开花结果的同义词

第一篇：开花结果的同义词

开花结果原指经播种耕耘后有了收获。现比喻工作有进展，并取得了成果。开花结果的同义词是什么呢？大家一起来看看吧！

开花结果的同义词

开华结实、春华秋实、开花结实

用开花结果造句

温盖特竟不长寿，未能看到这第一次的胜利开花结果。

细胞学说在十八和十九世纪的发展，促进生物学各个方面的研究开花结果。

这事应当让乔恩知道，这样他说不定在含苞未放时就打掉爱情的花朵或者不管过去的那一切，让它开花结果。

11我们多年的努力现在终于开花结果了。

缺少爱的生命，就象从未开花结果的枯树。

缺少爱的生命，就像未开花结果的枯树。

究竟这双旧恋人的意外重逢会否开花结果？

缺少生命，就像从未开花结果的枯树。

缺少爱的生命，就像从未开花结果的树。

缺少爱的生命就像从未开花结果的枯树。

缺少爱的生命，就像从未开花结果的枯树。

缺少爱的生命，就像从来没有开花结果的枯树。

没有爱的生命，就像一棵不能开花结果的枯树。

蜜蜂为花朵授粉让蔬菜瓜果每季开花结果。

我坐在这里书否开花结果其实我讨厌水龙头的回音

如今，我们耐心等待师父所播下的智慧种子开花结果。

具有特殊力量的定制解决方案tecsis使庄稼更快的开花结果。

谁能料到小小的一包米，竟能开花结果成树成林？

欧盟公民权修法及整合的努力，终于在二年开花结果。

随著世界意识的提升，灵性的秧苗已在人们心田开花结果。

第二篇：开花结果教学设计

人教版生物学科《开花和结果》的教学设计

一、设计思想

本课的教学设计以生物新课程标准的新理念为出发点，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，选择了符合学生实际情况的教学方法，并合理组织课堂教学内宾，使学生达到本课的教学目标。

二、教材分析

本课是七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”第三节。本节课知识点清晰，包括三个部分。第一部分花的结构；第二部分传粉和受精；第三部分果实和种子的形成。前面两节学生已经学了“种子的萌发”、“植株的生长” “开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，在章节中是一个重点。本节内容解答了种子的由来，回应了第一节，可以让学生完整地了解被子植物的一生，这也为后面学习绿色植物在生物圈中的地位及作用打下基础。

三、学情分析

前面两节学生已经学了“种子的萌发”、“植株的生长”,但他们在现实生活中大多没有亲眼见过开花和结果、传粉和受精的过程，特别是受精的过程比较抽象，不好理解；虽然七年级的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘，有一定的动手能力，但对科学的观察方法了解很少，科学的意识也比较薄弱。因此教学设计要充分考虑选择适合学生特点的教学模式与手段。

四、教学目标

1、知识目标

（1）概述花的主要结构。

（2）描述传粉和受精的过程，（3）阐明花与果实和种子的关系。

2、能力目标

（1）尝试对花进行解剖观察，提高动手能力。

（2）运用生物学的知识，说出传粉和受精以及开花到结果的过程，提高口头表达能力。

3、情感目标

（1）认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。

（2）养成爱护花的习惯，理解人与自然和谐发展的意义。

五、教学重点、难点

教学重点：

1、概述花的主要结构。

2、描述传粉和受精的过程。

教学难点：

1、被子植物的受精过程。

2、花与果实和种子形成的关系。

六、教学策略与手段

本课突出学生科学方法的训练，强调科学结论出现在探究活动之后。因此，在本课的教学设计中，采用“问题一探究”模式，引导学生进行分组观察、讨论交流等活动。从学生已有的知识经验出发，创设恰当的教学情境，引导启发学生提出问题，并沿着问题进行探究，最后归纳得出结论。

在传粉和受精中，我主要采用观看视频法，讲授法，同时打出图片让学生观察、分析思考，进而理解这两个抽象概念。利用多媒体的现代教育手段变抽象为具体，进而易化难点。

在第三部分果实和种子的形成中，学生对花和果实种子都比较熟悉，我主要让学生解剖观察果实后,对比花和果实种子的图片，进而明白子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子。

