教学具体进度计划

第一篇：教学具体进度计划

教师想要更好地开展教学工作，教学的具体进度计划就要及时制定好。下面就随小编一起去阅读教学具体进度计划，相信能带给大家帮助。

教学具体进度计划【1】

一、学情分析

这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经历，有的还没有任何一点学习科学的经验。对于三年级学生来说还好教一点。而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识，学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数学生会不适应。为此必须让他们认识到科学知识无处不在，生活中处处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。

二、教材分析

现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，特做计划如下：

三、所教年级学生现状分析

1,所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

2,所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学习，对科学知识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。

3,所教五年级共有2个教学班，这些学生经过两学年的科学学习，对科学知识有了更深层次的认识和了解。本学期必须遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，更加注重培养儿童动脑和动手的能力。

四、教材分析。

目的、重点、难点

三年级教科书共25课。从知识方面可以分为六个方面：

1、科学在我们身边：（1---3）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学“，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：（4---9）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。

3、太阳与时间：（10--13）课，以认识太阳为基础，通过太阳与影子用太阳计时制作计时工具的学习，进一步掌握科学探究的基本方法，为学生的发明创造打下基础。

4、水的科学：（14---18）课，以“学生对水已有的认知”为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。

5、天气与我们的生活：（19--22）课，以“学生对天气的亲身体验”为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。

6、研究与实践：（23、24、25）课，以“学生对玩具的认知”为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等，初步培养学生“模仿与制作”、“拆分与组合”的动手能力，及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。

教学目的：从科学课的特点出发，以“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。

重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》

难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，四年级教科书共23课，其中第22、23课是活动课。从知识内容分为五部分

1,植物的身体：从学生对植物的已有认识经验入手，带领学生遵循“整体感知---个体研究——综合整理”的认知程序，认识植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。（包括1--5课）

2,秋冬星空：（6--7）课，以观察秋冬季动植物和星空的变化为指向，引领学生亲历中长期科学探究活动的过程。

3,生活中的材料（8—12）：从木头陶瓷金属玻璃和塑料等常见的材料入手，探究材料的性能，使学生认识到材料的两面性。

4,水循环：指导学生认识水的三种存在方式及其三种形态的相互转变。（包括13--17课）

5,我们的家园——地球：指导学生认识地球内部有什么遗迹地球上各种物质存在形式以及人类认识地球的艰辛，学会使用测力计。（包括18--21课）

6,探究与实践：引导学生尝试运用已掌握的探究方法和知识，解决生活中的具体问题，初步培养学生认真细致地观察和积极动手实践的科学态度。

教学的重点、难点：在能力培养方面，主要培养以下几种能力：

1、观察能力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。

2、实验能力：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。

3、探究能力：学习运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条件，水的三态变化。

4、分析综合能力：学习运用分析综合的方法认识水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。

5、推理能力：学习运用演绎推理和类比推理的方法，认识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。

6、想象能力：在观察、实验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。

7、动手能力：学习制作植物动物标本等。

五年级教材由“微小的生物”、”认识自己”“光与声”、“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。

《微小的生物》单元从最小的病毒开始，再研究细菌，要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学要尊重证据，学会欣赏，平价他人的作品，尊重他人的劳动成果。

《认识自己》单元首先引导学生们了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人体的消化，呼吸，血液循环的过程。能认识到养成良好生活习惯的重要性。

《光与声》观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的震动产生的，知道声音要通过物质进行传播，了解噪音的危害与防治办法。

《物质的变化》单元内容主要包括：一是知道水能溶解一些物质，知道物质的变化有两大类；物理和化学变化。有的变化可逆，有的变化不可逆。

《机械与运动》。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单的机械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，知道描述物体的运动需要位置，方向，快慢。

教学目的：

1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

五、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观察

实验专题研究情境模拟

科学小制作讨论辩论种植饲养

科学游戏参观访问竞赛

科学欣赏社区科学活动家庭科技活动

角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会

六、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法讨论法

谈话法辩论法实验法列表法暗示法

七、基本措施：

三年级措施∶

从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。

四年级措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学课学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学课学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

五年级教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会织指导。

教学具体进度计划【2】

第一方面、工作目标

1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。

2、推进课改——理论支撑，加强实践，提高质量。

3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。

4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。

第二方面、指导思想

以十七大精神为动力，以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提高。

第三方面、实施策略

（一）、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。

1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。

2、指导教师做好培优扶弱工作。指导学校、教师制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素质检测中，全镇科科及格率达75%以上，科科优秀率达40%以上，上县实中学生达15人以上。

