第一篇:《小布头奇遇记》读书随笔
小布头是个布娃娃,有两道短短的眉毛,好看的鼻子和嘴唇,小布头经过了一系列的冒险,懂得了爱惜粮食和勇敢。接下来小编为你带来《小布头奇遇记》读书随笔,希望对你有帮助。
【小布头奇遇记读后感:篇一】
最近,我看了一本非常有意思的童话故事书,书名叫《小布头奇遇记》。小布头是幼儿园老师用各种零碎布头做成的一个小布娃娃。两道短短的有趣的小眉毛,一个小小的好看的小鼻子,两片红红的小嘴唇,身上穿着一件美丽的葱绿色上衣,一条漂亮的裤子,头上戴着一顶黄色的小帽子,真是可爱极了。由于这个小布娃娃太小了,还不到老师的手掌那么大,因此老师给他取了个名字叫小布头。
小布头被老师作为新年礼物送给了一个叫萍萍的小朋友。在幼儿园和萍萍家,小布头认识了许多玩具朋友,有小老虎、长颈鹿、小花猫、布猴子、小黑熊等。由于小布头胆子太小,有些玩具看不起他。后来,小布头到过很多地方,从城市到农村,从粮食仓库到老鼠洞;坐过火车、马车,还坐过上风筝上过天。在农村,小布头又认识了许多好朋友,有小芦花、大铁勺、小金珠、黄珠儿等。同时,小布头也遇到过一些坏人,像老鼠兄弟、大老鹰等;遇到了许多困难和危险。在朋友们的帮助下,小布头克服了困难,战胜了坏人,自己也从一个胆小的男孩子变成了一个勇敢的男子汉。
这本书真是太好看了,我看完一遍还想再看一遍。看了这本书,我不仅学到了许多知识,还懂得了不少的道理。我体会最深的有两条。首先是一个人一定要勇敢,胆子太小了什么事都办不成。小布头开始的时候因为胆子小,被老鼠欺负,被抓到老鼠洞里,还差点被老鼠当点心给吃掉。可是通过一些事情的锻炼,他的胆子变大了,变勇敢了。在老鼠想抓小芦花鸡的时候,他勇敢的救了小芦花,虽然老鼠打他,他也不怕,受到了朋友们的夸奖。另外,这个故事还告诉我们友情的重要。朋友不仅会给你带来快乐,也会在你需要帮助的时候来到你的身边。团结就是力量,只要和朋友团结在一起,任何不可能完成的事也能完成。小布头在他的经历中,就遇到过许多困难和危险,但是有了朋友的帮助,他一个一个的都克服了。最后,小布头和朋友们团结一心,还打败了一直欺负他们的老鼠兄弟。我真为小布头和他的朋友们高兴。
看过这本书后,我要向小布头学习,要不断锻炼自己,提高自己的胆量,勇于克服各种困难,努力做好每件事情。
【小布头奇遇记读后感:篇二】
布娃娃竟然会自己动,你相信吗?可是在《小布头奇遇记》这本书中,布娃娃是会动的,还有很多有趣的经历呢!小布头是个特别可爱、漂亮、勇敢的小娃娃,他把老鼠吓跑了,把小黑熊从老鼠洞里救了出来,还救了小卢花,大人们都夸他是个好孩子。
当平平得到小布头的时候,你知道小布头有多高兴吗?小布头坐上了火车,还当上了火车司机,平平给小布头准备了一张床,小布头舒舒服服地躺在床上,甜甜地睡着了。我觉得小布头睡觉的样子特别可爱,我的布娃娃睡着了也很可爱,我还经常梦到它们的历险故事,而我也变成了仙女,把它们都变成了真正的小朋友。
你知道小布头是怎么生气的吗?那是因为平平把小布头放在了酱油瓶子上,结果小布头一转屁股,掉到了平平的饭碗里头。可怜的小布头被平平熊了一顿,不仅不改正,还把平平饭碗里的米粒弄到了地上好,把碗也打碎了。这让我想起来小的时候,端饭时不专心,手一松把盛着饭的碗掉到地上打碎了的事。那时,我不仅不害怕,反而特别高兴,第二次端饭时,还想故意再摔一次,是姥姥把碗抢了过去,我才不会继续犯错的。我觉得,小布头和我还有点像呢!我最喜欢“见了老朋友”这部分。在这部分里,小布头把老鼠打得稀巴烂,又从老鼠洞里捅了几个小洞,然后逃了出去。还从另一个洞里就出了小猴子、小老虎、小黑熊,他们都是小布头的好朋友。看着好朋友都逃出了老鼠洞,我真为他们高兴。《小布头奇遇记》这本书告诉了我们,要勇敢才能战胜困难。我要像小布头一样做一个好孩子,解决自己面前的一切困难。
