第一篇：爱护人民币就是爱国，养成爱护人民币的好习惯演讲稿
各位老师、各位同学：
大家好！今天我的演讲题目是《爱护人民币就是爱国，养成爱护人民币的好习惯》。
货币被称为一个国家的名片，是一个国家外在形象直观、直接的展示。人民币是我国的法定货币，是我国主权的象征，代表了国家的尊严。它综合反映了我国民族文化和精神风貌，是我国综合国力的体现。爱护人民币是每个公民应尽的义务和职责，每一个公民都应该养成自觉爱护人民币的良好习惯和美德，禁止故意毁损人民币。然而，社会上一些人却不知道或忽视了这一点，有意或无意地践踏着人民币。
人民币是在我国社会主义建设和人民生活中发挥着重要作用，可以说，人人离不开人民币。可是，随着我国经济的飞速发展，人民生活水平的日益提高，今天，我们看到或听到不尊重人民币、不重视小额人民币、破坏人民币，甚至造假人民币和变造人民币的行为越来越多，这让我们每一个有良知的国人都深感痛惜！
虽然法律没有要求每个公民都必须爱护人民币，但《中华人民共和国人民币管理条例》中第六条规定：任何单位和个人都应当爱护人民币。而爱护人民币包括以下内容：
1、收付人民币不要乱揉乱折，整点存放时要平铺整理。
2、要保持人民币票面整洁，不在票面上写字、标号、涂画、记数、盖章等。
3、防止化学药物对人民币的侵蚀，在生活中不要将肥皂、洗涤剂与人民币放在一起。
4、对破坏人民币的行为要批评教育，故意破坏者要追究法律责任。
5、对一时用不着的人民币，应及时缴存到银行，以免造成火烧、虫蛀、霉烂等现象；发现在人民币上随意涂写、揉折等不爱护人民币的行为，应加以劝阻，对故意破坏人民币的行为要批评教育。
[爱护人民币就是爱国，养成爱护人民币的好习惯演讲稿]相关文章：
第二篇：爱国作文：《爱护人民币就是爱国,养成爱护人民币的好习惯》演讲稿
爱国作文：《爱护人民币就是爱国，养成爱护人民币的好习惯》
演讲稿
爱国作文：《爱护人民币就是爱国，养成爱护人民币的好习惯》演讲稿各位老师、各位同学：
大家好！今天我的演讲题目是《爱护人民币就是爱国，养成爱护人民币的好习惯》。
货币被称为一个国家的名片，是一个国家外在形象直观、直接的展示。人民币是我国的法定货币，是我国主权的象征，代表了国家的尊严。它综合反映了我国民族文化和精神风貌，是我国综合国力的体现。爱护人民币是每个公民应尽的义务和职责，每一个公民都应该养成自觉爱护人民币的良好习惯和美德，禁止故意毁损人民币。然而，社会上一些人却不知道或忽视了这一点，有意或无意地践踏着人民币。
人民币是在我国社会主义建设和人民生活中发挥着重要作用，可以说，人人离不开人民币。可是，随着我国经济的飞速发展，人民生活水平的日益提高，今天，我们看到或听到不尊重人民币、不重视小额人民币、破坏人民币，甚至造假人民币和变造人民币的行为越来越多，这让我们每一个有良知的国人都深感痛惜！
虽然法律没有要求每个公民都必须爱护人民币，但《中华人民共和国人民币管理条例》中第六条规定：任何单位和个人都应当爱护人民币。而爱护人民币包括以下内容：
1、收付人民币不要乱揉乱折，整点存放时要平铺整理。
2、要保持人民币票面整洁，不在票面上写字、标号、涂画、记数、盖章等。
3、防止化学药物对人民币的侵蚀，在生活中不要将肥皂、洗涤剂与人民币放在一起。
4、对破坏人民币的行为要批评教育，故意破坏者要追究法律责任。
5、对一时用不着的人民币，应及时缴存到银行，以免造成火烧、虫蛀、霉烂等现象；发现在人民币上随意涂写、揉折等不爱护人民币的行为，应加以劝阻，对故意破坏人民币的行为要批评教育。
第三篇：爱护人民币(教案)
爱护人民币
教学目标：
1、帮助学生巩固对人民币的认识。
2、知道人民币的种类：纸币与硬币、分辨人民币与外币。
3、懂得爱惜人民币、保护人民币、不乱花钱、养成节约的好习惯。教学重点：爱惜人民币。教学时间：2课时
教学准备：多媒体、人民币、小练习纸。教学过程：
一、实物展示导入课题
1.同学们你们看，这是什么呀？（出示人民币纸币与硬币）
2．今天我们就来复习一下人民币的分类。
二、逐一简单介绍人民币（略讲）
1．出示一张一百元的人民币请同学仔细观察。你们看到了什么？ Ａ正中写着中国人民银行 Ｂ右侧有毛主席的头像（介绍伟大的领袖毛主席）.C左上角有国徽（介绍国徽的图案）
D正中印着人民币的面值100，下面写着壹佰圆．壹佰圆面值的人民币是粉红色的。
E反面中间是人民大会堂 2.出示五十元的人民币，观察。3.出示十元的人民币，观察。
4.小组讨论，观察五圆与壹圆的区别。三．了解人民币的分类 1.分为纸币与硬币两种（分别出示纸币与硬币）
