美丽的桃花说课稿

第一篇：美丽的桃花说课稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

一、设计意图

我说课的内容是中班下册主题四次主题一的教学活动四《美丽的桃花》。《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣”。在桃花盛开的春天，很多优美的景色孩子们恐怕很难能够用语言表达出来，如果用简单的绘画，有些孩子可能又不太感兴趣。而《美丽的桃花》这节活动，是运用油画棒和水粉颜料配合完成的一种油水脱色画，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心，也是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，掌握一种新的技能，提高审美水平和艺术表现力。

二、活动目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。我将本节活动的目标确定为：

1、学习用水粉颜料和油画棒配合来画油水脱色画。

2、能够创造性地表现出桃花不同的形态，并结合春天的特征，添画出美丽的景色。

3、培养幼儿的审美情趣和艺术表现力。

三、活动重难点

重点是学习用水粉颜料和油画棒配合来画油水脱色画。难点是幼儿能创造性的来表现出桃花不同的形态。

四、活动准备

课件、背景音乐、范画、油画棒、水粉颜料、调色盘、小刷子、画纸、纸巾等作画材料。

五、活动过程

结合幼儿的年龄特点和活动目标，我将活动过程分四个环节进行：第一环节：创设情境导入课题，引导幼儿细致观察。a、幼儿听歌曲《桃花朵朵开》表演动作，让幼儿一开始就带着愉快的情绪参与学习。B、引导幼儿欣赏图片，观察桃花的不同形态，然后让幼儿欣赏美丽的范画，发展幼儿的审美能力，激发幼儿表现美的欲望，为幼儿的绘画做一个很好的铺垫。

第二环节：、教师范画，画出桃花的不同形态。让幼儿了解作画的方法和步骤。最后教师以变魔术的形式添加蝴蝶和白云，为幼儿讲解油水脱色画，并讲解为什么会出现这种效果。

第三环节：幼儿自由作画，教师巡视指导。先引导幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后作画。

第四环节：幼儿作品展示、交流。先自由交流，互相欣赏，再师幼共同交流，说说你喜欢哪一幅？为什么？从而提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。

六、活动延伸

鼓励幼儿继续用油水脱色方法作画，进一步表现美丽的景色。

七、效果预测

整个活动我遵循幼儿的年龄特点，抓住幼儿的兴奋点，让幼儿自己去观察、欣赏、尝试、比较、讨论、讲述，充分发挥幼儿的自主性和主动性，使幼儿积极主动的自主参与本次活动，我想幼儿一定很喜欢，能够顺利的完成活动

第二篇：桃花新木说课稿

《桃花心木》说课稿

各位老师：

大家好！我说课的题目是《桃花心木》。下面我将从以下几个方面进行我的说课。

一、说教材 教材分析

《桃花心木》是人教版小学六年级语文第一单元中的课文，是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。文章先写“我”于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象，即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律，漫不经心，于是心中生出许多疑团。后来通过与种树人的交流才明白原来种树人貌似不懂规律、缺乏爱心的种种举动恰恰是为了让树木自己学会适应不确定的环境，以便更茁壮、更坚强地成长。种树人的言行使“我”深受感动，并从中感悟到人的成长其实也是如此：唯有经得起各种不确定因素磨练与考验的人，才能在生活中练就独立自主的心，才能更顽强、更灿烂地生活与成长。全文借种树喻育人，清新平淡之中饱含深远的意味。

二、说教学目标

根据新课标教学大纲要求，以及六年级学生的认知结构和心理特征，我将本课的教学目标确定为：

1、知识与能力目标：了解文本的主要内容。

2、过程与方法目标：以教材为凭借，引领学生关注生活现象，引发深入思考，产生独特体验，发表独到见解。

3、情感态度与价值观目标：在对种树现象及缘由的学习探讨过程中，领会种树人语重心长的话语，受到生活与成长的启迪，丰富和提升学生的精神世界。

三、说教学重难点

教学重点：能通过理解含义深刻的句子，领会课文借种树喻育人的用意，体会其中所蕴含的深刻道理； 教学难点：理解种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。

四、说教法、学法

说教法

新课标指出语文课程应该是开放和富有创新活力的，结合本课的教学目标和重难点，我设计了以下几种教学方法；

1、阅读教学法

阅读不仅仅能让学生获得教材的直接信息，更具有价值的是让学生在参与教材的学习、探讨过程中去运用学习方法，融入情感体验，转化为智慧、受到精神的启迪等。

2、谈话交流法

对本课的教学，不在停留在教材上——让学生理解和领悟作者的感悟，而在于以教材为依据，让学生在学习与交流中经历：“发现生活中的现象——提出自己的见解和疑惑——探究内在的原因——产生独特的体验和感悟—— 提升自己的认识水平——丰富自己的精神世界”的过程，也就是让学生自己在学习与交流中去发现、去思考、去感悟、去体验、去构建自己的认识。说学法

1、自主学习法 “读而未晓则思，思而未晓则读。”所以，在教学过程中，放手让学生自己反复的“读、思、品、议、划”通过口、眼、脑、手并用的方式，培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生的思维品质的发展，提高了自学能力。

