搂’、不解剖文章内容，可以让学生真切地感受到，就乌老师像母亲一样关心孩子，是一种甜蜜的感觉。这样，能更深地体会文章的内涵。‘转身走了’让学生感受到乌老师认为自己这样做是应该的，不需要他人的感谢，在想象说话时，学生的真实感受就出来了。这部分内容的教学很成功，学生感受到了老师对学生的关心与爱护。教学过程中学生积极思维，自主探索，敢于发表自己的意见，体现了“多思”这一目的。朗读时利用学生自己的感情来发挥，读得很让感动，效果特好。小组合作学习，体现了语文学科的人文性。这之后，再立足课本，解决“春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。”含义深刻的重点句。“春天的雨点，怎么会落在达丽玛心里？”通过自读处思形式，自然而就解决这一深刻的含义。

二、不足之处：

1、在抓描写乌汉娜老师的重点句的教学中仍存在着许多不足：在让学生自主学习的过程中，教师想放但不敢放，没有特别尊重学生自主选择上，如：一个句子还没理解透彻，有学生已转移到另一个句子时，我怕课堂秩序混乱，直能一句一句地分析，课堂调控不够灵活，指向性比较明显。

2、课文的插图没很好的利用。

【2】春天的雨点》一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事：达丽玛在上课没有专心听讲，放学后乌汉娜老师不顾疲劳给她补课，并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心，知错就改。

本课的重点是让学生通过学习体会师生间的真挚感情，引导学生以情引学，情中深学，学后品情。在教学本课时，为了突出重点、突破难点，针对四年级学生的学习能力和培养目标，我从以下几个方面进行体现。

1．注重学习方法的培养，体现本单元阅读训练重点。鼓励学生自己提问、自己解决。第一教时，让学生在自己读书的基础上抓住重点描写达丽玛的句子，划、注、读、品味，也可以提出自己不懂的问题，进行交流，体会字里行间所蕴涵的意思，解决问题。第二教时重点抓住描写乌汉娜老师的句子进行研读。使学生在读书中养成爱问、会问、善问并能带着自己的问题读书、思考的良好习惯，培养对祖国语言文字的品味能力和表达能力。

2、在整个课堂教学中，我注意营造以读为本的学习氛围，给学生充足的朗读课文的时间，运用自己喜欢的方式读、指名读课文，到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会，通过这一系列不同形式的读，读出了层次，学生在读中感悟到了课文所表达的师生间那真挚的情感，悟出之后再通过感情朗读体会老师对学生的无私而深厚的爱心以及学习要专心致志的道理。

3.立足课本，着眼课外，精心设计课堂提问，以“春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。”为线索串联整堂课的教学。并让组织学生集体交流，通过点拨，使学生懂得前后两个“春天的雨点”所代表的含义是不同的，进而理解课题的双重含义：它既指大自然里的雨点儿，同时又用来比喻师生之间真挚的感情。

第五篇：春天,就这样来到身边优秀作文（共）

1.春天，就这样来到身边

当小院里的梨树绽开在2010年的第一朵花苞时，春天来了。

昨夜下了一场雨，奶奶院里的梨树无法避闪，今早起床，竟看见满地的沾了泥的梨花瓣。“梨花一枝春带雨，含情凝涕谢君王，”那是一抹娇羞的梨花，可我此刻面前的梨树却仅剩下孤孤单单，稀稀落落的几朵梨花了。是这样啊，我这才后知后觉地发现：梨花带来春的消息，便匆匆离去，快得让人来不及端起相机，把它们摄下。我再次懊恼，转而以自嘲，这样的美景，放在相机前便会失了味道，那梨花满树的样子，又岂是可以拍得出神韵的？

可是你看，经受了小半夜的细雨，又凝结了小半夜的露水，晶莹剔透的水落在花瓣上，益发衬发衬得那梨花白皙明艳，美丽动人。从芯根部位到花瓣的最末梢，清一色的白，找不出一丁点瑕疵，蕴含着端庄，又温润如玉，让人不失亲近，也不敢放肆，仿佛与生俱来的孤独与高贵。

空气中弥漫着淡淡的梨花香，混合着湿润的水气，飘散开去，我无法不陶醉在这新鲜，湿润的芬芳里，这是看怎样的一种淡雅香气啊！那是先闻香，后识人的惬意，那是放松了身心让人完全放下戒备，全心全意享受淡淡舒适的香气，是让人精神焕发，充满活力的香气。

