第一篇:幼儿园手工活动《小乌龟》说课稿
说课”有利于提高教师理论素养与驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,下面是小编收集整理的幼儿园手工活动《小乌龟》说课稿,希望对你有所帮助!
一、说设计意图:
中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣,但他们的动手能力比较弱,为了让幼儿有更多的动手的机会,我就设计了这样的一节新颖的,趣味性浓厚的手工活动,幼儿能利用所给的操作材料,能运用剪、粘贴、画等技能,认真的、有耐心的完成作品,在活动中体验成功的快乐。
二、说目标:
1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动,增强环保意识。
三、说活动重难点
本次活动的重点是要让幼儿画、剪、粘贴等综合的技能技巧。
难点沿着果冻壳边缘画圆,手不能动,这样才能把园画得圆。
四、说活动准备
1、教师给幼儿提供操作用的大的果冻壳、剪刀、卡纸、记号笔、乳胶人手一份
2、制作好旳小“乌龟”,还有一个活的乌龟。
3、一块展板。展示幼儿的作品,体验成功的快乐。
五、说活动过程
(一)导入:
教师运用谈话的形式,激起幼儿对小乌龟的的兴趣。师:今天我们班来了一位小客人,你们看谁来了。(拿出鱼缸里乌龟)“呀,小乌龟来了”,小乌龟长得是什么样子的?请你先与旁边的小朋友说说。孩子们都运用已有的经验跟自己的好朋友说说乌龟的样子,在幼儿讲述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬,感受一下小乌龟慢慢地爬,快快的爬……教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地玩?这时候教师以小乌龟的口吻告诉幼儿:今天沙滩上要开一个运动会呢,它的好朋友也都赶来了。教师及时地出示制作好的小乌龟:“哎,这一只小乌龟是用什么做成的?”
(二)师讲解示范。
这个环节主要是让幼儿讨论:这个小乌龟是用什么做的?从而发现操作的顺序:
1、果冻壳放在卡纸上,用一只手按住,另一只手,沿着果冻壳的边缘,在卡纸上画一个圆。然后观察教师示范制作小乌龟,2、在圆上添画上小乌龟的头与四肢尾巴。
3、剪下小乌龟。
4、在小乌龟的背面边缘涂上胶水,再把果冻壳粘在圆圈上。
(三)幼儿制作:
小朋友都想用果冻壳来做一做小乌龟,让它们也来参加运动会。但我想到中班幼儿的动手能力比较弱,在这个环节我就让个别的幼儿上来先试一试,这样给其他的幼儿也是一次巩固,加深影响的一次练习吧!省得到操作的时候,会犯“圆画不好”错误。让小朋友回忆一下,先做什么?再做什么?接着做什么?最后做什么?
幼儿在操作的时候,教师巡回的指导,剪的时候注意不要把小乌龟的身体剪破了。
(四)欣赏:
1、幼儿欣赏作品,评价同伴的作品。
2、小朋友想一想果冻盒好可以做什么?这时候如果教师出示一些预先用废旧物制作的其他作品供幼儿欣赏,这样会更加的好。更能激发幼儿手工活动的兴趣,最后进行环保教育。
反思:
1、活动中,我能为幼儿提供材料,让幼儿主动探索,主动学习,2、整个过程,孩子们兴趣浓厚,也比较投入,认真,都能认真的完成自己的作品。通过此活动掌握了剪、画、粘贴等一定的技能技巧。
3、课后,他们兴奋地把小乌龟放在一起相互比较,激烈的议论,而且也创造出很多玩法:搭乌龟桥,乌龟变队行,乌龟赛跑等等,有一个小在乌龟的另一面也粘贴了一个果冻盒,做出了一个会转动的小乌龟,为此,我就想把这个活动延伸到特色区域里,让幼儿的兴趣得到延续,再一次的满足幼儿的学习的欲望。
第二篇:手工活动《小乌龟》教案
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案
一、活动背景:
自从班上养了两只小乌龟,孩子们有空就会去看望它们,还定期的给它们换水、喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟,同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》,引导孩子自主学习、大胆地创造,将“美术”与“材料生活化”二者巧妙地结合在一起,注重美术材料的收集及运用。想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟,这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣,加强对环保的意识。
《纲要》中也明确指出:指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。由此产生了本次活动《小乌龟》,就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟,从中体验成功的快乐,初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰,美化生活的意识。
一、活动目标:
1、学习用果冻壳创作小乌龟,表现出小乌龟不同的形态。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,培养手工制作的兴趣。
二、活动准备:
1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。
2、范作“小乌龟”,课件、情景“沙滩”。
三、活动过程:
(一)出示小乌龟图片,激发幼儿对小乌龟的的兴趣。
1、师:“今天我们班来了一位小客人,猜猜看谁来了?”