2、角色转换法：学生充当文中的人物，真正体验当时人物的情感变化。

五、说教学过程

本课教学过程我设计了四个环节

（一）谈话导入，唤醒经验

（二）读中感知，读中生疑

（三）读中深究，交流感悟

（四）启发引领，升华感受

（一）谈话导入，唤醒经验

1、谈话交流。

2、揭题读题。有一位高个子种树人，他也种了一种树，这种树挺特别，树形优美，高大而笔直，而且这种树的木材色泽美丽，质地优良，还是世界名贵木材呢！想知道这种树的名字吗？对了，它有一个美丽的名字，叫桃花心木。

3、设问读文。设计意图： 学习应基建于学生的经验之上，让学生交流关于养花或种树的经验，既是对学生已有经验的唤醒与提取，为下文发现种树人培育桃花心木与众不同埋下伏笔，又能让学生从较为熟悉的生活情景中步入课文学习。紧接着对桃花心木进行“特别介绍”，并随即设问，则意在引发学生的好奇之心，激起学生的阅读兴趣。

（二）读中感知，读中生疑：

1、读奇怪表现。

2、感知不同之处。

3、生发疑问。如果这个种树人就生活在你的身边，你发现他是这样种树的，你对他的表现会有什么看法或疑问？ 设计意图：

由好奇而读文，因读文发现，因发现而生疑。以上三步，让学生经历了正确读文，读懂字面意思，进而引发思索产生疑问的过程，正是在这种读、思、议的过程中，学生渐渐走进课文，与文中人物、事件开始初步对话。

4、小结过渡。作者和你们一样，他也是生活中的有心人，当他发现高个子种树人种树有许多奇怪的表现时，心中产生了许多疑问，而且也一股脑儿向种树人倒了出来。设计意图：

看似小结过渡，可有可无，实则是借“小结”来激励和渗透，暗示学生无论在读书时还是生活中，都要做有心人，善于发现，善于质疑。

（三）读中深究，交流感悟：

1、读中充分感知文字内容。

（1）自由朗读。

（2）角色转换，多次感知。设计意图：

阅读的理想境界是学生能走进课文，与文本对话，走进作者的内心世界，与作者进行精神交流与碰撞，并产生自己的读书感受与情感体验。但对小学生而言，决大部分还缺乏对语言的敏锐感受力，还很难自发地“走进”课文，达到“对话”境界。这就需要教师铺设台阶，让学生在不知不觉中步入其间。多层次地“读”就是一种很好的阶梯。以上环节先承接学生自己提出的疑问让学生“找一找，仔细读”，再通过“当一当种树人”、“评一评，比一比”等方式进行角色转换读，目的正在于让文字内容、种树人形象渐益鲜活起来。这样就为学生与文本能够对起话来作了充分的积淀

2、抓住要点，细细品味。（1）读中抓住要点。（2）出示重点句，细加品味。

句1：在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

句2：种树是百年的基业，树木自己要学会在土地里找水源。句3：我模仿老天下雨是为了桃花心木苗不养成依赖之心。联系上下文或生活实际想一想：种树人的这些话有道理吗？ 设计意图： “对话”不是空洞之语，学生与文本对话首先应能够从众多的文字信息中把握主要信息，读懂重点所在，这也是学生阅读应练就的最基本能力；其次才是联系已有经验、生活实际等与文字内蕴的东西进行碰撞，从而受到情感熏陶、心灵震撼、思想启迪等。所以这部分教学先设置了“用一句话介绍你这样种树的原因”这样一个角色转换情境，让学生紧承其上，在多遍读的基础上练习抓住要点；后面的想一想、议一议“种树人的这些话有道理吗？”则为学生提供了一个可供选择的开放的话题，它引发学生联系上下文、生活实际等进行深入思考，这一环节设计意在引领学生从文字信息本身渐渐朝着自身“心灵深处”跑去。

3、引领思辩，提升认识。

学到这儿，你们还觉得种树人培育桃花心木是不懂关爱、不知规律吗？此时 你们又想对他说些什么呢？ 设计意图：

阅读应该是个不断建构、不断解构、再重新建构这样一个螺旋上升的过程。在阅读教学中，教师应做一个努力促进者，促进学生完成自我建构。本课教学中，学生读到高个子种树人培育桃花心木苗种种奇怪的表现时，曾质疑，曾指责，甚至感到愤愤不平。可此时此刻，当深入与种树人的解释进行对话后，学生的原有认识已经变化了。引领学生进行思辩，就是意在促进学生认识的提升。

（四）启发引领，升华感受：

1、看来大家对高个子种树人产生了由衷的钦佩，文中还有一个人物--“我”，他有没有值得我们学习的地方呢？

2、结合交流品读、领会作者的感悟。设计意图：

本课教学的一个重要目标是引领学生关注生活现象，引发深入思考，产生独特体验，文中“我”的表现恰恰就是一个很好的范例--他善于从平凡生活中去发现、去攫取有意义的东西，他还善于从平凡生活中感悟人生，从而激励自己。这些对学生的成长而言，不都是极有价值的资源么？而通常学生学课文，关注文字内容本身的多，多角度、多方面“汲取营养”的很少。因此，教师发现有价值的东西，进行及时的引领就很重要。更何况，将学生的视线由种树人引向“我”，还可顺理成章让学生感知全文的行文脉络，并引发对文中作者那段感悟的理解和讨论。可见，此处的设计有一举多得之功效。