七、课前准备

1．课件制作

2． 放大镜、刀片、镊子、百合花

八、教学过程

（一）创设情境，导入新课

回忆种子的结构导出新课

（二）新课学习

学习目标

一、花的结构

1． 教师演示观察花的结构这个实验，并强调观察的顺序。

2． 学生以小组为单位，分组观察自己小组准备的花。此时教师在学生旁边指导学生进行实验。

3． 学生以小组为单位汇报观察到的花的结构，教师指导学生小组间进行相互评价。

4． 教师播放“花的结构“的视频，引导学生边看视频边归纳花的结构。

5． 学生思考：（1）花的哪一部分将来发育成果实？（2）对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？此时教师并不急于告诉学生答案，而是让学生在学完了本课之后再回答。

6．教师：从花到果要经历哪些重要过程呢？过渡到下一个内容“传粉和受精”的学习。

学习目标

二、传粉和受精

1． 多媒体展示蜜蜂在花丛中采蜜的图片，引导学生思考：蜜蜂在花丛中辛勤地劳动对于植物来说有什么意义呢？从而引出传粉的概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

2． 教师：同学们想不想知道植物会通过哪些方式来帮它们传播花粉吗？从而激发学生急于阅读课本的心情。

3． 多媒体展示风媒花和虫媒花的图片，引导学生归纳这两种花的特点。

虫媒花的特点：1.花粉轻 2.鲜艳的花被3.甜美的花蜜4.芳香的味道

风媒花:1.花粉轻、干、多2.柱头分叉或分羽毛状，伸出花瓣外

4． 出示自花传粉和异花传粉的图片，介绍这两种传粉，增加学生的课外知识。

5．过渡：“那么传粉之后,距离结果还有多远呢？

6．多媒体播放受精的视频，让学生理解什么叫受精，再次将动画分步骤播放，边播放边引导学生观察：“当花粉落到雌蕊柱头上之后，发生了什么现象”，“花粉管内有什么”，“精子进入胚珠后又发生了什么现象”。教师逐步引导学生通过分析推理、合作交流，从而描述受精的过程：即受精是指胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合的过程。

过渡：受精完成后，花的各个结构的命运将发生什么样的变化？从而引出学习目标三。

学习目标

三、果实和种子的形成 学生分组解剖各自准备的花生，教师引导学生一边解剖花生一边根据幻片中“从花到果实的过程”图，归纳果实和种子是如何形成的。

师生总结果实和种子的形成，同时出示有关果实、种子、果皮、种皮、胚的形成的图片。

3．最后多媒体播放从花到结果的整个过程，让学生从整体上认识开花和结果。

教师：从开花、传粉、受精，到果实和种子的形成，被子植物要产生后代还真不容易啊！出示一句话：在品尝美味的果时，别忘了说声感谢你，花朵！从而引导学生要爱花、护花。教师将一粒空瘪的向日葵种子给学生吃，从而引导学生思考：为什么有的向日葵的子粒有空瘪的？引出人工辅助受粉。

多媒体展示人工辅助受粉的方法和图。

（三）课堂小结

第三篇：开花结果的生命

开花结果的生命

“穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。她在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。它贯穿于文字和生命中的激情、忧患、良知，将在文学史册中闪耀着璀璨的光辉。”这是2003年巴金被评为感动中国十大人物之一的颁奖词。

这位自认为过得平凡但其实不平凡的老人于2005年辞世。但他给我们留下的是无数人心中的感动与敬仰。他为人类留下了千万字的作品，取得了巨大的成功，但就是这样，他依然说：“我愿意再活一次，重新做人，重新工作，让我的生命开花结果。”

他说：“人的一生在2于奉献而不在于享受！”付出这件事情值得每一个人去做，多为社会做一些事，社会就会因你而又增添了一丝光彩。汪国真也在他的小诗中这样写道：“给予你了，我便不期望回报，如果付出就是为了有一天索取，那么我将变得多么渺小。”

是的，多为别人做一些事情，让自己种的小苗，通过浇水、施肥、长成一棵参天大树，开最鲜艳的花，结最饱满的果实。如果每一个人的生命都这样，世界将会多么美好！

山西省太原市第六十七中初三:张清

第四篇：让先进典型内外开花结果

多层面选树

全方位培育

让先进典型在部队内外开花结果

——广西边防总队典型培树工作经验做法

近年来，广西边防总队坚持把先进典型培树工作摆在队伍建设的突出位置，不断探索实践新路子新方法，成功推出“戍边为民”隘口边防派出所、“强警戍边”东兴边防派出所、“全国特级优秀人民警察”唐蔚宣、“全国民族团结先进个人”韩中宽、“全国三八红旗手” 王菊登、“全国好警嫂”陶叶廷、“公安边防部队十大带兵模范”李春莹、“广西青年五四奖章”获得者刘圣皇等一批重大先进典型，有力促进了部队建设和中心工作。

