《小小兔乘车》教案[5篇材料]

第一篇：《小小兔乘车》教案

教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是小编收集整理的《小小兔乘车》教案，希望对您有所帮助!

一、设计意图：

幼儿最喜欢听故事讲故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足大班幼儿积极思考，主动性探索、自主表现的强烈愿望，而我们班的幼儿求知欲望强烈，他们对一些周围事物常常充满着好奇和争议，具有一定的判断能力.那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为教师和幼儿合作学习的过程呢?

我捕捉到幼儿常挂口边的话题“动物”.在中班下学期进行了主题活动<<可爱的动物>>后，幼儿了解到了许多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参与，滔滔不绝，各抒己见.于是，我在众多的动物中筛选出一些幼儿较熟悉，并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动<<小小兔乘车>>让幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达能力。

二、目标：

1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。

2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。

三、准备：

图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表

四、过程：

(一)出示“小小兔”引题.小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车.(二)发散性提问，引导幼儿讨论

1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，我们看看塘里都有哪些出租车。

2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车.你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面.我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车)

请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因.3、们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么—定有人需要它。让我们来猜猜会是准?它为什么喜欢乌龟车.4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢?

5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事?

6鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗?”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢?

(三)欣赏故事

1、谁喜欢坐乌龟车?它为什么喜欢坐呢?

2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗?

3，你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗?为什么?

(四)表演活动

1，小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边?

下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。

在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点.其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分;举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖.3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏.4、颁奖仪式

分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖

(五)车展

社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。

第二篇：乘车教案

《乘车》教学设计

教学目标：

1.在具体情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义； 2.能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确的计算； 3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探究意识和解决问题的能力。教学重点：能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。教学难点：理解混合运算的含义与计算方法 教学用具：多媒体课件、小棒（10个）教学过程：

一、情境导入

1.今天，淘气和笑笑邀请我们到数学王国去做客，路途比较远，我们需要乘车去，这一路上遇到了许多有趣的数学问题，让我们一起去看一看吧。

在上车之前我们需要帮助淘气和笑笑成功过河，看大屏幕。2.出示题目。

在大家的帮助下，淘气和小小成功过了河，下面我们向数学王国出发。

二、探究新知

（一）学习主题图一

1.从这幅图你看到了什么？

生：车上原来有2人，有3个小朋友在前门上车，有两个小朋友在后门上车。你观察真具体。

2.能提出一个数学问题吗？ 生：现在车上有多少人？ 完整的说一说。

车上原来有2人，有3个小朋友在前门上车，有两个小朋友在后门上车。现在车上有多少人？

3.选择你喜欢的方式来试着解决这个问题。学生自主探究。

4.谁来说说你是怎么想的？ 还有用什么方法的吗？

这里的数字表示什么意思呢？

5.同学们，那你们是怎样得出7的呢?

哦，老师明白了，就是把前面两个数相加，得出来的数再与后一个数相加，对吗?(老师边讲边板书：2+3+2=7)5

2加3加2等于7，像老师这样读，谁来？（指名3人，全班齐读）

小朋友真聪明。这个加法算式和以前的加法算式比较，有什么不同吗?（它有两个加号，有3个数相加等。）

小结：像这样有两个加号的算式我们叫“连加”。

（二）学习主题图二、三（连减、加减混合运算）出示主题图二、三

1.车启动请同学们坐稳，看这幅图，你能得到哪些数学信息？ 生：车上原来有8个人，下去1人，又下去4人 2.根据数学信息，提出一个数学问题？ 生：现在车上有几个人？

3.自己研究研究，看看怎么解决？要是有问题，就和同桌讨论讨论。

学生自学研究

4.想好的同学说一说你的想法。5.你是怎么算的呢？

生：先算8减1等于7，再算7减4等于3（生一边说师一边板书）.你发现什么规律了吗？

我们算的时候都是先算前两个数，再用得到的数与后一个数相加，老师告诉你们，这叫从左往右依次算。

6.有两个加号的算式叫连加，那么有两个减号的算式呢？ 生：连减。

（三）加减混合运算

1.这辆车继续行驶，到了下一站，车上的人数又发生了变化。仔细观察，能用手指一边说一边表演表演吗？ 2.学生边表演边说。

下面，同学们你们也来演一演。在书上试着列式算一算。

3.找同学汇报你是怎么算的，明确运算顺序。

还有其他算法吗？你是怎么想的呢？ 4.找同学列算式

5.在这个算式里你有什么发现了吗？ 生：既有加号又有减号

师：像这样，一道算式里有加又有减的我们把它叫“加减混合”。师：一个算式里既有加号又有减号叫什么？ 生：加减混合

（四）小结

师：同学们，刚才我们一路乘车来到了数字王国，看看我们都学到了什么？ 生：连加

生：加减混合 生：连减

师：同学们学的真快。像这样的算式，我们算的时候按什么顺序算？ 生：从左往右依次算

三、练习巩固

师：你们学会了吗？ 生：学会了

师：现在老师要出几道题考考你们，有信心吗？ 生：有

（一）书上试一试

师：同学们打开书第44页，自己在书上先说一说再做一做。

（二）46页练习题 三道题

请你看图，说一说并写算式。

四、总结

师：时间过的真快，数学王国的这趟旅行你有什么收获啊？ 师：这就是我们今天学习的连加、连减、加减混合运算。

五、板书设计

乘车（连加、连减、加减混合运算）

从左往右依次算

2+3+2=7 连加 8-1-4=3 连减 9+1-5=5 加减混合

第三篇：乘车小故事

乘车小故事

敬爱的老师，亲爱的小朋友们：

大家下午好！我叫叶怡倩，今年7岁了。

同学们，你们看过电视节目里的《菊萍姐姐讲故事》吗？今天，我也来给大家讲一个故事好不好呀？

其实呀！在我们身边每天都要发生很多事情，每一件事情都是一个故事，有开心的，也有不愉快的。比如说吧：去年春天，我和妈妈出去玩时，就碰到一件不愉快的事情，把我的好心情都破坏了„„

