与尊重有关的成语

第一篇：与尊重有关的成语

尊重是一个汉语词汇，拼音为zūn zhòng，基本意思是尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。下面是小编为您整理的关于与尊重有关的成语的相关资料，欢迎阅读！

负弩前驱 弩：弓箭。背着弓箭走在前面。表示极为尊敬

敬恭桑梓 热爱故乡和尊敬故乡的人

敬而远之 敬：尊重；远：不接近；之：代词，指对象。表示尊敬却有所顾虑不愿接近

焚香礼拜 焚香：点燃香火。礼拜：向尊敬的人或神灵行礼跪拜。烧香跪拜，以表尊敬服从之意。

负驽前驱 背着弓箭在前面开道。比喻迎接的礼度极为尊敬。

恭敬桑梓 恭敬：尊敬，热爱；桑梓：桑树和梓树，古时家宅旁边常栽的树木，比喻故乡。热爱故乡和尊敬故乡的人。

胡天胡帝 胡：何；帝：指天神。什么是天，什么是帝。原形容服饰容貌像天神一样美丽，后也表示尊敬崇仰。

举案齐眉 送饭时把托盘肖得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

磕头礼拜 磕头：旧时礼节，跪在地上头碰地。礼拜：向尊敬的人或神行礼。恭敬地跪在地上叩头行礼。

敬老慈幼 敬：尊敬；慈：怜爱。尊敬老人，爱护儿童。

敬老尊贤 尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。

师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

生荣死哀 活着受人尊敬，死了使人哀痛。用以赞誉受人崇敬的死者。

提名道姓 提、道：说。直呼他人姓名，对人不够尊敬。

相敬如宾 形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。

众星捧月 许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。

悬榻留宾 榻：狭长而矮的床，特指待客留宿的床。把平日悬起的床放下来，留客人住下。比喻对客人以礼相待，格外尊敬。

敬老怜贫 老：年老的人；怜：怜恤。尊敬老人，怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。

敬老恤贫 老：年老的人。尊敬老人，怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。

敬上爱下 敬：尊敬。尊敬在己之上者，爱护在己之下者。形容待人谦恭有礼。

敬贤下士 尊敬贤者，屈身交接士人。旧时谓封建帝王或官员重视人才。

怜贫敬老 老：年老的人；怜：怜恤。尊敬老人，怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。

生荣死衰 活着受人尊敬，死了使人哀痛。用以赞誉受人崇敬的死者。

题名道姓 犹指名道姓。指对人不尊敬。

相待如宾 相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。

尊师重道 尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。

敬上接下 〖解释〗尊敬在己之上者，爱护在己之下者。形容待人谦恭有礼。同“敬上爱下”。

孝悌力田 〖解释〗指孝顺父母，尊敬兄长，努力务农。

第二篇：尊重与被尊重

尊重与被尊重

中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着底蕴深厚的优秀的传统文化，有着社会公认的做人的标准和道德水准。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。任何一个伟大的人都有他渺小的一刻，任何一个平凡的人也都有他伟大的瞬间。人与人之间，怎样做才是对他人的尊重？笔者认为，至少要学会以下几点。

第一、学会宽容。在人生的道路上，每个人都会遇到这样那样的人，都可能会与他人产生摩擦和冲突，要想营造和谐的人际关系，就必须学会宽容。

宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是懦弱，而是一种精神上的自信和坚强。宽容可以让我们的生活更加美好。对他人多一些理解，站在他人的角度去想一想，宽容他人，其实就是善待自己。宽容是对人生的一种理解，是一种信任，更是一种境界。有位名人说过：“最好的复仇方式就是宽容。”宽容好像一把火，能融化两个人之间的坚冰；宽容好像温暖的太阳，能赶走两颗心之间漫长的黑夜。宽容之心可以洗涤人们被欲望蒙蔽的灵魂，可以撒下信任友爱的阳光。

学会宽容，用自己的心去温暖他人，你的心也会享受到温暖。学会宽容，会让你感受到人生的美好；学会宽容，会让你一步步走向成功！

第二、学会理解。每一个人都渴望得到理解，但也要学会理解别人。理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。理解就像一座桥梁,沟通彼此的心灵；理解就像一盏明灯，驱走我们心中的阴影。如果少了理解，我们就少了太阳，因为无论是亲情、友情还是爱情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾说过：善于理解别人的人，发现世界上到处都是一扇扇门；不善于理解别人的人，发现世界上到处都是一堵堵墙。我们在人生之路上总会遇到一些坎坷和挫折,而这时候，我们最需要的就是别人的理解和帮助，当你理解他人的时候，也会得到他人的理解，你只有去理解他人，才会得到他人更多的理解。我们只要设身处地为他人着想，从他人的角度看问题，就能理解许多自认为错误的举动，就能抚慰许多受伤的心灵。学会理解，并不意味着失去了你的立场、掩埋了你的自尊。学会理解，要的是一种真诚的态度和感情。或许我们做不到海纳百川，能容乃大的宽宏，但我们可以用一颗坦诚、恳切一点的心去面对身边的人与事，多一份理解，就多一份温暖，多一份理解，就多一份感动，多一份理解，就多一份美好。