梨花开了，春天便来了。风微知著，连这小小的梨花都可以开得如此美丽，散发令人怦然心动芬芳，那么这一整个儿的春天呢？想必更令人陶醉。

一叶知秋，一花见春。春天，就这样来到我的身边。

2.春天，就这样来到身边

春的脚步向来是轻巧的，在一片悄无声息后，蓦的浓墨重彩，然后顽皮地欣赏着人们错愕的神情，听他们说：“噢，春天，就这样来到身边。”

园林总是最能欣赏春的艺术家。步入瞻园的门廊，一眼便望见了星星点点 的嫩绿立在修长的枝干上，热烈地抚摸着烟灰色的砖瓦，仿佛一群顽皮的孩童叽叽喳喳围在爷爷的身边，央求爷爷给他们讲一个神奇的故事。轻笑，缓缓步入园内，嫩绿水灵的芳草，相互嬉戏的彩蝶，是一路洋洋洒洒的热闹。

穿过一扇圆形的门洞，几乎被色彩灼伤了眼睛。面前是一片精致的湖泊，岸旁奇石错落，一片犬牙差互的意趣，几颗花树倒是万分的婀娜，在日光下轻舒玉臂，现出一树姹紫嫣红的芳菲，慵懒地傍着水面，如同刚刚苏醒的美人，一派酥酥的妩媚。烟柳却显得矜持了许多，挺拔的躯干不同于花树，透出清高贞洁的风骨，然而她却是十分温柔，将一头华发轻垂，在微微的春风中悠悠地荡出一片飘渺。有时轻轻掠过水面，激起一层又一层的涟漪，惊了水中的锦鲤，它们便倏地四处散开，还不忘用尾巴轻轻拍打水面，发出“扑通扑通”的声音，像是受了委屈的幼童，稚嫩的嗔怪。

然而春天只是芳华的舞台吗？当然不是呀！看，春风正在抚过你的面，害羞地提醒你呢！我喜欢春天的风，不同于夏风几欲灼伤人的热情，秋风凄凄惨惨戚戚的哀伤，冬风冷冽决绝的无情。春风是个温润的女子。她带着一身暖暖的香，柔柔地轻吻每一个人，使人酥软在春的绵绵情意之中。

出了瞻园，一片鲜绿的叶吹到面颊上来，呵，春的精灵也在这里游荡呢！不这是这里，这片城市，这个国家，这片大地，都是她的倩影呀！

不禁再次呢喃：春天，就这样来到身边。

3.春天，就这样来到身边

“春天在哪里呀，春天在哪里，那里有红花，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。”春天，就这样来到身边。

草 绿

太阳公公，早早地开始了他的工作。我背着书包，走在寂静的小路上。眼前 一片绿的草地上出现了那刺眼的白色，而那蓝色的垃圾桶似被人无视的站在那里。

一位老人闯入了我的视线，手里的钳子似乎在预示着什么，好奇，让我放慢了脚步。伸长的手臂，张开的钳子，都奔向那刺眼的白色。微风轻拂，草儿轻悦地晃动身体，那绿，沁人心脾。

春天，就这样来到身边。

花 红

花，烂漫的开着。

远处，一位挂着泪珠的小女孩吸引了我的注意：“宝宝乖，妈妈回去给你买好吃的，这花，是给所有人欣赏的，你摘了，花会疼，其他人也少了一份快乐，你说是吗？”小女孩含着泪点了点头。太阳照耀在花上，那闪闪的露珠，让花更加娇艳欲滴。微风轻拂，花儿绽开笑脸，那红，赏心悦目。

春天，就这样来到身边。

风 柔

“叮——”公交车门打开了，人们大口呼吸着新鲜空气。当车门关上时，拥挤的人群中有了一丝躁动——一位老奶奶颤颤巍巍的在人群中移动，车厢中夹杂着谩骂声，却始终没有起身的人。

“老奶奶。”循声望去，是一个年纪不大的小女孩，“您来坐吧，我快到站了。”老奶奶颤颤巍巍地走了过去。抬头，朝女孩笑了笑，说了声“谢谢”，女孩同样的只是微笑。我不时的朝那女孩望去，直到我下了车，她也依然站在车厢内。风，轻柔的抚摸着我的脸，是那样的温暖。女孩的微笑不时出现在我的眼前。春天，就这样来到身边。