“原来是小乌龟来了”。“小乌龟长什么样子的?”
(小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。)
2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩?
“你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗?”
(水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。)
3、教师及时地出示制作好的小乌龟。
“小乌龟说,一个人在沙滩上太寂寞了。我们帮他找些朋友,好吗?”
出示自制的乌龟,“看,我找到了一只,哎,这只小乌龟有什么不一样?
(二)师讲解示范。
1、引导幼儿讨论:这个小乌龟是用什么做的?怎么做的?从而发现操作的顺序。
2、操作顺序:
(1)果冻壳放在彩纸上,用一只手按住,另一只手,沿着果冻壳的边缘,在彩纸上画一个圆。
(2)在圆上添画上小乌龟的头、四肢和尾巴。
(3)然后剪下小乌龟。
(4)在圆圈上分段贴双面胶,再把果冻壳粘在圆圈上。
(5)最后用颜料装饰乌龟壳。
3、介绍操作材料。
”小乌龟看见这么漂亮的朋友一定很开心,你想不想也来试试?“
”桌上有各种颜色的彩纸,我们一起搜集的果冻壳,还有彩纸、颜料等。等会请你选择自己喜欢的彩纸和果冻壳来做,看看谁的小乌龟和别人的不一样、更漂亮。“
(三)幼儿操作活动。
幼儿在操作的时候,教师巡回的指导,不断提醒孩子注意事项。
1、每位幼儿至少做一只小乌龟,先做好的,还可以多做几只。
2、提醒幼儿画圆时,一手按住果冻壳不能移动。用剪刀是注意安全。
3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。
4、提醒幼儿注意双面胶贴在圆圈的线上。
5、注意保持桌面、地面的整洁,做完后能自己收拾干净。
(四)评价与欣赏。
1、请幼儿将做好的乌龟贴到展板上。
”大乌龟、小乌龟,站在一起成一堆,前面爬、后面追,一个一个往前爬。"
2、师幼一边贴一边念儿歌,鼓励幼儿相互欣赏。
第三篇:幼儿园手工活动说课稿
一、说设计意图:
中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣,但他们的动手能力比较弱,为了让幼儿有更多的动手的机会,我就设计了这样的一节新颖的,趣味性浓厚的手工活动,幼儿能利用所给的操作材料,能运用剪、粘贴、画等技能,认真的、有耐心的完成作品,在活动中体验成功的快乐。
二、说目标:
1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动,增强环保意识。
三、说活动重难点
本次活动的重点是要让幼儿画、剪、粘贴等综合的技能技巧。
难点沿着果冻壳边缘画圆,手不能动,这样才能把园画得圆。
四、说活动准备
1、教师给幼儿提供操作用的大的果冻壳、剪刀、卡纸、记号笔、乳胶人手一份
2、制作好的小“乌龟”,还有一个活的乌龟。
3、一块展板。展示幼儿的作品,体验成功的快乐。
五、说活动过程
(一)导入:
教师运用谈话的形式,激发幼儿对小乌龟的的兴趣的。师:今天我们班来了一位小客人,你们看谁来了。(拿出鱼缸里乌龟)“呀,小乌龟来了”,小乌龟长得是什么样子的?请你先和旁边的小朋友说说。孩子们都运用已有的经验跟自己的好朋友说说乌龟的样子,在幼儿讲述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬,感受一下小乌龟慢慢地爬,快快的爬……教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地玩?这时候教师以小乌龟的口吻告诉幼儿:今天沙滩上要开一个运动会的呢,它的好朋友也都赶来了。教师及时地出示制作好的小乌龟:“哎,这一只小乌龟是用什么做成的?”
(二)师讲解示范。
这个环节主要是让幼儿讨论:这个小乌龟是用什么做的?从而发现操作的顺序:
1、果冻壳放在卡纸上,用一只手按住,另一只手,沿着果冻壳的边缘,在卡纸上画一个圆。然后观察教师示范制作小乌龟,2、在圆上添画上小乌龟的头和四肢尾巴。
3、剪下小乌龟。
4、在小乌龟的背面边缘涂上胶水,再把果冻壳粘在圆圈上。
(三)幼儿制作:
小朋友都想用果冻壳来做一做小乌龟,让它们也来参加运动会。但我想到中班幼儿的动手能力比较弱,在这个环节我就让个别的幼儿上来先试一试,这样给其他的幼儿也是一次巩固,加深影响的一次练习吧!省得到操作的时候,会犯“圆画不好”错误。让小朋友回忆一下,先做什么?再做什么?接着做什么?最后做什么?
