五味巷阅读答案[推荐五篇]

第一篇：五味巷阅读答案

导语：阅读是为了理解某些概念或获得某些重要知识，那就需要选择慢节奏的精读、研读。下面是小编给大家介绍的五味巷阅读答案，欢迎阅读。

五味巷阅读答案

① 长安城内有一条巷：北边为头，南边为尾，千百米长短;五丈一棵小柳，十丈一棵大柳。那柳树都长得老高，一直突出两层木楼，巷面就全阴了，如进了深谷峡底;天只剩一带，又尽被柳条割成一道儿的，一溜儿的。路灯就藏在树中，远看隐隐约约，羞涩得像云中半露的明月;近看光芒成束，乍长乍短在绿缝里激射。买高档商品，是要去西大街、南大街，但买生活日用，这里却极方便：巷北口就有四间门面，一间卖醋，一间卖椒，一间卖盐，一间卖碱;巷南口又有一个大铺，专售甘蔗，最受孩子喜爱，每天门口拥集很多孩子，来了就赶，赶了又来。巷本无名，借得巷头巷尾酸辣苦咸甜，便“五味，五味”从此叫开了。

② 这巷子，离大街是最远的了，车从未从这里路过，或许就最保守着古老，也因保守的成分最多，便一直未被人注意过，改造过。但居民却看重这地方，住户越来越多，门窗越安越稠。门上窗上，挂竹帘的，吊门帘的，搭凉棚的，遮雨布的，一入巷口，各人一眼就可以看见自己门窗的标志。楼下的房子，没有一间不阴暗;楼上的房子，没有一间不裂缝。白天人人在巷里忙活，夜里就到一个个门窗去，门窗杂乱无章，却谁也不曾走错过。房间里，布幔拉开三道，三代界限划开;一张木床，妻子，儿子，香甜了一个家庭，屋外再吵再闹，也彻夜酣眠不醒了。

③ 这里每一个家里，都体现着矛盾的统一：人都肥胖，而楼梯皆瘦，两个人不能并排，提水桶必须双手在前;房间都小，而立柜皆大，向高空发展，乱七八糟的东西一股脑儿全塞进去;工资都少，而开销皆多，上养老，下育小，自由市场的鲜菜吃不起，只好跑远道去国营菜场排队;地位都低，而心性皆高，家家看重孩子学习，巷内有一位老教师，人人器重。他们也谈论别人住水泥楼上的单元，但末了就数说那单元房住了憋气，一进房，门“砰”地关了，一座楼分成几十个世界。也谈论那些后有后院、前有篱笆花园的人家，但末了就又数说那平房住不惯：邻人相见，而不能相逾。他们害怕那种隔离，就越发维护着亲近，有生人找一家，家家都说得清楚：走哪个门上哪个梯，拐哪个角，穿哪个廊。谁家娶媳妇，鞭炮一响，两边楼上楼下伸头去看，乐事的剪一把彩纸屑，撒下新郎新娘一头喜，夜里去看闹新房，吃一颗喜糖，说十句吉祥。谁说不出谁家大人的小名，谁家小孩的脾性呢?

④ 早上，是这个巷子最忙的时候。男的去买菜，排了豆腐队，又排萝卜队。女的给孩子穿衣喂奶，在炉子上烧水做饭。一家人匆匆吃了，但收拾打扮却费老长时间：女的头发要油光松软，裤子要线棱不倒，男子要领齐帽端，鞋光袜净，夫妻各自是对方的镜子。一切满意了，一溜儿一行自行车下楼，一声叮铃，千声呼应，头尾相接，出巷去了。中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黄昏来了，巷中就一派悠闲：老头儿去喂鸟儿，小伙儿去养鱼，女人最喜育花。鸟笼就挂在楼窗和柳丫上，鱼缸是放在走廊、台阶上，花盆却苦于没处放，就用铁丝木板在窗外凌空吊一个凉台。这里的姑娘和月季，突然被发现，立即成了长安城内之最，五年之中，姑娘被各剧团吸收了十人，月季被植物园专家参观了五次。

