关于爱的动物故事500字[五篇]

第一篇：关于爱的动物故事500字

母爱是无私的,伟大的人类的母爱令人感动,但其只是人类就连动物世界的母爱,也同样是伟大的。接下来为大家分享几篇关于爱的动物故事，希望大家从中可以领悟到爱的存在。

关于爱的动物故事500字

1猴子是闻名天下的“香蕉王”，而有的小动物也爱吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果别人吃一点香蕉，“香蕉王”们就发疯似的和你来一场厮打，大家都不敢吃香蕉，为此“香蕉王”们得意极了。

一天，香蕉林里来了一头香蕉象。大家都很稀罕它，热烈欢迎。大家琢麽着这大象的名字，都认定它是冲着香蕉来的。的确，这象一顿不吃香蕉就比猴还疯呢。这可有热闹看了!果然，不一会儿，香蕉象饿了，便去找香蕉，走着走着，忽然眼前一亮——一片香蕉林!它乐疯了，跑啊跑，震得地动山摇，这可把正美滋滋的吃着香蕉的猴子吓坏了。有的吓傻了，目瞪口呆，有的吱吱乱叫，四散逃窜，还有的很是英武，跃跃预战。只听得猴子大王一声令下：“冲啊，杀——”猴子们蜂拥而上。噢喔，大象实在太大了，猴子们冲到大象脚前又撒腿逃窜，只有猴大王在那儿比划。

大象神情自若的大口大口的吃着香蕉，猴子们又气又无奈。终于猴大王破口大骂：“喂，你这个巨人疯子，凭什么吃我们的香蕉?”“嗯，你们的?啊——哈，对不起。不过，这香蕉别的动物也爱吃，那我问你，别的动物吃不到，你们独占，这样好吗?”猴子们面面相觑，都低下头反思自己的自私。

于是，猴子们“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀跃。猴子们第一次这么快乐。

不久香蕉象要回家了，猴子们依依不舍，猴子对大象说：“谢谢你让我们懂得了与大家同乐，才是真正的快乐。”

动物们高呼万岁!

关于爱的动物故事500字

2森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。

猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。

这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊!”猴子也认可他的说法。

于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢?”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。

由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧!”猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧!”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧!我一定改过自新，不再吃独食了。”

猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。

关于爱的动物故事500字

3在一个深深的地洞里，住着一对老鼠兄弟。哥哥脾气暴躁，做事干脆利落、轻手轻脚;弟弟胆子小，做事粗手粗脚。因此，总是哥哥出去找食物，弟弟根本本帮不上忙。

日子一天天过去了，弟弟渐渐觉得自己是靠哥哥生活。似乎自己是个多余的人。所以，弟弟决定明天自己去捕食。

第二天一早，他就出发了。由于他胆子小，磨蹭了几个小时才来到了一座“水塔”前。他仔细地观察了一下，准备把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢!反正能用就行了。实在是个废物嘛，当个摆设也行。

他用身子顶着“水塔”，想带回家去，可太重了。就在这时候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城计”。他想：反正肚子饿了，就把“水塔”里的东西喝了吧!也不至于是毒药吧!说完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，过了一会，肚子就疼了起来。“哎哟哎哟，救命!”

再说老鼠哥哥，一觉醒来见弟弟不见了，赶紧出去满大街地寻找。找了一会儿，终于找到了。他见弟弟直喊肚子疼，问清了事情后看了看，大声说：“哎，这是过期的橙汁，怎么能喝呢!”“什么?”弟弟一下子仿佛从天堂跌到了地狱，哭成了泪人。

从此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。

第二篇：我爱动画片范文

我爱动画片

活动目的：

1、在教师引导下，学生留意身边的事物，能通过观察动画片自主提出问题；

2、运用观察、调查访问、上网等等方法收集与自己的问题相关的动画片资料，并能对资料进行整理；

3、通过学生们收集卡通资料，分析讨论各类卡通之间的异同点，特别是国内与国外卡通的区别，增强学生的科学意识。

4、在活动中学生的辨别是非能力，培养创新能力。

5、加强家长、老师与学生之间的沟通。

活动时长：二课时

活动过程：

第一课时

一、创设情景，引出话题

师：同学们，暑假过得开心吗？你们在假期里都做了些什么事？生：玩、看电视、看动画片„

……

师：是啊，动画片陪伴着我们成长，给我们带来了快乐，让我们的童年生活变得 丰富多彩，你们喜欢什么样的动画片呢？

生：我喜欢《奥特曼》的动画片……

师：你为什么会喜欢这个动画片呢？（引导学生说出喜欢动该画片的原因）师：在动画片里你看到些什么？动画片里的人和我们的真人一样吗？哪里不一样？（引导学生从神态、动作、声音来对比）

二、展开活动

师：动画片和我们的真实世界相比，不管从人的动作、神态、声音都比较夸张，师：谁来模仿一下自己所喜欢的动画人物的神态（请两三名学生示范）电视剧、电影、动画片等是对故事的不同表现形式，不同的人有不同的爱好，如我们小孩子就喜欢动画片，而我们的的爷爷奶奶就不一定喜欢。