第三、学会平等。平等是人与人交往时建立情感的基础，是保持良好的人际关系的诀窍。平等在交往中，表现为不要骄狂，不要我行我素，不要自以为是，不要厚此薄彼，更不要傲视一切，目空无人，更不能以貌取人，或以职业、地位、权势压人，而是应该处处时时平等谦虚待人，唯有此，才能结交更多的朋友。其实，学会平等待人很简单，只要待人接物一视同仁，心平气和，设身处地，多为他人着想，以平等的眼光看人，不俯视，不仰视。如果你是一位领导，更要注重你的一言一行，一举一动，处处事事，谦虚谨慎，平等待人，才能赢得下属对你的信任和尊重。我们常常赞美这样的好干部：没有领导架子，平易近人，视群众为亲友。社会好比一个大舞台，每个人都在这个舞台上扮演着不同的角色，无论扮演的是什么角色，只要想把你的角色演好，那么，首先就得学会做人。学会平等待人，是做人的起码常识和要求。无论你是谁，只要平等待人，你才能赢得他人的尊重。

第四、学会沟通。沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

沟通不仅是与人交流，更重要的是为了解决问题。良性沟通是走向成功的必要条件，人际沟通应注意方式方法，讲究沟通技巧。这样，才有助于建立更好的人际关系。现代人的沟通存在多种障碍，比如心理结构、习惯差异造成的文化障碍，外语、方言造成的语言障碍，上下级关系造成的组织障碍，性格、情感、疾病造成的心理障碍，以及时间、环境、利益等造成的其他障碍。大部分沟通障碍是可以通过自身努力进行克服的。在职场，学会倾听、善于表达、真心赞美、杜绝抱怨、互相尊重、及时交流、巧妙反馈、管理情绪、计划先行、感恩惜福是常用的沟通方法。不管是哪一种方法沟通，想要达到理想的效果，就要把握尊重这个前提，协调尊重、信任、宽容、真诚、自制五个原则。

第五、学会倾听。在生活中我们都希望谈论自己，让别人了解自己，却很少倾听别人。而上帝恰恰只给了我们一张嘴，两个耳朵，为什么呢？就是为了让我们学会倾听！在日常工作生活中，如果不注意倾听别人，而是用自己的主观思想来判断别人往往会造成很多不必要的误会，不管是在什么样的场合，如果你想了解一件事，了解一个人，那就请你先学会倾听，放下自己，耐心听他人讲话，尊重他人的讲话，保持目光的接触，不随意打断他人，集中注意力听，不做不相关的事情，做一个好的听众。学会倾听就是对他人的尊重，真正充满智慧的人正是那些懂得倾听的人。

尊重并不需要我们付出多大的努力,只要我们规范日常生活中言辞举止,多站在他人的角度考虑问题，总之，不让他人出丑就是对他人最大的尊重。我个人觉得尊重就一种含义,那就是处处把他人放在眼里,不管在任何场合,任何情况下都要看得起他人。尊重是一种行动，更是人格魅力的体现，是个人修养的展示。一个微笑是尊重，一句客气的话语是尊重，一声友好的问候，也是尊重!

记住，尊重他人才能赢得他人的尊重。

第三篇：尊重与宽容

今天我读了《卖炭人与绅士》和篇文章，感触很深。

这篇文章讲的事，一个绅士的儿子与一个卖炭人的儿子吵架，又与绅士的儿子没理，便说另一个人的父亲是穷的叫花子。卖炭人与儿子一块把这件事告诉了绅士，绅士让他的孩子对他们道歉，卖炭人很不好意思，最后两人的儿子又成为了好朋友。

人可以有贫富之分，还可以有地位高低，社会职务不同之分，但没有贵贱之分，做人的尊严是一样的。宽容则是一种美，它不仅能使你变得更善良，心灵变得更美好，还能使你对生活充满希望。