⑤ 就是这么个巷子，开始有了声名，参观者愈来愈多了。一九八一年冬，我由郊外移居城内，天天上下班，都要路过这巷子，总是带了油盐酱醋瓶，去那巷头四间门面捎带，吃醋椒是酸辣，尝盐碱是咸苦。进了巷口，一直往南走，短短小巷，却用去我好多时间，走一步，看一步，千缕思绪，万般感想。出了南巷口，见孩子们又拥集在甘蔗铺前嚼甘蔗，吃得有滋有味，小孩吃，大人也吃。我便不禁两耳下陷坑，满口生津，走去也买一根，果然水分最多，糖分最浓，且甜味最长。(有删改)

1.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是(5分)()

A.第①段开门见山，描写五味巷的位置、环境特点，并解释了“五味巷”的名字由来，照应了文章题目，给读者留下深刻的印象。

B.第③段说五味巷的人们谈论单元房和平房，但都觉得不如住在五味巷，这里隐含着作者对不思进取的国民劣根性的一种反思。

C.第④段描写人们对“收拾打扮”的讲究，体现了住在五味巷的人们对美的追求，这也是他们“心性皆高”的一种表现。

D.第⑤段说来五味巷的参观者越来越多，与上文所说的过去五味巷不为人所知形成对比，这里隐隐地流露出作者害怕五味巷受到打扰并改变的担忧和不安。

E.这篇散文构思巧妙，五味巷北为头，南为尾，巷头醋盐椒碱铺，巷尾甘蔗铺，暗含着五味巷生活虽然艰辛但最后总给人甜蜜之感;而文章中对五味巷生活的描写也紧扣这种思路来写。

2.“我便不禁两耳下陷坑，满口生津，走去也买一根，果然水分最多，糖分最浓，且甜味最长。”这句话在文中有何作用?请简要分析。(4分)

3.请根据文本，探析“短短小巷，却用去我好多时间，走一步，看一步，千缕思绪，万般感想”这句话中“思绪”和“感想”包含哪些内容。(6分)

参考答案：

1、BD

解析：B项分析牵强，这里并不是对国民劣根性的批评，而是表现人们安贫乐道、知足常乐的人生态度。D项理解不当，这种担忧和不安并不是作者所要表达的情感。

2、从结构上说，这句话呼应开头对甘蔗铺的描写，同时又收束全文。从内容上说，这句话暗示五味巷给作者带来了心灵上的养分和精神上的无限慰藉，感情含蓄悠长，言有尽而意无穷。

解析 分析句子的作用一般从结构、内容两方面作答。考生要联系全文，体会句子的言外之意，全面作答。本题结构上照应开头，内容上进一步写作者对五味巷的情感。

3、对五味巷环境和生活的怀念与热爱，对五味巷虽然穷困却充满诗意和情趣的生活的欣赏与品味，对五味巷人们安贫乐道的生活态度和人情醇厚、温情脉脉的民风的赞美与感悟。

第二篇：《五味巷》阅读答案

导语：阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编给大家介绍的《五味巷》阅读答案，欢迎阅读。

《五味巷》阅读答案

① 长安城内有一条巷：北边为头，南边为尾，千百米长短;五丈一棵小柳，十丈一棵大柳。那柳树都长得老高，一直突出两层木楼，巷面就全阴了，如进了深谷峡底;天只剩一带，又尽被柳条割成一道儿的，一溜儿的。路灯就藏在树中，远看隐隐约约，羞涩得像云中半露的明月;近看光芒成束，乍长乍短在绿缝里激射。买高档商品，是要去西大街、南大街，但买生活日用，这里却极方便：巷北口就有四间门面，一间卖醋，一间卖椒，一间卖盐，一间卖碱;巷南口又有一个大铺，专售甘蔗，最受孩子喜爱，每天门口拥集很多孩子，来了就赶，赶了又来。巷本无名，借得巷头巷尾酸辣苦咸甜，便“五味，五味”从此叫开了。