3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度，认真抓好学校、学片教研活动，积极开展复习课、试卷评讲课的研究活动，以进一步提高毕业班复习效率。

4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进行一次学科知识竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。

（二）、加强学习，提高自身素养。

1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习十六大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

（三）、加强培训，提高师资队伍水平。

1、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课；②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计；③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结；④写一篇不少于500字的评课意见；⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿；⑥写一本不少于5000字的读书笔记（或摘抄不少于50张的读书卡片）。

2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练工作计划，督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字”（粉笔、毛笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三机”（投影仪、录音机、计算机）。

3、指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。

（四）、推进课改，提高课堂教学效率。

1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量；要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”（写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结）。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。

3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料，及时做好活动总结。

抓好图书、仪器和现代教学手段的管理

认真指导各校“六室”管理员明确自身职责，加强学习、掌握相关管理业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、维修和保养，对相关资料及时进行整理、归档。经常深入学校，加强检查和指导，坚持每月一至二次；加大电教设备的使用力度，切实抓好教师演示实验和学生分组实验操作，以拓展学生思维，激发学生学科学、用科学的积极性，提高教学效率。

（六）、加大科研，推动教育创新。

1、加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。

2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《武利镇中心校关于教育科研工作的若干规定》，建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。

3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。

（七）、夯实常规，规范教学工作。

1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。平时深入学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查”。

2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。

3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真指导教师做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。

4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训，认真指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动计划，有研究课题或专题），“三学“（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进老汉经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。

第二篇：毕业设计进度计划

毕业设计进度计划

2013年9月4日-10日

学生进行毕业设计选题申报

2013年9月11日-17日

学生确立选题，指导教室下发任务书

2013年9月18日-9月24日

在指导教师的辅导下，研究选题内容与研究方法，完成开题报告（含论文提纲）2013年9月25日-10月8日

收集资料:阅读有关书籍、文字；上网了解行业流行趋势，收集与选题相关的资料，设计制作方案，记录设计过程；做好读书笔记、写完文献综述。

2013年10月9日-10月15日

交初稿，交指导教师审阅

2013年10月16日-10月22日

交二稿，指导教室审阅

2013年10月23日-10月24日

接受毕业设计中期检查

2013年10月25日-12月3日

1、交设计定稿；2打印展板；3答辩PPT制作

2013年12月4日-12月30日

交设计说明文定稿，导师写出评语

2013年12月31日-1月6日

评阅教师针对作品及说明文写出评语

2014年1月7日

答辩，出成绩

2014年1月8日-1月13日

交毕业设计成绩与毕业设计材料

2014年5月20日

（未合格者）二次答辩

201年5月27日

毕业设计展

第三篇：进度计划申报

施工进度计划

一、进度安排的基本原则

1、以合同工期为前提，运用先进的技术计划，统筹兼顾，合理安排满足工程总进度要求。

2、在保证工程质量、施工安全的基础上，优化资源配置，挖掘人员和设备潜力，充分发挥企业综合优势，确保在合同工期内完成工程施工总体任务。

3、以组织均衡法施工为基本方法，采用平行、流水、交叉作业方法，超前运作。

二、工期目标

本工程招标文件及合同文件，计划开工日期：2013年3月6日，竣工日期：2013年5月25日，总工期81天。

三、工程进度计划安排说明

1、施工总体安排

根据《招标文件》中的控制性进度和总工期的要求，并结合本标工程的具体特点，本工程主要施工项目为人工清淤、拆除、人工修整内边坡、土工膜铺设、现浇C15砼渠道、聚氯乙烯胶泥伸缩缝、人工渠堤填土以及建筑物改造工程等。