师：看来动画片还真的深受儿童的欢迎，那么你们还想知道有关动画片的哪些知识呢？

生：

1、我想知道世界上最早的动画片是什么？是谁创作的？

2、卡通是怎么做出来的？制作原理是什么？

3、同学们最喜欢什么样的卡通？

4、家长小时候看过卡通吗？他们最喜欢什么样的卡通？

……

师：同学的问题可真多啊，五花八门，现在想让同学们帮老师把这么多的问题进 行分类，同类型的分为一类：如动画片里的主角是如何确定的？这样的问题是涉及到

第二课时

课前准备

一、提出问题，分组设计方案

搜集动画片的历史、调查父母和同学喜欢的动画片。

二、调查访问，认识卡通发展

在活动中，学生根据他们的活动目的，到图书馆或上网查找相关资料；设计

调查问卷，并向全校学生进行调查；有的组走出校门，走上大街对一些家长甚至陌生人进行调查访问。

三、汇报展示

了解卡通历史

1、小组成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解世界上最早的卡通资料，例如：卡通，是英语＂cartoon″的汉语音译。对于这个词的词源，有两种不同说法：其一是说它来自法语中的＂carton″（图画）；其二是说它源自意大利语中的＂cartone″（纸板）。早在17世纪末，英国的报刊上就已经出现了许多类似卡通的幽默插图，但是由于缺乏专职画家和固定的艺术风格，因此还算不上真正的卡通画。1906年，在爱迪生实验室工作的布雷克顿（J.Stuart Blackton）制作了《滑稽脸的幽默相》（The Humorous phases of Funny Faces），这是世界上第一部动画影片。沃尔特是真正促使美国动画业走向飞跃的人。因此，有足够理由认为＂沃尔特-迪斯尼是动画史上的第一位大师″。

同样小组成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解我国最早的卡通资料，以及它的一些具体情况，例如：(1)中国的卡通动漫业也曾有过骄人的业绩。1941年制作的《铁扇公主》曾经轰动一时。日本著名卡通创作者手冢治虫曾反复翻看这部卡通作品，借鉴一些技术后创作出了《铁臂阿童木》。(2)我国卡通片的制作在亚洲是最早的。《大闹天宫》、《三个和尚》、《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》等一批优秀卡通片，曾被国际卡通艺术界誉为〝中国动画学派〞的经典之作。

学生还调查了我国目前卡通发展的现状，了解到我国现在卡通业与世界的差距，从上世纪80年代开始，我国的动漫产业与发达国家的差距就逐渐拉大。

3、并组织同学们讨论：国产卡通的优势与劣势。在讨论中，同学们充分发表自己的见解，在老师的引导下，他们对国产卡通的认识有了改变，激发了学生的爱国热情，同时培养学生辨别是非的能力。

了解同学们喜爱的卡通组

1、班级的同学分成几个小组，先设计活动前的方案及调查表，走访全校3--6年级，调查所有同学喜爱什么样的卡通。

2、他们分配任务后，分别向全校同学进行调查，教会他们填调查表，并收集同学们喜爱的卡通资料：图片、音像等。

这是同学们喜欢的卡通（还有很多）

3、最后，该小组的同学们将搜集到的资料和调查结果制成展板。

了解父母喜爱的卡通组

1、同学先设计活动前的方案及调查表，回家后调查所有家长们喜爱什么样的卡通。

2、他们分配任务后，分别在校门口、菜市场、停车场以及亲朋好友家中进行调查，先让他们填调查表，然后收集他们喜爱的卡通资料：图片、音像等。采访村民采访家长

这是父母喜欢的卡通（还有很多）

家长喜爱的卡通大多离现在比较久远，因此他们根据家长的意见上网搜索了一些图片，然后到外面打印出来。

3、孩子们在韩老师的指导下，先将统计数据进行整理，然后绘制出较规范的统计表。

4、最后，该小组的同学们将搜集到的资料和调查结果制成展板。

活动延伸：

选择自己喜欢的动画片，续写一个故事。

活动注意事项：组织好调查、访问，做好调查表和访问提高，知道学生整理结果。

第三篇：说明文作文500字写物

说明文作文500字

篇一：说明文作文500字

钱币是商品、特别是商品经济交换发展的产物，如果把国家看作人体，它则像血液一样，流通于四面八方，维持着整个肌体的活力。

贝壳是最早的钱币之一。古人从海边捡到比较精美的贝壳，以为是无价之宝，用它制成装饰品，随身携带。在原始的物质交换中，使用它作为交换商品的媒介，这也是“宝贝”--词的由来。但随着商品交换数量的增加和范围的扩大，“宝贝”显然已无法满足需要，延至春秋战国时期，大量不同形状的钱币开始出现。如齐国的刀形币、赵国的铲形币、楚国的蚁鼻钱，此外布币、裤币、鬼脸钱等都在市场上流通。有的钱币除了作为商品交换的凭据，还有另外的一些用处。像刀币。随时都可以拿出来割肉、小绳之类的东西。

