第一篇：传统佳节中秋小学日记
雨淅淅沥沥的下着，今天是农历八月十五，也是中国的传统节日---------中秋节。
我们一家六口在一起吃了一顿团圆餐。这一顿晚餐可丰盛了。有美味的红烧大白鹅，有可口的白烧大河虾，还有让人直流口水的清蒸大河蟹，还有一些新鲜的蔬菜，我大口大口的吃了起来……
吃完晚饭，我正等着月亮出来呢，这时爸爸告诉我：“孩子，因为今天整个江苏省都在下雨，所以不可能看见月亮了。”我失落极了，想着往年的中秋之夜，我们一家户外赏月。月亮悄悄的上来了，就像一轮银盘镶嵌在深蓝色的夜空中。月光洒下来，整个世界都沉浸在银色的海洋里。
今天又是一个中秋节，雨不停的下着，虽然欣赏不到美丽的月光，可我们一家聚在一起，边聊边津津有味地吃着月饼，别提有多开心了。
“明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……”美妙的歌声不断从我耳边飘过。我远在异地的朋友啊，此时一定会在这美丽的夜里姚望月儿吧!
第二篇：传统佳节
《传统佳节-----春节 》作文的结尾
我就是喜欢春节。其实，我是喜欢那种温馨而又幸福的感觉！
好喜欢过春节哦，人多又热闹，每家每户都喜气洋洋的，真希望每天都是春节哦！
欢声辞旧岁，笑语迎新年，新的一年我们播种新的希望，新的一年承载我们新的梦想！过年真好，我爱这个传统的节日——春节！
春节---我最爱的传统佳节。
在这迎接春天的节日里，有欢笑；在这属于春天的节日里，有温馨；在这象征春天的节日里，有希望。我爱我们的节日，春节！
第三篇：传统佳节 教案
传统佳节 教案
教学目标
1认识和书写本课要求认写的字。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。
教学重点
学习生字、积累语言。
教学准备
师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。
生：了解我国的传统节日及其庆祝方式，收集相关的图片、资料、诗文。
教学时间
1～2课时
教学过程
一、激情引趣，揭示课文题目
1多媒体播放春节晚会节目片断。（没有这个条件的可展示一些图片）问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式？
2像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今天这一课“传统佳节”你就会明白。（板书课文题目，齐读课文题目。）
二、初读课文，自主识字
1指导预习，出示预习要求。
(1)自读课文，勾出生字，想办法认识。
(2)文中有哪些节日？在农历哪一天？是怎样庆祝的？
2自主识字。
(1)学生回忆学过的识字方法。（加一加„„顺口溜„„）
(2)小组合作认读生字。
(3)教师用生字卡片抽查。
重点指导：平翘舌音、前后鼻韵，上声去声的区分和“墓”的读音。
(4)让学生选择生字，练习口头组词、造句。
3再读课文，理解内容。
(1)你读懂了什么？请把你的收获说出来与大家一起分享。
(2)同学们很会读书。你们有没有什么不理解的地方，请提出来我们一起讨论。
(3)教师梳理问题，组织学生讨论。引领学生理解文中重点词的意思并练习积累，完成课后第二题。
4品读课文，读出感情。
5熟读成诵，积累语言。
采用多种方式促读：自读、合作读、选择读、引读、赛读、默读等，使学生在反复朗读中熟读成诵。
三、赏读内化，拓展延伸
1教师展示各种资料，学生整体回顾之后赏读课文。
2此时此刻，此情此景，你想说点什么？请结合你们的所得，大家来一起交流交流吧。
(1)各种传统节日的来历、故事、传说。（如“年的传说”、“粽子的来历”等。）
(2)各种与佳节有关的诗文。（如王维的《九月九日忆山东兄弟》，王安石的《元日》，杜牧的《清明》等。）
3课外作业：以“传统佳节”为题每小组合办一张小报。