第二篇:小布头奇遇记读书交流会
一、教学目标
1、了解小布头的奇遇历程,并明白什么是真正的勇敢;
2、在交流“奇遇”中,激发学生阅读的兴趣。
二、教学重难点
了解小布头的奇遇历程,并明白什么是真正的勇敢。
三、教学过程
(一)、情景导入:
1、欣赏几幅小布头的图片
2、讨论喜欢这本书的原因
3、介绍这本书
(二)、明确小布头的心事
1、小布头的个子那么小,他的胆子也很小。
(出示图片:小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底下图)
2、看图交流发生的事情,感受小布头的胆小。
3、就是这样,小布头下定了决心:一定要做一个勇敢地孩子!(齐读)
(三)、学习小布头在奇遇中的勇敢
1、本书的题目是《小布头奇遇记》,奇遇就是不寻常的经历,那么小布头有了哪些不同寻常的经历呢?在这些经历中他有没有成为一个勇敢的孩子呢?
2、交流经历
依次板贴:
城市苹苹家——农村郭爷爷家——农村二娃家——农村苹苹家
3、体验勇敢
A、城市苹苹家
(1)、从幼儿园回来,小布头很高兴,苹苹也很高兴。可是就在吃晚饭的时候发生了一件让大家都不高兴的事情。
(2)、(出示小布头跳酱油瓶图)小布头为了证明自己的胆子不小,这次他勇敢地从酱油瓶顶上往下跳,就像布猴子那样,什么都不怕。
(3)、讨论:小布头勇敢吗?
讨论后明确:不是勇敢
(4)、过渡:小布头生气了,他决定离开这个苹苹这个女孩子,去找豆豆,因为他是个男孩子!
B、农村郭爷爷家
(1)、小布头在郭爷爷家,有没有干勇敢的事情呢?
(2)、救了小芦花
(3)、出示《救了小芦花》一章
这时候。天已经亮了。四只老鼠“扑噔,扑噔”,都从后门跑了出去。……鼠老四把叼来的一点儿什么东西放在地上,快活地哼起来……又过了一会儿,暑老三跑回来。他也把叼来的一点儿什么东西放在地上……小布头动脑筋使劲想,想啊想啊,到底想明白了!老鼠们是想用这些过冬的虫子做诱饵,把小芦花骗到洞口来……小布头在洞里使劲喊:“小芦花,我叫老鼠给压在洞里了,出不去!老鼠要吃你,他们想在洞口放些好吃的,你要一吃他们就……听见小布头急哭了,小芦花才相信他说的是真话……小布头这才舒了一口气,心里有说不出的轻松。……
默读,然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的?
(4)交流后板书:变得勇敢
过渡:郭爷爷家要盖新房,后来郭爷爷把小布头送给了圆脸阿姨——田阿姨,就这样小布头来到了二娃家。
C、农村二娃家
(1)、小布头来到了二娃家,有没有做了勇敢的事情呢?
(2)、交流:有。那就是深入鼠洞,斗大老鼠。
(3)、出示《深入鼠洞》、《小老虎》章节
……小布头忽然生出个念头:我为什么不趁二娃睡觉的时候,替他找回那个小布娃娃呢?……他用力把那根大针从线轴上拔下来。真不错,这根大针差不多有小布头身体那么长,光闪闪的真像一把剑!……他把长剑举在前头,蹑手蹑脚地朝老鼠洞里走。
……小黑熊和小老虎都是大力士,哪一只老鼠都不是他们的对手。小布头虽然最矮小,可是他手里有一柄锋利的长剑,剑刺到哪里,哪里就发出尖叫声。……
默读,然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的?