一、党委主抓，科学规划，促进典型“层出不穷”。一是顶层设计铺好“路子”。总队党委每3年对典型培树进行规划，明确工作目标及各级职责任务；总队政治部每年根据党委工作重点和业务处室、各支队级单位推荐意见，结合先进典型特点，科学定位典型培树层次和方向，分门别类更新总队、支队两级典型库，确保成熟一个推出一个。2011年以来，全总队共有243个单位、482名个人获省级以上表彰奖励，其中80%以上出自总队、支队的典型库。二是紧贴一线树好“苗子”。坚持把目光聚焦基层一线，紧紧围绕中心工作发现、挖掘、培树、锤炼典型。崇左边防支队唐蔚宣浴血勇斗持刀枪歹徒、北海边检站封华贤纵身跃入落差10余米的冰冷海水勇救落水者、北海边防支队梁晓徒手营救跳楼轻生群众光荣负伤等先进事迹发生后，总队第一时间将他们列入重点培树对象，量身打造培树计划，使重大典型及时得到发现、受到关注、获得肯定。三是健全机制立好“旗子”。总队、支队两级党委坚持典型常态联系、精准帮扶制度。党委常委分片包干，利用下基层当兵、调研指导等及时掌握典型动态，引导其端正心态、摆正位置、永葆本色。落实典型关怀激励机制，在干部提拔任用、晋职晋衔、培训培养，战士入党考学、士官选取、保送入学、表彰奖励等方面给予优先考虑和重点倾斜，树立了典型受重视、得提拔、享实惠的导向，使学先进、争先进的氛围更加浓厚。

二、警地联培，双轮驱动，推进典型“内外开花”。一是建立机制打破壁垒。与地方党政部门建立联席会议、协同调研、共创品牌等机制，形成了警地共树典型的良好氛围。在隘口边防派出所集体典型的培树上，总队坚持内外联树联培，积极向地方党委、政府和公安机关汇报，与自治区党委宣传部、人社厅开展联合调研，得到了广泛支持。自治区政府划拨80万元专项经费支持隘口边防派出所基础建设，崇左市委、市政府下发决定开展向隘口边防派出所学习活动，凭祥市委、市政府授予隘口边防派出所“戍边为民模范边防派出所”荣誉称号。二是加强外联拓展渠道。总队、支队两级党委和政治部门遵循“勤走访、多联系、赢支持”思路，通过主官走访、定期走访、预约走访等方式，深入了解地方党政职能部门对时代典型的需求，主动汇报展示部队先进典型，最大限度争取支持。2014年3月12日，唐蔚宣浴血勇斗持刀枪歹徒的英勇事迹发生后，总队主官4次到自治区政法委、公安厅汇报，政治部6次组织专班与自治区政法委政治部、公安厅政治部、团区委、双拥办相关职能部门商洽培树事宜，推动唐蔚宣13次获得省部级以上表彰。三是面向社会延伸领域。结合地方不同时期的关注重点，适时调整工作方向，确保部队工作顺应地方需求，先进典型获得地方支持。近年来，总队各级立足边境管控和边防检查工作特点，以面向服务东盟为契机，加大与地方部门的沟通协作，使典型示范引领作用延伸到社会各个领域，部队先进典型在地方组织的“红旗团支部（团员）”“青年岗位能手”“青年五四奖章”“最美青工”“最美家庭”等评选中屡有斩获。特别是结合广西区位特点，与自治区民委以民族团结为切入点开展特色联建，推进壬庄边防派出所“融入式”和隘口边防派出所“葡萄串式”服务型党组织建设分别获中央国家机关工委和公安部表彰。