② 这巷子，离大街是最远的了，车从未从这里路过，或许就最保守着古老，也因保守的成分最多，便一直未被人注意过，改造过。但居民却看重这地方，住户越来越多，门窗越安越稠。门上窗上，挂竹帘的，吊门帘的，搭凉棚的，遮雨布的，一入巷口，各人一眼就可以看见自己门窗的标志。楼下的房子，没有一间不阴暗;楼上的房子，没有一间不裂缝。白天人人在巷里忙活，夜里就到一个个门窗去，门窗杂乱无章，却谁也不曾走错过。房间里，布幔拉开三道，三代界限划开;一张木床，妻子，儿子，香甜了一个家庭，屋外再吵再闹，也彻夜酣眠不醒了。

③ 这里每一个家里，都体现着矛盾的统一：人都肥胖，而楼梯皆瘦，两个人不能并排，提水桶必须双手在前;房间都小，而立柜皆大，向高空发展，乱七八糟的东西一股脑儿全塞进去;工资都少，而开销皆多，上养老，下育小，自由市场的鲜菜吃不起，只好跑远道去国营菜场排队;地位都低，而心性皆高，家家看重孩子学习，巷内有一位老教师，人人器重。他们也谈论别人住水泥楼上的单元，但末了就数说那单元房住了憋气，一进房，门“砰”地关了，一座楼分成几十个世界。也谈论那些后有后院、前有篱笆花园的人家，但末了就又数说那平房住不惯：邻人相见，而不能相逾。他们害怕那种隔离，就越发维护着亲近，有生人找一家，家家都说得清楚：走哪个门上哪个梯，拐哪个角，穿哪个廊。谁家娶媳妇，鞭炮一响，两边楼上楼下伸头去看，乐事的剪一把彩纸屑，撒下新郎新娘一头喜，夜里去看闹新房，吃一颗喜糖，说十句吉祥。谁说不出谁家大人的小名，谁家小孩的脾性呢?

④ 早上，是这个巷子最忙的时候。男的去买菜，排了豆腐队，又排萝卜队。女的给孩子穿衣喂奶，在炉子上烧水做饭。一家人匆匆吃了，但收拾打扮却费老长时间：女的头发要油光松软，裤子要线棱不倒，男子要领齐帽端，鞋光袜净，夫妻各自是对方的镜子。一切满意了，一溜儿一行自行车下楼，一声叮铃，千声呼应，头尾相接，出巷去了。中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黄昏来了，巷中就一派悠闲：老头儿去喂鸟儿，小伙儿去养鱼，女人最喜育花。鸟笼就挂在楼窗和柳丫上，鱼缸是放在走廊、台阶上，花盆却苦于没处放，就用铁丝木板在窗外凌空吊一个凉台。这里的姑娘和月季，突然被发现，立即成了长安城内之最，五年之中，姑娘被各剧团吸收了十人，月季被植物园专家参观了五次。

⑤ 就是这么个巷子，开始有了声名，参观者愈来愈多了。一九八一年冬，我由郊外移居城内，天天上下班，都要路过这巷子，总是带了油盐酱醋瓶，去那巷头四间门面捎带，吃醋椒是酸辣，尝盐碱是咸苦。进了巷口，一直往南走，短短小巷，却用去我好多时间，走一步，看一步，千缕思绪，万般感想。出了南巷口，见孩子们又拥集在甘蔗铺前嚼甘蔗，吃得有滋有味，小孩吃，大人也吃。我便不禁两耳下陷坑，满口生津，走去也买一根，果然水分最多，糖分最浓，且甜味最长。(有删改)

1.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是(5分)()

A.第①段开门见山，描写五味巷的位置、环境特点，并解释了“五味巷”的名字由来，照应了文章题目，给读者留下深刻的印象。

B.第③段说五味巷的人们谈论单元房和平房，但都觉得不如住在五味巷，这里隐含着作者对不思进取的国民劣根性的一种反思。

C.第④段描写人们对“收拾打扮”的讲究，体现了住在五味巷的人们对美的追求，这也是他们“心性皆高”的一种表现。

D.第⑤段说来五味巷的参观者越来越多，与上文所说的过去五味巷不为人所知形成对比，这里隐隐地流露出作者害怕五味巷受到打扰并改变的担忧和不安。

E.这篇散文构思巧妙，五味巷北为头，南为尾，巷头醋盐椒碱铺，巷尾甘蔗铺，暗含着五味巷生活虽然艰辛但最后总给人甜蜜之感;而文章中对五味巷生活的描写也紧扣这种思路来写。