(4)交流后板书:勇敢
过渡:回到炕头的大木箱上,小布头又和小黑熊、不猴子玩了好半天,这才睡觉。第二天,村子开联欢会,小布头意外地遇见了苹苹。
D、农村苹苹家
小布头经过一段曲折的经历后,终于回到了苹苹的身边,此时他是多么的快活。大家都感到非常幸福!
(四)、探讨:什么是勇敢?
1、有着一段曲折经历的小布头成为了一个勇敢的孩子。那么为什么小布头从酱油瓶上跳下来不是勇敢,而救小芦花、斗大老鼠就是勇敢呢?
2、学生讨论
4、齐读
(五)、课后延伸
1、小朋友,《小布头奇遇记》是著名作家孙幼军先生的作品。本书获得了安徒生奖。这对于中国儿童文学作家与儿童文学作品都是第一次。此外,孙幼军先生还有许多优秀的作品,短篇童话集《玩具店的夜》《吉吉变熊猫的故事》《怪雨伞》,中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》。希望小朋友能和好书交上朋友。
2、出示冰心的名言,结束本课
读书好,好读书,读好书——冰心
第三篇:《小布头奇遇记》
《小布头奇遇记》导读课
盛铁娟
教学目标:
1.对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。
2.通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》,激发学生的阅读期待。
3、认识书的封面和目录,指导学生学会阅读封面和目录。
3.指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落,培养学生养成边读边思考的习惯,能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。
教学过程:
一、初识《小布头奇遇记》,读懂封面。
1、谜语导入 小小布料一块块,五颜六色真可爱,经过巧手缝一缝,眼睛鼻子全出来,小朋友们都喜爱。变成什么猜一猜?
师:同学们,你们猜猜可能会变成什么呢?
今天老师给大家推荐一本好书,叫《小布头奇遇记》。拿到这本书,我们首先看什么?看封面。从封面中,你获得了什么信息?
1、配图。配图是谁画的呢?
2、出版社。
3、图标告诉我们这是一本注音版的读物,非常适合我们一二年级的小朋友读。
4、作者。孙幼军爷爷是当代著名童话作家。上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》,非常精彩,相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望,不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。
二、走进“小布头”
1、下面,就让我们一起走进小布头,请看,出示胆小的一段话。请同学们快速默读,说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象?
2、了解故事,感受人物形象。
你觉得他会一直这么胆小吗?你猜他最终会是一个怎样的孩子?
是呀,你和作家爷爷想一块去了。第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞,幸好郭爷爷家盖新房,砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。可是为了二娃找回心爱的布猴子,小布头决定再次深入鼠洞,在洞里碰见了老朋友,他们一起合作,终于打败了可恶的老鼠兄弟,多勇敢的小布头呀!
三、了解目录
1、为什么小布头会有如此大的变化?这与他一段不平常的经历有关。他有哪些不平常的经历?我们不妨去看看书的目录。从目录中我们可以了解大致的故事情节。你最想看第几篇?学生有选择地说说自己感兴趣的章节。
2、盛老师看了这本书后,觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的,我们一起去看看。你觉得有意思吗?谁给你留下了深刻的印象?
三、总结,激起读书兴趣:
这么有趣的书,请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快,读得最有收获!
一、导入:
1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头,小朋友们,你们想想可以用来干什么呢?
2、在一位作家爷爷的书中,它变成了一个可爱的小玩具。(出示小布头的图片)喜欢它吗?说一说。
3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事,想读读吗?
二、下发《小布头奇遇记》
1、你拿到书首先看了什么?看封面(目录、内容介绍)。通过看封面(目录、内容介绍),你了解了什么?
▲目录:了解大致的故事情节。可以有选择地精读其中感兴趣的章节。
▲封面:每一本书的封面设计是很有讲究的,从插图你可以了解到什么?(显然,小布头是故事角色的重中之重。正好与书名相应了。还有其他的小动物,在故事中会做些什么呢?)