六、说板书设计

3、桃花心木

种树：浇水不定时、不定量，自找水源，长成百年大树

育人：在不确定中生活，独立自主、经得起考验

（借种树喻育人）

第三篇：美丽的桃花作文

美丽的桃花作文15篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的美丽的桃花作文，欢迎阅读与收藏。

美丽的桃花作文1

阳春三月，桃花向人们展开了笑脸。

桃花品种很多，红的似火，粉的像霞，白的如雪，形状千姿百态，有五片花瓣，形成海星的形状，有的有六片花瓣，有的已经凋谢了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得好像马上就要破裂似的。花蕊是粉红色的，有的是金色的，像一堆黄金闪闪发光！咦？是哪发出的香味？原来是桃花发出的清香，我摘下一片花瓣摸一摸，非常光滑，细腻，舒服极了！

桃花经过风吹雨打，还开得这么完整，这么美丽，我真是佩服得五体投地。

啊！桃花，你是春的使者，因为有你，所以春天更美好！

美丽的桃花作文2

冬天实在太漫长了，盼着＼盼着，姗姗来迟的春天终于向我们走来。今天，我就和妈妈去公园感受了一下春天。

你瞧，路边的小草探出头来，嫩嫩的＼绿绿的，好奇地打量着这个世界。粉红的桃花挨挨挤挤，就像一群顽童争先恐后地让人们来观赏自己的娇艳。粉红的桃花挂满了整个枝丫，在露珠前照“镜子”。看，它们有的才展开两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，好似熊熊烈火在燃烧。

我站在远处观看，一大片一大片粉红粉红的桃花映入我的眼帘。这么多桃花，看得我眼花缭乱。

我走近桃花，摘了一朵闻了闻，一股淡淡的清香直扑我的鼻子。哇！好香啊！我想：到了夏天，桃子成熟了，我津津有味地吃着可口的桃子。想着想着，我的口水dou要流下来了。

我爱桃花，爱它的美丽，爱它的千姿百态，更爱它的无私奉献。

美丽的桃花作文3

我的家乡遂宁有一座非常美丽的山，叫桃花山。桃花山满山遍野都种满了桃树，是遂宁人都就一定知道这座山。

春天，桃花开放了，它们你挤我，我挤你，争相开放，发出了香味，引来了挎着篮子的小蜜蜂。它们唱着歌，跳着舞，不一会儿就采了一篮子蜜。它们快快乐乐的飞回家了。

夏天，桃叶变成碧绿色的了，能食用的桃树上长出了一个个可爱的小桃子。

秋天，桃树的叶子都变黄了，落叶像一只只小蝴蝶在林间飞舞，它们时而像左飞，时而像右飞，漂亮极了！这时候，桃树向人们献出了酸甜可口的桃子，真让人流口水。

冬天，桃树变得光秃秃的，冬姐姐害怕桃树感冒，给它穿上银白色的衣服，桃树开心的笑了！

桃花山的美实实在在，桃花山美别具一格！

美丽的桃花作文4

你们喜欢桃花吗？阳春三月，天气暖和了，大地穿上了绿绿的衣裳，孩子们也脱下了厚厚的棉衣，美丽的便桃花开放了。盎然春意之中，我和妈妈来到乡下桃林观看桃花。

瞧！那一朵朵美丽的桃花粉红粉红，真是千姿百态，远看，好像一个穿着薄如蝉翼的芭蕾舞裙的小姑娘在阳光下跳舞。一阵微风吹来，它们又像千万个小精灵似的，你笑我唱，热闹极了，真是让人眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈；那一片桃树和桃花像一朵绯红的云；这一片桃树和桃花在唱歌“沙，沙，沙……”

看着，听着，我们就像成了那一朵美丽的桃花，跟蝴蝶跳舞；向蜜蜂诉说昨晚的美妙梦境，与小鸟和风一起唱歌；同云朵一起打扮自己，让灿烂的阳光认为自己是最美丽的……我不由得兴奋地伸手摘了几朵花骨朵带回家把它插在瓶子养了起来。

桃花虽然算不上名贵，但也称得上娇艳。你们喜欢它吗？

美丽的桃花作文5

有人赞美牡丹为“花中之王”，有人颂扬水仙为“花中仙子”，有人称赞月季为“花中王后

今天是星期日，我约了几个好朋友去桃园玩，刚走到桃园门口，一股浓浓的清香扑鼻而来”一阵微风吹来，桃花枝轻轻的摇动，仿佛在向我们招手走进了花的世界它们有的全开了，露出了金黄的花蕊，有的才展开了两三片花瓣，羞羞答答的，有的还是个花骨朵我凑近闻了闻，清香四溢让人感到神清气爽，美丽的桃花招来了勤劳的蜜蜂，引来了美丽的胡蝶

有人说：“桃花的花瓣是苦的”我不由自主地摘下一片花瓣，嚼了嚼，啊/桃花比黄莲还要苦呀/“我不禁怔住了：桃花给人们带来了清香，带来了美丽，带来了果实，只留给自已苦苦的汁水，难道不是吗？”