草，那绿的沁人心脾；花，那红的赏心悦目；风，那柔的温暖人心。春天，就这样来到身边。

4.春天，就这样来到身边

阳春四月，丹桂飘香。不觉之间，春天已悄然降临，慢慢地出现在了我们的身边。

“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声.”走进了小区内的花园，还真看见了这样的情景。不知不觉之下，花园的水塘之中，竟多了几球绿色的枝叶，漂浮在水面上。春风拂动了水面，皱起了波波涟漪，而它也跟着微微一动，给我以心灵的一丝震撼。这样的景象，我还是第一次见。就在此时，树上的一声鸣叫，又把我从思绪中引出——一只大鸟站在枝头，不停鸣叫，连小树的枝头也被压得弯了下去。我一站起身，那大鸟便飞走了，空留仍在抖动的枝头。我心头不免一丝惋惜。春天，就这样来到了身边。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”只见不经意间，树上又多了许多待放的花苞，而家中的两盆杜鹃花，则看得我十分真切。似乎真的是约好的，两盆花中的无数个花苞，竟然同时绽放起来。红色﹑白色，混着那白中带着红的两色的花，夹在翠绿的叶中，就这样尽力绚烂着它们的美丽。它们如同报春的使者，带着春的消息，就这样花团锦簇，五颜六色的来了。春天，就这样来到了身边。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”花园旁的柳树，也有了许多变化。在春风的吹动下，它的秀发长了，绿了，嫩了，生机勃勃了。一根根垂下来的细细的柳条，不再是在夏日之下酷热难当，也不是在秋风之中寂寞萧瑟，更不是在冬雪下隐隐忍受，而是竭尽全力地吸收养料，促发新的枝条，蓬勃无限生机。春风见了它，便给予无限的关爱与抚摸；春雨见了它，也给予无限的鼓励与帮助。而它呢，则以更加尽力的生长给予回报，以便让世人都能够有所了解： 春天来了！春天，就这样来到了身边。

春天，是如此的悄无声息，却又是如此的明显动人。它不求回报，绿了枝头又佛开了花，却仍是如此淡定自然，毫不鼓吹，炫耀着什么。

5.春天，就这样来到身边

我是一只毛毛虫，一出生就是个丑东西。软软的身体。长长的触须，背上长着许多长长得尖刺，在地上缓慢的蠕动，真是要多丑就有多丑。金龟子不跟我玩，瓢虫对我不屑，蚂蚁遇我绕道而行，小姑娘见我甚至怕的哭泣„只有一些顽皮的男孩子不怕我，还用瓶子把我装在里面，丢来丢去，晕的我只想吐，不知过了多久，我才从瓶中一跌一撞的出来。

从此，我变得胆小，没有了自信，不愿再见到别人，有时，我会独自来到河边，望着河里的我，不禁会傻笑，为什么老天对我不公平，把我生的如此丑陋，有时我也会想起妈妈对我说过的《丑小鸭的故事》，幻想自己有朝一日也像丑小鸭一样，脱胎换骨，可是这能实现吗？

日子一天一天过去了，送去了秋天，迎来了冬季，我的身体也长大了许多，终于有一天，我不想吃东西了。我爬到了树枝上，本能的开始吐丝，不知为何，我的身体里似乎有使不完的能量，有着吐不完的丝。最终，我把自己包在了洁白的丝中。丝吐完了，我也累了，在狭小的“房子”里安然的睡去。这一睡就是三个月，屋外的一切似乎都与我无关，当我再次醒来时，我的身体又充满了力量，这股力量引导我破开牢固的茧。

一番努力之后，我从茧里爬了出来，慢慢的小心的展开翅膀，一个小时，两个小时„不只有过去了多久，我的翅膀终于完全展开，我扇动着翅膀，在树林中飞来飞去，感受着这好似破茧重生般的感觉，感受着这世界的美好。我飞过小河，被河里自己的美貌惊住了，这就是自己！这是属于我自己的春天啊！“多美的蝴蝶啊！”这正是曾经被我吓哭的女孩啊！她正在兴奋的大喊。我笑了，笑得是那么淡然，继续在树林中自由的飞着，享受着别人投来的羡慕的目光。

属于我的春天终于来啦„„ 7.春天，就这样来到身边

阳光像洪水一样蔓延了整个世界，形成了一片金色的海洋，在这片海洋里，所有的小生命都鼓动着，积蓄了一个冬天的力量，在此得到爆发，它们，疯长着······就这样，春天来到了我身边。