▲内容介绍:请认真阅读内容介绍。通过内容介绍你了解了什么?
(介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。)看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现,所以,你要了解一本新书,阅读“内容介绍”是必不可少的。
2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。请看2004年上海读书活动推荐书目:(以下内容出示)
《小布头奇遇记》问世,距今已有三十二个年头了。它的第一批小读者早已过了不惑之年。
这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事,这些故事构思巧妙,语言风趣幽默,在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。
本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖,是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。
三、总结,激起读书兴趣:
这么有趣的书,请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快,读得最有收获!
四只大老鼠回到洞里,围着小布头,坐成一圈儿。
小布头仰面朝天躺在中间。他身上脸上的米汤都干了,倒真的像一块点心啦!
“喳——喳喳喳喳!”鼠老大大笑起来,“今天是大喜的日子:第一,咱们弄到了一块喷香喷香的点心;第二,喳喳,这个第二么,老五一出洞就不见回来。他干活儿不多,吃饭不少,咱们从此少了一张嘴。所以咱们应该庆贺庆贺,每人作一首诗,喳喳,说说自己的本事。谁的本事大,诗又作得快,喳喳,到分点心的时候,就可以„„就可以„„”
鼠老二恭恭敬敬地说:“吱吱,就可以多给他。”
“对,喳喳,就可以都给他。大家都同意吧?喳喳!那好,现在就开始。我先作!”
于是鼠老大念道:
鼠老大,顶呱呱,人人见我都害怕!
洞里大权都归我,世界之上我称霸!
鼠老二马上说:
“真是杰作!太感动人了,把我感动得都要流下眼泪来啦!”
鼠老大说:“喳喳,现在轮到你了!”
鼠老二假装想了好半天,这才开始念:
鼠老二,本事大,嘴儿尖尖会说话。
别看今天当军师,吱呀吱呀吱呀呀。
鼠老大不放心地问:“这个‘吱呀吱呀’是什么意思?”
鼠老二笑着说:“什么意思也没有。这第四句,我实在想不出来了,就‘吱呀吱呀’地,随便凑上了几个字。要是我有你老大这样的天才,可就好啦!”
其实这首诗,鼠老二早就编好了,末了儿一句本来是“老大一死我当家”。鼠老二又不是傻瓜,他当然不肯当着鼠老大的面照实念,所以临时改成“吱呀吱呀吱呀呀”了。
鼠老大说:
“不过,‘吱呀吱呀’也太不像话。喳喳,该老三的了!”
鼠老三憋得脑袋都疼啦。他翻着眼睛,“呲呲”地说:
“鼠老三,不简单„„呲呲,不简单„„”
鼠老大发脾气说:“喳喳,你有什么‘不简单’的?就凭你这个磨蹭劲儿,你就不配吃点心!”
鼠老三急了,赶紧念:
鼠老三,不简单,又用牙来又用拳。
只要老大说声“咬”,让他脖子稀巴烂!
鼠老大一怔,问他:“让谁的脖子稀巴烂?”
鼠老三说:“谁说咬,就让谁的脖子„„不不!呲呲,说咬谁,就让谁的脖子稀巴烂!”
鼠老大不满意:“哼,诗里根本就没讲清楚!喳喳,这诗太差!——老四念!”
鼠老四就念:
鼠老四,真能干,能吃饺子能吃面,香油能喝一大碗,点心能吃二斤半!
鼠老四念完,看看地上的小布头,咽了一口唾沫。
鼠老大说:“你就知道吃!好了,现在大伙儿说一说,点心该怎么分?”
“吱吱,”鼠老二赔着笑脸说:“照我看,老大的诗作得最好,应该让老大吃二分之一,剩下的二分之一,吱吱,咱们三个再„„”
鼠老大没等他说完,就嚷:“这就对啦!喳喳,既然你们乐意全让给我,我也就用不着再客气啦!”
鼠老三连忙说:“不是全让给你,喳喳,老二是说,让你吃„„吃二分之一!”