我们应该学会尊重每个人的尊严，这是一个人必须要做到的。

第四篇：尊重与责任

尊重与责任

尊重他人是做人的基本美德，一切不文明的行为都是不尊重他人的表

现。我们中国号称礼仪之邦，恪守着：推已极人，已所不欲，勿施于人，敬人者恒敬之，爱人者人恒爱之等一系列古训。

将心比心，凡事不仅替自己想，也要替别人想；你有自尊，他人也有；

力的作用是相互的，尊重别人，也就是尊重你自己。这就是我们中国人的道德观。

当你问路时言语不礼貌，人家就会不理踩你，甚至故意乱指方向让你吃

苦头；和人家联系工作，如果自己傲慢无礼，人家就不会合作。我们每个人都有自尊心，都希望别人友好地对待自己、尊重自己，因此，尊重人也是人与人接近的必要和首要态度。

“刘备三顾茅庐”的故事大家再熟悉不过了。它告诉我们只有尊重别人，才能受到别人的尊重和依赖,才能在事业上取得成功。

周恩来同志为了党和国家的前途和命运，毫不保留地献出了自己毕生的精力。但他对别人为自己付出的哪怕是微小的劳动都非常尊重。服务员给他端茶倒水送东西，他或是放下手里的工作，站起来双手接过去，或是微笑着朝服务员点头表示谢意。有时身边的工作人员在门口与总理相遇，立即停步让总玩先走，总理却总是含笑摆摆手，坚持让工作人员先走。周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医务人员等一一握手，亲切地对大家说：”辛苦了，谢谢你们!”并和大家一起合影留念。更感人的是，周总理在弥留之际，仍不忘向守护在他身边的医护人员致谢。伟人如此尊重他人，我们呢？

同学们辛辛苦苦才将校园打扫干净，可有的同学却将饮料袋、包装盒、纸屑、果皮等到处丢掉；我们吃的粮食都是农民辛勤劳动才得来的，可有的同学就餐时饭菜随便倒，任意浪费。这些同学全然不顾尊重别人的劳动。还有的同学出入校门也不与老师打招呼，坐公交时的不文明，这不仅是尊重师长的问题，也能衡量一个人教养,素质的高低。俗话说,观其行而知其言,闻其言而知其人,就是这个道理。

文明的起点就是尊重他人。

同学们，让我们从现在做起，从小事做起，从尊敬师长、不乱丢，乱扔垃圾、不浪费粮食做起吧，把自己培养成一个有教养、素质高的合格的好学生。

提到青春，很少会有人把它和责任联系在一起。青春是热情和张狂，而责任却冰冷坚硬；青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁；青春的你以挥霍光阴来显示做人的洒脱，而责任却让人感喟人生的厚重与疲累。青春和责任就这样纠缠、斗争，最后统一到了我们青年身上。93年前，曾经有这样一批青年，在民族危亡的关头，挺身而出，用羸弱的肩膀担起了民族救亡的重任，在历史上写下浓重的一笔，让人们永远地记住了五月四日。

今天的我们和那时的他们一样，是被称为“人生之王、人生之春、人生之华”的青年，不同的是五四青年扛起了拯救国家民族于水火的重担，而我们的责任是学 1

习。不同的历史境遇赋予了两代青年人不同的责任和使命，但是同样的青春使他们在不同的历史阶段、不同的行业领域扮演着同样重要的角色。在全面建设小康社会的征途上，在永葆共产党员先进性的具体实践中，在高深莫测的卫星遥感影像前，在茫茫戈壁地调队伍的驼铃声中，在炎炎烈日笼罩下油气勘探的井台上，在答疑解惑、服务百姓的法律咨询窗口，在国土资源管理的各条战线，一代又一代青年燃烧着热情，奉献着青春，从青年走到中年，直到老年。朋友们，青春苦短，人生路长，让我们勇敢地担负起自己的责任和使命，借助先进性教育活动赋予我们的无穷动力，在自己从事的职业中诠释出青春的内涵，唱响一曲壮美的青春之歌。

众所周知，我们中国的历史，就是一部中华民族世代传承的历史。几千年来，中国人用绵延不绝的责任，惊天动地，创造奇迹，推动我国历史社会的发展：大禹治水，三过家门而不入，身影何其匆匆；身受宫刑，司马迁忍受剧痛，“穷天人之际，通古今之变。”“史家绝唱”何其恢宏；虎门销烟，林则徐铸我中华尊严，神情何其巍巍！因为责任，毛泽东指点江山，聚万众之心，开天辟地；因为责任，邓小平海纳百川，开启改革开放的大门；因为责任，江泽民、胡锦涛继往开来，点燃中华民族伟大复兴之火……是的，只要我们敢负责任，我中华民族怎能不江山多娇，国力强盛，社会进步，人民幸福？