幼儿在操作的时候,教师巡回的指导,剪的时候注意不要把小乌龟的身体剪破了。
(四)欣赏:
1、幼儿欣赏作品,评价同伴的作品。
2、小朋友想一想果冻盒好可以做什么的?这时候如果教师出示一些预先用废旧物制作的其他作品供幼儿欣赏,这样会更加的好。更能激发幼儿手工活动的兴趣,最后进行环保教育。
反思:
1、活动中,我能为幼儿提供材料的,让幼儿主动探索,主动学习,2、整个过程,孩子们兴趣浓厚的,也比较投入,认真,都能认真的完成自己的作品。通过此活动掌握了剪、画、粘贴等一定的技能技巧。
3、课后,他们兴奋地把小乌龟放在一起相互比较,激烈的议论,而且也创造出很多玩法:搭乌龟桥,乌龟变队行,乌龟赛跑等等,有一个小在乌龟的另一面也粘贴了一个果冻盒,做出了一个会转动的小乌龟,为此,我就想把这个活动延伸到特色区域里,让幼儿的兴趣得到延续,再一次的满足幼儿的学习的欲望。
第四篇:幼儿园说课稿手工 小刺猬
幼儿园大班上册艺术教案
(手工制作)小刺猬
活动目标:
1.初步尝试剪、粘、折、画的技能。
2.培养幼儿的动手操作能力,让幼儿体验自制玩具的乐趣和成就感。
3.培养幼儿的初步的环保意识。4.通过尝试操作训练幼儿的耐心。活动准备
1.幼儿人手一把剪刀、固体胶、彩笔。2.《幼儿快乐手工》用书 3.教师作品。活动过程
一. 谈话激趣导入
师:小朋友们好!看看老师给大家带来了什么? 幼儿:小刺猬。师:它是什么样子的? 幼儿:小刺猬浑身都是刺等。
师:看看它是用什么做成的?(让幼儿看看、摸摸)
幼儿:它是用纸做成的。师:小朋友们喜欢吗? 幼儿:喜欢。
师:既然小朋友们喜欢,今天老师就教小朋友们制作小刺猬好吗? 幼儿:好。
二. 教师示范制作小刺猬。
1.沿实线剪下六个长方形,再沿虚线对折后剪出齿轮状的刺猬身体。
2.将剪好的图形背面涂上固体胶,两两粘贴,再画上眼睛,就成了一个可爱的小刺猬了。
(配班老师把幼儿用书、剪刀、固体胶发给幼儿)
三、幼儿制作,教师指导要点。
1、剪出长方形纸条后,一定要沿虚线对折。
2、剪小刺猬的身体时(齿轮状)要耐心。
3、剪下来的纸要堆放在桌子上,完成后放入垃圾桶里。
4、画眼睛时位置要适当。
四、教师巡回指导。
1、对制作过程中表现较好的幼儿给予鼓励。
2、请个别幼儿交流制作方法。
五、引导评价
展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,讨论交流。
堆制作得较好的作品进行鼓励性评价。
六、活动延伸
小结:今天这节课,让小朋友们在制作小刺猬的过程中享受到了制作玩具的乐趣,以后在我们的日常生活中,只要通过小朋友的巧手,就能制作出更多小朋友们喜欢的玩具。没有制作好的小朋友把材料带回家请家长帮助完成。请小朋友们八废纸扔到垃圾桶里,保持教室的干净整洁。
第五篇:小班手工活动:制作小乌龟
小班手工活动:制作小乌龟 小班手工活动:制作小乌龟
活动设计背景
们班学生处于学前班,注意力集中时间短,乐于参与动手活动,因此,通过组织小制作的活动,来培养学生的观察主义和想象的能力,促进学生的智力全面发展。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。教学重点、难点
1、认真观察教师的制作过程。
2、有顺序地完成各部分的剪裁和拼接活动。
3、在活动中,能有礼貌滴与他人交流学习。活动准备
1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等
2、制作流程图 活动过程 活动过程:
1、谈话引出课题。
师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?
幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。师:你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料,让幼儿探讨。
师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪一部分? 幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••
3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的材料进行制作,好吗?
4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。