啊！我爱桃花那五彩缤纷的色彩，爱她那娇美的身姿，和她那默默无闻无私奉献的精神，更爱具有这种精神的人们。

美丽的桃花作文6

今天，我和妈妈来到奶奶家，远远地就看到了奶奶家里大片大片的桃花开了，我走上前去，那朵朵迷人的桃花，把我陶醉了。

桃花的颜色各种各样，有深粉红的，有淡粉红的。形状更是千姿百态：有的还是花骨朵儿，有的正在悄悄地绽放，还有的被“绿袍子”裹着......这些桃树，让我回想起：在炎热的夏天，那些桃树只能结几个果子，我十分讨厌它，但是现在那些不起眼的桃树，焕然一新，变成了一位“桃花仙子”。微风轻轻吹动，把我的发丝撩乱了，自然也把原本就会掉下来的桃花的花瓣吹落下来。我站在桃树边，仿佛到了另外一个世界。要不是妈妈叫我，我想我还沉浸在这美好的境界里。

美丽的桃花作文7

如果有人问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫的说：桃花。春天，绿树覆盖的桃花，像是把花和衣服放在地上，非常精致美丽。

星期天早上，我妈妈带我和妹妹去山上看美丽的桃花。我们来到了山脚下，长满了桃树，轻轻举起了粉红色的花。一阵微风吹过，像一只只蝴蝶翩翩起舞，让人感觉到了气，绿油油的桃叶青翠欲滴，把美丽的桃花衬托得绚丽多彩，引来了一群群的蜜蜂，还有花骨。

所以很多桃花都比对方好看。看这个，好像在跳舞，看那个，好像在化妆。真的是好多手势，我被眼前的美景深深吸引，醉人。我仿佛是桃花中的一朵，穿着粉色的花衣，享受着明媚的阳光，享受着这生机勃勃的春天。

桃花开在春天，春天用桃花装饰。我爱美丽的春天，我更爱这个春天美丽的桃花。

美丽的桃花作文8

世界上的花千千万万种，每个人喜欢的花也不一样，我最喜欢的花就是桃花了，我觉得桃花是最美丽的花朵。

春天，开的最早的就是那芬芳迷人的桃花。从远处看，那一片片，一簇簇的桃花仿佛是一片花的海洋。走进桃花林了，我看到桃花有五片花瓣，有的展开了全部的花瓣；有的才展开两三篇花瓣；有的还是花骨朵，看起来马上就要破裂似的。在阳光的照耀下显得更加美丽，更加灿烂。

初绽的桃花，刚刚张开一点嘴，花瓣还没有全开，露出了米黄色的花蕊，它仿佛是一个害羞的小姑娘，脸涨得通红，嘴角微微露出一丝笑容，又像…桃花的花蕾也十分漂亮，一个个圆形红色的花蕾，就像一个个柔软的小绒球，又像一盏盏小灯笼，还像一个个笑脸挂在枝头，把桃树打扮得好看极了！

我喜欢这美丽的桃花，它就像是春天里的精灵一样，给我们带来了很多美丽的风景！

美丽的桃花作文9

春天阳光明媚，万物复苏，所有的花都开了，它们就好像在比美呢！桃花也来凑热闹。

从远处看，桃花好像一片片从天上落下来的粉色的云，如果你喜欢吃棉花糖的花，你一定会觉得他很像棉花糖的！

近看桃花就像一朵朵小喇叭，仿佛是在提醒我们快速起床，又好像一桶桶灭火器，灭掉火焰。刚打苞的时候，就像粉色的灯笼，就像裹着布的婴儿，就像小小的蚕卵，快要开放的就像鸡宝宝刚啄开的厚厚的蛋壳，就像小姑娘刚刚张开小嘴，开心的笑着。

我们再来看桃花的顶部吧！盛开地就好像人们脸上的笑容一样灿烂，就像一根根美味的金针菇，就像老爷爷脸上的胡须，俏皮可爱，我摇了摇桃花，它还散发出一阵阵迷人的香味，神清气爽。

桃花是粉色的，花骨朵是粉嫩的颜色，全开的颜色粉中带白，用手摸一摸它的花瓣，软软的，滑滑的，就像婴儿的脸蛋一样，我忍不住摘下一片花瓣放进嘴里，苦中带着甜。

我爱春天，更爱春天里美丽的桃花。

美丽的桃花作文10

春天来了，各种各样的花开了，有火红的山茶花，有粉色的樱花，有金黄的油菜花。有雪白的梨花，可是我最喜欢粉嫩嫩的桃花。

你看，眼前这一朵桃花，十分好看，花瓣是粉色的，像小姑娘粉红粉红的脸蛋。哇！那枝桃花，上面有很多颜色，有红色，粉色，形状也变多了，有的还是花骨朵。有的花骨朵宝宝快要开放了。有的已经开放了，真像小女孩的小裙子，漂亮极了。

一树桃花就更美了，远看像一群红色的小精灵正在玩耍，近看好像在对我笑。那笑多么明媚呀！看了让人心情舒畅。树上长出了一些小小的叶片，远看就看不见叶片了，是因为被桃花遮住了。

闻一闻，桃花有一种清香的气息，真的很好闻。摸一摸，非常柔软，觉得好像摸在柔软的丝绸上了。

桃花，真像一个小仙女，给春天平添了许多美丽。怎叫人不喜欢呢？

美丽的桃花作文11

今天，我和妈妈去公园看桃花，到了公园一看，桃花真美啊!