合同签定后，立即进行施工准备、施工人员、机械设备进场，并进行临时工程施工，完成工程开工前的一切准备工作。申请开工令，获开工令后，立即进行合同项目的施工。

2、各分项工程施工进度安排

计划2013年3月6日—2013年5月25

日安排81天完成工程施工任务。具体完成工程项目如下：

（1）施工准备：2013年3月6日—2013年3月10日，共5天。

（2）施工阶段进度计划

2013年3月11日—2013年

71天。具体完成工程项目如下：

①计划2013年3月11日—201

安排20天完成渠道清淤、挖土施工。

②计划2013年3月14日—201

安排30天完成人工渠堤填土施工。

③计划2013年3月16日—201

安排30天完成人工整修内边坡工程施工。

④计划2013年3月21日—201

安排40天完成土工膜铺设施工。

⑤计划2013年3月21日—201

排45天完成渠道砼衬砌工程施工。

⑥计划2013年4月26日—201

安排15天完成渠道建筑物工程施工。

⑦计划2013年5月6日—2013

排10天完成渠道绿化植树工程施工。

（3）竣工整理阶段计划

2013年5月16日—2013年5

天，需完成以下工作：

①施工现场清理、修补尾留工程；

②竣工资料整编；

③竣工初验准备

详见后附施工进度横道图。

河南水利建筑工程有限公司白水县农业综合开发林皋水库中型灌区节水配套改造项目Ⅲ标段

5月20日，共计3年3月31日，3年4月13日，3年4月15日，3年4月30日，3年5月5日，安3年5月10日，年5月15日，安月25日,共10

2013 年3月5日

第四篇：整改进度计划

2#、3#楼整改进度计划

一、2013年12月27日必须完成任务：

1、五层有油漆破损门补漆及门其它问题整改

2、五层有问题外窗整改

3、五层吊顶面板裂纹及窗帘盒处裂纹修补

4、五层开关面板周边腻子修补

5、五层吊顶与暖气管相接处修补

6、五层卫生间进门处瓷砖侧面勾缝 7、3#楼首层东侧出户风管保温刷白漆

8、卫生间吊顶翘边整改

二、2013年12月28日上午必须完成任务：

1、四层有油漆破损门补漆及门其它问题整改

2、四层有问题外窗整改、3#楼北侧通平屋面门上锁

3、四层吊顶面板裂纹及窗帘盒处裂纹修补

4、四层开关面板周边腻子修补

5、四层吊顶与暖气管相接处修补

6、四层卫生间进门处瓷砖侧面勾缝

7、首层大厅石材表面清理及表面局部斑点及缝隙云石胶修补 8、3#楼首层大厅北侧走廊瓷砖剔凿 9、3#楼北侧楼梯扶手下扁铁刷漆 10、3#二层中空部位南北侧玻璃栏板护栏补强 11、3#出户门地插孔处理 12、2#楼三层北侧一房间泡水吊顶维修

三、2013年12月28日下午必须完成任务：

1、三层有油漆破损门补漆及门其它问题整改

2、三层有问题外窗整改

3、三层吊顶面板裂纹及窗帘盒处裂纹修补

4、三层开关面板周边腻子修补

5、三层吊顶与暖气管相接处修补

6、三层卫生间进门处瓷砖侧面勾缝

7、首层大厅整体地面研磨（1遍）8、3#楼首层大厅北侧电梯厅瓷砖剔凿、三层北侧楼梯间休息平台找方，四层卫生间地砖剔凿修补 9、3#楼南侧楼梯扶手下扁铁刷漆 10、3#二层中空部位西侧玻璃栏板护栏补强 11、3#楼北侧消火栓箱体重新调垂直 12、2#出户门地插孔处理 13、2#楼三层玻璃幕墙处损坏玻璃更换、西侧阳台石材胶清理 14、2#楼三层卫生间门口返碱处理

四、2013年12月29日上午必须完成任务：

1、二层有油漆破损门补漆及门其它问题整改

2、二层有问题外窗整改

3、二层吊顶面板裂纹及窗帘盒处裂纹修补

4、二层开关面板周边腻子修补

5、二层吊顶与暖气管相接处修补

6、二层卫生间进门处瓷砖侧面勾缝

7、首层大厅整体地面研磨（2-3遍）8、3#楼首层大厅北侧电梯厅瓷砖铺贴 9、2#楼北侧楼梯扶手下扁铁刷漆 10、2#二层中空部位西、南侧玻璃栏板护栏补强9、2#楼地下一层配电间对面教室吊顶面板施工 10、2#楼二层北侧图书馆泡水吊顶维修

五、2013年12月29日下午必须完成任务：

1、首层有油漆破损门补漆及门其它问题整改

2、首层有问题外窗整改

3、首层吊顶面板裂纹及窗帘盒处裂纹修补

4、首层开关面板周边腻子修补

5、首层吊顶与暖气管相接处修补

6、首层卫生间进门处瓷砖侧面勾缝

7、首层大厅整体地面研磨（4-5遍）8、3#楼首层大厅北侧走廊瓷砖铺贴 9、2#楼南侧楼梯扶手下扁铁刷漆 10、2#二层中空部位东、北侧玻璃栏板护栏补强9、2#楼地下一层配电间对面教室吊顶腻子施工