多数朝代除了通宝，市场上还流通着“金银锭”。汉唐时多为长方形条状或板状，元以后多称“锭”，小锭无固定形状，锭上注有金银匠的姓名。大锭多元宝，一般重约50两，上面注有铸成日期和地点。清中叶后，元宝须经公价局批明成色、重量方可流通。此外形如砖状的黄金（标金）也在市场流通，标金有上海标金、天津标金、北平标金三种，成色重量也不一样，故有九、八、七标金之称。但元宝、标金以及金、银筷子、金条多用于收藏或大宗货款的买卖。1933年废“两”为“元”后，国民党政府造币厂专门铸了一种条银，称“厂条”，成色为99.9％，专供银行做“压底钱”。

篇二：说明文作文500字

植物的花香有着许多作用。

植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。

香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。

植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。

利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。

不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。

篇三：说明文作文500字

我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下15万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。

在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命呜呼了。要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度??别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢！虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年>四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得 “最热爱劳动奖章”。

也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢？告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。

篇四：说明文作文500字

爱中、爱华是一对患难的兄妹。他们一家生活在一个很偏僻很偏僻的山村里。由于家里很穷没钱交学费，而且爸爸妈妈都长期生病在床。爱华、爱中又都特别爱学习，所以爱中和弟弟爱华只能利用暑假帮别人摘西瓜，卖西瓜。整个假期，爱中和弟弟爱华都是早出晚归，但是每天只能挣10多块钱。由于他们年纪太小再加上干这么重的活，所以好几次姐弟俩都躺在西瓜车上睡着了。他们太想上学了，所以姐弟俩就必须更勤奋的工作，后来他们挣够了学费。但是他们还是努力地干活，因为他们知道要是不干活，他们就上不了下一个学期了。后来父亲去世了，母亲又病情加重，他们的生活更艰难了。

姐弟两人靠瘦弱的肩膀撑起了全家的生活，他们白天上学，晚上干家务，休息的时候帮别人种西瓜，十几岁孩子的手看上去像六十岁老人的手一样，干裂粗燥。他们把赚来的钱都用来给母亲买药治病，但是母亲不久也去世了。姐弟两人相依为命，他们日以继夜的学习着，功夫不负有心人他们终于都考上了大学。他们为了学习，为了学费的事儿，让他们受了多少罪，吃了多少苦啊。我希望他们跟我们一样过上了>幸福的生活。

爱中、爱华是“西瓜”，我就是“西瓜瓤”。他们每天在那么艰苦的环境里摸爬滚打，接受风吹、日晒、雨淋。想想我自己，就是那“西瓜瓤”，躲在里面，毫无辛苦可言，就像狗熊住在蜂蜜罐子里一样，想要啥就有啥，饭来张口，衣来伸手，车接车送。每天坐在明亮的教室里读书。放学以后可以学各种各样的兴趣班。回到家，有自己喜欢的玩具玩。放假爸爸妈妈还要带着出去旅游。我应该珍惜现在的生活，珍惜时间，努力读书。

深圳育才四小二年（2）班二年级：夏灏轩篇二：描写荷花的说明文600字500字左右作文

描写荷花的说明文600字500字左右作文

荷花

夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是美丽极了！

家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。

清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。

听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门”。于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。

荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。荷花, 左右, 说明文, 作文

关于荷花的说明文600字700字

太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样，美丽 极了.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波 之上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如 一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还 有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放 开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏 其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花

是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身 子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地 等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天„„ 梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！篇三：写人状物说明文

地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊： “我的儿子！”“我的女儿！”喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我?”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不只你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我?” 人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”

儿子的声音！父亲大喊；“阿曼达!我的儿子！”“爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”儿子告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定能救出大家。因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起！

“现在怎么样?有几个孩子活着?”“这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人。” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达！”

“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在—起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1、写出下列词语的近义词安顿（）昔日（）叹息（）

3、文章对儿子的描写主要抓住人物的什么？从“不！爸爸！先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有怎样的品格？ 4“、在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。

5、“不论发生了什么，我总会跟你在一起”在句话文中反复出现了几次？这样写有什么意义？

6、地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他的父母？

小花

花猫长大了，出落成一只漂漂亮亮的“大家闺秀”。它浑身雪白，眼睛碧绿，只是前额和尾巴上有一点黄褐杂色。猫和人一样，过于温柔和顺，便给人“小”的感觉。所以，长大了的小花猫，大家仍叫它“小花”。

每当吃饭，小花照例总是一跃而上，蹲坐在长凳上，神态自若，从容不迫，等待你的“表示”。如果等待超过了它的耐心，它先盯着你“喵喵”地叫，然后会举足轻轻拉你的衣袖，或用头蹭你的手臂，甚至迟疑着用爪子到桌面上去勾物。这时，你只要用严厉的目光瞪它一眼，它会即刻跳下板凳，知趣地讪讪而去。

令人惊讶的是，小花喜欢在电视屏幕前看卡通动画片。傍晚，不管它在哪里打盹、玩耍或吃食，只要动画片的音乐一响，它便停止一切活动，欢蹦乱跳地来到电视机前，一动不动。美国迪斯尼的《米老鼠》、《猫和老鼠》，日本的《叮当猫》，都会使它如痴如醉。小花不停地转动脑袋，追逐屏幕上的精彩镜头。两只闪光的眼睛，骨碌骨碌，仿佛两粒活动的绿宝石。它抱怨外国同行的愚笨无能，憎恨穿戴华丽的异国仇敌，一看到外国老鼠露面，小花绿色的目光，就变得冷峻、凝聚、专注，像一块碎玻璃。