走近一看，桃树很低，我一下子就跳上去了，妈妈说：“给我照了一张相，留作纪念。”我说：“行”照过相后，我就下来了。一阵风吹过。一股扑鼻的香味迎面扑来，桃花有粉红色的.，深红色的，有的全张开了笑脸，好像对我们说：“春天来了;有的才开了两三片，有的还是花骨朵，开放的花儿中间偶许多小花蕊，蜜蜂在花蕊上采蜜，我轻轻地碰了她一下，它就飞走了，桃花有四五片小小子组成，桃花你拥我挤，谁也害怕落后，都争先恐后的把自己最为的一面献给人们。

我喜欢春天，更喜欢春天里开的花。

美丽的桃花作文12

周末天空放晴，我和小伙伴相约来到杨村桥岱头观赏桃花。

车子行驶了大约半个小时，我们就到达了目的地岱头村。村路两边各种各样、五颜六色的花朵竞相绽放。而最引人注目要数那成片成片的桃花；有粉红色、有深红色、还有白色的，远远望去，像一幅色彩斑斓的图画，真美啊！

很多人都喜欢粉红色的桃花，而我却喜欢深红色的。深红色的桃花挂满枝头，远远望去，树枝上好像串上了一个个冰糖葫芦，让人垂涎欲滴！

走到桃树前，朵朵桃花随风摇曳。有的已完全绽放，像大方的小姑娘；有的是半开放的，好像有点害羞；还有的是花骨朵，含苞待放。

我走到枝前轻轻地拿起一朵花仔细观察。发现它的花瓣粉嫰粉嫩的，形状很像一棵树，有树根、有轮廓。它的雄蕊很多，雌蕊却只有一根。我用鼻子闻了闻，有一股时浓时淡的清香，沁人心脾。一群群蜜蜂也顺着这花香，前来采蜜授粉。

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”我爱美丽的桃花，更爱美丽的春天！

美丽的桃花作文13

今天，老师让我们出去看桃花。春天来了，桃花都盛开了。

美丽的桃花就像一个个椭圆形挨在了一起！桃花的颜色有很多很多，有粉红色的、红色的、白色的······等等。还有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃。

看着香香的桃花，我就想到了香甜可口的桃子。桃花真美丽呀！

妈妈的话：在画画的时候，耍耍告诉我：“妈妈，我画的小小的花朵，是还没有开放的。我发现桃树上有许多许多小花骨朵。”看来孩子观察的很仔细。

美丽的桃花作文14

在那千姿百态，绚丽多彩的花氏家族里，我家花园里的桃花真是太美了！

清晨，桃花静悄悄地在花园里开放着，有粉色的，也有白色的。有时人们早晨出来散步，经过了我家花园，他们会情不自禁地停在那儿，觉得自己在一个花丛中。桃花姑娘给人们带来了快乐！

在我上幼儿园的时候，它就是我在家里最好的朋友。爸爸妈妈工作很忙，没空陪我玩，即使奶奶在家，奶奶也不能和我玩。

每天放学后，我都会和我的“朋友”一起在草地上玩，在草地上打篮球，踢足球，跳皮筋……做各种各样的事。

多年来，它依旧在那儿。我真喜欢我的“朋友”，它是我一生中最喜欢，最永久的“朋友”。

啊，桃花，我太喜欢你了！

美丽的桃花作文15

一场春雨过后，妈妈带我去诸葛镇看桃花了。我们走在弯弯曲曲的山路上，远远望去，小山就像披上了一件粉色的绸带，这是一件印着桃花图案、美不胜收的绸带，从脚下一直延伸到很远很远的地方，一直到山的尽头。

一阵微风吹来，桃树枝一颤一颤的，好像在向我们招手，欢迎我们的到来。我迎上去，发现有的树枝上全是花骨朵，像一串串山药葫芦，上面挂满了“山药豆”；有的树枝上的花瓣儿全开了，吐出鲜红色的小花蕊，时不时还会有一两个小水珠，在上面滑滑梯。

凑近了，一阵阵淡淡的清香扑鼻而来，花上，几只勤劳的小蜜蜂嗡嗡的闹着，花下，五彩斑斓的蝴蝶快乐地舞蹈着。

我一步一步小心地走着，一朵一朵仔细地看着。我穿着一身红色的运动服，你看，多像一只快乐的小鸟，在粉红的花丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着。

要不是肚子饿得咕咕叫，我会看很久很久。

桃花，带给我的是一首快乐的歌，带给大地的是一曲动听的歌。我爱那美丽的桃花！

第四篇：美丽的桃花作文

美丽的桃花作文(15篇)

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的美丽的桃花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美丽的桃花作文1

春天到了，万物复苏，大地充满了生机。星期天，我和妈妈去公园看花，这些花五彩缤纷。争奇斗艳。其中最吸引我的是那美丽的桃花。

近看像一个个笑脸，远看就像一个个翩翩起舞的小仙女，闻着香极了！我用手摸摸娇嫩的花瓣，油油的。滑滑的，摸着好舒服呀！粉红色的桃花像九重天上不落的红霞，桃树的桃花张开双臂，迎接着游人。

桃花为落叶乔木。叶椭圆状披针形，叶缘有粗锯齿，无毛，叶柄1——1。5cm。花单生，先叶开放，几无柄，多粉红色，五瓣。花期3——4月，6——9月果熟。变种有深红。绯红。纯白及红白混色等花色变化以及复瓣和重瓣种。