鼠老大说:“反正都一样。”
鼠老四说:“才不一样哪,唧唧!把一个东西分成两份儿,其中的一份儿,就叫‘二分之一’。二分之一,唧唧,就是一半儿!”
鼠老大说:“胡说!‘二分’,就是把一个东西分成两份儿„„”
老
二、老
三、老四一齐说:“对呀!”
鼠老大接着说:“这个‘之一’嘛,喳喳,就是都给一个人,也就是都给我!”
小布头躺在地上,听了这一笔糊涂账,再也憋不住笑了。他就“扑哧”一声笑了出来。
点心自己还会笑!四只老鼠吃了一惊,都呆住了。他们睁着贼溜溜的小眼珠子,盯住小布头。
第四篇:小布头奇遇记读后感
小布头奇遇记读后感
小布头奇遇记读后感 一天,小布头、黄珠儿和小金球一起讨论:什么是勇敢?小布头说:为了让别人知道自己很勇敢,才从瓶子上跳下来。黄珠儿说:这也算作勇敢。可小金球又说:这不算勇敢,只有为了做好事,什么都不怕才能叫勇敢。看完后我和妈妈也开始讨论起来,究竟什么才算勇敢呢?以前,我认为独自睡觉、不怕魔鬼、到学校时不为想妈妈而悄悄流泪、运动受伤时不怕伤口的疼痛,这些都叫勇敢。可是,今天我对勇敢又多了一些新的认识,我认为小金球说的勇敢更有意义:为了做好事,什么都不怕,那才叫勇敢。课文中的王二小,他在敌人的刀枪威胁下一点也没有害怕,为了村里人的安全,为了消灭敌人,他把敌人带到埋伏圈。敌人用尖尖的刺刀刺向王二小,王二小用自己的机智和勇敢救了大家,也消灭了敌人。(加上一句:这就是勇敢!)当马金纳乘坐的轮船在大海上触礁时,船沉了。所有的人都在海水中拼命挣扎,在茫茫的大海上很多人都已经筋疲力尽,绝望了。突然一位小姑娘抱着圆木从浪花中冒出来高声歌唱。她的歌声传播到很远的地方,鼓舞着人们,给人们增添了勇气和力量。小姑娘用勇敢激昂的歌声救了大家。勇敢的力量是无限的!我下决心要做一个勇敢的小孩。
第五篇:小布头奇遇记读后感
《小布头奇遇记》这本书叙述了一个布娃娃小布头的遭遇,小布头奇遇记读后感。
在这里,小布头他有自尊心,希望做个勇敢的孩子,他就是怕别人说他胆子小。他很任性,但是当他一意识到他自己的任性损害了别人的时候他就会赶紧掩饰。小布头富有好奇心,他爱听故事,看到什么新鲜的事情总是要寻根究底。他富有同情心,看到悲惨的事情听到悲惨的故事,就会伤心痛苦他很爱朋友,他最好的朋友苹苹,他为了救那只小母鸡小芦花,连自己的性命也甘愿牺牲。他不接受那种光说道理的批评,但是他善于从事实中或者从故事中吸取经验,接受教训,读后感《小布头奇遇记读后感》。在先他不知道老鼠是坏蛋,当他一知道老鼠是坏蛋,他就勇敢的跟老鼠斗争。
小布头起初以为勇敢就是胆子大,什么都不怕。所以他为了练胆子而闯了祸,糟蹋了粮食。他的好朋友苹苹批评他不爱惜粮食,小布头不接受,还生苹苹的气。第二天小布头就离开了苹苹。就开始了他的奇遇。他坐错了火车跟支援农业的电动机一起来到了农村,在农村里,他见到很多奇怪而又新鲜的事儿,认识了许多新朋友,听他们说真实的故事。这时,他才真正懂得粮食对人们多么重要,绝对不能浪费。同时,他也明白了只有踏踏实实的工作才是勇敢,只有敢于想损害人民利益的坏人搏斗才算勇敢。
小布头闯祸。两次从酱油瓶的顶上翻下来,第一次是害怕。可第二次却是有意的在试一试。我们也是这样,比如头一次下水游泳,都是从不敢到敢的过程。