晚上，我读书，爱人打毛衣，儿子做功课。小花轻轻走来陪伴我们。它轮流蜷伏到我们每个人的脚下或膝盖上，用一团软软的暖意温暖我们。我一边读书，一边轻轻抚摸小花的脖子，小花就用一种迷茫的满足与轻微的呻吟，表示及时的感谢。这时的夜，很静很静，有一种若有若无的香味，那是温馨的味道。

小花的温柔，使我感受到一种生活的奢侈，却也使我着实羞愧了一回。有一次，我下班回家，一进门，小花便围着我的双腿，咬我的裤管，一边叫唤，一边绕圈。面对这种盲目的热情与温柔，不知什么原因，我忽然感到极其厌烦，仿佛这不是亲热，而是一种过度的负担与累赘。我用脚拨开小花，小花不依，我便使劲朝它踹了一脚。小花惊叫一声，一溜烟逃匿而去。

我马上懊悔不已，觉得自己做错了一件事。我凝望着远远的小花。小花孤单地走着，孤单中有种落落寡合的斯文，有种带几分客气的傲慢，但给我的感觉，却像是行走在花红柳绿中无动于衷的老人。我忍不住高声召唤了一声，小花迟疑

一下，随即“喵喵”地回应我，叫声如诉似泣，哀而不怨，并飞快地欢跳着奔到我的脚边。我一把抱起小花，久久凝视它绿宝石似的双眸，像是第一次或最后一次看它一样，内心充满了被宽恕与谅解的快慰。快慰中又有不少惊讶与诧异：因为我觉得，我当时的漠然、冷淡、厌烦乃至粗暴，既非选择，也非决定，而是自然而然地发生的一种“脱离”的冲动。我爱小花，也绝无伤害它的本意，我疏远它，似乎只想拥有一点自己的“空间”，只想从亲密的饥渴中，暂时独立出来一会儿，再马上自己回去。这像是一种“爱”的差异，一种很少有人能够注意并理解的差异。

但小花却从此“明了”了我的这个秘密。当我疲惫不堪，或心情忧郁，或沉默寡言的时候，小花就会有感觉。它能根据我走路的步态，脚步的声响，判断出我情绪的好坏。我高兴的时候，它照例会箭一般奔到我的腿边，蹭我的脚，像一朵怒放的花。我不快的时候，它警觉地避免和我亲近，它会远远地摇摇尾巴，试探着朝我叫一声，或者干脆蹲坐一边，装着注视眼前移动的光斑，飘落的树叶，或者一只飞来飞去的蜻蜓，其实是在等待我的“不好意思”。

“爱”的代价很高，靠得住的“爱”，一要有信心，二要能沟通。我爱我的善解人意的小花。

1、结合上下文解释第二段中加粗的词“表示”。表示：______________________

2、第二段结尾说：“这时，你只要用严厉的目光瞪它一眼，它会即刻跳下板凳，知趣地讪讪而去”，这突出了小花的什么特点？ ________________________________________________ __________

3、文章详细记叙了哪个事件？详写的作用是什么？

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4、第七段中“这个秘密”究竟是指什么秘密？请在文中找出来。

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5、文章怎样表现小花同一家人亲密无间的关系？（结合原文简要地进行分析）

__ _______ _____ _ ____ __ __ __ _____ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____ ___ ____ ___ ___ ______ _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ _______ __ _____ _____ ___ __ ____ ______ _____ ____ 撒哈拉的变迁 ①撒哈拉在阿拉伯语中意为大荒漠.人类自有文字记载的历史以来，最早提及撒哈拉这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把撒哈拉描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；______________________________________.②然而撒哈拉并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。

③这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于季风雨的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。

④当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的稀树草原变成干旷草原，又从干旷草原变为沙漠。⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。

1.第①段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是（）a.炎热的气候，行人很少。b.奇热的气候，少人问津。c.气候炎热，谁还去问津呢？ d.气候奇热，人迹罕至。

2、从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是答：（）→（）→（）→（沙漠）3.第④段开头加点的当然也无不在文中有什么作用？试加以解说。

答：______________________________________________________________________________ 4.第③段中降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调一句话在文中的具体含义是什么？

答：_______________________________________________________________________________ 5.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。

第四篇：写景状物作文 (500字)

写景状物作文

>写景状物作文

（一）乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀，草呀，都在徐徐晚风中的抚摸下，安静的睡了。夜来香却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏的音乐会”，她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发垂进潺潺的流水里。静静梳洗着。顽皮的小河也不在跳跃，安分地淌着。河里的睡莲闭起了眼脸，弯弯的睫毛上挂着水珠儿。河里的小鱼儿都回家去了。想必是他们的爸爸妈妈召唤他们吃饭吧！

河里洗衣服的妇女已经洗完了衣服，边走边谈论着村里的新鲜事，放羊的小朋友也牵着羊慢慢往家走，口袋里塞满了又酸又甜的枣。到地里干活的人也不干了，有的开着拖拉机往家里驶去，有的抗着农具往家走，个个汗流浃背，衣服都被浸透了。不一会儿，各家各户的烟囱都冒出了缕缕炊烟，厨房里响起了锅碗瓢盆的交响曲，饭菜的香气飘出了家院，散到街上，飘向远处。

