内向的人如何自我介绍

第一篇：内向的人如何自我介绍

面试时可以诚实地说自己有点内向，然后放大自己的勤勉和努力这些优点，并表示自己未来会在工作中慢慢改掉内向这一点。小编为你整理了内向人的介绍，希望对你有所参考帮助。

内向的人如何自我介绍

相信每个内向的人都会在面试的前一天头疼不已，尽管他这份工作对他来说可能大材小用，但是若是通过不过面试则一切都是妄谈了。而且许多年轻人其实有能力、做事踏实，却不善于表达自己的想法，以致于面试时，总是难以博得主考官的青睐。与其恶补自己的口才，不如先彻底思考，要应征的工作到底适不适合自己。每个人都有属于自己的特色，内向的特质在某些工作上是缺点，但对于某些工作却可能成为优点。内向的人应该去找接受、甚至欣赏内向特质的工作或公司，不然日后要背着自己的本性做事，其实更痛苦。

实际上在面试当中，内向的应征者往往因临场反应慢，回答得支支吾吾或不知所云，而居于劣势。我建议内向的应征者应该好好利用网络。网上有很多的面试常会问到的问题，而且可能也会有一些你所应聘公司的前辈所写的心得，你可以多找几个出现概率高的问题准备下答案，这样等面试的时候遇到面试问题就可以从容不迫地做答了。

简历自我介绍范文一：

我是一名应届毕业生，来自湖北武汉，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用各种机床操作系统，通过了劳动部《模具设计师》高级级认证。在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了长江融达企业给予的宝贵实习机会，了解的各式机床的操作，以及简单数控机床的编程及操作。我冒昧向贵企业毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。祝贵企业蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上!此致敬礼

简历自我介绍范文二：

本人经过三年多扎实的工作实践，现已能够独立操作整个外贸流程.工作踏实、细致、认真。具有较好的文字组织能力，有一定的英语听说读写能力，能都熟练操作windows平台上的个类应用软件(如photoshop、word2007、excel2007)，动手能力较强。本人具有较强的责任心和工作主动性，较好的组织协调能力和应变能力，可以和各个部门的同事相处融洽，配合顺利地完成工作任务。为人诚实并得到领导的认可!曾去广州、上海等地参加国际性展会，有翻译和外贸经验及出国参展经验!本人性格开朗，善于沟通，谦虚，自信。虽然新的工作和环境与以往的有所不同，但我相信通过自己的努力和已有的工作基础可以很快胜任，对此我很有信心!

简历自我介绍范文三：

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。学而知不足是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office、Flash、Frontpage、photoshop等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。作为一名2008年通信工程专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学生没有复杂的工作经历，简历就相对简单一些。但麻雀虽小五脏俱全，作为一份完整的简历，我个人认为你要让人明白以下四个方面的情况：

一、你是什么样的人。主要说明你的姓名、年龄、身高、体重等基本信息。如果对自己的相貌自信，还可以附加一张照片(可以是一寸免冠照片也可以是五寸生活照片)。这些情况要实话实说，不需要也不可以加工。

二、你学过什么。这是对你大学期间学习的描述，要能让HR清楚地知道你读的是什么学校，学的是什么专业，取得什么学历，有没有第二专业，有没有参加过其他的培训(比如职业资格考试培训)等。有的学生为了说明成绩优秀，会把成绩单也附上，我个人认为这没有太大的必要。

三、你做过什么。学以致用，对于学生来说，最大的不同就是在读书期间有没有走出校

门寻找一些社会工作机会，如果你有过这样的经历比如参加促销、实习等一类的活动，要写出来，这样会帮你争取到胜出的机会。有的同学参加的活动比较多，有的哪怕只是参与了一点点，也会在简历上详细地罗列出来。我认为这也是没有必要的，选择一些和你所应聘的职位相关的工作经历就够了。所谓言多必失，有时候反而会让处于尴尬的境地，这种情形在面试中是经常出现的。

四、你想做什么。也就是求职意向，这是很重要的。有的同学为了争取更多的机会，往往在求职意向中填写可以从事销售类、管理类、计算机类等工作，这是一个低级错误。你要明确地告诉HR你想从事哪种工作，而不是哪些工作。因为投递简历是有针对性的，在投递之前，你应该很清楚这个单位提供哪些空缺职位。

如果你有和求职方向相关的特长，一定要在简历上体现出来，这点应该是你与别人最大的区别。比如你应聘总经理秘书，而你恰好发表过一些作品，则会大大地提高你获得面试的可能性。