六、2013年12月30日上午必须完成任务：

1、地下一层有油漆破损门补漆及门其它问题整改

2、地下一层有问题外窗整改

3、地下一层吊顶面板裂纹及窗帘盒处裂纹修补

4、地下一层开关面板周边腻子修补

5、地下一层吊顶与暖气管相接处修补

6、地下一层卫生间进门处瓷砖侧面勾缝

7、首层大厅整体地面研磨（6-7遍）

8、剩余楼梯扶手下扁铁刷漆

七、2013年12月30日下午必须完成任务：

1、地下二层有油漆破损门补漆及门其它问题整改

2、地下二层开关面板周边腻子修补

3、地下二层吊顶与暖气管相接处修补

4、地下二层卫生间进门处瓷砖侧面勾缝

7、首层大厅地面干燥处理8、2#楼地下一层配电间对面教室吊顶涂料施工

八、2013年12月31日必须完成任务：

1、首层大厅地面结晶处理（K2、K3药水）

九、2014年1月1日上午必须完成任务：

1、首层大厅地面养护处理（K1药水）

十、2014年1月1日下午必须完成任务：

1、首层大厅地面清理养护抛光

整改责任人：

防火门：肖少峰

实木门：赵志刚

窗：李路恒

裂缝：毛勇

栏杆：岳林

石材及瓷砖：高帅义

开关面板：高亮亮

暖气：张震星

注：其它未列个别小问题由栋号长作为整改责任人。整改责任人早上八点开始检查整改计划中各部位是否有劳务人员，以上施工整改任务只许提前不许拖延，当天任务完不成，所有管理人员都不许下班，直至当天施工任务完成。在整改中发现其它问题及时提出并请汇报主管领导安排整改任务，请大家坚持几天，拿出我们一不怕苦二不怕累的精神，完成任务后高高兴兴放假回家。

第五篇：音乐 进度 计划

2016~2017三年级音乐上册教学进度计划

本学期教学目标、任务：

一、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：

(1)掌握基本音阶1234567的唱法和应用

(2)、理解2/

4、4/4拍号的含义。懂得4拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

(3)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

2、视唱部分：

视唱和背唱课本上每首曲子的谱

三、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

教学分析：

三年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。

学生情况分析：

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

三年级音乐学科教学计划

三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%?20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。

1、对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。

2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。x k b 1.c o m

3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

教学进度安排

周次 学生状况分析

总体目标

周次 1 教学内容

欣赏《我是小音乐家Do-Re-Mi》歌曲《七个小兄弟》《Do-Re-Mi》

歌曲《乃哟乃》《音乐是好朋友》歌表演，音乐游戏 2 3 13 欣赏《快乐恰恰恰》《马刀舞》歌曲《木瓜恰恰恰》

歌曲《跳到我这里来》《阿西里西》欣赏《我的家在日喀则》 欣赏《对鸟》歌曲《顽皮的小杜鹃》《祖国，祖国我爱你》 欣赏《大鸟笼》歌曲《叫我唱歌我唱歌》

欣赏《八月桂花遍地开》《采山谣》；歌曲《树叶儿飘飘》 欣赏《打枣》歌曲《秋天红艳艳》《溜溜的山歌》音乐游戏 欣赏《真善美的小世界》歌曲《小朋友的家》

欣赏《生生不息》；歌曲《动4 14 6 7 8 9 10 16 17 18

教学内容

欣赏《牧童短笛》《草原上升起不落的太阳》歌曲《牧童之歌》

欣赏《草原赞歌》《牧场上的家》；

歌曲《牧羊女》，音乐游戏 欣赏《映山红》《红星歌》 歌曲《爷爷为我打月饼》 欣赏《解放区的天》《游击队歌》

歌曲《儿童团放哨歌》，圈一手

欣赏《小小少年》《顽皮的小闹钟》，歌曲《三年级的小男生》 欣赏《我怎样长大》，歌曲《长吧，小孩》，音乐游戏 期末复习期末测试

x k b 1.c o m 画城》采集与分享

1、积极和同学科老师进行沟通，积极研究学科特点。多听同学科老师的课程，向经验丰富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验，加以运用。

2、不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂。改进教学提高质量措施