关于杨志的歇后语

第一篇：关于杨志的歇后语

歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。以下是小编整理的关于杨志的歇后语，欢迎阅读！

杨志卖刀——英雄末路

杨志卖刀——无人识货

杨志卖刀—— 杀人不见血

扩展阅读：关于水浒传的歇后语

1、张飞扔鸡毛——有劲难使

2、诸葛亮征孟获——收收放放

3、曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜

4、张飞使计谋——粗中有细

5、诸葛亮弹琴——计上心来

6、曹操遇蒋干——倒了大霉

7、张飞贩私盐——谁敢检查

8、诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测

9、曹操作事——干干净净

10、张飞卖秤锤——人强货硬

11、诸葛亮三气周瑜——略施小技。

12、曹操杀华佗——讳疾忌医

13、张飞卖肉——光说不割

14、诸葛亮借箭——有借无还。

15、曹操用计——又奸又滑

16、张飞战关公——忘了旧情

17、诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局

18、曹操战宛城——大败而逃

19、张飞吃豆芽——一盘小菜

20、诸葛亮要丑妻——为事业着想

21、曹操杀吕伯奢——将错就错

22、张飞穿针——大眼瞪小眼

23、诸葛亮招亲——才重于貌

24、曹操败走华客道——不出所料

25、张飞妈妈姓吴——无事（吴氏）生非

26、诸葛亮用兵——神出鬼没

27、曹操败走华容道——走对了路子

28、诸葛亮的锦羹——神机妙算

29、曹操诸葛亮——脾气不一样

30、张飞抓耪子——大眼瞪小眼

31、诸葛亮隆中对策——有先见之明

32、张飞绣花——粗中有细

33、草船借箭——多多益善

34、阿斗当皇帝——软弱无能

35、张飞穿针——粗中有细

36、草船借箭——坐享其成37、董卓戏貂蝉——死在花下

38、关公开凤眼——要杀人

39、草船借箭——满载而归

40、貂蝉唱歌——有声有色

41、关羽卖肉——没人敢来

42、诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计

43、对着张飞骂刘备——找气惹

44、关云长卖豆腐——人硬货不硬

45、诸葛亮草船借箭——有把握

46、蒋干盗书——上了大当

47、关帝庙求子——踏错了门

48、诸葛亮吊孝——装模作样

49、鲁肃宴请关云长——暗藏杀机

50、关公射黄忠——手下留情

第二篇：杨志宇演讲稿

每天进步一点点

二年级数学组 杨志宇

各位领导、同事们：

大家好！今天我演讲的题目是《每天进步一点点》，这是我最喜欢跟学生说的一句话，集小成大，从身边的每一件小事做起，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

有这样一个故事：有二个和尚住在相邻的两座山上，这二座山之间有一条小溪，于是这二个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他们便成为好朋友了。就这样，时间在每天挑水中不知不觉己经过了五年，突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：他大概睡过头了。便不以为然，哪知第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水，第三天也一样，过了一个星期还是一样，直到过了一个月，右边那座山的和尚终于受不了了。他心想：我的朋友可能生病了，我要过去拜访他看看能帮上什么忙。

于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友，等他到达左边这座山的庙前，看到他的老友之后大吃一惊，因为他的老友正在庙前打大极拳，一点也不像一个月没水的人，他好奇地问：你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗？左边这座山的和尚说：来来来，我带你去看。

于是他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一囗井说：这五年来，我每天做完功课后都会抽空挖这囗井，即使有时很忙，能挖多少就算多少，如今终于让我挖出井水，我就不必再下山挑水，我可以有更多时间练我喜欢的太极拳。这个故事的题目叫：“挖一口属于自己的井”。对于这个故事中蕴含的哲理，我想仁者见仁，智者见智，大家的想法可能不尽相同，但有一点却值得我们思考，那就是左边这座山上的和尚他有长远的眼光，有自己的理想，并且为了实现这个理想，他每天都去做一点事。

在人生的道路上，每天前进一点点，就是稳健的、持续的前进过程。“不进则退”，只要是在前进，无论前进多么小的一点都无妨，但一定要比昨天前进一点点。人生也必须每天持续小小的努力，才能有所成就。

每天都有点滴的进步，不仅能让自己的内在潜能得以充分的发挥，也能积累成功的资本。成功就是每天进步一点点——只要我今天比昨天进步一点点，明天能比今天进步一点点，这样的过程就是成功。