吃过晚饭，一些老人都一个个从家里出来了，叼着烟袋卷蹲在一起谈古论今，说牛郎织女，讲论三国、谈刘备 这时，一弯新月隐隐约约的挂在夜空中。

写景状物作文

（二）美，是视觉上一幅奇特的风景，是大自然给予人类最美好的>礼物，而我却迷恋于那不为人知的日出

清晨，天刚起鱼肚白。我立身于雷锋塔顶端，眺望东方观察日出的景象。我趴在扶手上，望着东方那一丝一缕一小片的朦胧白色，在黑夜的映衬下是那么昏昏沉沉，环顾四周，黑乎乎一片，根本感觉不到什么。除了徐徐轻风滑过湖面吹拂着我的脸。

白色的云朵越来越多，越来越亮，却始终不见太阳的踪迹。湖堤的柳树显出了轮廓，随风摇曳，让人的眼球为之清爽，为之所迷。正陶醉于岸边风景的我，突然发现东方隐约出现道赤光。透着云雾看着，光越来越大，宛如一条巨龙从天际冲向大地，东方一片寂静，除了红色的巨龙向我冲来。

一声蛙叫打破了我的欣赏，我随声望去，只见湖面上波光粼粼，闪现出金红色的光芒，轻风吹拂着湖面，荡漾出涟漪，太阳便隐约显现出来。映衬在湖里的太阳，随着风儿一齐跳跃起来，蹦左蹦右，还在跳舞呢！兴许是玩太久的缘故吧，脸涨得通红。渐渐地，大地亮了起来，天际云朵被照得闪闪发光。

我托着头倚在栏杆边，观看我从未见过的这美妙的景象。不知不觉中，耳边出现烦躁的声音。不！不是烦躁，是动听！阵阵蝉鸣声回荡在我耳边，编成一曲美妙的歌。我既沉迷于耳边的天籁，又陶醉于眼前的美景。

时间长了，脖子也因此酸痛了，不觉向下甩甩脖子，透过云雾，看见一个小小的黑影在湖面上徘徊。定目细视，原来是只小船在湖面上徘徊。定目细看，原来是只小船在湖面上摇曳。船上的人似乎也是看日出的，我盯着他们，只见他们眺望东方观看美妙的日出景象，一声不吭，生怕打破这寂静的早晨，除了阐明，它是背景音乐，缺其不可。金红的阳光还不刺眼，还是那样柔和，他们的脸是红色的的，湖面是跳跃的红色，而塔顶是闪耀的红色

日出的美令人难忘，大自然所给予的美令人惊叹。

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（三）凉爽的空气中带着一点淡淡的露水味，天空阴阴的，时不时会随风飘来几阵蒙蒙的

细雨，这样的天我和朋友相约一起到九溪玩。

下了车，撑着伞，漫步在龙井村上。看着天空飘下来的雨滴，我忍不住抛开伞，仰起头喝起雨滴来。雨滴滴到我的舌苔上，带有丝丝的甜意，瞬间让我感受到了夏天的味道，心里头也随之变得美滋滋的。

抬头看看两旁绿色的竹林，偶尔听到风儿吹过竹叶沙沙声，渐渐地我被带入到了大自然中，让我忘却了城市的喧哗，忍不住停下脚步，细细品味幽静的感觉。

继续往前走，花儿、草儿、大树经过雨水的洗礼，都变得格外的生机勃勃，蜻蜓、鸟儿都被吸引过来。鸟儿停在树梢上欢快的唱起歌谣，蜻蜓扑闪着一对蓝紫相间的翅膀，在碧绿的草丛中翩翩起舞。我拿起相机拍了下来，迫不及待的记录下生动唯美的瞬间。走呀走呀，终于走到了十八涧的入口，我迫不及待的向那里跑去，把脚放入溪水中，立刻冰冰凉凉的感觉从脚底传到我身体的任何一个地方，踩着溪水，让我不知不觉的赶走了夏季的烦躁。溪水中偶尔还有几条小鱼游过来，我停止踩水，生怕惊动了小鱼悠闲自得的玩耍，静静等待鱼儿从我脚边游过。

雨点越来越大，更多更密的雨从天而将，拉成了一股线。抬头看看远处的山和茶园，被一层白蒙蒙的雨雾笼罩起来，宛如缥缈的素纱。此时山似乎变成了仙境，多么美丽，多么迷人，让我流连忘返。静静的站在雨中，置身于这人间仙境中

也不知道站了多久，雨停了，雨后的九溪处处透着清香，花花草草就如亭亭玉立的女子，显示出优雅的姿态。

不知什么时候，雨又犹如一串断了线的珠链，落了下来。

第五篇：孙敏的人物故事

孙敏故事:表演与教学的互相延伸

在年轻一代的观众心目中，提起孙敏可能有些陌生，但在父辈人心中，他可是一代偶像明星。他虽然不是高产演员，但他的每一部作品都能在观众群中得到共鸣，每一个角色都是那样的生动、自然。从1985年的电视剧《今夜有暴风雪》中的小瓦匠，到2011年数字电影《守望者》中的谭东，无论角色的大小，他都会精心准备。金鸡奖、小百花奖、飞天奖、百合奖等国内的大小奖项，几乎都让他拿到了。