简历追求用最少的文字传递最多的信息，不需要花哨，忙碌的HR很少有时间来欣赏你的简历是否精美。但是有一点必须记住，那就是不要使用万能简历。在人才交流会上，我们经常可以看到某位同学拿着几十份一模一样的简历挨个儿投递，就像散发宣传单页一样，不管人家招聘的是办公室文员还是业务员甚至是技术员，这位可爱的学生的简历就是我所说的万能简历。大家在投递之前一定要对简历根据你所应聘的职位进行个性加工，不要批量生产。

第二篇：内向人的性格特点

当一个内向的人试图变得外向的时候，他可能失去了自我内心的安宁，也失去了命运的眷顾！

经验上人们判断一个人的内向性格或者外向性格是从行为与情绪类型来判断的。这个判断不太可靠，因为人的行为可以在后天通过学习与强化得到，人的情绪也可以因为经验和年龄变得和谐。在心理学涵义上内向外向主要指人的精神指向，比较关注内心的是偏内向，比

较关注外部世界的是偏外向。关注内心的人着力发展自我感，首要面对的是如何喜欢自己；关注外在的人着力发展能力，首要面对的是被人喜欢与被环境认同。两种力量对每个人都必不可少。

经常遇到内向的人为自己的个性烦恼，其实这样的人应该感谢上帝让他获得如此重要的个性倾向。仔细想想，没有内在肯定和自我认同的人不可能有持续的力量去发展朝外的进取与奋斗，一个只关注外界从不自省内心的人也不可能获得成功。我们的文化对个性的描述一直存在着一种无意识的割裂，以为这两种个性是恰好相反的，二者只能择其一。其实这可能是人类非此即彼的观念得出的最荒诞的偏见。内向的力量是树根与树干，外向的力量是枝叶、花蕾与果实。这两种心理力量恰好是并存相依的。

文化习惯把外向的人想象为乐观、开朗、热情、自信、进取，把内向者联想为保守、压抑、退缩、不安、胆怯、不合群。差不多会识字的人都会说外向是社会欢迎的，内向却不那么好。当然，内向的人很自我、内省、另类，不按常规出牌，自然难得文化的喜欢。外向的人不坚持己见，从众，随同，喜欢分享，依赖规则，服从环境，追求社会认同，自然容易成为文化价值导向下的可爱一族。

区别内向与外向的一个简单可信的依据是问问自己的快乐从哪里来。内向把心理能量指向自己，因此快乐也主要由心而生，不那么依靠外部世界的认同与赞许；外向把心理能量指向外部世界，喜欢人际接触，好奇，富于冒险精神，对主流文化比较认同。内向为主的人比较有意志、理想，追求个性、特色的美感、兴趣，爱学习、没事偷着乐，外界不管有多大的变化、干扰甚至打击都妨碍不了他生活的目的与信念。为了一个梦想或观点常常会独自坚持，不达目的誓不罢休。外向为主的人比较灵活、顺从、不跟别人或自己找麻烦，审时度势，喜欢顺水推舟，不好逆水行船。

很多人陷入社交的烦恼，害怕人际关系，胆怯，退缩，自认为是内向的。其实他正好缺少内在的精神指向，内心根本就没有快乐，期待被别人喜欢、认同来快乐，这样的人恰好是外向的，也恰好缺乏内向的心理能力。

人的一生两种个性力量是同时存在的，不夸张地说内向的个性能力是获得外向个性能力的前提。正如埃里克森在《同一性危机》中说的，自我认同是一种精神朝内的关注。其实，人的个性是复杂的，不可能像文化标定那样是单一的。社会是个舞台，只要喜欢，人可以表演出不同的个性色彩。如果真能单一的话，我猜单一的内向还是比单一的外向好。很多科学家，哲学家，伟人，艺术家，创业者都因为发展了很好的内向能力而让自己能在浮躁的社会里沉静下来，独立思考，富于创意，最终获得成就。

被文化描述的个性其实是人的社会性格，而非人内心本质的心理性格。要让偏内向的人喜欢自己，就要思考我们的文化定义给内向人带来的观念困境。如果社会把内向与外向等同起来看，并给不同性格的人相同的笑脸，那么内向的人可能更容易找到适合自己存在的方式。强迫内向的人按照文化导向的外向模式去生活会让他们产生很大的不适应。

人只有发展好内向的力量，让心灵成为快乐的源泉，外向的个性才能慢慢有根基，既能沉静得下来，也能放得开去。不喜欢自己，不接纳自己，你的灵魂会远离你，终身漂泊。自己爱自己，从内心世界去找到存在的意义，这样的快乐是随时可以自给自足的。