第三篇：杨志雪教学设计

血液是“生命之源”教学设计

一、【教学设计思路】

本节课是对人体血液知识的介绍。学生对血液都有一定的认识，几乎每位学生都有过流血、抽血和验血的经历，对血液的颜色等有一些感性的认识，还可以从报刊、杂志、电视和广播中获取到有关血液的信息。同时，他们对血液的成分及各成分的功能都不是很了解，对血液有一定的陌生和神秘感。在教学过程中，应充分发挥学生的好奇心，引导学生进行探索和学习。

课本中设计的“对医学化验单”的分析步骤十分有新意，教师还可以搜集两到三张化验单，让同学进行分析。同时，学生根据后面的两个探究竟步骤也很容易得出血小板、白细胞的具体功能。教师可将“知识链”部分的相关内容融合到本部分完成。

二、【教学目标】

（一）知识目标

1.描述血液的成分和功能；识别血细胞的形态。2.说出人体内血细胞的数量和功能。

（二）能力目标 尝试解读血常规化验单。

（三）情感目标

通过学习血液的组成，形成生命物质本质的思想，初步建立唯物主义物质观。

三、【重点难点】

重点：血液的成分及各成分的功能。

四、【教学媒体】 多媒体

五、【课时建议】 1课时

六、【教学过程】

导入：同学们3月5日是学雷锋的日子，那你知道他是谁吗？（展示郭明义图片），他除了有“雷锋的传人”的称呼外，还有献血大王的称呼，在近30年他献血55次，挽救了无数个病人。为什么血液对人体这么重要呢？血液都有哪些功能呢？今天，我们就一同来学习一下第一节一血液是“生命之源”。

板书：第一节一血液是“生命之源” 新课教学

过渡：要想知道血液的功能，首先，我们得知道血液的组成。板书：

一、血液的组成

教师活动：教师出示多媒体展示血液分层现象。

观察血液的分层现象抽取鸡或猪等动物的新鲜血液10毫升，放入盛有少量抗凝剂（如柠檬酸钠）的试管里，静置一段时间。看一看，血液出现了什么现象？想一想，血液的成分由哪些物质组成？血浆（淡黄色）白细胞和血小板（白色）红细胞（深红色）血细胞 让学生自己观察血液有几部分组成。血液有血浆和血细胞构成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞里有血红蛋白。

学生活动：学生在多媒体展示的显微镜下观察的血涂片认识血液中的血细胞，比较各种血细胞的数量。•在显微镜下观察血涂片红细胞白细胞血小板 过渡：那么，血浆和各种血细胞有哪些功能呢？接下来我们来探究一下血液的功能。

二、血液的功能

学生活动：1.仔细阅读图2-2血液常规化验单，根据小辞典找出病人血液的哪项成分不正常，根据医生的诊断结果，判断血液中这种成分具有什么功呢。

探究血液成分的功能观察血常规化验单，判断哪项指标不正常，根据医生的诊断结果是贫血，判断血液中这种成分的功能。化验结果红细胞（RBC）白细胞（WBC）血红蛋白（Hb）血小板（PLT）3.59×1012/L4.8×109/L106g/L140×109/L正常值4.0×1012~5.5×1012个/L4×109~ 10×109个/L120~160g/L100×109~300×109个/L 归纳总结：该病人的红细胞和血红蛋白的含量偏低。红细胞内富含血红蛋白。血红蛋白在氧气含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又很容易与氧分离。红细胞就是依靠血红蛋白的这一特性，为全身细胞输送氧。

红细胞•血红蛋白特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子 假如郭明义现在输血之后，你建议他吃什么好？ 学生活动：2.分析图2-3的两种病例，推断白细胞和血小板的功能。⑴手指划破后，伤口不易愈合。化验结果是血小板数量过少。归纳总结：血小板有止血和加速凝血的作用。

⑵化疗后，白细胞数量过少。医生说：此时病人抵抗力极低，建议住进隔离室。

归纳总结：白细胞可吞噬侵入体内的病菌，对机体有防御和保护的功能。提问：1.贫血的原因是什么？

回答：血液中红细胞数量过少或红细胞中血红蛋白含量低。

提问：2.人体白细胞数量少，抵抗能力就低，那么是否白细胞数量多说明人体是健康的呢？如果你有过这样的化验经历或知道这方面的知识，请与同学交流。回答：白细胞数量超过正常值，可能是身体的某个部位有炎症。人体内有病菌侵入，身体内白细胞数量增多，是人体的一种自我保护反应。