而近几年，他将大部分时间都用在了教学中，他不奢求每一位学员都能成为明星，只希望学生们走向各大剧组后，适应不同的拍摄手法，达到导演们的要求。

用心感受“爱”

也许是因为孙敏外表比较朴实，真诚，所以他深受人物传记类型片导演们的喜爱。从电影《我是花下肥泥巴》里的邓平寿，到《守望者》中的谭东，再到《一生有爱》中的李东海，让孙敏一下子成为了人物传记片专业户。这三部影片都有着相似的地方：主人公的行为都高于常人，他们善良、热心、牺牲自己帮助他人。而人物的原型，一个个真实的故事，也成为打动孙敏饰演这类角色的理由。

电影《一生有爱》讲述了宁波市海曙区残疾人联合会副理事长王延勤几十年如一日为残疾人排忧解难的真实故事。剧本初稿给孙敏的感受只是几件堆积在一起的好人好事，毕竟这是人物传记，脱离不开人物原型。经过一次又一次的修改，当他看到最后一稿时，心中有种站在国际电影视角上看待国内“小人物”大视角的感觉，人物原型艺术化了。从一件件故事的串联中，他看到了李东海的内心世界，对残疾人的同情、关爱和他面对由于个人能力有限完成不了的事情时那种苦恼、无奈。

李东海的原型王延勤身高体胖，从外形上就与孙敏形成了强烈反差。而导演希望孙敏在表演中注重人物的思想和对主人公李东海的心灵挖掘，从一个人的事迹，体现出广大战斗在基层残联工作者的精神。拍摄过程中，剧本就像是个故事大纲，很多时候，一场戏的内容和台词都是导演和演员们在现场切磋、沟通讨论出来的。就如一场李东海在户外帮助残疾人锻炼的戏，画面前景是一个坐在轮椅上的残疾人吹着笛子，李东海走上前邀请他参加残疾人乐队。这个镜头是剧本中没有写出来的，而导演添加这一场戏又是为后面残疾人乐队的排练做一个铺垫，这种添加修改也是为影片故事发展寻找的一个合适理由。

故事中，李东海来到村子里想通过自己的劝说将王静与残疾人黄昆的婚姻挽救回来，他的举动是在帮助残疾人，维护残疾人的权益，但面对法律保护的婚姻，他无能为力，毕竟作为一个民政局的基层干部，他的个人能力也是有局限性的。这场戏对于李东海最重要的是，花轿走了，他精神极其痛苦地倒在地上。孙敏特意跟导演申请了一个镜头：看着远去的花轿，他忍着痛坐在地上，一个小孩把李东海丢出的包捡回来，送到他身边。动感的画面一下子静了下来，他希望通过这个镜头表现出李东海内心的无助。这种缺憾性的表现，对人物和观众都是一个冲击，因为李东海不是万能的，他的职位决定权力有限，能办的事情也是有限的。

王静的父母看不起黄昆这个身患残疾的人，他们希望自己的女儿能够找一个健全的有钱人。他们看中的是钱，毕竟家里的房子维修需要钱，生存需要钱，来迎娶王静的家庭又有钱，所以王静父母的举动也是可以理解的。这样的人物、环境与李东海的思想境界和他的善良形成巨大的冲突。叙事上的波澜起伏，一件件琐碎事的发生，将李东海的大爱充分展现出来。李东海把自己家的空调卸了给残疾人按摩院装上，而他自己却在家用电风扇。这个细节在常人看已经是高尚的，影片将一系列生活中的小事叠加，再通过5.1声道的电影银幕呈现给观众们，希望让大家从影片中能够感受到人间事物的美好。

准备了50多年的角色

从宏观上来说，孙敏对李东海这个人物已经准备了50多年，整个人生的阅历就是一个文化的积累过程，也是对所有角色创作的准备。作为一名演员，孙敏在日常生活中就已经开始注意观察，积累素材，在观看《感动中国》的时候，他首先被事迹所感动，其次就会想到如果自己将来塑造这样一个人物该如何表演。

遇到具体的角色时，孙敏又会经过具象的准备。对于李东海这个人物，当孙敏第一次看到剧本的时候，他就开始在网上搜索主人公原型王延勤的资料，并且从文字、图片资料中把他对残疾人做的事情也进行了一些了解。据统计，现在宁波市海曙区就有4000多名残疾人，但残联工作者只有10多个人，也就是说每名工作者就要服务400多名残疾人，他们的工作是超负荷的。

在影片拍摄现场，孙敏经常会跟陪同在剧组里的一名残联工作人员小李学习手语。小李的父母由于药物中毒都成了聋哑人，她的母亲也参与到这部影片的拍摄中，并且与孙敏有着手语对话。看到孙敏熟练地用手语说台词，小李的妈妈惊讶地说：“你手语学得好快呀。”