三、强化宣传，树立导向，激发典型“引领效应”。一是抢占舆论先机。保持与新闻媒体的密切关系，第一时间启动典型宣传，赢得工作主动。唐蔚宣、梁晓的英勇事迹，总队都第一时间启动新闻宣传预案，邀请各级媒体跟进采访宣传，掌握了舆论主动权，使典型形象更加深入人心。2015年，在公安部和全国妇联共同举办的“好警嫂”评选活动中，总队邀请驻地门户网站建立宣传公众微信号，联系中国警察网等十几家中央、省级媒体，对推荐的警嫂陶叶廷进行集中宣传，有效引导社会舆论，取得了较好效果。二是深化内部学习。按照“线上学习，线下互动”的思路，典型一经涌现，及时搜集珍贵图片，记录感人话语，梳理编写“小故事”“身边事”，及时宣传发布，让官兵切实感受典型就在身边，潜移默化传递典型精神。结合勤务灵活举办事迹报告会，处处激励创先争优，形成“一花引来百花开、百花争艳春满园”的喜人景象。2014年，唐蔚宣浴血勇斗歹徒，总队党委及时下发决定，号召全区部队学习他的英勇精神，影响带动部队又相继涌现了飞身入海救人的封华贤和徒手挽救跳楼群众的“铁臂哥”梁晓。三是扩大社会影响。近几年，总队联合团区委和妇联连续2次开展“十大边防卫士”“十佳边防警嫂”评选活动，穿插开展事迹报告会、座谈、演讲、竞赛等交流，实现典型培树警地双赢。同时，以弘扬践行“忠诚、奉献、务实、争先”的广西公安边防精神为主题，组织近年来在爱民固边、边检提服等不同层面的典型代表开展巡回报告，受到广泛赞誉，听众达2万余人，切实将先进典型效应转化为了社会效应，树立了公安边防部队良好形象。

第五篇：一定要让典型经验开花结果

一定要让典型经验开花结果

2013年05月09日 08:50:34

来源： 贵州日报

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总结先进、推广典型是我们党的优良传统,是推动工作的关键一招。习近平同志2011年5月在我省视察指导工作时嘱咐我们,要进一步总结深化贵州各族群众在实践中创造的好做法、好经验,让其取得实实在在的效果。近些年,各地涌现了不少好做法、好经验,比如,社会管理领域的贵阳市“新型社区·温馨家园”、遵义市“四在农家·美丽乡村”、铜仁市社会风险评估、社区戒毒社区康复“阳光工程”等等。如何推广典型经验、先进做法并“取得实实在在的效果”?关键在于让其落地生根、开花结果。

让典型经验开花结果,要有开阔的胸襟。我省正处在“双重机遇、双重优势、双重任务”的关键时期,更需要开明、开阔、开放。学好精神、掌握方法,特别要有勇气承认自己的不足,有胸怀吸纳别人的优势,以“十破十立”为突破口,学习借鉴长三角及发达地区海纳百川的全球视野、敢为人先的工作魄力、永不自满的进取精神,克服安于现状、缺乏信心、不思进取的消极应付问题,盯住典型经验的闪光点,内化于心、外化于行,努力让典型经验变成奋进的精神、工作的方法、发展的力量。

让典型经验开花结果,要有健全的制度。古人讲:“知之非艰,行之惟难。”推广典型经验不能只看一时之变,而要看长久之态。各地要围绕同步小康的总目标,突出主题主线,在组织、政策、机制、保障等方面大胆改革,制定好推进典型经验的路线图、时间表和任务书,实行项目负责制、实物落实制,建立上下贯通、前后衔接、内外配合的推进机制,一步一步、一年一年抓下去,实现创业上有扩展、创新上有突破、创优上有成果,真正让典型经验过得硬、立得住、叫得响、出成果。

让典型经验开花结果,要有务实的作风。作风实、则事业兴。战国赵括“纸上谈兵”,两晋学士“虚谈废务”历来是治国理政的大忌。大力推广典型经验,更需勤奋务实的作风,大力弘扬细致、精致和极致的精神,以刨根问底的态度去深挖问题,抽丝剥茧的态度去深思问题,以一查到底的态度去深究问题,真真切切的为老百姓办好事、实事,不搞花架子、不搞政绩工程,既突出“短、易、快”,更突出“长、特、好”,确保取得实实在在的成效。

经验绽放花千树,典型齐妍满园春。运用好、推广好、发展好典型经验,就一定能点亮一盏灯,照亮一大片,就一定能干出新实绩,创出新实效,成就贵州新精彩!(贵康)