第三篇：向人推荐一本书

向人推荐一本书作业辅导（举例）：

《绿山墙的安妮》写的是一个叫安妮的小女孩的充满幻想的成长过程。从一个孤儿院里的小孩到一个大姑娘的历程。

《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。加拿大女作家露西·蒙格玛丽以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。

《窗边的小豆豆》是一本有趣的儿童文学作品，它不仅富有童趣，而且还给予了教师们教育孩子有效而正确的方法。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘7岁的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上个好孩子，她刚上小学一年级便被学校强制退了学。好在“玩劣”的她被一个在外人看来非常“怪”的学校收留了。这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。于是小豆豆们获得了真正的来自于心灵的感动。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。

《王子与贫儿》（美国 马克吐温）

这是一部非常感人的外国文学小说，十分的感人，而且非常富有趣味和启迪性。

《老人与海》（海明威）

《老人与海》写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了 一条大马林鱼，但这鱼实大大，把他的小船在海上拖了三天才筋 疲力尽，被他杀死了绑在小船的 一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼尾和 一条脊骨。

这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。人可以死去,但不可以有一点的怯懦和对生活的失望!这体现的是信念的一种高度坚强。

海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。” 评论家说：“这个朴素的故事里充满了并非故意卖弄的寓意„„作为一篇干净利落的‘陈述性’散文，它在海明威的全部作品中都是无与伦比的。每一个词都有它的作用，没有一个词是多余的。

这是一部举世闻名的小说，我认为是想看书的人都应该去看一看的，因为这本书有非常多的细节描写，又把故事的内容衔接得很好，值得一品。

作者想要告诉孩子，只要安下心来，不放弃的与“困难”做“斗争”最终的结果一定会是自己想象的那样乐观的。不难看出，作者对孩子的关怀与爱。

尽力去拼搏，不仅仅要告诉孩子这个道理，我们也要明白。是啊，尽力去拼搏吧，希望总会出现……

《小王子》

这是一部小小的童话，充满了诗意的忧郁与淡淡的忧愁，作者通过一位来自不同星球的小王子，用明白如话的语言写出了引人深思的这里和令人感动的韵味。文字很干净，甚至纯净，形式很简洁，甚至简单。但是在这部纯净简单的童话里，你会感受到一颗真切美好的孩子的心灵，没有苦恼与灰色，没有谎言与欺骗。

丹尼尔·笛福 《鲁宾逊漂流记》

这本书文学史上不朽的名著，它的真实性和不凡的艺术表现力，欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容的。笛福开始尝试用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事，但对鲁宾逊荒岛生活的描写逼真而自然，表现了作者非凡的形象力和艺术表现力。此外，小说通篇采用第一人称的叙述方式，语言明白晓畅，朴素生动，这一切给作品增添了不少魅力。

鲁迅 《鲁迅全集》

鲁迅可以说是我国文学史上最著名的作家之一，他写的作品每一部都堪称经典，对我们的写作非常有帮助，所以推荐你去看一看。

希尔《天蓝色的彼岸》

一本非常温暖的小书。值得大家去品味。是一部感人至深，触动灵魂的人性寓言

向别人推荐《西游记》这本书

《西游记》是中国的四大名著之一，同时也是最杰出的中国古代鬼神小说（神话故事）。作者为我们讲述了了胆小懦弱的唐僧，会七十二变的孙悟空，好吃懒做的猪八戒和忠心耿耿的沙和尚，克服九九八十一关取得真经的故事。丰富的想象和精彩的描写给我们留下了深刻的印象。

（而从单个人物来分析就比较多了，学习悟空百折不挠坚毅正直的精神。学习八戒的勤劳）（其实取经路上化缘都是八戒去的，行李也都是八戒挑的）。

《西游记》告诉我们什么道理

第一、本事再大的人，也有他翻不出去的五指山。

第二、不经历磨难修不成正果。

第三、。。。。。它的积极意义就是凡事只要坚持不懈勇往直前那么你的目标就会实现。

第四篇：“向人民报告”

农业局“向人民报告”电视采访稿

记者：人们常说“手中有粮，心中不慌”。弥局长，请您谈一谈今年全县粮食生产形势。

弥局长：在粮食生产上，我们按照“稳定面积，科技引导，提高单产，增加总量”的总体工作思路，积极开展了粮食高产创建活动，实施高产示范工程，有效提升了区域粮食生产能力。一是全县夏收农作物总计38.6万亩，其中粮食面积33.9万亩，总产达到6.7795万吨。二是秋收粮食播种面积达到42.57万亩，较上年增加5万亩以上。其中,玉米面积35.12万亩(地膜玉米16.97万亩)，按照平均单产400公斤计算，仅玉米作物一项，总产将达到14万吨以上。记者：农民增收是各方面普遍关注的话题，今年农业局在提高农民收入方面成效如何。