教师：我让同学们准备了一张白纸，今天的内容你学会了吗？用“卡通血管”来展示你今天学到的内容。

学生活动：画图画

三、小结：

血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞内富含血红蛋白。血红蛋比在氧含量高的地方容易与氧结合在氧含量低的地方又容易与氧分离。红细胞就是依靠血红蛋白的这一特性，为全身细胞输送氧。白细胞可吞噬侵入体内的病菌，对机体有防御和保护的功能。血小板有止血和加速凝血的作用。除此之外，血浆是物质运输的载体，它不仅运载血细胞，而且运输人体吸收的各种营养物质及细胞产生的代谢产物。血液不仅有运输、防御和保护的功能，还有参与体液调节及调节体温等多种功能，所以，失血过多或患血液病会影响人的正常生理活动，严重的会有生命危险。

四、练习

七、【板书设计】

第一节一 血液是“生命之源”

一、血液的组成

红细胞（血红蛋白）血细胞白细胞血液血小板血浆

二、血液的功能 1.红细胞：输送氧气。2.白细胞：防御和保护功能。3.血小板：止血和加速凝血的作用。4.血浆：运输的作用。

第四篇：杨志学先进个人事迹材料

科学普查任劳任怨的人

----记西吉县王民乡人口普查办业务指导杨志学同志 人口普查是国情国力的一种全面调查，是提供全国基本人口数据的主要来源。第六次全国人口以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，科学设计、精心组织、依法实施、确保质量，全面、准确地提供基本国情国力数据，为党中央、国务院以及地方人民政府宏观管理和科学决策服务。人口普查是一项重大的国情国力调查。2000年第五次全国人口普查以来，我国的人口状况发生了很大变化。组织开展第六次全国人口普查，将查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为科学制定国民经济和社会发展规划，统筹安排人民的物质和文化生活，实现可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。

作为一名乡人口普查办业务指导工作者，杨志学认真参加了2010年8月第六次人口普查《户口整顿信息采集》编制工作；12个普查区、69个普查小区，2900个建筑物绘图工作；普查指导培训工作；《户主姓名底册》信息采集整理工作；参与普查小组2010年11月1日至10日入户登长、短表工作；长短表快速汇总统计工作；第六次人口普查快速汇总（过录）长短表系统数据录入工作；光电录入长短表协助修正工作；《人口普查登记阶段验收表填写模板》填报工作等。工作中有过失败、有过挫折、有过窘迫、有过委屈，当然，在调整心态后全心投入普查工作，最终取得了一定的成果。

在全乡领导落实人口普查前期工作安排中，杨志学制定了全乡人口普查计划方案。向被抽调的普查人员培训人口普查的目的与意义，让大家代表群众先了解、认识人口普查，以便带动广大全乡农民支持人口普查工作。分配包片，责任到人，努力做好第六次全国人口各项准备工作，营造以人为本的和谐普查氛围。底册入户登记时，他依然带领全体普查人员，采取分干包片、入户上门登记、继续排查空挂户、空房。绝大多数农民响应人口普查政策，积极配合普查调查登记。个别拒登户，认真做好思想工作，将人口普查政策送至到时户，和谐普查，做到不让群众产生排斥心理，解除拒签矛盾。另外，他登记时遇到不理解在户口所在地已经登记为什么还要重复登记的问题，耐心解释，消除疑惑，排除困难，解决问题，继续入户排查登记。

2010年，杨志学同志在王民乡第六次人口普查中担任该乡普查指导员工作，他领导本乡全体普查人员科学普查、依法普查，确保了普查质量，全面、准确、及时的提供了全乡人口普查数据，主要事迹如下：

一、认真宣传，精心组织，科学制定普查方案，抽选普查员，细心培训普查员业务，让基层普查人员掌握了全部普 查技术表格的填写要求和逻辑关系，为搞好全乡人口普查打好了坚实基础。

二、深入千家成户，依法登记。在登记过程中坚持科学普查，依法登记，出现挫折，委屈，不理解不支持时，他耐心细致的给老百姓解释，拉家常式的谈心，直到老百姓满意为止，仅第六次人口普查，他深入农户家不下百次，王民乡整个普查中未出现一例违法普查行为。

三、加班加点，忘我工作。人口普查自进入8月份以来，各项工作全面展开：小区划分、建筑物标绘、清查摸底、入户登记、快速汇总、长短表审核、非专项编码等一系列工作之间时间要求非常紧，任务非常重，作为全乡人口普查业务指导员的杨志学同志，放弃小家、周末休息的时间，加班加点，忘我工作，在第一时间将全乡的普查表保质保量的上报县人普办，深受各级领导、同仁们的一直好评。

总之，杨志学同志在人口普查过程中，坚持吃苦耐劳精神，兢兢业业干事，凭着乐于助人，无私奉献的态度，在他的影响下，全乡人口普查工作人员认真、仔细，高质量进行着，他不愧为基层统计战线上的一位老兵，真正做到起好头，做表率的模范带头人。