荒芜的大地上，从昨年留下的残枝中冒出了新芽，嫩黄的，饱满的样子盈溢着温柔和生机，绘成了“草色遥看近却无”。死寂的大地热闹起来，各个小精灵跃跃欲试了。

瞧，流水走过的地方，繁花似锦，两岸笼罩了雾的朦胧与飘渺，蝴蝶开始纷飞与缤纷飞舞的花瓣之中，蜜蜂也快速扇动着薄薄的羽翼在花间嬉戏。

树梢的嫩芽还含着露珠，树下不知名的小花繁而杂的开放着，春姑娘所到之处，一片色彩缤纷。

茶花开了，香气氤氲着暖气，晨雾里，朦胧美丽的采茶姑娘弯了眉毛，嘴角噙了一抹笑花，褪去了厚重的棉袄，迎接春的到来。

孩子们笑啊，跳啊，相约着走出了房屋来新鲜的草地上，在春日的阳光下放纸鸢啊，爽朗的笑声在湛蓝的天空下飘向了远方。老人们也笑眯了眼，咧开了嘴，露出了那几颗稀疏的老牙，拄着拐杖聚在一起，唠叨着家常，憧憬着今年······

我坐在窗前，伸手，将窗户打开的更大，让视野变得更开阔。阳光照进了有些霉气的屋子，在一束束阳光下，粒粒微尘无所遁形，羞愧得不知所措的 想要躲藏。我抬头，尽力将身子向外倾，闭上眼，呼吸者新鲜而又温暖的空气，上扬了嘴角，春天来了，心情似乎也会随之飞扬呢！

“呆在房里干什么呢，阳光这么明媚也不出来走走···”“哦，知道了-----”我应了妈妈一声，走出了房门，不禁意间见了妈妈手中的树苗，不由得一笑-----春天，就这样来到了身边了呢！

8.春天，就这样来到身边

春天是充满生机的季节，明媚的春光、和煦的春风、游离的暗香无不让你精神振奋。回首仔细想想，人生也是如此，都会有冬天和春天，而冬天过去了，那春天也会随着降临了。

汉室的春天，就这样来到身边

家喻户晓的刘备曾寄人帐下，默默无闻，一心想着兴复汉室，但却力不从心。似乎这冬天的风让他无力在人生的道路上再次前行。但他却从不放弃，三顾诸葛亮于草庐之中，以真诚的态度打动了诸葛亮，而他的春天、汉室的春天也接踵而至。难怪他感叹：“我得到诸葛亮如鱼得到水一般。”

汉室的春天，就这样因他真诚的态度来到了他的身边。

胜利的春天，就这样来到身边

还曾记得那位屡战屡败的王子吗？还曾记得他那七次的失败吗？是的，没有错，七战七败，再常人看来胜利是不可能来到他身边的。冬日那寒冷的风吹过他的心田，让他心灰意冷。但他没有放弃，又一次站了起来，终于再第八次战胜了敌人，取得了胜利。

胜利的春天，就这样因他坚持不懈的精神来到了他的身边。

财富的春天，就这样来到身边

要问21世纪财富最多的人是谁？我想是微软公司的总裁比尔·盖茨。有人 曾这样开玩笑道：“地上有一张百元大钞，盖茨绝对不会去捡，因为他一秒可赚更多的钱。”那么你可曾知道盖茨被他老师诊断出有多动症，他曾考上哈佛，但大二就退学创办了微软吗？是什么让他成为世界首富？是自信！是他对他自己坚定不移的信心。

财富的春天，就这样因他的信心来到了他的身边。

每个人都有每个人自己的春天，这些春天也不一定是汉室的、胜利的、财富的。也许你的春天还未到来，也许你正直春天，更也许你的春天已过，努力吧！以真诚的态度、坚持不懈的精神和对自己坚定不移的信心去创建属于你自己新的春天！

9.春天，就这样来到身边

不知不觉中，在回家的那条小路上，我突然发现树上那嫩绿的枝叶上芽儿羞答的探出了脑袋，路边的野花也迷人的睁开了双眼，那和煦的暖风也抚平了我对中考的紧张。

此时我才感受到：春天，就这样来到了我的身边。

时间飞逝，昨日的我还仿佛在寒风中焦虑的挥笔复习功课，而今日我则在窗前那颗绿树的关注下大声的背诵着英语单词。在我不知疲倦的读书中，无情的忽视下，那树招来一阵和煦的微风提醒我，适当的放松自己，注意劳逸结合。