我喜欢桃花，因为它给我们奉献出了甜甜的桃子，它也很美！

美丽的桃花作文2

下午，我去公园玩，在里面发现了美丽的桃花，我赶快向那儿跑去看那些桃花。

桃花已经开了不少了，一朵有一朵的姿势，看这一朵桃花，只剩下最后一片花瓣儿没有开了，我很期待它开放的样子。再看看另一个桃花已经完完全全的开放了，露出了粉色的笑脸。最后，再看看另一朵桃花还是花骨朵儿呢！这些桃花都很美丽。如果把眼前的桃花当作一大幅活的画。那画家的本领可真不少啊！

我仿佛觉得自己就是一朵粉红色的桃花，穿着粉红色的裙子，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，不止我一朵，其他的桃花也在翩翩起舞。风过了我和其他的小伙伴就停止了舞蹈，静静的站在那儿，看着蓝蓝的天空。我像少先队员一样直直的站着。这时候，小鸟飞过来告诉我清早飞行的快乐，小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的乐趣。人们来到我的旁边和我拍下美丽又漂亮的照片。我看见他们的手机里有我的身影，我开心的不得了。

过了一会儿，我忽然想起了我不是桃花啊！我而是在看桃花啊！

美丽的桃花作文3

四五月份的时候，正是家乡桃花盛开的时节。

小时候，我对花不懂得欣赏。奶奶总是指指点点地告诉我，这是桂花，那是苹果花……但我不喜欢那些花。我喜欢的是桃花。桃花树的样子水灵灵的`，虽然不像梅树那样有姿态，但比苹果树可爱多了。不开花时，只见到满树碧绿的叶子；开花时，一眼望过去，只见满树都开满了淡粉色的小花。仔细地在树丛里寻找，还可以看到一些小小的花苞，可爱极了！

桃花盛开的时候，不说香飘十里，至少左右十几家的小孩都闻着花香，跑过来看桃花了。桃花成熟时，就应当让风伯伯“吹”下来。“吹”下来的桃花，虽然不太完整，但是可以捡上几片夹在书里。时间久了，整本书都会有桃花的香气。捡上一大包时，还可以洗干净了泡水喝。

看桃花被吹下来对我来说是件大事。小时候，每天我都会走一圈，心里想着：风伯伯，快来呀！终于有一天，桃花的花瓣纷纷扬扬的飘落下来，我喊着：“啊！下雨了，下雨了，好香好美的桃花雨呀！”

美丽的桃花作文4

阳春三月，万物复苏，正是美丽的桃花盛开的季节。

周末，妈妈兴致勃勃地带我去杭州植物园看桃花，我们坐车来到植物园门口，一进大门一股清香扑鼻而来，我们来到植物园，这里真是花的海洋，远远看去像仙境一般。我高兴的拉着妈妈说：“桃花真美啊！我们快去拍照吧！”妈妈带着我走进了桃花林，只见一朵朵绽开的桃花像一个个害羞的小姑娘红着脸对我们微笑。但是有的桃树上满是未开的花骨朵儿，就好像一个个小婴儿一样静静的躺在枝头上，有的才展开两三片花瓣儿，就像一只只展翅的蝴蝶落在树枝上，有的花瓣全展开了，露出一个个黄色的小花蕊，一簇簇，一蓬蓬，怒放在个个枝头。

美丽的桃花吸引来了四面八方的游客，有的人在欣赏桃花，有的人在闻桃花，还有的人在桃树下拍照留影。鲜艳的桃花不仅引来人群，还引来了许多小动物，小蜜蜂忙着在枝头采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。

我喜欢桃花，喜欢它的美丽，喜欢它的娇艳，更喜欢它吸引人的气质。

美丽的桃花作文5

我家门前有一棵桃树，它很漂亮，是我最喜欢的一棵树。桃树开出的花很漂亮，果实也很香甜。

春天，桃树开出了粉红的桃花。桃树下的小草长得又绿又高，我坐在桃树下，闻着花香，摸摸小草，别提有多惬意了。

我和妈妈在桃树旁拍了一张照。这时，桃花掉了下来，我捡起一朵，插在姐姐的头上。“姐姐，你好美啊！”我夸奖道，姐姐害羞地低下了头。

夏天，桃子长得又大又红，我和姐姐拿着篮子，走到桃树下，我们挑了几个又大又红的桃子。我们咬了一口，桃子跟蜂蜜一样甜。

冬天，我们给桃树涂上了白色的颜料。我们还在桃树边堆了个雪人。

我希望春天快点到来，因为桃树会开出美丽的桃花，长出又大又红的桃子。

美丽的桃花作文6

春天到了，许多花儿都开了，在这么多美丽的花朵当中，我最喜欢的就是桃花了。公园里的桃花粉红艳丽，吸引了很多人，我也被花儿吸引了。你看这桃花多么美啊，每根树枝上都长满了桃花，一个个都争先恐后的开放，仔细看上去，每朵花都是五个小花瓣组成的小圆脸儿，三四朵小花围成一个小圈，在春风吹拂下真像一个个害羞的小姑娘，粉嫩粉嫩的。