2.“我便不禁两耳下陷坑，满口生津，走去也买一根，果然水分最多，糖分最浓，且甜味最长。”这句话在文中有何作用?请简要分析。(4分)

3.请根据文本，探析“短短小巷，却用去我好多时间，走一步，看一步，千缕思绪，万般感想”这句话中“思绪”和“感想”包含哪些内容。(6分)

参考答案：

1、BD

解析：B项分析牵强，这里并不是对国民劣根性的批评，而是表现人们安贫乐道、知足常乐的人生态度。D项理解不当，这种担忧和不安并不是作者所要表达的情感。

2、从结构上说，这句话呼应开头对甘蔗铺的描写，同时又收束全文。从内容上说，这句话暗示五味巷给作者带来了心灵上的养分和精神上的无限慰藉，感情含蓄悠长，言有尽而意无穷。

解析 分析句子的作用一般从结构、内容两方面作答。考生要联系全文，体会句子的言外之意，全面作答。本题结构上照应开头，内容上进一步写作者对五味巷的情感。

3、对五味巷环境和生活的怀念与热爱，对五味巷虽然穷困却充满诗意和情趣的生活的欣赏与品味，对五味巷人们安贫乐道的生活态度和人情醇厚、温情脉脉的民风的赞美与感悟。

解析 “思绪”和“感想”，其实就是作者所要表达的思想和感情。考生需整体感知，把握文中的关键词语，认真体味并全面回答。如从文中对五味巷居民的生活细节的详细描述可以看出作者对这种生活的怀念与热爱。

第三篇：读《五味》有感

读《五味》有感

内容简介：

古语说得好：清晨出门七件事，柴米油盐酱醋茶。这是每个人必经的七件事。虽然都是吃饭，但毕竟人物不同弛，而会心的微笑便情不自禁地漾上了嘴角。

这俨然是一本文字版的规格更高的《舌尖》。不得不说看丰子恺、宗璞、周作人、汪曾祺、贾平凹等等那些大家的文字其实比看TV上的视频更引人入胜。我都一度在想《舌尖》导演是否有借鉴这本散文集了。

书中收录了四十五位左右的名家的作品，时间大约涵盖二十世纪三十年代到七十年代，作者自然是天南海北的都有，所以语言风格、文章背景各有千秋，描写到的主角食物，自然也是五花八门五光十色。有极尽奢华的全羊宴、水席，也有稍稍奢侈的羊肉泡、烤鸭，给我印象最深的其实还是知青下乡时那近乎难以下咽的粗茶淡饭和骚客乡居闲情时自己钓来的几只虾。

读后感：

正如刚才的选段所述，食物，绝不仅仅是一种补充能量的纯粹物质，它给人们带来味蕾上的享受，也在特定的时间环境下带来不可替代的心灵体验。

吃，也确实是一种文化，甚至于是最深入人心的文化，所以《舌尖》这部纪录片才能脱颖而出。一座城市有没有历史，甚至于有没有自己独特的历史，最直接的方法就是看它有没有特色食物。因为这是先民最方便流传的历史积淀。当你身处他乡，或许正是因为吃不到家乡熟悉的味道，才难以产生在此生根落户的念头，才总觉得自己只是一个寄居者。当你奔波许久，终于到家，放下行李头一件事就是跑到熟悉的小摊上叫两份爱吃的小吃，这说明你是无法与家乡割舍的。

从吃说开了去，文化标记的鲜明与否，是人们心中爱家爱国情怀的烙印深刻与否最直接的因素。所以我想无论什么时候，我们的国人一定比那些美国人要爱国的多，无论他是在夸、埋怨甚或是骂中国。只不过，似乎现在我们的很多印记也在消亡，比如说建筑风格、一些必要的礼数和对天对祖先的崇拜等。