那天我们乘在车上时，只见一位满头白发的老爷爷，拄着拐杖跌跌撞撞的向车子这边走来，老爷爷走路不方便，所以走的比较慢。

售票员阿姨不耐烦的催促道：“快点，快点，别磨磨蹭蹭的，车子会来不及到站的。”

老爷爷只好加快脚步，可差点摔一跤。

在车上，因为司机开的比较快，车子摇摇晃晃的，难免会撞到一下也是正常的，只要道一下歉就没事了，可我们的售票员阿姨，不仅撞到了老爷爷她没道歉，更可气的是她居然还说：“你没看见我站在这里，你还站这儿。”老爷爷十分无奈的让开了。

车子行驶了一段时间，旁边的好心人提醒了他一下：“您到哪里，您有没有到站啊？”

老爷爷拍了拍脑袋说：“ 你瞧我这脑袋，这是哪里呀？” 售票员阿姨说到。“你是看不见？还是自己不会看路牌啊。”

然后有人说到“这已经是武陵站了。”“啊，我过站了。”“你好象没报站啊。” 售票员凶神恶煞的回答到：“现在有哪个人会报站，吃饱了撑着啊。”这时终于有人按耐不住了站出来说：“你这人怎么能这样说话。”“我怎么说话了？”那人也没多与她争辩，只是摇了摇头。

由此可见，文明二字说起来简单，可真正做到讲文明，懂礼貌的人又有几个呢？所以，我们就要从小讲文明，懂礼貌，做一个尊老爱幼，不打架，不骂人的好孩子。

第四篇：乘车安全教案

乘车安全知识教案

课

题：

乘坐公交知识知多少

教学目标：

1、掌握安全乘车的道理

2、掌握一些必要的自我保护的方法

教 学 过 程：

一、导入：

同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。

二、观看影视资料：

1、上下公交车不排队拥挤的情形。

2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形。

三、学生活动 — 乘车中出现意外的情景表演：

一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公交车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题 学生交流、讨论。

五、小结：

乘公交车的安全准则

1、遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

安全乘车反思

在这次活动中，为了调动学生参与活动的积极性，我在活动的开始部分设计了“猜一猜”的内容，让同学们猜老师是怎样来学校的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很有趣，这样他们的积极性都被调动了起来，有了这个基础我们开始了今天的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，认识车辆内部，在车内遵守的文明规则的行为，最后小结这样一个顺序展开这次活动。活动结束后，我进行了反思，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班儿童的年龄特点，小孩子参与活动的积极性很高，目标的完成情况还算理想。各环节的设计有层次，问题提出的比较清晰，同学们回答问题积极。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃，这是本次活动满意的地方，本次活动也存在着一些不足之处，有以下几点：

1、在提问喇叭的问题时，同学们已经说到放音乐，教师没有给与肯定，导致孩子的想法回答受限。

2、在小动物让座的这个环节，教师应该再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢？可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还回答，让同学们更加清楚地理解“让座”这个文明的行为。

3、在基本部分的最后，可以加上一个内容，公交车到站了，小猪要下车了，下车别忘了对司机叔叔说谢谢，在活动中有学生提出过这个问题，这样让活动的主线更加完整，同时培养孩子们的感恩之心。

4、在常规方面，本班个别学生在回答问题方面还需要培养，不抢话，要注意倾听他人讲话，以上就是我对这次活动优缺点的反思，通过这次活动，我无论是在课前准备方面，还是活动的进行以及课后的反思，都有了很大的收获，为自己的理论实践方面积累了很多经验，还是一个很好的学习过程，同时也感觉到了自己教学方面的不断成长，为成为一名合格的小学教师打下基础。

第五篇：乘车安全教案

交通安全

-----乘机动车安全

活动目标：

1、掌握安全乘车的道理

2、掌握一些必要的自我保护的方法

活动重点： 掌握乘机动车的安全知识 活动难点：骑车和乘车过程中怎样自我保护 活动方法：理论讲授、资料观看和学生讨论 活动过程：

一、导入：

同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。

二、观看影视资料：

1、上下公交车不排队拥挤的情形

2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形

三、学生活动 — 乘车中出现意外的情景表演：

一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题 学生交流、讨论。

五、小结：

乘机动车辆的安全准则

1、早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。

10、车上要谨防小偷，携带的钱物，要放在安全的地方。

11、乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。在睡眠时，若司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。

注意：乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁，并带好头盔，将自己的头部保护起来，双脚应始终放在脚垫上，不得离开，不得脚着地，扶牢把手或腰带，不得侧身斜坐，始终保持骑坐姿势，停车时也应保持骑坐姿势，身体应尽量贴近驾驶员，转弯时要和驾驶员一个重心，避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。

教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

六、布置作业：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？