空气中也弥漫着淡淡的桃花清香，我站在桃花中间，真想让自己也变成一朵美丽的桃花。

美丽的桃花作文7

我喜欢三月里的桃花，它不像玫瑰那样美丽，也不像荷花那样秀丽，但我喜欢它。

在桃花园里走，就像万绿丛中一点红，桃花园里，有的桃花还是花骨朵，饱胀的要破裂似的，有的展开了两三瓣花，像一个害羞的少女，不想把自己的头伸出来，还有的是全开的，好像一个亭亭玉立的花仙子一样，展示着自己的美。

我在看桃花时，一阵风吹来，我感觉自己也是一朵开的茂盛的桃花，风吹着我，我在桃树上翩翩起舞，小蝴蝶飞过来，告诉我昨天飞行的乐趣，小蜜蜂飞来告诉我昨天采蜜的情况，在桃花源里不光我一个在翩翩起舞，突然我被妈妈惊醒，原来我不是桃花。

桃花不仅美丽，而且还可以美容美颜，有活血、通便等功能。

正是桃花这种无私奉献的精神，所以我喜欢它。

美丽的桃花作文8

今天，万里无云，春风拂面，我们去临海桃花源看桃花、烧烤。

我们来到了一块海滩边，那里有五彩缤纷的小石头。我和豆豆用小石块搭了一个个房子，我看见一旁生火的叔叔和阿姨手都黑了，还让我去帮忙。我翻来复去地烤，不一会儿一块喷香透油的鸡翅就烤好了。我把鸡翅给妈妈吃，问妈妈好吃吗？妈妈说：“好吃极了。”

山坡上种着一棵棵美丽的桃花，带着香味的桃花实在太粉了，我满眼全是粉色了，连妈妈的皮肤也是粉色！我们拍好照片就高高兴兴地回家了。

美丽的桃花作文9

如果有人问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫的说：桃花。春天，绿树覆盖的桃花，像是把花和衣服放在地上，非常精致美丽。

星期天早上，我妈妈带我和妹妹去山上看美丽的桃花。我们来到了山脚下，长满了桃树，轻轻举起了粉红色的花。一阵微风吹过，像一只只蝴蝶翩翩起舞，让人感觉到了气，绿油油的桃叶青翠欲滴，把美丽的桃花衬托得绚丽多彩，引来了一群群的蜜蜂，还有花骨。

所以很多桃花都比对方好看。看这个，好像在跳舞，看那个，好像在化妆。真的是好多手势，我被眼前的美景深深吸引，醉人。我仿佛是桃花中的一朵，穿着粉色的花衣，享受着明媚的阳光，享受着这生机勃勃的春天。

桃花开在春天，春天用桃花装饰。我爱美丽的春天，我更爱这个春天美丽的桃花。

美丽的桃花作文10

桃花潭美不胜收，我早就听说了。今年国庆，我终于有机会去了。

十月一日早晨，我们出发了，这天阳光明媚，气候宜人。我们上了车，在车里，美妙的音乐在车厢里久久回荡，听得我如醉如痴，美美地陶醉在其中。别人说得很对，这里太美了！

我刚下车就说：“好可惜呀，没有早一点来，花、草、树都黄了”。妈妈在一旁说：“虽然黄了，可是也有别样的美呀。你看果树上的果子都红彤彤的点缀了这一片枯草地，树上的叶子都黄了，风一吹，黄色的叶子从树上飘落下来,像蝴蝶在空中舞蹈。还有那成群的大雁排着人字形的队伍，向遥远的南方飞去。”

我们几个小孩子看这里地方很大，便玩起了抓人的游戏，在那个石碑旁窜着，毫没有发觉天气的变化，直到下雨了，我们才回去了。

桃花潭真美。

美丽的桃花作文11

春天，万紫千红，鸟语花香。在这百花竞艳的季节，我却更喜欢那桃花。

桃花还没有展开的时候是一个小花苞，接着开出五片花瓣，中间有许多根花蕊。花瓣的底部有一个像五角星的东西，下面连着花柄，转动花柄，花瓣像风车在旋转，可爱极了，真像一个顽皮的孩子。

盛开的桃花更像是一个少女，她那娇羞的粉红色的“脸庞”，花瓣薄如纸，却清香扑鼻，这种不卑不亢的品质不正值得人类学习么？

即将凋谢的桃花像是一位深沉的老人，在万花失去颜色之时，它却继续接受大自然的考验，默默地汲取营养，秋天来临之际，为人们奉献出甘甜的果实。

多美的桃花呀！同学们，有机会一定要去欣赏它呀！

美丽的桃花作文12

美丽的桃花盛开了。古代有很多诗人赞美它，如白居易《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在这万物复苏的阳春三月，我发现了桃花的奥妙。

我来到了小区外的桃花园，仿佛置身云霞之中。粉红的桃花如一位美丽的姑娘。欣赏完美丽的桃花后，发现了问题，别的花朵有了绿叶的衬托，更加美丽了，可是桃花连一片叶子也没有，怎么回事呢？好奇心驱使着我，于是，我问了妈妈。妈妈回答太不靠谱：“好像是因为气温的原因吧，具体我也不太清楚。”还是自己找答案吧！我翻出《十万个为什么》。原来桃花的叶子与花适应温度不同，花朵的适应温度能力较强，先开了，而叶子所需温度比较高，过几天应该就开出来了。