最后我想说，文化就和吃一样，是不能完全把它当做补充能量的纯粹物质的，它带给我们的更多感受，才是更加重要的。

第四篇：读《五味》有感

读《五味》有感

天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门。

先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具。

大概是去年七月初的样子，在一次浏览购书网站的时候，无意间看到网站推荐的一本汪曾祺老先生的散文集——《五味》。起初只是简略地看了下介绍，但越看越被它吸引，遂下单购买下来。

这是一本讲美食的书，我没有像往常看小说一样一口气将它读完，而是选择在闲暇时刻翻个一页或两页，心想或许这样才能赋予属于它该有的那种小情调吧。

记得之前在学校念书的时候读过梁实秋先生的《雅舍谈吃》，当时也甚是着迷，不过我迷恋的倒不是梁先生所写的那些食物，而是他那一种精致的生活态度。梁先生可谓是一位真实的小资，一位真实的老派人的小资，骨子里就散发着一种贵族气质，有很多东西是我们这辈年轻人模仿不来的。所以，论文字的风格，我个人还是对汪老的隽永清淡更情有独钟一些。

汪老的文章，平中显着奇特，淡中有着滋味，简洁的话语里，既有江南秀丽的小桥流水，又有京城独特的小胡同。正如世人所评的那样：“汪曾祺的文、齐白石的画，都是东方文人的清雅、情趣和人间烟火。没有冲突，只有对世界的赏析和享受。”

书虽然早已经读完，但依旧放在床头，偶尔晚上休息早了，我就会捧起来再翻一翻，也顺便借着书里的美食安慰一下蠕动的胃。有时候，我常常问自己，我们在阅读一本书或者一篇文章的时候，除了欣赏书或文章本身之外，还获得了什么？我想应该是看待问题或者事物的角度吧，通过作者独到颖悟的视角来欣赏他们所在的那个时代特有的人文风貌，再细细地品一品，将之应用到自己平时写作当中去。正如汪老曾教育后生们在文学创作时说道：“劝大家口味不要太窄，什么都要尝一尝。”

我觉得这本书最大的特色就是有趣、耐读和接地气，书里记录了汪老一生漂泊祖国南北，所品尝过的带有浓浓情谊的各种乡味食物，但是他并没有仅仅纯粹地写食物，写吃之余还表达了对人生酸甜苦辣宠辱不惊的达观以及对世间种种满满当当的热爱。汪老是江苏高邮人，离我的家乡很近，所以在书中记载的很多食物在我的家乡也是很普遍的。比如说野菜，小时候，逢到春天，我就会随着祖母，带着把小铲，挎着小篮，漫步在乡野田头，不一会儿就能挖满一小篮。祖母通常会把先前挖好的野菜洗净，剁碎加上些许调料，放入热锅里煸炒几下装盘。这种小菜无论是作为平时喝粥的佐菜还是用来做包春卷的馅料，都是绝佳的美味。又比如说茨菇、黄芽菜、腌咸菜、昂嗤鱼、虎头鲨等等，尤其是虎头鲨，记得小时候祖父有几张很小的渔网，每天傍晚，祖父都会把他的小渔网撒在村口的那条小河里，到了第二天早晨去收网时总是会有不小的收获，其中就有我最欢吃的虎头鲨。但是，随着后来环境的越来越恶化，小河中的鱼儿越来越少，也再难见到虎头鲨的踪影了。

要说书中让我感触最为深刻的一段文字的话，当属这一段：“小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具。”冬日，炒米在我们那儿是很平常普遍的食物，只要自己准备好米，花一点点的钱，炸上一小布袋，差不多就能吃一整个冬天了。记得小时候，每到初冬时，就会有一个穿着很朴素的老爷爷，在村头摆着一个小炉子一样的东西，炉子后面套着个长长的布袋子，只需把准备好的米放入小炉子里，生上火，老爷爷在旁边不停地摇动小炉子，不一会儿听到“嘣”的一声巨响，炒米就炸好了。炒米吃起来很方便，开水一泡，马上就可以吃了。冬天放学回来，搓着冻僵的双手，祖母帮忙拍打着身上粘着的雪花，然后泡上一大碗炒米，加入一勺白糖和少许香油，吃完全身都暖暖的。