弥局长：农业增效、农民增收始终是我们工作的出发点和目标，今年，我们以打造百万头生猪大县建设，推进设施蔬菜等富民增收工程为重点，全力促进农民增收。

一是畜牧产业特别是生猪产业发展迅猛。截止8月底，全县新改扩建重点村、规模养殖场75个，完成全年任务的187.5%，其中，启动建设生猪重点村34个，存栏1000头的生猪养殖小区30个，改扩建畜禽规模养殖场11个，生猪存栏55万头、出栏60万头，较上年同期增长23.8%，禽蛋产量1万吨，肉类总产6.3万吨，畜牧业总产值9.6亿元，是

全年指标任务的91.4%。

二是设施蔬菜建设积极实施。前8个月生产各类蔬菜达3916吨，产值达到6935.06万元，亩均效益1.087万元，较上增加1870元，新增设施农业面积1388亩，新建的韦二村新科生态农业示范园已投入生产，安里翟卓温室西红柿棚均效益4.6万元，郭家庄大棚樱桃亩均效益8--10万元，是露地收益的5倍。

三是沼气建设有效推进。新建户用沼气321口，其中09项目工程扫尾工作已全面完成，2010年户用沼气和退耕还林项目已正式启动.到八月底，全县沼气已建成1.63万口，产气利用率达73%，仅沼气的综合开发利用，每年可为农户节约煤电等费用1000万元。

四是农业组织化程度进一步提升。新组建各类农民专业合作社34个，6家合作社的规范工作正在进行，全县已累计组建各类专业合作社289个。组织申报市级以上龙头企业11家，超出目标任务6家，协调金融机构发放省、市级龙头企业贷款3.7亿元，全县发展农业龙头企业达到80余家，带动农户增收户均250元。

五是农民培训工作有新的突破。全系统共组织各类培训会256场次，培训3.2万人次，发放技术资料和明白纸8万余张，群众依靠技术增收的能力进一步提升。

六是农资市场专项治理扎实有效。出动车辆160辆（次），执法人员300人（次），检查农资市场17个，经营场所及

门店200余家，依法取缔无证经营门店1个，报检各类农资样品55个，查处违法农资产品60个，广大农户增收致富的基础环境得到保障。

通过调查测算，到8月底全县农民人均纯收入可达3400元，是全年目标任务4763元的71%，较上年同期净增长25%。其中，仅畜牧产业一项全县人均收入接近1500元，占全部收入的44%。

记者：可以肯定的说，前8个月农业局的工作是卓有成效的。下面请您谈一谈当前我县农业发展中还存在哪些问题或不足，需要进一步研究解决。

弥局长：虽然前8个月农业局的工作取得了一些成绩，但我们仍存在一些制约因素。一是农资产品价格带来的压力。今年以来，生产资料价格不断上扬，居高不下，尽管有国家惠农政策的实施，群众仍然普遍感到有压力，制约农业各产业快速发展。二是粮食增产用水不能满足需求。在粮食生产的关键环节，我县往往十年九旱。可以说，水是当前粮食平均单产水平不断提高的最大制约因素，粮食平均单产水平靠天吃饭的矛盾日益凸现。三是农业生产抗御自然灾害能力不强。近年来，大风、低温等自然灾害时有发生，一些群众受到冲击较大，收入增长难以得到保障。

记者：通过您刚才的谈话，能体会到，增加农民收入是农业人的永恒主题，任重道远。在今后工作中还要做好那些方面的工作。

弥局长：总体来讲，我们仍将继续围绕生猪大县建设等农民收入倍增工程，进一步强化责任，优化服务，有效推进农业持续发展，重点做好以下六方面工作：

一是全力抓好百万头生猪大县建设，进一步加大工作力度，通过强化督查通报、及时落实政策补贴等多种措施，高标准建设好34个生猪示范村，全面完成百万头生猪大县建设的各项任务。进一步加快县种公猪站建设，健全良繁体系。通过多种有效途径，加大养殖培训力度，提高养殖技能与水平。持续不懈地做好重大动物疫病的防控工作，突出抓好疫苗、兽药、饲料等畜牧业投入品的监管，保障产业安全。