第五篇：杨志卖刀评书

今天给大伙说一段杨志卖刀，有人就问了，为什么这位杨志要卖刀呢？说起这个卖刀啊，有这么一个原因。这位杨志啊，本是“三代将门之后”，原指望靠一身本事，重振祖上光辉。怎奈世道不好，只做到地位低下的殿司制使。却因失陷了“花石纲”，被徽宗皇帝怪罪下来，免了官职。杨志心里着急，盼望有一天官复原职。所以杨志就来到了东京汴梁城，寻找机会。但是日复一日，杨志身上的钱越来越少，只好打算着买了他那祖传的宝刀。

杨志把刀从墙上摘下来，插了根草标，站在大街上正要卖，忽然看见远处的人群一顿骚动，人们交头接耳：“快快快，闪开闪开，老虎来了，快躲开！”杨志一怔：“嗯？东京汴梁天子脚下怎么来了个老虎？”杨志定睛一看，人群往两边一闪，在道当中间来了这么一伙人。有那么十来号人。这十来号人啊，都是歪戴帽子斜瞪眼，净这货。在这活人的头处，有这么一人，这人长得是肉头肉脑，脑袋上面一脑袋的卷毛黄头发。走到晃晃悠悠，离了歪斜。瞧那意思好像是刚喝完了酒。杨志不认识，不知道这人是谁。其实要说起这人来，他可了不起。这人啊，原名牛二，人送一号叫没毛大虫，就是没毛那老虎。怎么叫这么一个外号呢？原来这个人从小无恶不作、横行街市。杨志一看啊，这小子，一脸的邪气、一身的酒气。晃晃悠悠的奔着杨志就来了。他到杨志跟前一看杨志手里捧着把刀，就问杨志：“我说，小子（打嗝），你这刀买多少钱呢？（打嗝）”“我这口刀要卖三千贯。”“（打嗝）多少？”“三千贯”“三千贯卖口刀，你这是什么刀啊？爷我三十文买口刀，也照样切白菜，剁豆腐。”杨志说：“噫！我这刀能和他们的一样吗？我这口刀可是口宝刀！” 牛二问道“有什么不一样啊？（打嗝）你这刀是一刀能剁出个金山来，还是两刀能剁出个银垛来啊？”杨志便介绍道：“那倒不行，但我这刀有三件好处。第一件，砍铜剁铁，第二件，吹毛利刃，第三件，杀人不见血！”

牛二拿来二十个铜钱，在桥栏干上叠成一摞，对杨志拍胸脯说：“你要是能一刀剁开铜钱，（打嗝）我就给你三千贯（打嗝）！”杨志说：“这有什么。”他卷起袖子，“沧浪”一声，宝刀就出了鞘。杨志把刀望手中一拿，瞄得准准，一刀便将二十个铜钱剁成两半。旁观的众人齐声喝彩。

牛二对众人吼道：“你们起什么哄？”又对杨志说：“砍铜剁铁行，那么吹毛利刃呢？（打嗝）”牛二就在自己头上拔下一把头发，递给杨志，“你吹给我看！”杨志接过头发，朝刀口上用力一吹（吹），那些头发真的一分为二飘过了刀口。众人又喝彩，这时看热闹的人越来越多了。

牛二一看，刀不错啊（打嗝），又说：“小子（打嗝），杀人不见血呢？（打嗝）”杨志说：“平白无故谁敢杀人？你不信，找条狗来我杀给你看。”牛二说：“你说的是'杀人不见血'，没说'杀狗不见血'！”杨志不耐烦了，“你不想买就拉倒，胡搅蛮缠干什么？”牛二一把揪住杨志，“我偏要买你这把刀！”“你要买，拿钱来呀。”“我没钱！”“没钱你干吗揪住我？”牛二耍无赖了，“我就要你这把刀！”“我不给你！” 牛二对杨志拳打脚踢，来硬夺杨志手里的刀。杨志便对众人叫道：“大家都看见的，我杨志在这里卖刀赚盘缠，这流氓不讲道理要抢我的刀，还动起手来！”牛二说：“打死你又怎么样？”说着又是一拳。打得杨志“火从心上起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下------刀刃上果然滴血不沾。

杨志真是条好汉，闯了祸也不逃走，他对围观的众人说：“我杀了人，又怎能连累你们，你们陪我去自首吧。”于是众人跟杨志来到开封府，听候府尹发落。杨志得到了怎样的发落呢？预知后事如何，且听下回分解。