四、巩固生字，指导书写
1小组巩固。
(1)互查字音。
(2)交流自己最拿手的识记方法。
2集体巩固。
齐读、抽查。
3指导写字。
(1)小组交流。
让学生观察要写的字在田字格中的摆放位置。
让学生找出其特殊笔画。
让学生交流其结构特点。（如左窄右宽等。）
(2)教师指导。
小结学生所得。
4学生描红书写，展示交流。
第四篇：传统佳节文化活动致辞
传统佳节文化活动致辞
尊敬的各位父老乡亲，同志们：
今天，云淡风轻、秋高气爽，我们以小品、舞蹈、霸王鞭、腰鼓等多种娱乐形式，共同庆祝中华民族传统佳节——“2013年xcx节”，来表达我们的喜悦之情和对美好生活的憧憬。
文化建设是党中央提出打造全民思想高地的重要内容，是衡量国民幸福指数的重要标准，是提高全民素质和民族内涵的重要举措，是推动社会经济发展的重要保障。我们要按照党的“十八大”要求，团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举建设有中国特色社会主义伟大旗帜，勤奋学习，扎实工作，共享幸福明天。
我们秉着“节约、务实、高效”的原则，不讲排场，不请名人，由群众自导自演，内容丰富，形式广泛。素材来源于生活，又服务于生活，汇集了广大人民的辛劳与智慧，真实反映了人民安居乐业、辛勤耕耘的生活场面，从不同程度讴歌了时代的进步，祖国的繁荣和广大人民对文化建设的新要求、新热点。
今天，参加演出的有“红兴”乐团、乡业余乐队、乡移民腰鼓队、xx（xx）霸王鞭乐队，在此，我瑾代表xx村乡党委、政府向你们的到来表示热烈的欢迎。
最后，预祝本次演出圆满成功。
第五篇：我们的传统佳节
我们的传统佳节--春节
在世界的东方，有一条腾飞的巨龙，那就是我们伟大的祖国——中国。中国是一条奔腾不息的历史长河，五千年来从未间断。从落魄到战争，从和平到富强。几千年的传统文化博大精深，源远流长。中国有许多传统节日，如端午节、中秋节、重阳节等，如果把它们比作一朵朵盛开的鲜花，春节便是其中最美丽的一朵。
春节是中国的传统节日，关于春节的由来更是有很多说法，其中流传最多的便是为了驱赶每逢除夕出来的凶兽——年，因此春节又称为过年。
传说中，年是古代的恶兽，每到年末的午夜，年兽就会进攻村子，吃掉所有人的头颅。为了防止有人诈死或侥幸逃脱，年兽会假装离开，然后再回来杀掉幸存者，甚至让村子发生剧烈的晃动。就连婴儿、孩童都难以幸免。人们利用年兽怕红色、怕巨响、怕火光的弱点，放爆竹，贴春联，驱赶年兽。放爆竹、贴春联逐渐成为节日习俗，春节由此成为中华民族的象征之一。
蒋嘉文 春节的习俗还有很多，大多数是民间逐渐形成并流传下来的。放爆竹，贴春联更是沿袭至今。我国历史上最早的春联是五代后蜀皇帝孟昶所写的“新年纳余庆，佳节号长春”，直到今天，我们仍然可以在大门上看到它的踪迹。而春联流传至今，更是丰富多彩，有描绘祖国大好河山的“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”;有展现了伟大祖国欣欣向荣的“春回大地千山秀，日照神州百业兴”;有歌颂美好生活的“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”;有表达美好祝愿的“梅开春烂漫，竹报岁平安”等等。
春节贴“福”字同样也是由来已久的风俗。“福”字代表了福气、福运、幸福，寄托了人们对美好生活的向往，而且还有很多人把“福”字倒过来贴，就是取的福到了的意思。除此之外，在祖国的各地，还有拜年、守岁、包饺子、蒸年糕、贴年画等很多习俗，都表达了人们团团圆圆、岁岁平安的美好愿望。
在热气腾腾的团圆饭里、在一阵阵的鞭炮声中、在一句句祝福语中，又一年过去了，而春节的种种更是深深地印在我脑海里。我想我们应该传承祖国的优良传统!尊重、珍爱、守护春节，就是尊重、珍爱、守护作为中国人的我们！
蒋嘉文
点击咨询 