此时我抬头望着那树，意识到春天就在我繁忙的复习功课中就这样悄悄地来往了我的身边，给我温馨的提醒。

丝丝困意袭上心头，在课上讲课的老师仿佛在吟唱着一段段催眠曲，令我的眼皮越来越沉重。此时，教室外那棵郁郁葱葱的大树带来一阵阵芳香，轻轻拍打着坐在窗边打嗑睡的我。我为之一震，坐直身子，专注的看着黑板上那一行行被我错过的秀丽的字。下课，我望着那树，充满感激。因为它，提醒我春天就这样来到了我的身边，要把握时间，中考近了。一磅失望压在心头，那满是红差差的试卷摊在我的眼前。那鲜红的数字犹如恶魔紧紧攫住了我脆弱的心灵。我失落地走在操场上反省。此时，一片嫩绿映入我的眼帘。那顽强破石而出的小草微微一笑的鼓励着挫败的我。

心中一股暖流悄无声息的静静流淌。因为是它们安慰我：春天就这样悄悄来到了我的身旁。此时此刻不能放弃，坚强勇敢的去战斗吧！

站在操场的中央，环视四周，五彩缤纷的世界悄悄走进我的心房，仿佛带着一股神奇的力量让我恐慌。一阵阵夹杂着花香的微风安抚了我那不安的心。

我知道：春天就这样来到我的身边。它将那股神奇的力量——希望，也带到了我的身边！让我慢慢地拥有了它„„。

10.春天，就这样来到身边

如果让我用一个季节来形容一个人，那么我的爸爸一定就是那最冷最冷的寒冬了。

“爸爸，我作业写完了，陪我玩会儿吧。” “玩什么！赶紧复习去！” „„

“爸爸，看我又得了三好生„„” “继续努力！”

这一幕幕情景总在我脑海里挥之不去，渐渐的我也便习惯了这一次次冷漠，因为，在爸爸那里，是没有春天的。

但爸爸的春天却在那一次悄然到来了。

那天，爸爸突然从他总是呆着的书房跑出来，焦急的询问妈妈有没有看到一个红色的文件夹，在得到否定回答后他又失望的回书房寻找。我疑惑地问爸 爸，他却只说是很重要的东西。

时间慢慢流逝，但爸爸对那样“很重要的东西”的寻找从未停止过，一天，家里大扫除，我在翻看爸爸的书籍资料时，一个红色的文件夹跳入了我的视线，是那个文件夹！我突然明白了什么，赶紧去找爸爸。

“啊，你在哪里找到的？”这时爸爸声音在我身后响起，接着爸爸蹲在我身边，跟我一起翻看起来：“瞧，这是你一岁参加比赛获得的大奖„„这是你小学到现在所有的‘三好生’证书„„”爸爸就这样滔滔不绝地说着，仿佛在炫耀着他自己的荣誉一样。其中许多我都已忘记了，爸爸却说得津津有味。听着听着，我的眼前仿佛出现了花苞绽放、蜂蝶飞舞，春天，真的来了。

“唉，还以为找不到了呢，这些东西对你来说很重要啊，是你努力的见证呢！”爸爸欣慰地笑着说。看着爸爸久违的笑容，听着他满足的话语。想起他说“这是很重要的东西”时焦急的神情，我感觉那明媚的春光正透过云雾的阻隔，毫无保留得照在了我的身上，照在我的心中，融成一片温暖的春天。

11.春天，就这样来到身边（46分）

不经意间，灵动的芳菲已溢满了整个空间，不由掩卷深思。

古往今来，中外多少名士用自己高尚的品格影响着后世，为我们留下了一个个春天。

恍惚间又想起了那个故事，彼得大帝迁都彼得堡后，亲自播撒树种，面对大臣的疑惑，他认为自己即使活不到树种长成大树，这树木也会造福后世。这，是怎样的一种品格，为了国家和民族的利益，付出辛劳汗水，何尝不是给了后世一个春天！

多少年过往，荒凉古道，沙尘漫天的关外，绿衣稀疏着不愿绽开。军队向前，一个身影率先指挥开道，沿途指挥着在关外荒芜的土地上，种 上胡杨等树木。左宗棠，本只是要他收复新疆，他却为新疆的人们带去了绿色的礼物，让环境变得美好起来。在那荒芜的土地上播种又是何等的艰难，然而他却做到了，在成功收复新疆的归路上，绿意在冲着将士们招手。这，是怎样的一种品格，为了百姓的生活更好，不辞辛苦，何尝不是给了后世一个春天！