影片还特意邀请到94岁高龄的表演艺术家黄素影来饰演李东海的母亲。30年前，在电影《一叶小舟》中，从上海戏剧学院刚毕业的孙敏就与黄素影有过合作，一晃30年过去了。“当时我们叫他们老师，而今天我们成为别人的老师。”孙敏感慨。能够再次合作，他感到很庆幸，尤其是当很多表演艺术家相继离世后，这次合作就显得弥足珍贵，孙敏心中的感受无以言表。黄老师只有一天的拍摄时间，其实总共加一起也没几场戏，台词都很少，但从黄老师的表演中能够看出，私下里她一定是精心准备，有所设计的。

拍摄现场比较艰苦，因为是老房子，蚊子极其多。黄老师一到现场，所有的演职人员都敬重有加，孙敏更是蹲在“母亲”一旁回忆往事，给“母亲”扇子，抹风油精，这是一个儿子对母亲应有的孝敬心。

生活中的孙敏近年来一直担任西南民族大学艺术学院副院长，从级别上来讲，他与所饰演过的李东海、邓平寿差不多，都属于处级领导干部，属于为人民服务的基层干部。八九年的行政工作，让他充分积累了一名基层干部的工作经验。他也经常琢磨，对于这种传记人物如何演得更真实，他们的行为虽然有悖于常人，但用常人的方式去展现，从逻辑上是对的，一定要把人物为什么这样做，为什么牺牲自己告诉观众。对于李东海而言，残疾人就像他的亲人一样，对他们的关心、帮助，是他的分内事。这是他从小受到的教育，促使他这样做，而这样的做法也同样影响着下一代。戏中当儿子爽快地同意父亲将买房的首付款借给黄昆换王静的“婚债”时，李东海只说了一句：“我们一家人真傻啊。”

既然是全国残联干部的一个代表，那就要更多的展现出残联工作人员的工作状态和残联工作的性质。因此影片一出场就是三件棘手的事情。这一场戏下来就把残疾人在生活中、工作中所遇到的基本问题，以及残联的工作气氛充分地展现出来。孙敏很享受这样的创作过程，他说：“通过艺术加工，重新塑造李东海这个新形象，这个过程就像是一件木雕作品，经过工人的精雕细刻形成一个生动的艺术品一样，同时这个创作过程也是为自己下一部影片的拍摄做准备。”

实践是最好的例证

孙敏与安战军导演合作已不是一次了，在他看来，安导能够站在一个较高的境界上和艺术的角度上，看待生活当中所发现的事情，然后将自己的观点、思维模式和他对生活的观察用影像、声音的方式，艺术化的再现出来，将自己的人文精神、对世界的理解和看法注入到每一个镜头画面中。能够让演员和观众们通过影片看到导演对这个世界的理解，对艺术的感受能力、展示能力和对影像的处理能力。就像剧中的一场戏：儿子打架从派出所回来，一家三口静静地坐着。导演习惯通过一个长镜头表现每场戏的内容，移动轨铺好了，镜头推到李东海的近镜，再跟着他摇到里屋，变成全景。孙敏走到儿子面前完全可以用手指着他呵斥两句，但他却要反向转过身走到沙发边上，这个位置已经接近镜头没焦点的地方了，然后再转回走到儿子面前。这种调度如果单从全景看是不真实的，但演员与摄影机距离非常近的时候，也就弱化了周围的环境，强制观众只能看演员的表演，这个调度在镜头面前就变为真实的。

在西南民族大学，学生们都亲切地叫孙敏“孙院”。只要孙敏获奖，电视中转播颁奖晚会，或者播放他所演的影片，学校的学生、老师们都会准时收看，并且还会通知自己的家人看，告诉他们自己的老师获奖了。让孙敏感到骄傲的是学校的所有师生对自己的工作都很支持，无论取得什么样的成就，在他的身后都会有两万多师生支持着他。

作为一名老师，他将每位导演的拍摄手法记录下来，告诉学生，为此他给学生们开了四门课程：表演、表演基础理论、表演与教学法、镜头前的表演，这四门课也都由他亲自任教。“我拍了32年的电影，32年的镜头感足以让我能够适应在镜头面前如何展现人物的灵魂，如何把自己的审美放到人物的身上一同展现。”孙敏用斯坦尼系统，用舞台训练的方法，告诉学生如何面对舞台，如何演话剧，但他也希望学生们不光停留在舞台表演，更希望他们走向影视表演。在课堂上，孙敏经常会用同样一个教学片段，让学生们用三种不同形式表演，之后告诉他们话剧与电影、电视在表演上的不同。

课程设置中，他还专门安排了戏曲片段课，用戏曲片段做一些训练，希望学生们知道演员的表演要生活但不只是生活，生活只是一个源泉，表演必须达到艺术的境界。让他们知道戏曲的动作，除了视觉上的美化，更是把心灵的活动外化、美化、舞蹈化、戏曲化。在课堂上，孙敏经常是手眼身法步，唱念做打，亲自示范，一上就是8节课，非常累。天气好的时候，他还会带着学生在室外上课，让学生提高兴趣。