二是切实做好今年小麦良种补贴项目的实施工作，通过科技服务和政策扶持，充分调动农民种粮积极性，高质量完成秋播工作任务。

三是全面抓好设施大棚建设，以3个示范园建设为重点，通过加强培训、推广新品种、新技术，不断提高设施蔬菜生产效益，亩收入较上年增加1000元。

四是全面完成677口户用沼气建设任务，并确保池产气利用率达到50%，及时实施韦庄新科大型沼气工程。

五是加强农民培训工作，以农民培训中心为载体，进一步强化培训力量，在生产的关键环节积极开展针对性的技术指导，扩大培训面，提高覆盖率，全面提升群众科学务农水平。

六是通过资金扶持、完善制度等多种措施，推动示范社规范化管理运作，以点带面，促进全县农民专业合作社规范化发展。

第五篇：向人请教教案设计

教材简析

本次口语交际的内容是“向人请教”。教材由两部分构成：第1部分说明性文字有3层意思。一是提出问题“怎样向别人请教”，二是向人请教的注意事项。内容方面要先想清楚，做到心中有数，不懂就问;态度方面要谦虚、诚恳、有礼貌等。三是本次口语交际的操作要求。第2部分为一幅插图，提示了一个向人请教的情境。

设计理念

遵循口语交际的教学活动主要应在具体的交际环境中进行的原则，本次口语交际注重创设交际情境，引导学生深入情境体会角色，利用“自主、合作、探究”的学习方式，组织学生广泛参与，双向、多向互动，学会请教问题，学会解答问题。使学生在语言实践中形成口语交际能力，同时训练学生的创新思维。

教学目标：

1.掌握不同场合向别人请教的方法，提高学生口语交际的能力。

2.培养学生勤学好问，认真倾听的好习惯。

教学重、难点

要学会请教，善于请教。

教学时间

1课时。

教学过程

一、创设情境，引入话题

1.读诗设境。

今天老师给大家带来了一首好听的古诗，请同学们认真地听：山亭夏日，唐，高……(假装遇见不会读“骈”字;作惭愧状)今天老师没做好备课工作，遇见了一个不会读的字(板书“骈”)，我们班的学习小能手xxx，你能帮帮我吗?

2.学生交流。

学生A：老师，对不起，我也不认识这个字。

没关系，看来这个字真的很难，不过同样要谢谢你。

学生B：老师，这个字读pián。

谢谢你，今天你可真是帮了老师的大忙了，看来你的识字量真是不少啊!

3.揭示话题。(读诗后)在平时的生活与学习中，我们经常会遇见一些疑惑和困难，怎么办?(学生交流)，对，向人请教(板书课题)。

二、联系生活，展开话题

1.遇到疑惑，向别人请教是一个很好的习惯。古往今来，有很多名人都有这样的习惯。孔子曾说过：三人行必有我师，意思是说身边的每个人都有值得我们学习和请教的地方。在平时的生活和学习中，你向别人请教过吗?该怎样向人请教 ?我们先来读读书上的提示。

2.请同学们打开课本，自主阅读教材。

3.你读懂了什么?小组讨论，总结出在向别人请教时需要注意哪些方面?

(1)学生自读短文，讨论交流。

(2)归纳总结，向人请教时的注意事项：

① 想清楚问什么、问几个问题。没听懂的问题要及时问明白。

②态度谦虚、诚恳，讲礼貌，边听边记。

4.假设情境，让学生进行表演对话。

(1)观察课本插图，扮演其中的人物说一说。

(2)假设你遇到了下列情形，你打算怎么向别人请教?同桌选择其中一个你感兴趣的情境进行对话表演。

多媒体出示情境：

①爸爸送给你一部英语学习机，你想知道学习机如何使用，可惜说明书找不到了。于是你找到销售专柜，向营业员请教。

②同学约定周末聚会，你要准备一道菜，你向妈妈请教“鸡蛋炒西红柿”的做法。

③爷爷在家养起了金鱼，不知道是什么原因，没到一个月金鱼就陆续地死了。问题出在什么地方呢?你到鱼店老板那里去请教养金鱼的技巧。

(3)扮演角色，小组练习。

根据请教的对象不同，引导学生进入角色，进行“体验性”的演练。在交际的过程中，注意落实向不同的人请教时，态度、语言、表情、动作等方面的要求。)

(4)选择两组学生汇报表演，引导学生从请教的内容、态度等方面进行评价。

三、总结

知识的海洋浩瀚无垠，只有学会不断地向别人虚心请教，不断地释疑解惑，才能学到更多的知识，才能到达成功的彼岸。