有时候读读汪老的文字，觉得他就像一个冬天坐在庭院里晒着太阳的老奶奶，对着围坐在一旁的晚辈们带着些许絮叨慢悠悠地讲述着自己的人生经历和感悟，可能会有些啰嗦，但我一点也不觉得不耐烦，反而觉得他是一个挺可爱的人。若要问为什么的话，或许是他的文字，勾起了我对故乡的思念，对祖母的思念了吧。

本文作者：王群（博贺煤电公司）

第五篇：雨巷 导学案附答案

《雨巷》

学习目标

1、了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。

2．分析、理解本诗的意象和象征意义。

情感态度

1、能准确分析诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。

过程与方法：

1、通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。

【知识体系梳理】

现代诗歌单元

知识链接

【作者介绍】

戴望舒（1905——1950），浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。1928年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。1950年因病逝世。诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。新诗

新诗，是指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。新诗草创阶段的努力，以废除旧体诗形式上的束缚，主张白话俗语入诗，以表现诗人的真情实感为主要内容。因此，当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”（钱玄同《〈尝试集〉序》、胡适《谈新诗》、康白情《新诗底我见》）。1917年2月，《新青年》2卷6号刊出胡适的白话诗词8首，是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》（1920）。而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的《女神》（1921）。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响。这对新诗艺术方法的形成起了积极的作用，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。众多诗人的探索和一些杰出诗人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化。从五四运动以来，新诗一直成为中国现代诗歌的主体。

【写作背景】

这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。

学习情境建构：

播放视频《诗人毛泽东·谁主沉浮》和《沁园春

长沙》朗诵视频

【基础学习交流】

一、预习课文

问题1：借助工具书校对字音字形，给加点字注音

撑（）着

彷（）徨

凄（）清

巷（）道 彳 亍（）

凄婉（）

颓圮（）

迷茫（）似（）的泥（）古

问题2：结合注释，疏通全诗，标注重点词句，画出疑点，以备质疑。

二、自主学习，合作探究

走近《雨巷》，初步解读

1．齐读课文，讨论明确三个问题：

①这是一首什么体裁的诗歌？

《雨巷》是用象征手法写的一首抒情诗。

②诗中写了哪几个“意象”？

诗中写了油纸伞、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘、篱墙等意象。③你最喜欢这首诗中的哪句诗？ 2．理清诗歌的思路，熟读并背诵课文

【方法技巧探究】

一、徜徉《雨巷》，品味精读

1.品味意象：诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？试找一下这首诗运用了哪些意象？说说这些意象的特点。

第一，油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写，给读者以想象的空间。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。

第二，是雨巷。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。细雨迷蒙，天色阴沉就易产生伤感。而小巷狭窄破旧，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石路面，色调阴冷。这是一条空巷，而且残破。有“颓圮的篱墙”。这就让人感到幽深、寂静。迷蒙的细雨笼罩着狭窄破旧的小巷，再加上让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞，颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个阴冷迷蒙破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清、又惆怅。

第三，是丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。

2、《雨巷》这首诗有哪些写作特点？（1）运用象征手法表达情感。

诗中那狭窄阴暗的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那像丁香一样结着愁怨的的姑娘，都是具有象征意义的意象，这些意象又共同构成一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又满怀期待的情感，并给人一种朦胧而又幽深的美感。

（2）音调和谐，节奏舒缓，富于音乐美。

全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排几行，但诗句的停顿却很有规律。每节第三、六行押韵，一韵到底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头到尾保持了一种鲜明的音乐效果。（3）诗中多处运用重叠和反复的手法。

诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。

【课程达标检测】

1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（C）

A．撑（zhǎng）着

彷（páng）徨 凄（qī）清

巷（xiàng）道 B．彳亍（chì chù）

凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）

迷茫（méng）C．河畔（pàn）

荡漾（yàng）青荇（xìng）

长篙（gāo）D．斑斓（lán）

沉淀（dìng）似（sì）的 泥（nì）古 2．下列解说不正确的一项是（C）

A．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。

C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。

D．后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。

3．对《雨巷》的赏析不正确的一项是（C）

A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。

【课下作业】