2.继续请学生来介绍壹圆、五角、壹角 3.在什么情况下我们需要用到硬币呢？
（乘公交车、打投币电话、买投币机里的饮料）
4.我们明白了硬币与纸币分别都有它们的用处，一个也不能少。
四．.保护人民币（详）
1.既然人民币对我们的生活这么有用处，我们就应该保护好人民币，那么我们应该怎么做呢？（小组讨论）A.不在人民币上乱涂乱画 B不践踏人民币 C不损坏人民币
2.组成人民币保护小组，想想好办法如何爱护人民币。
三．如何分辨假币
1.既然我们要保护人民币，那么我们会不会分辨人民币的真伪呢？ A可以到银行去检验 B用验钞机检验
C寻找人民币上的水印与防伪标志 2.如果得到了假币，应该立即交至银行。四.每个主权国家都会有自己国家的钱币（PPT展示介绍不同国家的钱币）
第四篇：爱护人民币(教学设计)
爱护人民币
教学目标：
1.知识与技能：
（1））通过了解生活现象，学会爱护人民币。
（2））学习相关法律知识，能正确辨别对待人民币的违法行为，增强法治意识。
2.过程与方法：
小组合作探究，得出结论。3.情感态度与价值观：
懂得爱护人民币，明白爱人民币也是爱祖国的道理。教学重点：
懂得爱护人民币。教学难点：
对相关法律知识的理解及在生活中的运用。教学准备：
多媒体、人民币 教学时间：
一课时 教学过程：
一、情境导入
1.与同学们聊一聊六一收的礼物。2．
引出一位小哥哥收到的特殊礼物。3.揭示课题1：人民币
二、活动之一——法治搜索
1． 逛逛庙会，看看摊点，谈谈收获。
2.警察叔叔现场处置，并作出处罚。引出第一条法律。
生活中还有那些是故意毁损人民币的行为。（小组讨论）3.揭示课题2：爱护 4.引出第二条法律
三、活动之二——法官断案
1.出示生活中的关于对待人民币的行为。学生判断：拒绝或赞同。2.辨别真假币。
四、活动之三——与法同行
1.出示新型支付方式图片及视频，引出现金使用减少。2.未来还需要人民币吗？（小组讨论）3.爱人民币，也是爱祖国。
五、课堂小结：
同学们，１分钱、１角钱和１元钱、１０元钱、５０元钱、１００元钱一样，都是国家的法定货币，它的尊严就是国家的尊严。在一定意义上说，爱护人民币就是爱国。任何损害人民币的行为，都是在损害国家的尊严。爱护人民币，从我们做起。
六、拓展延伸：
课外活动：身边的人与人民币
1.点赞：为身边那些爱护人民币的人点赞。
2.记录：我们是三年级的学生，虽然对那些不爱护人民币的违法行为不能全部制止，但是，我们可以用手机拍下，也可以用笔记下。
七、板书设计：
热 爱 祖 国
《中华人民共和国人民币管理条例》
《中华人民共和国中国人民银行法》
爱 护 人 民 币
第五篇：“爱护人民币”主题活动简报
“爱护人民币”主题活动简报
为切实增强群众“爱护人民币，人人有责”和“防假币、识假币、反假币”的意识，引导公众积极参与保护人民币与反假币活动。2012年7月，某银行营业部在全行开展了一场爱护人民币知识宣传活动，本次活动旨在强化公众爱护人民币、识别假币知识, 提升银行良好的社会形象等方面起到了良好的效果。
活动现场通过在厅堂发放宣传资料，设立反假币咨询台及残缺污损人民币兑换窗口等形式，分三方面向客户进行宣传：一是以“爱护人民币”为主题的宣传。人民币是我国的的法定货币，爱护人民币是每个公民应尽的责任和义务，每个公民都有责任维护人民币形象；二是详细介绍残缺污损人民币兑换办法和兑换标准；三是宣传反假货币知识，以第五套人民币的防伪特征为主，讲解人民币真伪鉴别方法。在反假币咨询台前，现场咨询、讲解的声音不绝于耳：“阿姨，把反假币宣传手册带回家认真学习，也可以向亲戚朋友宣传反假币知识。”；“请大家听好，识别假币一般有四种方法：即眼观、手摸、耳听、机测”......工作人员用心为群众解读反假币知识要点，引起了现场群众的广泛热情。咨询台前挤满了人群，有的手持宣传册认真地看，有的围在工作人员旁边认真地听。现场就有一位大伯激动的说：“你们银行的宣传这个活动是最实用、最有意义的！”
通过此次宣传活动，一是让公众理解爱护人民币的意义，残缺污损人民币的兑换义务以及银行收缴假币职责。二是提升银行良好社会
形象。向群众分发宣传折页，受到了广大客户的热情关注和高度评价，不少客户反映银行能够围绕群众的切身利益进行宣传，减少群众在日常生活中风险的发生，是切切实实保障民生、关注民生的好事情，希望这样的活动以后能多举办。三是提升银行员工的综合素质。本此宣传从前期准备工作、业务知识的培训、为客户的现场讲解等各环节，全部由员工自行组织、协调，进一步提升了员工的综合素质。
点击咨询 