很多学生都对摄影机不是很了解，更不知道每个镜头呈现的画面有多大，在不同景别中需要演员去怎样呈现展示人物的心灵。作为老师，孙敏将合作过的每位导演的拍摄手法融入到教学中，比如：这次他与安战军导演合作完，回学校后，他就会用安导的拍摄模式取《一生有爱》的一个片段让学生模仿，再从表演的角度来为学生们分析在一个镜头全中近特的调度中应该如何表演，如何适应于表演对手的配合和周围的环境。他将社会的财富带回学校，他将自己几十年的表演经验告诉学生，同时他也不断地接拍其它新戏，又不断地把新的社会需求带到学校教学中。尤其是现在技术的发展，摄影机的不断更新换代，现在胶片少了，更多的高清数字机涌现出来，画面锐度要求更高，在银幕上一个眼神都会夸大三百多倍。孙敏说：“我将所有技术革新、导演理念、国际视野给我的新刺激告诉学生，只希望他们能够适应各种导演的需求。”

惊心动魄的刺激

30多年的摄制组生活，孙敏的口碑一向很好。他有一个朴实的信条：做人要善，演戏要真。他对学生是这样要求的，实际上自己也是这样做人的。无论获了多少奖项，孙敏都将心态放平静，他将每一次获奖都作为一个新的起步点，意味着下一部作品就要更上一层楼。他常说：“我只是认真地塑造了一个人物，完成每一个镜头的拍摄，获奖是评委对我创作上的一个肯定。”

孙敏喜欢有挑战性的角色。如果说李东海的表演上有挑战，那么谭东的拍摄就是一种惊心动魄的刺激。电影《守望者》真实而生动地再现了成都大邑县公安局交警大队民警谭东在西岭雪山四年的执勤工作中，留下的许多可歌可泣的故事，讴歌了谭东在平凡的岗位上，一心为民，无私奉献的精神。

影片拍摄正是冬天，西岭雪山脚下恶劣的严寒天气，随时都有发生泥石流的风险，还经常发生余震，现场每个工作人员都必带一个安全帽，因为拍着拍着就不知从哪掉下一个大石头，有好几次都差点出人命，“现在回忆起来，这部戏拍得确实惊心动魄。”

剧中有这样一场戏：由于环境的恶劣和不断的高危救助，使得谭东积劳成疾，而发着高烧的谭东却又一次下水救人。真正拍摄时，在孙敏的脚上系了一个尼龙绳，可绳子老是飘在水面上影响拍摄，山上流下的雪水非常冰凉，水流又湍急，考虑到演员安全，这个镜头必须快速解决。结果导演刚一喊“开机”，孙敏就先把脚上的尼龙绳解开，差点就被河水冲走，幸好被一个剧务一把抓住。

拍摄现场不远处一辆车专门开着暖风，车内也早已准备好了姜汤。表演中，谭东的原型下一次水，而孙敏要下水三次，每一次都要换一个镜别。以至于拍到他从水里上岸的时候，整个人的表情都不用演了，绝对的真实，孙敏的身体一直在抖。

一部骄傲的作品

因为孙敏做过导演，所以他对这个职业非常尊重、理解。孙敏说：“我知道导演在想什么，整部影片的核心点是什么，所以我的表演一定是有效率的。”在他自己导演过的两部电影《龙爷虎孙》和《巧奔妙逃》中，反响最大的就是《巧奔妙逃》。这是一部歌颂军民抗日的爱国主义影片，但却选择了非常另类的表达方式，运用几大笑星的精彩演绎，让观众忍俊不禁。在《巧奔妙逃》中，孙敏除了做导演，还参与了编剧和表演。影片的剧本创作就准备了8年，看着剧本无从下手修改的他，经常在琢磨喜剧因素是怎样产生的，直到在四川省西昌市采景的时候，看到两个弹棉花的人，他突然来了灵感，遂将主人公修改成两个弹棉花的艺人。他还将音乐与战争两个背道而驰的因素放到一起，期间他还看过很多电影，尤其是电影《虎口脱险》对孙敏的影响更大。通过这部电影可以看出孙敏对喜剧、战争、人物的思考。

因为是胶片电影，所以孙敏在拍摄前做了充足的准备工作，不仅有分镜头，就连每一个镜头需要多长的胶片尺度，需要拍摄多长时间都是精掐细算，然后根据大概要拍摄多长时间计算出所需胶片量，然后给投资人提供预算。在剧本创作完成定稿后，孙敏就画了一个坐标图，横向座标意味着剧情的推进，纵向座标表示笑点的时间，笑点无论是由台词、行为产生的，还是动作、音乐产生的，他全画出了一个布局。喜剧必须要大家笑，不能冷场，在影片中，孙敏一共设计了36个笑点。90分钟的影片36个笑点，每个笑点相隔多长时间，完全都是曲线表设计好的。

影片上映时，孙敏刚好在云南拍戏，他便让当时还是中央戏剧学院大一学生的章子怡和两名中小学生一起到影院帮忙统计笑点，孙敏为她们每人准备了一个本子和一支铅笔，并告诉她们如果观众属于小声笑就在本上画一个勾，如果大声笑就点一个点。最终统计结果观众们一共大笑了48次。

直到今天一些90后的学生在看这部影片时，仍笑声不断，还有学生大胆提出拍摄续集的想法，而且希望剧中的人物全部保留，这种赞誉对孙敏来说是极大的鼓励，如果真要做续集，也将成为他在导演创作生涯中的封笔之作。