可是，在建设社会主义和谐社会的道路上，尤其是在这物质世界横流的时代，我们国家的社会公德意识却呈现下降的趋势：升国旗后，留在天安门前堆积如山的垃圾；公共场所的不文明形象以及社会不安全隐患的增加……是的，我们的一些责任丧失殆尽了。让我们设想一下吧，如果人人缺乏责任，人人放弃责任，我们将会生活在一个怎样的世界？田地将会荒芜，工厂将会倒闭，疾病将会横行，社会将会动荡，国家将会衰亡。无责任无以为人，无责任难以立国。

今天，我们应当成为有责任意识的一代，因为我们都是青年大学生，是祖国的希望和未来，肩负着建设祖国美好未来的重任，梁启超先生曾说过：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

在这伟大的时代，崇高的责任就当落在我们青年大学生的头上。我们应立志成为一个有责任感的人，认真学习，用知识武装自己的大脑，立志成为国家的栋梁之才，服务于社会，造福于人民。我们应该有所选择，选择责任，有所作为，做一名负责任的大学生！

尊重他人的同时，肩负起自己的责任。

第五篇：尊重与倾听

尊重与倾听——《培养杰出男孩的100个细节》读后感 今年暑假我看了王爱民编著的《培养杰出男孩的100个细节》。对于我这个孩子还在上幼儿园的妈妈来说，现在才看这本书似乎晚了点，但是看完这本书后我又庆幸自己看得还不算太迟，这真是一本值得每个男孩的父母认真研读的好书。

王爱民在这本书中全面解读男孩的心理特征和成长规律，让家长洞悉男孩面临的机遇和挑战，掌握男孩教育的方向和技巧，真正教到点子上，事半功倍。《男孩怎么养——培养杰出男孩的100个细节》每一个细节都含有大量具体的教育实例和操作指导，是众多成功父母总结出来的教育经验，简单实用，能引导我们解决男孩教育中最常见、最关键的难题。《男孩怎么养——培养杰出男孩的100个细节》以培养上进、自立、坚强、乐观、仁爱的男子汉为目标，全面塑造男孩的体格、德行、意志、情感，是全面的、真正意义上的英才教育。本书重点从孩子出生到经历青春期，作为父母应如何教育孩子，书中更多地将中国式家庭教育与国外家庭教育的实例进行对比，强调了家庭教育的重要性。

反思自己在对儿子教育上有时确实因为工作忙了压力大了而运用了简单而粗暴的方式，为了让他听话而大声呵斥，缺乏了应有的耐性；有时也会将他和别的孩子进行比较，当发现他有不如别人的方面我更是变得焦虑起来，自然想着如何急功近利。但这样教育的结果往往起到的是反作用。王爱民老师在他的书中说道应蹲下身来倾听孩子的话，我想这样的倾听方式会拉近与孩子的距离，让孩子从心理上觉得你不是高高在上的，他才会说出自己的真实想法。我尝试着做了，我的孩子年龄还小，我抱起他，让他坐在我的腿上，然后再倾听他的讲述。关键是不再打断他的话，强行介入我自认为对的观点。多次试下来，我发现这个办法非常管用，我不再是孩子心里的“大老虎”了，他也愿意和我说说这，说说那了。即使他犯了错我批评他的时候，他也不像以前那样的倔了。孩子就像一面镜子，当他觉得你不够尊重他的时候，他的反叛心理自然表露无遗。

由此，我联想到这样的教育方式其实不止适用于家庭教育，作为老师，我们在日常的对学生的教育中，也同样是有效的。我们时不时地在教育学生中会加以班主任的威严，比如对犯了错的孩子请他们进办公室谈话。虽然我们不会以粗暴的方式对待学生，但是办公室的环境和老师严肃的表情对于孩子来说已经充满了很强的威慑力。试想，在这种情形下，学生们怎么会不选择接受你的教育？但是他（她）们真的心服口服了吗？我想答案应该是“不一定”吧！当然，班主任既要担任学科的教学又要处理班级大大小小的各项事务，工作极其繁琐，这种处理的方式自然成为了“上上之选”。我们肩上担着的是教书育人的重任。不同的学生，不同的心理，出现的问题也是不同的。表面的风平浪静，暗地里波涛汹涌。学生的问题还是没有从根本上得到解决，他（她）们错误的认识也许会影响他（她）们的一生。我想我们也可以借鉴王爱民老师的建议，遇到学生的问题，能多一份耐心，能弯下腰或蹲下身子细细倾听，然后像朋友一样的交谈，适时引导他（她）们发现错误所在。多次的建立在互相尊重的基础上的交谈，一定会让你的学生们更听话的。

感谢这本好书，它带给我的启示让我非常受用。