春天接近尾声，夏天如约而至，我看到了桃花的叶子已经青绿一片。绿叶配红花还是跃然眼前。

哈哈！桃花的奥秘我今天终于清楚了。我爱美丽的桃花！

美丽的桃花作文13

今天，孟涛叔叔和朱树民叔叔开着车带我去看桃花。路非常的远，过了辛寨，竟然还没到。真是急死我了，越过了几个山村，终于到了！我迫不及待的跑下车，拿了妈妈的照相机跑到桃花跟前，到处照，我爬到桃树上，让妈妈给我照。我一望远处的山，“哇！真美，近处都是淡桃花，可远处，都是深颜色桃花。我急忙告诉孟涛叔叔，孟涛叔叔急忙开车到远处去，不一会儿就到了，我急忙跑下车，跑到 桃花树跟前，玩了好一会儿才恋恋不舍的离开了。

美丽的桃花作文14

春暖花开，又到了桃花盛开的季节。清早，我吃过早饭，就和爸爸妈妈去公园赏桃花。

一进门，一阵清香随风飘散。空气中有一股桃花的香味，使人不得不陶醉在这香气之中。桃花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了又黄又长的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。桃花有许多颜色：红的、深红的……但我最喜欢的是那些白里透红的桃花。刚刚才下了一阵小雨，桃花上挂满了晶莹的露珠，远远望去闪闪发光。蜜蜂、蝴蝶也经不住诱惑，飞过来“欣赏”美丽的桃花呢！你看，蜜蜂轻轻地停在花蕊上，贪婪地“闻着”桃花的香气；蝴蝶在桃花的花瓣上翩翩起舞。

来赏花的人渐渐多了起来，有的人把鼻子凑近桃花不停地闻，有的人在忙着和桃花拍照，还有很多小孩在桃树下嬉戏……多么美丽的一幅图画啊！

美丽的桃花作文15

我爱红艳艳的玫瑰，我爱金灿灿的迎春花，我更爱美丽的桃花。

桃树的主干是褐色的，它笔直而挺拔，上面长着一些小绿叶儿。远远望去，桃树像一个绿头发的少女。

瞧，桃树上的小花骨朵像一个个抿着嘴笑的小姑娘。不久已后，这小花骨朵就开放了。这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。桃花好似一个个花型的玉盘挂在桃树上。盛开着的桃花有红色的，有白色的，有粉色的。远远望去，那红色的桃花好似一团团火焰；远远望去，那白色的桃花好似一朵朵小云；远远望去，那粉色的桃花好似一团团彩霞。桃花的清香在很远很远的地方都能闻得到。一闻到桃花的清香，我好像身处仙境。

第五篇：关于雷锋作文美丽的桃花

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之关于雷锋作文：美丽的桃花

往时热闹非凡的街道，因天色昏暗而変得冷清了，大地到处一是遍烟雨凄迷，街道上的人们都步履匆匆，放学回来的我也急急忙忙往家赶。

忽然，在离家不远的地方出现了三团绿红色，大风吹过来，那三团绿红色，好似舞星般，舞弄着欢快的身子，展现着迷人的风彩，招惹着过往人们的目光，我走过去才发现那三团绿红色原来是三个盆景，细长而尖的叶子绿莹莹的，绿莹莹的叶子上面，盛开着鲜红而美丽的桃花，仿佛向过往的人们微笑。我纳闷了，是谁这么多手把这些好端端的盆景，摆到这里来呢？就在我纳闷的时候，忽然发现这三个盆景的旁边有一个50cm口径的下水道口，钢铁制成的盖子，前几天不见了。我这才想起来，街边这个下水道口没有盖子，少说也有一个星期了，可不知什么原因有关部门仍没有过来处理。就在昨晚放学时，有位同学不小心跌落到那个下水道口里去了。这三个盆景摆在这里，想必是提示路人小心吧。我站在街边，看着过往的车辆和行人。果然，不管是谁远远的看见这三个盆景，都放慢了脚步，车辆也慢慢地从它们身边轻轻的绕了过去。而且走过去的人们都频频回头，象温暖的阳光，照在身上一样，有着醉人的笑容。我想，大家都明白了这三个盆景的意义了。它们不但是三盆美丽桃花，而且是三颗充满着细致和善良的心。

第二天，天刚蒙蒙亮，我就背起书包上学了，走在街上，我看见了一个中年汉子，正向前走去，不远处还有一辆保洁车停在那里，我知道这是一个环卫工人。只见他蹲下摆弄着那三个盆景，又往那下水道口看了看，嘴里小声地嘟嚷着什么。我心想，在道德缺失的今天，雷锋叔叔这样的好人没见了，他莫非是看上了那三个盆景想偷回家吧！于是，我走过去使劲咳嗽了几声。那个中年汉子抬起头看了看我，说：“小朋友，走路小心点，这儿有个没盖子的下水道口。”我嘻嘻地笑了笑说：“你是不是摔着了吧！”此时，他有些不好意思地说：“我没摔着，我看这三个盆景东歪西倒，想摆正它们……免得路人摔着。”

后来有人告诉我，这三个盆景是这个不起眼的环卫工人摆放的。我们城市的容颜，都是他们起早摸黑，挥舞着手中那把大扫把帚描绘出来的。他们在街道上总是默无声息地低着头，把所有的热情都装进自己的心中。人们甚至从来未曾理睬过他们，可这位中年汉子的形象，刹时在我的心目中高大了起来。他让我醒悟，给我自信、勇气、希望和力量。