孤独的天空存着怎样的无奈悲伤，远离家乡，发配边疆，是否有着屈辱和不甘？

然而我们无从知晓，只是他认清了该干什么，拿起铲子，带领众人，忍住了心中最孤寂的痛，开挖水渠，将天山的水引下来，浇灌土地。在没有亲人和朋友的地方，他，林则徐，干着最吃力，最不被重视，最卑微的活，却只是希望那里有利的日光条件被充分利用，产出丰硕的果实。艰辛与否都仿佛把他弃于不顾，他只要用自己的实际行动，描绘几笔充满了春意的画卷。

这，是怎样的一种品格，为了给他好多惩罚的国家，再做出一点奉献，任劳任怨，何尝不是给了后世一个春天。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”英雄能在平凡中见其伟大，描绘出春天。思索英雄的事迹，春天就这样来到身边。

12.春天，就这样来到身边。（45分）

有人在穷冬烈风中，求索着春天的痕迹；有人在秋风萧瑟中，哀叹着春天的早逝；有人在狂风暴雨中，追忆着春天的芬芳„„其实大不必如此，扔下肩上的重担，轻快地转个身，春天，就在身边，李白曾找寻过春天。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”李白的脚步，在冰雪中踉跄着，向着皇宫的大门艰难前进。可他，终非是池中之物，满是小人的官场，终将他打发到天门山外。他的身边，北风呼啸。在肆无忌惮的北风中，他勇敢地扔下了“名”的包裹，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。一身 轻快的他，不一会儿便在两岸猿声，桃花潭水中找到自己的春天了。

苏轼曾找寻过春天，他天真地以为高处便是春，却殊不知不胜寒的高峰是终年严冬。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”在人生的严冬中，他开始思索，他开始重新定位自己的春天。于是，他毅然退归黄州，享受自然，在山高月小，水落石出中安详地品味平凡而又诗意的春天。

陶渊明曾找寻过春天。他也曾在官场中困惑，在官场中迷失，在官场的冬天里战战兢兢如履薄冰。可他到底是彻悟了，那八斗米，那乌纱帽，那些人人向往的东西，他一一轻蔑地扔掉，开荒南野际，守拙归田园。是的，他环堵萧然，不避风日，可那遮不住的，正是那和煦的春风与明媚的春光啊！

总以为，功成名就才是春天；总以为，掌声如雷才是春天„„为了找到他们，我们踽踽前行，而前边，早已风雪满天。

何必劳累自己呢？丢下不必要的包袱，蓦然回首，春天，就这样来到身边。

13.春天，就这样来到身边

“或许，我再也见不到春天了！”我时常这样叹息着。

我一直生活在一个狭小的屋子里，那里终年都是黑暗，无边的黑暗，我看不见，也永远也不可能看见了。三岁的那一场大病夺去了我的半个生命,从那以后，我的生命里再也没有出现“春天”这样一个多么美好的词了。我的脾气也开始变得很坏，我总是摔东西，拼命地想要把那黑暗也摔碎，可我办不到。

直到那个人的到来，我生命中的一切仿佛都变了......那天早上，妈妈推开了房间的门，但我总觉得又有一个陌生人进来了。的确，她是我的一位老师，尽管我后来才知道她叫莎莉文。过了一会儿，一双手温柔地抚向我，我本能地向后一缩，大叫道：“别碰我！”妈妈叹息：“这孩子......”而莎莉文却笑着说：“我会教好她的！” 莎莉文牵起了我的小手，顿时，我感受到了从手掌上传来的温暖，莎莉文把我带到了小河旁。她轻轻地让我蹲下，然后抓着我的小手慢慢地向河水中伸去。突然，我感到一阵冰凉，然后就觉得有许多汩什么东西从我手中溜走，我试着一抓，却抓不到。莎莉文笑了，她仔细地摊开我的手，然后在上面写下“water"（水），我若有所思地点了点头。接着，莎莉文又带我感受了小草、花朵，还有温暖的阳光......末了，她又摊开我的小手，在上面仔细地写下了“spring“（春天）。哦，这就是春天吗？

我很兴奋，自己又感受到了春天。我在心中想象着：那高大的树，碧绿的草，娇艳的花，清澈的河......呵，我的生命中又出现了盼望已久的春天！莎莉文老师看着我高兴地样子，把手伸过来抚摸我。这次我没有退缩，而是在那双手中感受着来自春天的温暖。

春天，就这样来到了我的身边......13